DIGRAFA

Libro: Jos Antonio Portellano Prez, La disgrafa. 1983 CEPE

Madrid (edicin 2007)
"Es un trastorno de la escritura que afecta a la forma (motor) o al
significado (simbolizacin) y es de tipo funcional. Se presenta en
nios con normal capacidad intelectual, adecuada estimulacin
ambiental y sin trastornos neurolgicos, sensoriales, motrices o
afectivos intensos". Portellano, Prez 1988.
CLASIFICACIN
1.- Disgrafa Primaria (evolutiva):
2.- Disgrafa dislxica o disortografa Contenido de la escritura
3.- Disgrafa caligrfica o motriz Forma de la escritura

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Carmen Cauelo Silva Logopeda y Maestra en Audicin y Lenguaje.
Especialista en dislexia y en Intervencin en las Dificultades
Especficas de Aprendizaje. Asesora y formacin.
DISGRAFAS EVOLUTIVAS
Las disgrafas evolutivas se caracterizan por presentar dificultades
especficas del aprendizaje inicial de la escritura en nios/as con un
coeficiente intelectual normal, sin problemas socioculturales,
emocionales y/o familiares, con una escolarizacin adecuada y con
unas capacidades perceptivas y motoras correctas.
Dentro de las disgrafas evolutivas podemos diferenciar entre las
disgrafas fonolgicas, las disgrafas superficiales y las disgrafas
mixtas, sacando de esta clasificacin el retraso de escritura y las
dificultades de escritura de carcter especficamente motor.
Disgrafas evolutivas fonolgicas
Los nios/as con disgrafa fonolgica tienen problemas para
desarrollar y adquirir el mecanismo fonolgico o indirecto de acceso
al lxico que se produce mediante la utilizacin de las RCFG, por ello
los disgrficos fonolgicos tienen numerosas dificultades para
aprender y dominar las RCFG, dificultades para escribir
pseudopalabras y palabras infrecuentes, tienen a realizar la escritura
en espejo y comenten numerosos errores de omisin, sustitucin,
inversin y adiccin de grafemas y grupos consonnticos.

Disgrafas evolutivas superficiales

Los nios/as con disgrafa superficial tienen dificultades para
consolidar la va ortogrfica o directa por lo que cometen mayor
nmero de errores en la escritura de palabras irregulares, numerosos
errores de ortografa, tienen dificultades para escribir palabras en un
idioma extranjero, ms dificultades para aprender lenguas opacas
que transparentes, mayor lentitud en la escritura y dificultades para
escribir palabras homfonas y poligrficas.
Disgrafas mixtas
La mayora de nios/as con dificultades especficas de aprendizaje de
la escritura tiene disgrafas mixtas, ya que no adquieren o desarrollan
adecuadamente ambas rutas de acceso al lxico. Por tanto las
disgrafas mixtas son las ms frecuentes, ya que la dificultad para
adquirir una determinada ruta dificulta el desarrollo de la otra. Los
disgrficos mixtos suelen cometer ambos tipos de errores aunque, a
diferencia de las disgrafas profundas, no cometen errores
semnticos.