300 Juegos Recreativos

1. - QUIN FALTA?
TEMA: RELAJACIN - REACCIN

GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: NINGUNO

Se coloca el grupo sentado disperso por el patio, se escoge a un alumno, y se le
pedir que cierre sus ojos, y entonces el maestro le indicar a uno o dos del grupo
que se retiren a otro lugar en donde no puedan ser vistos. El maestro le pedir
entonces al alumno que cerro los ojos, que los abra, y en dos oportunidades adivine
quien o quienes son los que faltan sin alejarse de su lugar.
2. - EL DIRECTOR DE LA ORQUESTA TEMA: REACCIN -
COORDINACIN
GRADOS: 3A 6 MATERIAL: NINGUNO
Sentados en el suelo formando un crculo se encuentran los alumnos, previamente el
profesor escoger a un nio que ser el que adivine, y le pedir que se aleje un poco.
El profesor le indicar a otro nio que realice una serie de movimientos y el resto
del grupo lo imitar pero observndolo de manera discreta. Al nio que se retir se
le pedir que regrese mientras el grupo se encuentra aciendo movimientos de
manera uniforme, como este alumno no sabe qui!n es el que est ordenando los
movimientos, !ste intentar en dos oportunidades adivinar qui!n es el director de la
orquesta. "na ve# que adivine, se ar el cambio del que adivina y el director de la
orquesta.
3. - CUANDO YO AYA A !AR"S TEMA: RECU!ERACIN -
REACCIN
GRADOS: # A 6 MATERIAL: NINGUNO
Sentados los nios, formando un crculo o una ilera, el primer nio dice $%"A&'(
)( *A)A A +A,-S *() A ..E*A,...$ por ejemplo dice/ una maleta, el segundo dice0
$%"A&'( )( *A)A A +A,-S )( *() A ..E*A, "&A 1A.E2A ) "&
+A&2A.3&, sea va a decir lo que le antecede y una cosa ms, y as sucesivamente,
cuando uno de ellos se equivoque, se iniciar nuevamente, asta terminar la
formacin.
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#. - EL O$JETO A!LAUDIDO TEMA: REACCIN - RECU!ERACIN
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: UN O$JETO ELEGIDO
Se encontrarn los nios sentados en crculo en el patio de clase, se escoger a un
nio que sea el que adivine, previamente se selecciona un objeto, un llavero, pluma,
moneda etc., se le pedir al que adivina que se retire un poco del grupo y se le dar
el objeto a un nio para que lo esconda entre su cuerpo o ropa. Se le pide al nio que
se fue que regrese, mientras el resto del grupo se encuentra aplaudiendo de manera
uniforme, conforme el nio que adivina se vaya acercando al objeto escondido se
incrementar el ruido del aplauso, si el que adivina se sigue de paso, el ruido del
aplauso disminuir asta que nuevamente se regrese y adivine qui!n es el que tiene
el objeto.
%. - !ATO& !ATO& OCA. TEMA: REACCIN - ELOCIDAD
Este juego se reali#ar formando un crculo en el patio, pero en posicin de pie, en
el e4terior del crculo, se encontrar un alumno caminando alrededor de ellos, qui!n
tocndoles la cabe#a ir dici!ndoles0 pato, pato, pato, y en el momento que !l les
diga, (%A, !ste saldr corriendo en un sentido y el alumno tocado en la cabe#a, en el
sentido contrario, ganar quien llegue primero al lugar desocupado. El alumno que
quede fuera, se quedar para proseguir caminando al rededor.
6. - JUAN !ALMADAS TEMA: REACCIN - ELOCIDAD
Se encuentra el grupo formando un crculo en posicin de pie, con las manos en la
parte posterior del cuerpo, una sobre cada gl5teo con las palmas mostrndolas. "n
compaero que ser $6"A& +A.1A'AS$ se encontrar fuera del crculo caminando
al rededor, en el momento que !l lo decida, le pegar una palmada en la mano de
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alg5n compaero, y en este momento saldrn corriendo en sentido contrario asta el
momento de encontrarse en un punto medio y se tomaran de la mano para decir
$ola$ y dar un giro completo y continuar corriendo en la direccin que se dirigan, el
primero que llegue al lugar desocupado, se salvar y el otro se quedar como 6"A&
+A.1A'AS.
'. - SIETE !UM TEMA: REACCIN - CONCENTRACIN
.os alumnos se encontrarn sentados formando un crculo, previamente se escoger
un n5mero que sea m5ltiplo de otros, o de alg5n resultado de alguna de las tablas de
multiplicar, por decir/ 7,89,:8,:;,. El primero de los nios que se encuentra sentado
en el crculo empe#ar y dir en vo# alta, uno, el que sigue dos, el siguiente tres,
luego cuatro y as sucesivamente asta llegar a uno de los resultados de la tabla de
multiplicar que se escogi, por ejemplo la del siete/
8,:,<,9,=,>,pum,;,?,8@,88,8:,8<,pum,8=, A y as asta terminar con esa tabla de
multiplicar, y si alg5n nio se equivoca o no sabe que es lo que sigue, se empe#ar de
nuevo. %omo punto de diversin se les puede pedir que cada nio que vaya perdiendo
ir dejando una prenda, como un #apato.
(. - SIMON DICE TEMA: REACCIN - CONCENTRACIN
Este es un juego de reaccin, en el que los alumnos se encontraran semidispersos
por el rea y en la posicin que gusten. El maestro les e4plicar que tienen que
obedecer la orden que !l diga siempre y cuando le antecedan las palabras $SB1(&
'B%E$, si !l llega a decir una orden y el no menciona estas palabras tendrn que
permanecer inmviles.
). - SE QUEMA LA !A!A TEMA: RECU!ERACIN - REACCIN
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: UNA !ELOTA
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Sentados formando un crculo en el suelo, el profesor u otra persona tendr en su
poder una pelota o cualquier otro objeto. El profesor cerrar los ojos y en ese
momento empe#arn a pasar la pelota de mano en mano, mientras los alumnos dicen
$se quema la papa, se quema la papa$ as tantas veces como sea necesario asta que
el maestro diga se quem y en el momento en que un alumno se quede con la pelota
ese ser el de la papa quemada. Escogern alg5n castigo o una orden a cumplir para
el nio que se $quem$.
1*. - LOS ESCULTORES TEMA: EQUILI$RIO - !OSTURA
Este trabajo se reali#ar por parejas, uno de ellos ser el escultor y el otro ser un
tro#o de cualquier material, como mrmol, piedra o madera, el escultor le manipular
las distintas partes del cuerpo a su compaero para formar una escultura inmvil, a
una indicacin del maestro, se reali#ar cambio de papeles y el que era escultor pasa
a ser escultura y viceversa.
11. - LAS !RESENTACIONES TEMA: RECU!ERACIN -
CONCENTRACIN
Este juego puede funcionar como dinmica de $rompe ielo$ o como actividad de
recuperacin. Se encuentran los participantes sentados, de preferencia en crculo.
El primer participante dice/ $Soy .uis y les quiero presentar a 1ario, la persona que
se llama 1ario, contesta soy 1ario, fui presentado por .uis y les quiero presentar a
1arta, y ella contesta, soy 1arta fui presentada por 1ario y !l por .uis y les quiero
presentar a ,a5l, y as sucesivamente. En la parte en que una persona se equivoque o
no se acuerde el orden, a puede empe#ar una nueva presentacin.
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12. - EL CARTERO TEMA: EL. DE REACCIN - GEOGRAF"A
En formacin de crculo y de pie, se encontrarn colocados los alumnos, y
previamente el profesor les abr designado a cada uno de ellos el nombre de una
de las capitales de los estados de la ,ep5blica 1e4icana o de cualquier otra ciudad
de 1!4ico. En el centro del mismo se encontrar un alumno que ser el $%A,2E,($.
Entonces el profesor o bien el cartero dir la siguiente orden $%A,2A 'E
1(,E.BA A 1CDB%($, como ejemplo y en ese momento los nios que tienen el
nombre de esas dos ciudades intentarn cambiar de lugares tratando del que est
en el centro no les gane a ninguno de los dos. Si a sucediera, el que gan pasara a
tomar el nombre de la ciudad del que perdi y el otro pasara al centro del crculo
para ser el nuevo cartero.
13. - !A!A OSO TEMA: ELOCIDAD - REACCIN
GRADOS: 1 A # MATERIAL: NINGUNO
Se escoger previamente a dos nios, uno que ser el +A+A (S(, y el otro el
1("&S2,(, y el resto de los alumnos sern los ositos. En cada uno de los
e4tremos se encontrarn, tanto el mounstro y en el otro el pap oso como los ositos.
.os ositos al mismo tiempo le preguntarn a su $pap$, pap oso, pap oso Enos dejas
acercar al mounstroF y !l les contestar0 si pero solo cinco pasos, y entonces los
ositos caminaran al mismo tiempo los cinco pasos y luego se detendrn para
preguntar otra ve#, pap oso, pap oso Enos dejas acercar al mounstroF y as
seguirn preguntando asta que el papa oso les diga no porque a viene, entonces
los osos corrern acia el pap oso, y el nio que sea 2(%A'( pasar a ayudarle al
mounstro para atrapar mas osos.
1#. - EL IGILANTE DEL MUSEO TEMA: REACCIN - EQUILI$RIO
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"no de los nios ser el vigilante del museo que se encontrar en uno de los
e4tremos del patio, en el lado contrario se encontrarn el resto de los alumnos que
sern las estatuas traviesas. El vigilante se encontrar de espaldas acia ellos y en
ese momento las estatuas avan#arn acia !l, pero en el momento en el que se voltee
de inmediato se detendrn y permanecern inmviles, si alguno de ellos se mueve o
avan#a, el vigilante lo nombra desde su lugar y este pasa a la lnea desde donde
empe# a avan#ar. El vigilante se vuelve a voltear y avan#arn nuevamente asta que
se voltee y se detengan rpidamente las estatuas. El primer nio que logre llegar
asta el lugar del vigilante pasar a ocupar el lugar de este y empe#ar de nuevo el
juego.
1%. - A CAM$IARSE DE CASA TEMA: U$ICACIN -
REACCIN
GRADOS: 1 A 3 MATERIAL: AROS O GISES
.os alumnos se encontrarn dispersos por el patio, cada uno dentro de un aro o un
crculo pintado con un gis, con e4cepcin de uno de ellos. %uando el profesor grite,
A %A1GBA,SE 'E %ASA, todos los alumnos dejarn su lugar para correr otro,
procurando que el nio que no tiene, no les gane su lugar, de ser as, el que queda sin
aro ser el nuevo buscador.
16. - RECOLECTAR AROS TEMA: RESIST. A LA ELOCIDAD
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: AROS
Se dispersan D cantidad de aros por todo el patio. Se colocan en un lugar
estrat!gico el n5mero de participantes a competir. A una seal del profesor,
corrern a recolectar aros asta que no quede uno solo. Al final de esta parte se
cuentan cuantos aros recolecto cada uno de ellos y el que tenga ms ser el ganador.
"na variante de este juego, es que pasar cada uno de los integrantes de cada
equipo y se sumarn los aros como puntos anotados y asta terminar todos, ganando
el que acumule ms.
1'. - LOS DUENDES Y LAS +ADAS TEMA: ELOCIDAD -
REACCIN
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%omo sugerencia los nios sern los '"E&'ES que se encontrarn en un e4tremo
del patio, y las nias las HA'AS que se encontrarn en el contrario. .as adas se
encontrarn de espaldas a los duendes, con e4cepcin de una de ellas que ser $el
ada espa$. A una seal los duendes empe#arn a avan#ar acia las adas, cuando la
ada espa calcule que estn demasiado cerca entonces dir $a vienen los duendes$
las adas se voltearn y perseguirn a los duendes, si alguno de ellos es tocado por
las adas, entonces se convertir en ada y les ayudar a atrapar ms duendes, y as
contin5a el juego asta que les toque el turno a los duendes de perseguir a las adas
de igual forma.
1(.- LAS FLORES Y EL IENTO TEMA: REACCIN -
ELOCIDAD
.as nias representarn a las flores y los nios el viento. +ero para proseguir con el
juego, es necesario que se mencionen delante de todos, la mayor cantidad posible de
nombres de flores que e4isten. Bnmediatamente despu!s las nias escogen en
secreto el nombre de una sola flor para todas ellas que identificar la seal de
escape. Se acercan a donde estn los nios I el vientoJ formando lneas enfrentadas
ambos equipos. .os nios simulan como si estuvieran tocando una puerta y entonces
dicen/ tan tan, y preguntan las nias Equi!n esF, .os nios contestan, el viento, y las
nias preguntan Equ! quiere el vientoF %ontesta el viento, una flor, y preguntan las
nias Ecul florF, Entonces los nios empe#arn a mencionar de uno en uno el nombre
de alguna flor, y si no es la escogida las nias dirn, no ay, asta que acierten y
entonces dirn, si ay y corrern acia su refugio y la nia que sea 2(%A'A antes
de llegar se convertir en viento. +odr acerse lo mismo con los nios solo que
mencionar nombres de animales o nombres de equipos de f5tbol.
1). - EL +IELO Y EL SOL TEMA: ELOCIDAD - ADA!TACIN
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'ependiendo del n5mero de jugadores, se escogern la cantidad de ielos y soles,
pero un n5mero adecuado son cuatro ielos y cuatro soles. Se presentarn de
manera muy clara quienes sern los ielos que con tan solo tocarlos se inmovili#ar a
los nios, y los soles que al contacto con ellos se descongelarn. Este juego consiste
en que el resto del grupo deber de escapar corriendo de los nios que son ielo y
cuando sean tocados pedir la ayuda de los soles para poder continuar con el juego.
2*. - A LIM!IAR LA CASA TEMA: +IGIENE - LAN,AR
GRADOS: 1 A 3 MATERIAL: !ELOTITAS DE !A!EL
Se divide el patio de trabajo en dos partes utili#ando un gis para dibujar una lnea, o
colocar una cuerda en el suelo. Se divide el grupo en dos y se coloca a cada equipo en
su parte de la canca, cada alumno tendr en su mano una pelotita de papel
peridico, a una seal de maestro empe#arn a lan#ar ambos equipos sus pelotitas a
la canca contraria y recogern las que caigan en su propia y regresarlas de nuevo,
as continuarn asta que el maestro a la cuenta de 8, :, <, en ese momento todos
dejan de lan#ar y pasarn a la lnea final de su canca, para que el maestro cuente
cuantas pelotas ay en cada una. Kanar el equipo que tenga menos en su lugar.
21. - LOS CA,A SOM$RAS TEMA: ELOCIDAD - ADA!TACIN
Se reali#ar en el patio, siempre y cuando aya sol para que se proyecten las
sombras de los nios en el suelo. Se dispersarn por el patio y a una seal del
maestro intentarn pisar el lugar de la sombre de sus compaeros, anotndose un
punto por cada sombra pisada. Se detendr el juego y el profesor les pregunta
cuantas sombras lograron atrapar. "na ve# que se ayan recuperado su frecuencia
crdio respiratoria, continuarn asta que el profesor lo decida.
22. - EL GATO TRAIESO TEMA: ADA!TACIN - ELOCIDAD
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Se escoger un nio que ser el gato travieso, que perseguir al resto de sus
compaeros, una ve# que toque alguno de ellos, continuar jugando slo que este
deber colocar una de sus manos en la parte que le fue tocada, si en la siguiente
ocasin le toca otra parte aora colocar la otra mano en ese lugar. &ing5n nio
pierde slo tendr que colocar sus manos en sus partes tocadas. +osteriormente se
cambia de gato por otro u otros alumnos, dependiendo del n5mero de ellos.
23. - EL CORTA +ILOS TEMA: RESIST. 1-2 DURACIN
Se reunirn en n5mero de tres, el n5mero uno corre a velocidad moderada, y el
n5mero dos de igual forma, solo que este tratar de ir lo ms junto posible al
n5mero uno. Habr otro nio que ser el numero tres, que este intentar seguirlos y
tratar de pasar por entre el uno y el dos, sin empujarlos, estos intentarn evitarlo
cambiando de direccin o aumentando la velocidad. "na ve# que el n5mero tres lo
logre, cambiarn las posiciones de todos.
2#. - EL GRANJERO Y LAS LEC+UGAS TEMA: FUER,A -
ALIMENTACIN
+or parejas, uno de ellos ser el granjero que se encontrar de rodillas frente al
otro que estar acostado boca arriba, con bra#os y piernas separadas. El granjero
intentar voltear a la lecuga sin jalarlo de la ropa o acerle cosquillas, solo
empujarlo o acerlo rodar para quedar boca abajo, una ve# que lo logre, cambian de
rool.
2%. - CARRERAS DE +ILERAS SALTANDO TEMA: RESISTENCIA A LA
FUER,A
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Se dividir el grupo en dos partes iguales o apro4imadas, que se colocarn en forma
de ilera o lnea, abra#ados de los ombros en forma lateral, asta formar una
cadena umana. El maestro se colocar en el centro del patio y a una seal de !l
empe#arn a avan#ar saltando sin soltarse asta llegar al centro de la canca. El
primer equipo que lo logre sin acer trampa ser el vencedor.
26. - LOS ES!EJOS TEMA: IMAGEN COR!ORAL - REACCIN
Se colocan por parejas uno frente al otro, uno de ellos tratar de imitar los
movimientos del otro a la mayor precisin posible y rapide#. Se pueden reali#ar
tambi!n ejercicios de despla#amiento, a una seal del profesor se reali#a cambio de
rool.
2'. - LUC+A EN LA L"NEA TEMA: RESISTENCIA A LA FUER,A
Se colocan por parejas frente a frente, tomados por los antebra#os I tipo
bomberoJ, parados sobre una lnea divisoria. A una seal del profesor empe#arn a
jalar a su contrincante y alejarlo lo ms posible de su territorio, y en el momento en
el que el profesor marque el fin del juego, perder el alumno que se encuentre lo
ms alejado de su territorio. %omo nota aclaratoria es pertinente recordar a los
alumnos el no soltarse para evitar un accidente.
2(. - LA MURALLA TEMA: ELOCIDAD -
ADA!TACIN
En una canca de basquet Gol. , en la lnea media se encontrar, el que A2,A+A,
pero slo podr moverse a lo anco de la canca, como en un pasillo, el resto del
grupo se encontrar en la lnea final en uno de los e4tremos. A una seal y sin salirse
de la canca los alumnos corrern al e4tremo contrario sin ser 2(%A'(S por el que
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A2,A+A, si llega a ser tocado, ser colocado a gusto del atrapador de tal forma que
vaya cerrando el paso al resto de los compaeros asta ir formando una muralla, se
terminar el juego una ve# que no aya nadie que atrapar. L &(2A/ .os alumnos que
van formando la muralla no podrn atrapar, adems que no podr ser rota de ninguna
forma la muralla.
2). - LUC+A DE LAGARTIJAS TEMA: FUER,A
GRADOS: #A 6 MATERIAL: NINGUNO
%olocados por parejas, los alumnos se dispersan por el patio adoptan la posicin de
lagartija frente a frente tomados por uno de los antebra#os Ien forma de bombero.
%on precaucin se jalarn asta que uno de los dos coloque las rodillas en el suelo o
intente levantarse ms all de su posicin inicial
3*. - OLI $OL 3 % TEMA: LAN,AR - !REDE!ORTE
GRADOS: 3A 6 MATERIAL: UN $ALN O !ELOTA
GRANDE
Este juego se puede reali#ar en una canca de volibol sin red, en una canca de
basquet bol, o en cualquier terreno que se pueda dividir en dos partes iguales. En
cada una de las dos partes del terreno se encontrar un equipo de igual n5mero de
jugadores, en el centro del terreno, estar el profesor con una pelota o baln, que la
lan#ar y una ve# que sea tomada por alg5n jugador empe#ar a contar en vo# alta0
uno, dos, tres y los alumnos intentarn mandarla de cualquier forma a la canca del
equipo contrario sin invadir !sta con alguna parte de su cuerpo. Esto deber ser
logrado antes de que el profesor llegue asta los cinco segundos o los tres, seg5n
sea el caso, porque de lo contrario se anotar un gol o punto al equipo que logr
desacerse de la pelota. Kanar el equipo que acumule mayor puntuacin.
31. - COCODRILO DORMILN TEMA: ELOCIDAD -
REACCIN
GRADOS: 1A # MATERIAL: NINGUNO
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En un e4tremo del patio se encontrar colocado un nio que ser E. %(%(',B.(
'(,1B.3&, y el resto del grupo se encontrar cerca de !l para despertarlo y
gritarle $cocodrilo dormiln, cocodrilo dormiln despi!rtate$
y cuando el cocodrilo decida despertarse perseguir a los nios y estos intentarn
escaparse y llegar a su refugio previamente escogido. El nio que sea 2(%A'( por
el cocodrilo antes de llegar, ser el ayudante del cocodrilo. L &(2A/ debemos de
invitar a los nios de no dejarse atrapar por el cocodrilo con motivo de ser su
ayudante.
32. - LA MIRADA FULMINANTE TEMA: REACCIN -
ADA!TACIN
Este juego es muy sencillo en alg5n lugar del patio se encuentra el profesor con los
ojos semicubiertos o cubiertos solo por su parte lateral, y los alumnos estarn
dispersos por el patio. El juego consiste en que el maestro tratar de $A2,A+A,$
con su mirada a los alumnos, y estos tratarn de eludirla corriendo o agacndose
para no ser atrapados por la mirada fulminante. En realidad en este juego nadie
pierde, ni sale del juego, solo ay que tratar que los nios corran y eludan.
33. - LA CARRERA DEL CIEM!IS TEMA: COORDINACIN -
SINCRONI,ACIN
Este juego se reali#a por columnas, se colocan tantas como sea necesario. Se les
indica que tomen a sus compaeros por los ombros, sin jalarlos por la ropa, y
separen el comps de las piernas como unos =@ cm. A una seal del profesor las
columnas empe#arn a caminar pero con las siguientes reglas/ iniciar y caminar con
el pie todos del mismo lado, y adems avan#ar sin fle4ionar las rodillas. Kanar el
equipo que llegue primero a la meta preestablecida, pero sin soltarse, sin correr y
sin acer trampa.
3#. - QUEMADOS EN CIRCULO TEMA: LAN,AR -
ADA!TACIN
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GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: !ELOTA DE INIL
El grupo se colocar formando un crculo en posicin de pie sin tomarse de las
manos. Se escogern entre = y > alumnos para que pasen al centro del
crculo, estos trataran de la mejor forma de esquivar la pelota que ser lan#ada por
los compaeros que se encuentran alrededor. %uando uno de ellos es golpeado, se
integrar al crculo con el resto de sus compaeros, el juego se reinicir cuando
todos los compaeros sean eliminados. L &(2A/ si el grupo es muy numeroso puede
dividirse y formar dos crculos, tambi!n se pueden utili#ar dos pelotas de forma
simultnea.
3%. - LA ESTATUA MOIDA TEMA: EQUILI$RIO -
FUER,A
.os alumnos se colocan por parejas, uno de ellos adoptar una posicin inmvil con el
suficiente n5mero de apoyos posibles. El otro nio intentar moverlo de su posicin
con la cantidad de fuer#a que sea necesaria de acuerdo a la resistencia que oponga
el compaero, sin llegar a abusar. 1omento seguido cambiaran de rool para
completar el juego.
36. - LA RO.A EN CADENA TEMA: ADA!TACIN - RESIST. 1-2
DURACIN
.os alumnos se colocan por parejas, tambi!n se escogen a tres parejas que sean $los
que la traen$. Sin soltarse empe#arn a perseguir al resto de las parejas, que
tratarn de eludirlos, si una pareja es tocada, se integrar al equipo e ir formando
una cadena de persecusores asta atrapar a la ultima pareja. &(2A/ se forman tres
o cuatro parejas para evitar formar una sola cadena larga y peligrosa y terminar de
manera ms rpida el juego.
3'. - TOQUE DE ES!ALDAS TEMA: REACCIN
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Se colocan por parejas uno detrs de otro, el de adelante empie#a a caminar o
trotar lentamente, el de atrs los seguir lo ms cerca posible y cuando el lo decida
le tocar la espalda a su compaero de adelante y este se detendr asta que
nuevamente sea tocado por su compaero para continuar su marca. (tra variantes
es que se puede utili#ar una palabra clave en lugar de tocarle la espalda.
3(. - LUC+A DE GLADIADORES TEMA: FUER,A
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: GISES.

Se dibuja en el suelo un crculo del tamao necesario, puede ser para una pareja o un
grupo de nios. 'entro del crculo se colocan los nios que van a competir, y a una
seal tratarn de acer salir al resto de oponentes, mediante empujar, jalar o
cargar, pero sin acer uso e4cesivo de su fuer#a o tomarse de la ropa, tambi!n no
se podr continuar si alguno de los nios se encontrar en el suelo. Kanar el alumno
que logre permanecer dentro del crculo.
3). - $IS A $IS TEMA: REACCIN - IMAGEN
COR!ORAL
+or parejas se colocan formando un crculo y una persona que no tenga pareja se
colocar en el centro del crculo, para dar las indicaciones del juego, por ejemplo/ si
el dice codo con codo, las parejas colocaran sus codos juntos, si el dice frente con
frente, tambi!n lo arn, si dice ombro con ombro ejecutarn la orden. +ero
cuando !l diga las palabras GBS A GBS, todas las parejas corrern al centro del
crculo para buscar una nueva pareja, y lo conseguir con tan solo colocar su espalda
con otro compaero y levantar sus bra#os. El nio que quede slo pasar al centro
del crculo para dar las nuevas indicaciones.
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#*. - EL SEM/FORO TEMA: REACCIN
GRADOS: 1A # MATERIAL: 3 C"RCULOS DE
COLORES
Se colocan los nios dispersos por el patio, el maestro tiene en su mano los tres
crculos de cartn, papel Iverde, amarillo y rojoJ cada uno de ellos representa una
orden del semforo. +or ejemplo el rojo detenerse, el amarillo caminar lentamente,
y el verde correr, en el momento en el que el profesor muestre alguno de los
crculos debern de ejecutar la orden lo ms rpido posible, anotando un punto malo
cada ve# que alguien se equivoque. "na variante del juego es que la orden puede ser
la vo# del profesor.
#1. - F0T$OL EN CIRCULO TEMA: INICIACIN
DE!ORTIA
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: UNA !ELOTA DE
INIL
Se colocan todos los alumnos en formacin de crculo y tomados de las manos con
ambos compaeros de a lado. "no de ellos iniciar el juego pateando sin soltarse una
pelota de vinl, tratando de acer salir la pelota por diversos lugares/ por debajo
de las piernas de sus compaeros, pegndole a un compaero le rebote y salga del
crculo, pero si el que la patea la ace salir por encima de sus compaeros y no toca
a alguno de ellos pierde y se sale, cualquiera que toque la pelota antes de salir por
arriba perder y saldr del juego, as asta que quede un ganador.
#2. - EL DISTRA"DO TEMA: REACCIN
GRADOS: 3A 6 MATERIAL: UNA !ELOTA
GRANDE
.os alumnos se colocan en formacin de crculo, con las manos sobre los muslos. "n
alumno se colocar al centro con un baln suave o pelota grande, este la lan#ar de
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forma prudente a cualesquiera de ellos, antes de recibirlo tendrn que dar una
palmada y atraparlo, si no lo acen completo, irn saliendo del juego, y as seguir el
juego asta que quede un n5mero prudente de jugadores.
#3. - A+" IENE EL GATO TEMA: REACCIN -
ELOCIDAD
GRADOS: 1A # MATERIAL: NINGUNO.
Se escoger a un nio que ser E. KA2(, se encontrar aparte del grupo esperando
que suene la seal de alerta para entrar en accin. .os ratones se estarn paseando
por diferentes lugares fuera de su aro y cuando les avisen que a viene el gato,
corrern a su aro. Si el gato atrapa a un ratn fuera de su aro, este se convertir
tambi!n en gato para seguir atrapando ratones.
##. - EL +ORMIGUERO TEMA: ADA!TACIN
GRADOS: 1A 3 MATERIAL: COSTALITOS
Se colocan los nios en un rea grande I el ormiguero. .os costalitos se
encontrarn dispersos por el patio. .os nios saldrn a recolectarlos pero
adoptarn la posicin que el maestro les indique y tendrn que llevarlos de uno en
uno sin que se les caigan, de ser as se los colocarn nuevamente para continuar.
#%. - !ELOTA CALIENTE TEMA: LAN,AR - FUER,A
GRADOS: 3A 6 MATERIAL: !ELOTA DE INIL
Se forman dos ileras o lneas frente a frente separadas unos cinco o seis metros
apro4imadamente. En una de ellas un elemento tendr una pelota, que lan#ar
fuertemente a cualquiera del equipo de enfrente, pero tendr que pasar por un rea
que comprende entre las rodillas y la cabe#a. Si al alumno que se la lan#aron no la
atrapa o se le cae, se anotar un punto en contra de su equipo, y este mismo
continuar el juego lan#ndosela al equipo contrario.
#6. - TIRADERO DE ,A!ATOS TEMA: REACCIN -
ELOCIDAD
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GRADOS: 1A 6 MATERIAL: SUS !RO!IOS
,A!ATOS
En el centro del patio se encontrarn dispersos ambos #apatos de los participantes,
de tal forma que no queden cerca ning5n par. En un e4tremo del patio se
encontrarn los alumnos de espaldas a ellos, a una seal del profesor corrern a
buscar su par y pon!rselo, el alumno que se los amarre primero y llegue a la lnea de
partida ser el ganador.
#'. - EL GAIL/N& LA GALLINA Y LOS !OLLOS TEMA: REACCIN -
ADA!TACIN
GRADOS: 2A 6 MATERIAL: NINGUNO.
Se forman equipos de 9 a seis jugadores colocados en columnas tomados por la
cintura, e4cepto uno que se colocar enfrente. El primero de la columna ser la
mam gallina, el que sigue el ermano pollo y el 5ltimo el pollito, el que se encuentra
colocado enfrente ser el gaviln. Este intentar por todos los medios tocar al
5ltimo de la columna IpollitoJ, la gallina tratar de evitarlo abriendo sus alas y
movi!ndose para un lado y para otro conjuntamente con el resto de la columna. "na
ve# que sea tocado el pollito se irn rolando los papeles en el juego, est proibido
tener contacto directo entre la gallina y el gaviln.
#(. - EL $ANDIDO TEMA: ELOCIDAD -
ADA!TACIN
Habr un nio que ser el bandido, el resto del grupo se encontrar sentado de
forma ordenada. El bandido se colocar frente al grupo y les dir en forma retadora
$ S() E. GA&'B'( ) *E&K( A ,E2A, A...$ I6"A&J, como ejemplo, entonces
6uan correr asta un e4tremo del patio sin ning5n problema de ser atrapado, pero
en el momento que el toque la GASE, entonces el bandido lo podr empe#ar a
perseguir, si este no logra llegar a su lugar de inicio y es tocado antes, se convertir
en el ayudante del bandido. "na ve# que sean ms de un bandido dirn lo siguiente
$somos los bandidos y venimos a retar a I dice uno a +E',( y el otro a 1A,2HAJ,
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es decir que cada bandido retar en forma particular y lo perseguir de la misma
forma. El juego finali#ar cuando ya no aya ms personas que retar.
#). - CARRERA DE FIRMAS TEMA: ELOCIDAD
GRADOS: 1A 6 MATERIAL: GISES
Se divide el grupo en filas, de acuerdo al n5mero de participantes0 por ejemplo0
supongamos que son seis filas, por seis en fondo, y a una distancia de die# metros se
encuentra un aro colocado para cada una. El primero de cada fila tiene un gis, a una
seal del profesor corrern los primeros y dentro del aro arn una pequea lnea, y
regresarn corriendo a entregarle en su lugar el gis al siguiente compaero, en ese
momento podr salir para continuar con lo mismo, el juego no termina cuando pasa el
5ltimo, sino que podrn continuar asta que el profesor lo indique. Entonces se
proceder a contar cuantas lneas tiene cada aro y el que tenga mayor n5mero ese
ganar. L &(2A se eliminar a un equipo si alguno de sus elementos ace dos firmas
o sale antes de entregarle el gis en su lugar.
%*. - CARRERA DE MANO EN MANO TEMA: RESISTENCIA A LA
ELOCIDAD
GRADOS: 31 6 MATERIAL: $ASTONCITOS O
COSTALITOS
.os jugadores se dividen y forman crculos iguales. En el centro de cada uno, se
colocan objetos id!nticos. A una seal el capitn de cada crculo avan#a corriendo
acia el centro y recoge un objeto, vuelve a su lugar y pone el objeto en mano del
jugador que est a su i#quierda, el capitn repite el procedimiento asta recoger
todos los objetos. Kanar el crculo que termine primero. "na variante, sera que se
iciera de regreso la colocacin del objeto en el centro, y cuando estn todos grita
$2E,1B&A'($. El crculo que termine primero gana un punto y el juego prosigue de
la misma forma con un nuevo capitn cada ve#.
%1. - COLGARSE A LA COLA TEMA: ELOCIDAD -
ADA!TACIN
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Se escogern a seis alumnos como corredores, el resto de los jugadores forman
columnas de cuatro elementos, cada uno rodeando la cintura del de adelante. .os
corredores que se encuentran dispersos por el patio tratarn de unirse al ultimo de
cada columna. Estas tratarn de evitarlo, evadi!ndolos con cualquier movimiento o
#ig#agueo para proteger la parte final de su equipo. &o debern soltarse, si el
corredor llega a %(.KA,SE, el primero de la fila pasa a ser corredor.
%2. - CARRERA DE ATAR Y DESATAR TEMA: ELOCIDAD
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: CUERDAS CORTAS
El grupo se forma por columnas dependiendo del n5mero de participantes. %ada
jugador del inicio tendr una cuerda corta, a un 8@ metros apro4imadamente de
cada equipo se encontrar un aro, una llanta etc., o cualquier otro objeto en donde
se pueda amarrar la cuerda. A una seal del profesor corrern los primero de cada
equipo para atar la cuerda, una ve# logrado, regresarn con el segundo de su equipo
y le tocar su ombro, solamente as podr correr para ir a desatar la cuerda y
regresar a entregrsela al tercero. %oncluir el juego una ve# que todo los
integrantes de los equipos ayan pasado, ganar el equipo que termine primero y sin
acer trampa.
%3. - $ASE LARGA TEMA: !REDE!ORTE
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: GIS Y UNA !ELOTA
Se divide el grupo en dos partes en igual n5mero de integrantes o apro4imadas. "no
de ellos sern los que batean. Mue se encontrarn sobre un crculo pintado con gis
en un e4tremo del patio. "no de sus integrantes tendr una pelota de vinl en su
poder, el otro equipo se encontrar disperso por el patio para intentar atrapar la
pelota. %uando la pelota sea pateada ese mismo alumno correr al rededor del
crculo para correr tantas vueltas le sea posible mientras el equipo que se encuentra
en el patio, uno de ellos la atrapar y gritar a mi, y el resto del equipo correr
acia el y formar una fila detrs de !l, cuando el 5ltimo llegue gritar $AGA6($ )
toda la fila se sentar, es en ese momento el que estaba corriendo dejar de dar
vueltas al crculo. Se anotarn las vueltas y aora el otro equipo cambiara de lugar
para acer lo mismo. %ontinuar el juego y al finali#ar se sumarn las vueltas que
i#o cada equipo en todas las oportunidades, y ganar quien acumule ms.
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NA 1- O
NAGA6(O

%#. - $USCAR !AREJAS TEMA: REACCIN -
U$ICACIN
Se divide el grupo en dos partes iguales en n5mero de participantes. A uno de los
equipos se le coloca en formacin de ilera, es decir, uno despu!s del otro, y de
espaldas acia donde se encuentra el equipo contrario que est colocado de la misma
forma. A cada uno de los integrantes del equipo se les asignar un n5mero
progresivo asta que se agoten, inmediatamente se les pedir que a mismo
cambien de lugar y formen una nueva ilera. %on el equipo contrario se reali#ar el
mismo procedimiento sin permitir nunca que volteen antes de tiempo. A una seal del
profesor, las dos ileras voltearn y corrern al centro del patio para buscar entre
los integrantes del otro equipo el n5mero igual a !l que le corresponde, cuando lo
logren se tomarn de las manos y se sentarn asta que la 5ltima pareja sea
encontrada.
%%. - $ROC+ES Y ARGOLLAS TEMA: REACCIN -
U$ICACIN
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: NINGUNO.
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Se dividir al grupo en dos partes, pero no sern iguales. El equipo de los G,(%HES
sern uno ms que el equipo de las A,K(..AS. .as argollas se colocan en fila,
colocando una mano empuada en la cintura formando con el bra#o y el antebra#o
una especie de medio crculo, pero alternarn uno a la dereca y el otro a la
i#quierda del cuerpo. A una seal del profesor los broces empe#arn a caminar al
rededor de la fila de las argollas y a otra seal detendrn la marca y cada uno de
ellos se engancar de su lado con una argolla desocupada. &o podrn cru#arse por
el medio de la fila de las argollas para ganar lugar, sino que tendrn que rodear s
alguna argolla queda libre. El broce que qued sin argolla, perder. .uego se le
pedir a una argolla que pase a ser broce y se repite la accin anterior.
%6. - CARRERA DE ELEFANTES COJOS TEMA: EQUILI$RIO
Se coloca el grupo en filas, distribuidas en n5mero y tamao, seg5n sea el n5mero de
alumnos. %ada uno le dar uno de sus pies al compaero de atrs y este lo recibir
con una mano y lo tomar de uno de los ombros con la mano que le quede libre. 'e
tal forma que todos estn unidos y en equilibrio, a una seal del profesor,
empe#arn a saltar de cogito sin soltarse, para intentar llegar a una meta
determinada. El equipo que llegue primero y sin acer trampa ser el equipo ganador.
%'. - AL RESCATE DEL $ALN TEMA: ADA!TACIN
Este se lleva a cabo entre dos equipos, uno de ellos formara un crculo tomados por
las manos, el otro equipo se encontrar disperso al rededor del crculo. 'entro del
crculo se colocara en el centro un baln, que intentarn rescatar los del equipo de
afuera, los que integran el crculo podr girar en cualquier sentido, o subir y bajar
los bra#os para impedir que pasen por arriba o por abajo los contrarios. "na ve# que
alguno algunos de los integrantes del equipo llegue a entrar y lan#ar acia afuera
el baln termina el juego y pasarn a cambiar de posiciones en el juego. +ara acer
ms interesante el juego se puede llevar el tiempo por cada uno de los equipos y as
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determinar quien i#o el menor tiempo. "na recomendacin es que no se permita la
agresin, ni romper el agarre de los alumnos para entrar por el baln.
%(. - A QUE TE RO$O UN ALMA TEMA: FUER,A -
ADA!TACIN
Pormados por filas, tomndose por la cintura se colocaran los alumnos, e4cepto uno
que se encontrar detrs de cada fila. Este tratar de jalar u arrancar a un
compaero de la fila, cada ve# que lo consiga ese pasar a formar detrs del que lo
arranco, y as continuarn asta que superen en n5mero al equipo inicial.
%). - LA RED Y LOS !ESCADOS TEMA: ADA!TACIN -
REACCIN
Se divide el grupo en dos partes iguales, uno de ellos forma un crculo en posicin de
pie y tomados por las manos formando una ,E'. El otro equipo se encuentra fuera,
previamente escogern para todos un n5mero del uno al quince, que ser la seal de
escape, una ve# que se ayan puesto de acuerdo entrarn al crculo, y los
integrantes de la red empe#arn a contar en vo# alta del n5mero uno al quince, los
pescados empe#arn a caminar por todo el crculo, y cuando sea mencionado el
n5mero escogido tratarn de escapar por entre las piernas o por debajo de las
manos, slo contarn con die# segundos para acerlo. &(2A/ no se puede utili#ar la
fuer#a, ni romper la unin. Acto seguido los equipos cambian de posicin.
6*. - EL A$ANICO TEMA: LAN,AR - !ASES -
ELOCIDAD
GRADOS: # A 6 MATERIAL: $ALONES DE $ASQUET
$OL
Se forman dos o tres equipos en n5meros iguales. %ada equipo formarn un de
semicrculo, en el centro y al frente de este se enconar un jugador con un baln de
basquet bol. El juego o ejercicio consiste en el intercambio de pases de entre el
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jugador del centro con cada uno de los dems. %uando el 5ltimo jugador regrese el
baln, este pasar a colocarse al centro del abanico. Este juego o ejercicio se le
podr dar la variedad deseada, pues se puede convertir en un ejercicio de pases
para basquet bol o en un juego de rapide# para grupos inferiores.
61. - EL $ALN IAJERO TEMA: ADA!TACIN -
ELOCIDAD
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: UN $ALN O UNA
!ELOTA
El grupo forma un crculo, y uno de los jugadores tendr un baln en su poder, otro
de los participantes se encontrar fuera del crculo. .os jugadores del crculo se
pasarn el baln de mano en mano, el que est afuera persigue el baln e intenta
tocarlo, si as lo llegara a acer se colocara en lugar del que lo tena. En el viaje del
baln no se pueden saltar ning5n jugador, y si las pelotas llegara a ca!rsele este
perdera tambi!n. "na variante de este juego es que se puede jugar con dos balones
o dos perseguidores.
62. - EL RELOJ TEMA: ELOCIDAD -
!REDE!ORTE
GRANDE
Se forman dos equipos, uno se formar en crculo sobre una marca ya establecida
con gis y tendr en su poder una pelota un jugador que ser en donde se inicie el
recorrido. El otro equipo se encontrar en un punto lejano formando una fila listo
para empe#ar, de forma simultnea el baln se mover al rededor del crculo en
mano de los participantes sin saltarse a uno solo, y el primero del otro equipo
correr asta donde se encuentra el otro equipo, lo rodea y regresa a su lugar de
salida, le toca el ombro al siguiente y sale para acer el mismo recorrido, y as
sucesivamente asta acabar con todo el equipo y al mismo tiempo se seguir pasando
el baln de mano en mano lo ms rpido posible asta detenerse simultneamente
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cuando el otro equipo termine de correr. Se invierten los papeles de los equipos y se
suma la cantidad de vueltas, y el equipo que tenga ms ser el ganador.
63. - CARRERA DE ORUGAS TEMA: ADA!TACIN -
COORDINACIN
Se forman equipos por filas, arn un recorrido acia el frente de una distancia
apro4imada de oco metros. Su forma de avan#ar ser caminando con sus manos
colocadas en los ombros del de adelante y subiendo y bajando, simulando el
movimiento de una oruga. Kanar el equipo que llegue primero sin correr, sin soltarse
y sin dejar de acer el movimiento ya mencionado.
6#. - CARRERA DE !ULGAS LOCAS TEMA: SALTAR -
ELOCIDAD
Este juego es una variante del juego anterior, solo que su forma de avan#ar ser
saltando. Se utili#a el reglamento ya mencionado.
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6%. - CARRERA DE !ELOTAS 1 Y 2 TEMA: SINCRONI,ACIN
GRADOS: 3 A 6 MATERIA: 2 !ELOTAS
2odo el grupo formar un solo crculo, pero estar conformado por dos equipos. .os
equipos del n5mero uno y del equipo del n5mero dos se encontrarn colocados
alternadamente, los iniciadores de cada equipo tendrn una pelota, a una seal
estos pasarn cada cual la pelota al siguiente compaero de su equipo. .os n5meros
unos acia el lado dereco, los del n5mero dos acia el lado i#quierdo, de tal forma
que enviarn la pelota, brincndose a los oponente, la pelota que llegue primero al
lugar de inicio ganar un punto. "na forma de acerlo ms interesante, es cambiar la
direccin del viaje de la pelota.
66. CARRERA DEL SALAMENTO TEMA: RESISTENCIA A LA
ELOCIDAD
Se coloca el grupo en filas, a una distancia de oco metros apro4imadamente, se
marca una #ona de llegada. Se escoge a un elemento por fila, a uno que posea
suficiente resistencia. A una seal el primero de cada fila corre para tocar con un
pie la #ona de llegada, se regresa y toma de la mano al segundo participante, tocan
con el pie la #ona de llegada y as contin5an asta terminar con todos los elementos
del equipo. Kanar el equipo que termine primero y sin acer trampa.
6'. - ENGANC+E DE AGONES TEMA: ELOCIDAD -
REACCIN
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Se colocan por filas los alumnos, con una marca de llegada a una distancia
apro4imada de die# metros. A una seal correr el primero de cada fila y al llegar a
la marca de llegada se parar en forma lateral, separando las piernas un poco ms a
lo anco de los ombros y e4tendiendo sus bra#os en forma lateral, en ese momento
saldr el segundo y tocar primero la #ona de llegada y se tomar de la mano del
segundo y ar la misma accin, los siguientes compaeros arn lo mismo asta
terminar. Kanar el equipo que termine primero sin romper las reglas.
6(. - ATAQUE AL CASTILLO TEMA: ADA!TACIN - LAN,AR
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: UNA !ELOTA Y OTROS
O$JETOS
El grupo formar un crculo, en el cul se distribuirn en el centro cinco objetos
parados, separados entre s, posteriormente se escogern seis elementos del crculo
para defender los objetos. El juego consiste en que los alumnos del crculo lan#arn
una pelota tratando de tirar los objetos que se encuentran dentro y los defensores
tratarn de evitarlo. "na ve# logrado que pase un tiempo prudente se cambiar de
defensores.
6). - CUERDA CALIENTE TEMA: REACCIN -
ADA!TACIN
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: UNA CUERDO
MEDIANA
'os nios tomarn los e4tremos de una cuerda mediana, y los dems integrantes del
grupo estarn dispersos por el patio. Se organi#a a los nios de tal forma que cada
uno tenga su lugar. Al iniciar los nios que traen la cuerda dirn las indicaciones,
%"E,'A +ASA +(, A,,BGA, y pasarn corriendo con la cuerda a lo que todo el
grupo deber agacarse, o dependiendo de la altura mencionada por los que traen la
cuerda, arriba o abajo que la saltaran sin atorarse. El alumno que toque la cuerda
cambia el lugar con uno de los que la traen.
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'*. - EL T0NEL TEMA: ELOCIDAD - U$ICACIN
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: UNA !ELOTA !OR
EQUI!O
Se forma el grupo por filas con las piernas muy separadas, el primer integrante
tendrn una pelota en sus manos. A una indicacin del profesor, los primeros
alumnos pasaran por debajo y entre las piernas, la pelota al siguiente compaero, el
segundo ar lo mismo y as sucesivamente asta llegar al ultimo, este la tomar y
correr para colocarse en la primera posicin y continuar con el juego. Kana el
equipo que termine primero todo el recorrido.
'1. - ESCLAO Y AMO TEMA: DIN/MICA GRU!AL
Se coloca al grupo por parejas, uno de los cuales ser el ES%.A*( y el otro ser el
A1(. 'urante dos minutos el A1( ordenar al esclavo que realice algunas acciones
dentro del patio, siempre y cuando no vayan en perjuicio de su salud, dignidad o
integridad de !l o de los dems. Al terminar los dos minutos cambiaran de papeles
entre esclavo y amo.
'2. - !O$RECITO GATITO TEMA: RECU!ERACIN
Se coloca al grupo sentado en crculo, en el centro de !l se encontrar un nio que
ser el KA2B2(. Este juego consiste en que el KA2B2( se acercar a un nio que !l
aya elegido y le maullar, el nio seleccionado le pondr su mano en la cabe#a del
gato y le dir $+(G,E%B2(, +(G,E%B2( KA2B2($ Sin rerse ni voltear para otro
lado, si lo logra acer el gato escoger a otro nio, si se re pierde y pasa a ocupar el
lugar del gato.
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'3. - LUC+A DE FILAS TEMA: FUER,A
Se divide el grupo y se forman dos filas tomados fuertemente por los ombros. El
juego consiste en que las dos filas ya acomodadas se acercarn lo ms posible, para
que a la seal del profesor empujen a su fila oponente sin soltarse ni golpear.
Empujaran con la parte lateral de su cuerpo, es decir0 ombros, cadera, muslo y
pierna. 'espu!s de determinado tiempo Ino muy largoJ la fila que se encuentre ms
lejos de su lugar de inicio perder. El juego no continuar si alguno de los jugadores
est cado, detener inmediatamente.
'#. - CARRERA DEL CANGREJO TEMA: ORIENTACIN -
ELOCIDAD
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: !ELOTAS
Se coloca el grupo por filas, seg5n sea el n5mero de participantes, y a una distancia
de oco metros se encontrar una marca para cada fila a la misma distancia de
todas. El primero de cada equipo tendr una pelota como del tamao de un baln y se
encontrara de espaldas a la marca de llegada, a una seal del profesor los primeros
alumnos colocarn ambas manos sobre la pelota y empe#arn avan#ar de espaldas
rodando la pelota con ambas manos asta la marca de llegada, una ve# logrado
regresarn de la misma forma asta alcan#ar el punto de partida y entregrselo al
segundo competidor. As continuar el juego asta que termine el primer equipo.
&(2A/ se debe tener muco cuidado de no dar demasiada velocidad y cuidar que
separen bien sus piernas al momento de avan#ar, pues eso les da estabilidad.
'%. - LA ENSALADA TEMA: RECU!ERACIN -
CONCENTRACIN
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Este juego es de relajacin al termino de la clase. Se encuentra el grupo sentado
formando un crculo, el primero de los alumnos dice el nombre de una fruta, verdura
legumbre, ejemplo0 man#ana, el segundo dice man#ana pltano, el que sigue
agregar algo ms, man#ana pltano cayote, y as se continuar sin alterar el orden
u omitir el nombre de alguno de ellos.
'6. - !ASE AL REY TEMA: !REDE!ORTE
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: AROS& GIS& !ELOTA
Se dividir al grupo en dos equipos en igual n5mero de participantes, en cada
e4tremo de la canca se encontrar un circulo de dos metros de dimetro dibujado
en el suelo, y en el centro de estos se colocar un aro. .os integrantes del equipo A&
mandarn a uno de sus integrantes a colocarse dentro del aro del equipo $& y el b
ar lo mismo. El juego empie#a, con el saque del equipo que aya ganado el volado.
Este se ar desde la parte lateral de su crculo conduciendo la pelota de la forma
que guste, tratando de que el elemento que se encuentra dentro del aro atrape de
aire la pelota lan#ada acia !l, el gol ser valido si lo atrapa de aire y si no se sale
del aro o lo pisa. El crculo de gis es para evitar que el atrapador sea golpeado y los
defensores lo limiten, despu!s de cada gol se sacar de un costado del crculo en
que anotaron el gol.
''. - TRONCOS CA"DOS TEMA: EQUILI$RIO -
ECOLOG"A
Se encuentran dispersos los alumnos por el patio, y a una seal de profesor se
acostarn con sus bra#os e4tendidos en lnea con el cuerpo, rodarn como leo
cuatro vueltas, tratando de no golpearse con los dems, levantarse y quedar en
equilibrio como una cigQea por cinco segundos. En este juego aparte de estimular el
29
equilibrio, se pretende el acer conciencia en los nios que no debemos cortar ms
rboles de los que podemos sembrar.
'(. - !ELOTA +ERIDA TEMA: ELOCIDAD -
COO!ERACIN
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: $ASTONES Y
!ELOTAS
Se coloca el grupo en filas dobles, seg5n sea el n5mero de participantes, a los
primeros de cada fila se les dotar de dos bastones y una pelota, la cual a una seal
tomarn los bastones y los colocarn como una camilla llevando a la pelota asta un
punto predeterminado y regresarn para entregarla a los siguientes compaeros, as
asta terminar de pasar todas las filas. Si la pelota se llegase a caer, la colocarn
nuevamente desde el lugar en que se les cay.
'). - EL ,A!ATO CAM$IADO TEMA: RECU!ERACIN -
REACCIN
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: SUS MISMOS
,A!ATOS
Se encontrar el grupo sentado formando un crculo, uno de ellos se quitar
"n #apato, el profesor se cubrir sus ojos y dar la seal de inicio, entonces el nio
pasar su #apato y lo arn de mano en mano y en el momento el que el profesor lo
desee, ar sonar su silbato y al alumno que lo sorprenda el sonido, se quitar uno
suyo y pondr enfrente de !l el que le toc. As continuarn asta que alguno de
ellos le toque quitarse los dos. +ara poderlo recuperar le pondrn a acer algo
gracioso.
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(*. - N0MEROS TEMA: REACCIN
El grupo se encuentra disperso por el patio, a una seal del profesor empie#an a
trotar libremente y a otra seal del profesor se detendrn y observarn o
escucaran el n5mero que mencione, para as reunirse, los alumnos que no completen
equipo no se saldrn, solamente se les mencionar y continuarn jugando.
(1. - CARRERA DE TANQUES TEMA: EQUILI$RIO
En un e4tremo del patio se colocaran por equipos de la siguiente forma/
"no de los integrantes ser rodeado por otros cinco del mismo equipo, que se
encontrarn de espaldas a !l, rodendolo, y se $engancarn$ de sus ba#os de tal
forma que no se puedan soltar. 2odos los equipos se colocarn de la misma forma y a
la misma altura de salida, entonces ser que el profesor dar una seal de salida y
empe#arn a despla#arse en direccin del punto de llegada establecido previamente.
Kanar el equipo que llegue primero y sin soltarse, se deber tener cuidado
especialmente de que la rapide# con que avan#an no sea demasiada porque se podrn
caer con facilidad, y tambi!n con los alumnos que se encuentren en el suelo, si eso
sucede suspender la carrera inmediatamente.
(2. - !ESQUE AL $ALN TEMA: REACCIN -
ELOCIDAD
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: UN $ALN O
!ELOTA
Se divide al grupo en dos equipos que se encontrarn en posicin de c5bito ventral
en una lnea opuesta cada uno. El profesor colocar una pelota o baln en el centro
de la canca, anunciar con vo# fuerte el n5mero correspondiente a dos de los
jugadores, uno de cada equipo, que intentarn apoderarse del baln, cada ve# que lo
31
consigan se le anotar un punto a su equipo. As contin5an el juego asta que todos
los integrantes ayan participado.
(3. - EL REFUGIO TEMA: EQUILI$RIO - REACCIN
GRADOS: 1 A % MATERIAL: !EQUE.OS $LOQUES
.os nios se encuentran dispersos por el patio de clase con un bloque en sus manos,
a una seal corren y dejan el bloque en el suelo, a otra seal regresan a subirse a su
bloque. En el momento que los nios corran y su bloque se encuentre en el suelo el
profesor, quitara uno o varios de ellos, si alguien gana un bloque nadie puede
quitrselo o bajarlo.
(#. - SEM$RAR Y COSEC+AR TEMA: REACCIN -
ELOCIDAD
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: COSTALITOS
Se colocarn por parejas y a cada una de ellas se les dar un costalito, el profesor
les pedir que empiecen a trotar por el patio, a la vo# de sembrar lo dejaran en el
suelo y continuarn trotando juntos, a la vo# de cosecar regresarn por su
costalito e intentar uno de los dos de apoderarse del costalito. Se contin5a
nuevamente asta que alguno de los dos llegue a > puntos.
(%. - CARRERA SO$RE !ISTA DE !A!EL TEMA: RESIST. A LA
FUER,A
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: !A!EL
!ERIDICO
Se divide el grupo por parejas, uno de ellos ser el au4iliar que se encontrar
enfrente del otro, uno que se encuentra parado sobre una oja de papel peridico
32
se le jalar el papel sin que se rompa, mientras que salta de cogito y volviendo a
caer sobre la oja, de esta forma avan#aran asta un punto de retorno, una ve# que
lleguen invertirn las posiciones y regresaran. Kanar la pareja que llegue primero y
con la oja lo ms completa.
(6. - EL $AILE DEL CONEJO TEMA:
COORDINACIN
Se divide el grupo en equipos formados en ileras, tomados a la cintura o de los
ombros. Saltarn elevando la pierna dereca dos veces, pierna i#quierda dos veces,
al frente, atrs y tres saltos seguidos. 'ebern mencionar el nombre de la pierna
elevada, as como de la direccin en que se salta y sin soltarse de los ombros o
cintura.
('. - A!LAUSOS TEMA: REACCIN
Se colocar el grupo enfrente del profesor, qui!n dar las indicaciones para aplaudir
y dejar de aplaudir.
El profesor indicar que cuando levante las manos con las palmas acia arriba, los
alumnos aplaudirn, y cuando voltee las palmas acia abajo dejen de aplaudir,
variando la duracin de los aplausos y los silencios. Sern eliminados los alumnos que
no coordinen los movimientos al tiempo indicado.
((. - EL AGENTE DE TRANSITO TEMA: REACCIN -
ELOCIDAD
33
Se distribuir el grupo por parejas, previamente se identificarn como n5mero uno y
n5mero dos. El alumno n5mero dos se alejar de su compaero unos oco metros
apro4imadamente, el alumno n5mero uno levantar sus bra#os al frente y con las
palmas levantadas acia su compaero, esta ser la indicacin de que correr a
m4ima velocidad acia !l, y en el momento que !l baje las manos se deber detener.
'espu!s de unas cuantas repeticiones, cambiaran de papeles, no se eliminar a nadie
por equivocarse.
(). - ESTA ES TU CA$E,A TEMA: IMAGEN
COR!ORAL
Este es un juego de recuperacin, se reali#a cuando los alumnos estn sentados
formando un crculo. Se escoge a un compaero para que pase al centro del mismo y
le dir a un compaero las siguientes palabras. $ES2A ES 2" 1A&($, pero esta
persona no estar sealando la parte mencionada, sino otra muy diferente.
E6E1+.(/ esta es tu mano, y se seala la rodilla, el que responde, seala la mano del
que est en el centro y le dice esta es mi rodilla. Si el alumno que fue sealado se
equivoc, pasar entonces al centro, si no fue as continuarn con el que inici.
)*. - QUIN TOCA M/S? TEMA: ADA!TACIN - RESIST. A
LA EL.
GRADOS: 1 1 6 MATERIAL: NINGUNO
'urante un tiempo dado, I <@ segundos, por ejemploJ, cada jugador debe de tocar, y
evitar de ser tocado en un parte del cuerpo previamente acordada. *ariar la parte
del cuerpo durante algunos segundos con pausas de recuperacin.
34
)1. - LA CACER"A TEMA: ADA!TACIN
-ELOCIDAD
GRADOS: 1 A 6 MATERIALES: !ELOTAS DE
IN"L
En el campo de juego se marcan dos refugios en los e4tremos. El grupo se divide en
dos equipos. "no de ellos se coloca en un e4tremo del campo, dentro de un refugio,
y el otro equipo se distribuye a lo largo de las franjas laterales con algunas pelotas
de vinl. A una orden el equipo que est en un refugio debe correr dentro del campo
acia el otro e4tremo, tratando de no ser tocados por las pelotas, que los ca#adores
lan#aran acia ellos.
El que es tocado por las pelotas sale del juego. Se cuentan los pasajes que logra
acer cada equipo asta que todos queden eliminados, se repite el juego alternando
las funciones de los equipos.
)2. - CA,A DE ANIMALES TEMA: ADA!TACIN -
ELOCIDAD
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: !ELOTAS DE INIL
En el campo se marcan dos refugios como en el juego anterior. Se divide el grupo en
cinco o ms equipos, representando cada uno un grupo de animales, perros, gatos,
etc., .os ca#adores se colocan sobre las lneas laterales, con varias pelotas.
El maestro da la salida, nombrando los animales/ !stos pasarn de un e4tremo del
campo al otro, tratando de no ser tocados por las pelotas que lan#an los ca#adores.
Muienes sean tocados pasaran a ser ca#adores. Al terminar el juego, resulta
ganador el equipo que quedo con mayor n5mero de integrantes.
)3. - EL $URRITO TEMA: RESIST. A LA
FUER,A
GRADOS: 3 1 6 MATERIAL: NINGUNO
35
.os equipos se forman en columnas, separado cada integrante del otro, unos dos
metros de distancia, con el tronco inclinado al frente y las manos en las rodillas. A la
orden de iniciacin, el 5ltimo salta a orcajadas, sobre cada uno de los compaeros,
y al saltar al compaero que se encuentra en el inicio, se sentar a : metros de
distancia, as sucesivamente se van saltando los dems compaeros. %uando todos
an pasado, y est!n sentados ordenadamente ganar el equipo que termine primero
sin cometer errores.
)#. - !ASES !OR COLUMNAS TEMAS: !ASES
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: $ALONES O !ELOTAS
GRANDES
El grupo se divide en equipos de seis o siete integrantes, formando columnas se
colocaran con un integrante al frente de ellos a una distancia de dos metros
apro4imadamente con un baln. A una seal lan#arn el baln al primero de los
participantes de cada equipo y este lo regresar, e inmediatamente despu!s se
sentar, nuevamente el baln es lan#ado al segundo participante, lo regresa y se
sienta, as sucesivamente lo arn todos los integrantes asta terminar con todo el
equipo.
)%. - !ELOTA ES!"A TEMA: LAN,AR -
!REDE!ORTE
En cada canca se ubica un equipo, con no ms de :@ jugadores cada uno. En el
campo A ay un espa G, y en el G ay un espa A. "no de los equipos inicia el juego,
tratando de darle un pase a su espa, ubicado en el campo de los contrarios0 estos
procurarn impedirlo. Si el espa logra tomar la pelota, el compaero que a lan#ado
pasa a unirse con !l en el campo contrario. El equipo que logra acer pasar a seis
integrantes al campo contrario gana.
36
)6. - LOS LADRONES TEMA: RESIST. 1-2
DURACIN
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: COSTALITOS
El grupo se coloca en un e4tremo del campo0 sobre el otro e4tremo, una serie de
objetos Icostalitos, bastoncitos, pelotasJ, y dentro del campo de juego, dos o ms
guardianes. Al darse la orden de iniciacin, todos tratarn de $,(GA,$ la mayor
cantidad posible de objetos sin ser tocados, llevndolos al lugar de partida. El que
es tocado por los guardianes, debe de llevar nuevamente el objeto que traa a su
lugar0 solo es permitido robar un objeto a la ve#.
)'. - RO$ARLE AL ECINO TEMA: RESIST. A LA EL.
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: AROS Y
COSTALITOS
Se forman varios grupos, que se distribuyen equidistantemente por el patio, dentro
de un refugio. En dico refugio, cada uno coloca un objeto/ pelota costalito,
bastoncito etc.
A una orden, salen todos a traer un objeto por ve# de otro refugio0 as contin5an
durante un tiempo dado, terminado el cual, se cuentan los objetos que cada equipo
llev a su refugio/ gana el equipo que tiene mayor n5mero de elementos.
)(. - RELEO EN C"RCULO TEMA: $OTE - ELOCIDAD
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: $ALONES DE
$ASQUET$OL
Porma el grupo un crculo, numerados de tal forma que todos puedan participar en
n5meros iguales, es decir por ejemplo = equipos de cinco. Al primero de cada equipo
se le entrega un baln de basquet bol, y a una seal saldrn botndolo al rededor del
crculo e intentarn llegar asta el lugar de su segundo compaero, y as
sucesivamente asta que todo el equipo pase. Kanar el equipo que termine primero
y sin cometer faltas.
)). - !ELOTA $AJO CUERDA TEMA: !REDE!ORTE
37
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: CUERDA MEDIANA Y
!ELOTA
En el centro del campo de juego, se coloca una cuerda a unos =@ centmetros de
altura. %ada equipo se mantiene en su terreno, pateando la pelota siempre por
debajo de la cuerda. El objetivo del juego es lograr que la pelota rebase la lnea
final del equipo contrario, en cuyo caso el equipo obtendr un punto. Si la pelota
toca la cuerda, pasa por sobre !sta, o se desva del campo de juego, se anular
cualquier accin
1**. - !ERSEGUIR TEMA: LAN,AR - ADA!TACIN
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: !ELOTA DE INIL

.os jugadores se distribuyen dentro del campo de juego en un lugar dado, y no
podrn moverse de a. Habr un $+E,SEK"B'($, al que todos tratarn de pegarle
con la pelota. +odrn acerse pases, el que logra pegarle al perseguido I quien si
puede despla#arse librementeJ, pasa a ocupar su lugar.
1*1. $OM$ARDEO TEMA: LAN,AR - !REDE!ORTE
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: !ELOTAS DE INIL Y $OTES
AC"OS
Se divide el grupo en dos partes, cada uno de los grupos colocados en lnea, y al
frente de tendrn formados uno botes vacos separados entre s. El otro equipo se
encontrar de igual forma pero a una distancia de seis metros apro4imadamente, y
cada equipo tendr en su poder cuatro pelotas de *B&B.. A una seal del profesor
los alumnos que tienen pelotas, las lan#arn a tratar de tirar los botes vacos del
equipo contrario, esto sin abandonar su lugar, ni pasar a la #ona neutral que abarca
entre las dos lneas que se forman los equipos. Kanar el equipo que tire primero los
botes del equipo contrario. "na variante con grupos superiores es que se puede
intentar tirar los botes pateando la pelota.
1*2. - EL !RISIONERO TEMA: LAN,AR -
ADA!TACIN
38
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: !ELOTA DE
IN"L
Se divide al grupo en dos partes iguales, y se distribuye cada parte en la mitad de
una canca de voli bol, que no podr invadir la canca del equipo contrario. El juego
consiste en que el alumno que tenga la pelota intentar golpear a cualquiera del
equipo contrario, utili#ando de la forma que quiera acerlo0 rodada, lan#ada, pateada
o rebotada, cuando uno de los integrantes del equipo contrario sea tocado por la
pelota, pasar a ser prisionero del equipo contrario y se colocar en la lnea final del
cual es prisionero. +ara poderse librar de la pelota los alumnos podrn moverse
libremente por su canca sin abandonarla, el equipo que tenga mayor n5mero de
prisioneros es el ganador. "na regla que se puede incluir es que el prisionero puede
ser rescatado si su equipo lo pide acer, esto ser cuando le pegue a un nio
ES%(KB'( del equipo contrario en no ms de cinco tiros, es decir si mi equipo
quiere rescatar a un compaero, lo anuncia verbalmente y escoge a un nio del otro
equipo e intentar golpearlo en no ms de cinco tiros, esto sin que se salgan el resto
de sus compaeros.
pelota
prisionero
1*3. - LOS CINCO !ASES TEMA: !REDE!ORTE - !ASES
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: $ALN O !ELOTA
GRANDE
39
Se dividir el grupo en equipos de no ms de seis integrantes. Se inicia como en el
basquet bol con un salto entre dos oponentes, el juego consiste en acer pasar cinco
veces consecutivas el baln entre los integrantes de un equipo sin que alg5n
oponente rompa ese intento, tocando antes el baln, cada ve# que consigan acer
cinco pases ser un punto para el equipo que lo logr. Se puede aadir como reglas
que no se podr correr con el baln, slo como m4imo caminar tres pasos con !l, y
adems el jugador que lleve el baln no podr ser tocado, de ser as, se marcar
falta y pasar el baln a posesin del otro equipo, ganar el equipo que acumule
mayor puntuacin.
1*#. - !ELOTA CON META MIL TEMA: !REDE!ORTE
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: !ELOTA
Se divide el grupo en equipos de seis integrantes cada uno, y se utili#a un campo
rectangular como la canca de voli bol o basquet bol. Este juego se llevar a cabo
entre dos equipos, a cada uno se le asigna una parte como terreno de juego. Esto
consiste en acer llegar la pelota a un compaero de su mismo equipo que se
encuentra en la #ona de gol del equipo contrario, la pelota puede patearse, lan#arse,
rodarse o de cualquier otra forma siempre y cuando no se corra con ella, solo se
puede como m4imo dar tres pasos con ella. .a #ona de gol ser toda la lnea final de
la canca, solo que no se le permite al que atrapa invadir el interior de la canca.
A G

#ona de gol
#ona de gol

40

1*%. - $ALN CORREDOR TEMA: ELOCIDAD -
!REDE!ORTE
GRADOS: # A 6 MATERIAL: UNA !ELOTA
GRANDE
En un terreno rectangular se llevara acabo el juego, colocado el equipo A por fuera y
en el medio de unas de las lneas finales de la canca I como lo muestra el dibujo
adjuntoJ formados en columna, el equipo $ se encontrar disperso por dentro de la
canca sin invadir el pasillo. El juego consiste en que el primer jugador del equipo A
lan#a el baln para que toque primero una parte de la canca y se quede a o salga,
inmediatamente despu!s correr por el pasillo que se encuentra en medio de la
canca y llegar a la #ona de refugio R, donde puede permanecer 8@ segundos sin ser
tocado. Si no a sido tocado durante este trayecto ganar un punto, si efect5a su
trayecto de regreso sin ser tocado y lo ace por el corredor, ganar otros dos
puntos, y si lo ace #ig#agueando por toda la canca ganar solo un punto ms. .os
jugadores del equipo $ podrn tomar el baln y lan#rselo al corredor sin invadir el
pasillo, si el corredor es tocado de ida no se le anota un solo punto y si es tocado
solo de regreso un punto. %uando todos los integrantes del equipo A terminen de
pasar cambiarn de lugares con el equipo $.

R EQUI!O $
E
F
U EQUI!O A
G
I
O

EQUI!O $
41
1*%. - EL REDONDEL TEMA: ADA!TACIN - EL. DE
REACC.
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: GISES
Se integran equipos de 9 a = jugadores, se tra#ar con el gis un crculo de : a < mts.
'e dimetro, seg5n sea el grado con que se este trabajando, un jugador se colocar
fuera del crculo y el resto de ellos dentro de !l. El que est afuera intentar tocar
a cualesquiera de ellos sin meterse al crculo, si lo llega a tocar este saldr para
ayudarle asta que gana el 5ltimo que qued adentro.
1*6. - LIE$RE ESCA!ADA TEMA: ADA!TACIN -
ELOCIDAD
GRADOS/ 3 A 6 MATERIAL: !ELOTA DE INIL

Se integrar el grupo en dos equipos, uno A y otro $, el equipo A iniciara como las
R.BEG,ESS y el equipo $ como R%ATA'(,ESS. .as liebres se encontraran formadas
en columna en una de las esquinas del cuadrado en el que los ca#adores se
encontrarn dentro dispersos. A una seal entrar corriendo la primer liebre e
intentar salir por el e4tremo contrario por donde entr, los ca#adores solo la
podrn RatraparS si es golpeada por una pelota de vinl de los ombros acia abajo.
%ada liebre que logre salir sin ser tocada se agregar un punto a su equipo. Al
finali#ar el primer equipo de liebres, se invertirn los papeles.

.BEG,ES
42
1*'. - ENCANTADOS AMERICANOS TEMA: ELOCIDAD
Este juego es una variante del juego original. +reviamente el profesor escoger a
uno, o unos nios que sern los que encantan y a otro u otros que son los que
desencantan, y el resto de sus compaeros sern los perseguidos. .os nios que se
encargan de RencantarS, perseguirn por el patio de clase a sus compaeros
perseguidos, 5nicamente con el eco de ser tocados en cualquier parte del cuerpo
por los que encantan, en ese momento quedarn RencantadosS de pie y con las
piernas separadas llamando a los desencantadores y cuando estos pasen por debajo
y entre sus piernas quedarn desencantados y as continuar jugando asta que el
profesor escoja a otros nios como encantadores y desencantadores.
1*(. - T0NEL Y SALTO TEMA: ELOCIDAD -
U$ICACIN
Se divide el equipo por columnas en n5meros iguales, si RsobraS alg5n compaero se
le puede abilitar como Rjue#S. "na ve# que los equipos est!n colocados en columnas,
el 5ltimo integrante de cada equipo pasar a RgatasS por debajo y entre las piernas
por debajo de todos sus compaeros, una ve# que termine correr a una marca que
se encontrar a < mts. 'e distancia previamente marcada para todos los equipos,
despu!s este mismo compaero regresar al frente de su columna y sus compaeros
43
se acostaran como troncos con una separacin entre cada uno de 8 metro
apro4imadamente y los saltar de cualquier forma, una ve# que llegue al final este
tocar al compaero siguiente para que aga lo mismo levantndose y formndose
otra ve# todos, el compaero que va llegando y tocando al 5ltimo compaero pasar a
ocupar el primer sitio de la columna. Kanar el primer equipo que sin cometer trampa
termine primero.
1*). - SALTAR AROS TEMA: ELOCIDAD - RESIST.
FUER,A
GRADO: # A 6 MATERIAL: AROS
El grupo se encuentra dividido por equipos en columnas, el primero de cada una
tendr en sus manos > aros. A la orden de partida el primero corre y va dejando en
el camino un aro por ve#, al llegar al punto de retorno regresar e ira saltando de un
aro a otro sin evitar ninguno. Al llegar toca al siguiente compaero y este ace el
recorrido en sentido inverso, de ida salta y de regreso recoge los aros y los entrega
al tercer compaero.
Kanar el equipo que termine primero el recorrido por todos sus participantes y sin
cometer errores.
11*. - !ALOMAS Y GAILANES TEMA: REACCIN -
ELOCIDAD
Se dividir el equipo en dos, formando cada parte una ilera que se encontrar
frente a la otra, a una distancia de 8@ mts. Apro4imadamente, con el frente acia
44
sus adversarios. +ara iniciar un equipo ser RgavilanesS y el otro ser RpalomasS.
+reviamente el profesor abr numerado a cada una de las palomas, todos los
gavilanes colocarn sus manos con palmas acia arriba y frente a su abdomen,
cuando el profesor diga como ejemplo la siguiente orden/ R+aloma numero >S esta
paloma ir asta cualquier gaviln y le golpear sus palmas a la ve# que dice/ RunoS al
siguiente le golpea y dice/ RdosS y el ultimo tambi!n ser goleado y le dirn RtresS y
entonces en ese momento la paloma correr a su lugar y podr ser perseguida por
los tres gavilanes a los cuales toco. I como variante puede ser perseguida
5nicamente por el 5ltimo gaviln tocado J Si una paloma es tocada antes de llegar a
su lugar pasar ser prisionera de los gavilanes y se colocar en la parte posterior de
la ilera formada por los gavilanes y no podr ser rescatada nuevamente. En el
momento que el profesor lo indique invertirn sus papeles gavilanes y palomas.
111. - NUNCA 3& SIEM!RE 2 TEMA: REACCIN -
ORIENTACIN
Se coloca al grupo por parejas, e4cepto a unos = a ; nios seg5n sea el numero de
nios en el grupo. +or parejas empe#aran a caminar uno detrs del otro a una
velocidad moderada, y los nios que no tienen compaero tratarn de colocarse
delante de la pareja sin detenerse, una ve# lograda la accin, el 5ltimo nio de la
aora tercia buscar corriendo colocarse delante de otra pareja para tener un
nuevo compaero. El juego terminar cuando todos los nios ayan encontrado un
nuevo compaero.
112. - SENTADOS& CINCO. TEMA: EQUILI$RIO -
ELOCIDAD
Se encontrar el grupo disperso por el patio, con cinco nios que sern los que la
2341567& estos intentaran perseguir al grupo para tocarlos y convertirlos en sus
ayudantes. .os nios podrn escaparse de sus perseguidores corriendo, y antes de
ser tocados podrn sentarse en el suelo 5nicamente apoyando sus nalgas en el suelo,
45
esto quiere decir que tambi!n elevaran sus pies y bra#os, pero solo pueden
permanecer as por cinco segundos, y luego debern de correr antes de ser
atrapados. En un tiempo prudente se escogen nuevos nios para 234154817.
113. - $ALN !RESENTADOR TEMA: REACCIN - LAN,AR
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: $ALONES.
Se divide al grupo en equipos, para que estos formen crculos independientes a su
ve#. %ada equipo tendr un baln en su poder, un primer nio se lo lan#ara a un
compaero sin decir nada, el segundo nio lo lan#ar a otro del mismo, pero antes de
acerlo deber de decir en vo# alta el nombre del nio que le lan#o el baln y as
sucesivamente, pero ninguno de ellos deber de tardar ms de tres segundos en
lan#ar el baln o decir el nombre de quien se lo lan#o. A determinado tiempo se
pueden cambiar algunos nios de sus equipos, para seguir siendo ameno.

11#. - EL NI.O MURALLA TEMA: REACCIN
Se escoger a un nio que representara a una 29:418817& colocar sus bra#os en
cru# caminando lentamente por cualquier parte del patio, ning5n nio deber de
permanecer por detrs de el, siempre que la muralla camine o aga alg5n movimiento
para dejarlos atrs estos corrern a colocase delante de el. Se le anotar un punto
malo al nio que permane#ca por mas de tres segundos detrs de el.
11%. - EL !ELLI,CO TEMA: RECU!ERACIN
46
*arios equipos se sientan por columnas. El primero de cada una, cierra los ojos y es
pelli#cado por un compaero, que sigilosamente vuelve a su lugar. A una seal, la
$vctima$ abre los ojos, se levanta, toma suavemente de una oreja al que cree que lo
pelli#c y lo lleva a ocupar su lugar. +ero si el elegido es inocente, !ste tiene
dereco a llevarlo, tambi!n de la oreja, nuevamente al primer lugar para reiniciar el
juego.
116. - A CUIDAR AL REY TEMA: REACCION -
U$ICACION
Se distribuye al grupo por tercias, numerndose cada uno de ellos, inmediatamente
despu!s se separarn por lugares diferentes y empe#arn a trotar o caminar seg5n
sea el grado con el que se este trabajando. A una seal del profesor, cuando diga el
nombre de un n5mero en vo# alta Iejemplo el 8J todos se detendrn y el n5mero uno
se incar y el dos y el tres vendrn desde el lugar en que se encuentren y se
colocarn detrs de este parados uno al lado del otro lo ms rpido posible. As
continuar el profesor con los otros 5meros, perder la tercia que ms veces
termine al final.
11'. - LA JAULA TEMA: EL. DE REACCIN
Se formarn ruedas de 8@ alumnos cada una0 se tomarn de las manos para acer
una 2;1:817 y fuera de los crculos se quedarn ; a 8@ alumnos para que sean los
216<9185= =18>1;5=7.
A una seal los nios de la rueda, levantarn los bra#os, siempre sin soltarse de las
manos mientras los otros comen#arn a entrar y salir de la jaula. A la seal
siguiente, los componentes de la rueda bajarn las manos aprisionando en la jaula a
los 216<9185= =18>1;5=7 que quedarn dentro de ella, para que pasen a formar parte
de la rueda recomen#ando el juego, el cual prosigue en esta forma asta que todos
sean apresados.
47
11(. - EL TOCADO TEMA: ADA!TACIN -
RESISTENCIA
Se dividir al grupo por tercias, dos de ellos sern los que 2?:59167, que tendrn
posesin de la pelota. El alumno que queda solo tratar de evitar de ser tocado con
la pelota por sus contrincantes. Slo podr ser quemado si a trav!s de los pases de
los dos, y alguno de ellos toca al que escapa con la pelota sin lan#rsela. "na ve# que
sea quemado, pasar a ayudarle al otro que quema, para atrapar al nuevo
participante.
11). - UNO !OR E, TEMA: ELOCIDAD
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: COSTALITOS&
AROS
Se forman equipos por columnas, frente y en direccin a cada una de ellas se
colocan 9 aros separados un metro y medio entre s. El primer jugador de cada
equipo tendr 9 costalitos u otros objetos, a la orden de partida el alumno debe
colocar dentro de cada aro o crculo un costalito por ve#. Heco esto abilita al
segundo jugador para recoger de uno por ve# los costalitos, entregndoselos al
tercer jugador para continuar el juego.
12*. - ESCALERA TEMA: SINCRONI,ACIN
GRADOS: # A 6 MATERIAL: !ELOTAS GRANDES
Se divide el grupo por filas o columnas en n5meros iguales, en donde uno de sus
participantes se encontrar frente a ellos y en posesin de una pelota. .an#ar la
pelota al primero de ellos, y este se la regresar de igual forma pero despu!s de
regresrsela se agacara o sentar inmediatamente, encendida se la lan#arn al
n5mero dos y este reali#ar lo mismo, una ve# que el 5ltimo la reciba terminar el
48
juego, o para acerlo ms interesante reali#arn el recorrido de regreso de manera
inversa, antes de recibirla deber pararse.
121. - $ALN INTERIOR TEMA: !ASES
GRADOS: # A 6 MATERIAL: $ALN DE $AS@ET-
$ALL
En un espacio mediano como la mitad de una canca de voli bol o basquet bol, se
encontrar un jugador neutral dentro de un aro grande que ser el Ratrapador
comodnS. Se enfrentaran dos equipos de = jugadores cada uno, y el objetivo del
juego consistir en acer llegar el baln al atrapador comodn pero slo a trav!s de
un pase picado, entre compaeros si se podrn pasar el baln de cualquier forma, si
es interceptado pasar a posesin del otro equipo cada dos goles podrn cambiar de
atrapador comodn.

49
122. - FUER,A DE 1 Y 2 TEMA: FUER,A
Se coloca al grupo de pie formando un crculo, se numeraran de uno y dos, asta que
se completen los dos equipos. Se tomarn de los antebra#os, tipo bombero, y a una
seal los n5mero uno jalaran acia adentro, y los n5mero dos lo arn acia afuera.
En el momento que el profesor lo determine se detendr el juego para no sufrir una
lesin, o si antes alguno de los jugadores llega a caer al suelo, despu!s de un intento
jalarn en sentido contrario.

8
:
:
8
8
:
:
8 : 8

123. - EL !ROTEGIDO TEMA: ADA!TACIN
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: !ELOTAS DE
INIL
50
Se forman equipos de 9 alumnos, en donde uno de ellos tendrn la posesin de la
pelota, que intentarn quemar especficamente a uno de los integrantes del equipo
contrario, estos pueden correr, caminar y pasarse la pelota de cualquier forma, pero
no podrn sujetar al A4B35C<DB para ser quemado. .os compaeros del protegido
tratarn de desviar o reca#ar todos los lan#amientos acia su compaero, pero
nunca tomar la pelota. En cuanto sea quemado el protegido entonces pasarn a
desempear el otro papel.
12#. - CARRERA DE FUER,A TEMA: RESISTENCIA A LA
FUER,A
GRADOS: % A 6 MATERIAL: NINGUNO
Se coloca al grupo por columnas sentados, con las piernas semifle4ionadas al frente
y con la planta de los pies apoyadas en el suelo, las manos tomarn los tobillos del
compaero que se encuentra detrs de cada uno, as asta formar una RcadenaS
sentados. A una seal todos levantarn moderadamente sus nalgas del suelo y
empe#arn a avan#ar 5nicamente con el apoyo de pies y manos sin soltar los tobillos,
asta llegar a una meta que no este mas all de = metros.

1

E
2

A

12%. - RELOJ TEMA: REACCIN - A!RENDI,AJE DEL
RELOJ
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: GIS.
51

Se forman crculos con doce nios, los cuales se ubican en posicin igual a las oras y
minutos como un reloj, en el centro del crculo se dibuja una marca, como un
cuadrado pequeo. A la vo# del profesor saldrn los nios que les correspondan las
oras y minutos de las cuales mencionaron a tocar con un pie en el interior del
cuadrado. Aun y cuando se diga una ora en la que un solo nio debe de salir, este lo
ar solo, ejemplo0 </8= Itres oras con quince minutosJ.
"n ejemplo en el que participan dos nios/ =/== 87/==

DBB
DB
B
D
BB
BD BBB

*BBB B*
*BB *

*B
126. - CANTIDADES TEMA: REACCIN -
CANTIDADES
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: TARJETAS
Se divide al grupo por equipos, en el que cada integrante tendr varias tarjetas con
un n5mero cada una. En el momento en el que el profesor mencione una cantidad,
cada integrante de cada equipo buscar entre sus tarjetas, para colocarse en la
posicin correspondiente asta formar la cantidad que el profesor mencion. Kanar
el equipo que forme primero y sin equivocarse la cantidad sealada, seg5n sea el
52
grado con el que se este trabajando, ser el n5mero de dgitos que conforme la
cantidad a formar.
12'. - LUC+A DE CANGREJOS TEMA: FUER,A
Se divide al grupo por parejas, que se colocaran con las manos y pies apoyadas en el
suelo y con el abdomen acia arriba, elevando la cadera, entonces las parejas se
acercarn para juntar sus espaldas y empujar uno contra el otro. Kanar quien aleje
ms a su compaero de su lugar, dependiendo del grado con el que se trabaje ser el
tiempo que duren empujando.
12(. - LOS $OM$EROS TEMA: ELOCIDAD -
REACCIN
GRADOS: 1 A # MATERIAL: CUERDAS
.os nios se dividen en pequeos grupos de 9 a >, cada uno de los cuales representan
las bombas de incendios de un cuartel de bomberos, que tienen en sus manos una
cuerda $manguera$. %ada nio de cada bomba tiene un n5mero. Se establece una
meta o una casa $incendiada$ a unos 8= o :@ metros de los cuarteles.
Es elegido un nio para ser el jefe de bomberos, el cual grita un n5mero y un
bombero de cada cuartel, correr con su manguera asta la casa de incendiada, para
darle la vuelta y regresar a su cuartel, el nio que regrese primero le dar un punto
a su equipo. +ara acer ms emocionante se puede gritar $ alarma general$ y saldrn
con la manguera todos los integrantes de cada bomba para apagar el incendio.
12). - OREJA Y !IE TEMA: REACCIN - IMAGEN
COR!ORAL
GRADOS 1 A 3 MATERIAL: NINGUNO
53
Se dispersan los nios por el patio, y el profesor elige a = > nios que sern los que
quedan, los cuales intentarn de tocar para que salgan del juego a todos aquellos
nios que no est!n tomados de su oreja y pie antes de ser tocados. %uando el
profesor lo indique, mencionar otras partes del cuerpo, como/ rodilla y ombro,
nuca y abdomen, etc. 'espu!s de un rato podr cambiar a los que quedan.
13*. - LOS CERDOS AL MERCADO TEMA: EE!ERIENCIA MOTRI,
$/SICA
GRADOS: 1 A # MATERIAL: $ASTONES& LATAS
AC"AS
Se coloca al grupo por equipos en columnas, el primero de cada equipo tendr un
bastn y : latas vacas, que llevar conduciendo con el palo asta una meta com5n
para todos los equipos, regresar conduciendo las latas sin golpearlas con demasiada
fuer#a y sus siguientes compaeros continuaran asta que todos ayan participado,
ganar el equipo que termine primero y sin cometer falta.
131. - QUITARLE LA COLA AL DRAGN TEMA: REACCIN -
ADA!TACIN
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: !A.UELOS
Se divide el grupo por parejas, y a cada alumno se le dar un pauelo y se lo colocar
detenido en el pantaln en la parte de taras. %ada pareja se coloca frente a frente y
a una seal del profesor intentarn cada pareja despejarse el uno al otro de su
pauelo sin tomarse del cuerpo ni de la ropa. Kanar quien quite ms veces el pauelo
en un minuto en un minuto.
54
132. - EL SO!LN TEMA: IMAGEN COR!ORAL
GRADOS: 1 A 2 MATERIAL: !O!OTES
Se dispersan los nios por el patio y cada uno de ellos traer un popote a una seal
del profesor, soplarn con el popote en la parte del cuerpo sealada por el profesor.
Es conveniente no dejar que los nios soplen demasiadas veces y tambi!n es
recomendable una pausa grande de recuperacin entre orden.
133. - !OR EL T0NEL TEMA: U$ICACIN
GRADOS: 1 A 3 MATERIAL: AROS
Se coloca al grupo por columnas y cada integrante de ellas se encontrar separado :
metros apro4imadamente entre cada uno y con un aro en sus manos a una altura de
=@ cm de altura en posicin ori#ontal. "n integrante del equipo se colocar en la
parte final de la columna y a una seal del profesor pasar a trav!s de los aros
alternando una ve# por arriba y el siguiente por debajo asta completar todo el
recorrido. Al terminar un integrante se puede continuar el juego, o bien cambiar de
competidor.
13#. - JIRAFA Y ELEFANTE TEMA: REACCIN
Se coloca al grupo en formacin crculo y de pie, uno de los alumnos ocupara el
centro del crculo que ser el $F1G1DB4H. El ca#ador empe#ar a caminar por dentro
y alrededor del crculo y cuando seale a un compaero y le diga la palabra H;<41I1H&
los dos compaeros que se encuentran a los lados de !l, se agacarn
inmediatamente y el de enmedio permanecer de pie, si este se agaca o se mueve
55
perder y pasar al centro del crculo, si al caminar el ca#ador, seala y dice
H585I1635H tanto al que sealaron como los que se encuentran a ambos lados se
agacaran y permanecern a inmviles asta que el maestro lo ordene, si alguno de
los tres se queda de pie, o tarda en agacarse, pasar a ocupar el lugar del centro.
ARIANTE: Este juego puede reali#arse dentro del saln de clases sin
descomponer las formaciones que tengan los pupitres del saln. Si el profesor del
saln menciona el nombre de un alumno, los otros nios que se encuentren adelante y
taras o i#quierda y dereca seg5n sea lo convenido se levantarn inmediatamente.
Ejemplo dereca e i#quierda 6uan, los nios que se encuentran a la dereca e
i#quierda de 6uan se tendrn que poner de pie.
13%. - A MI DEREC+A TEMA: REACCIN
Se encuentra el grupo formando un crculo, y el profesor mencionar y lado de su
cuerpo y el nombre de un nio y los que se encuentren en ese lado tanto del
profesor como del nio nombrado se intercambiarn lo ms rpido posible de
lugares. Ejemplo/ 'ereca ,amiro, entonces el nio que se encuentra a la dereca de
,amiro y a la dereca del profesor intercambiaran de lugares lo ms rpido posible,
despu!s ,amiro mencionar el nombre de otro compaero y dir dereca o i#quierda
y se cambiaran de lugar el que est a un lado suyo el que se encuentra al lado del
compaero que se mencion.
136. - LA COLUMNA DEL CAMELLO TEMA: FUER,A DE
RESISTENCIAN
Se coloca el grupo por columnas, y el primero de ellas se toma las rodillas, y el resto
de la columna, se toma de los tobillos del de adelante. Avan#arn sin soltarse asta
un punto determinado y ganar el que llegue primero y sin faltar a las reglas.
56
13'. - CARRITOS TEMA: REACCIN -
U$ICACIN
GRADOS: 1- 2 MATERIAL: NINGUNO
Se coloca al grupo por parejas uno detrs del otro tomado por la cintura o de los
ombros con el compaero de adelante. El compaero que se encuentra atrs, le
indicar de manera repentina a su compaero que camine acia adelante, acia atrs,
a un lado u otro. En un tiempo no mayor a dos minutos reali#aran el cambio de lugar
para dar oportunidad a ambos participantes.
13(. - ESTO NO SE +ACE TEMA: REACCIN
GRADOS: 1 - # MATERIAL: NINGUNO
El profesor se encuentra frente al grupo, estos empe#aran a imitar todos los
movimientos reali#ados por el profesor, previamente acordarn uno o dos
movimientos que no se debern acer, aquel alumno que lo aga se le anotar un
punto, cuando uno de ellos llegue a tres se le pedir que aga algo cmico. &ota/
para acer los movimientos o para cambiar a otro se deber de acer de manera
repentina y no indicarlo verbalmente
57
13). - QUIN FUE? TEMA: RELAJACIN
GRADOS: 2- 6 MATERIAL: UNA !ELOTA DE
INIL
Se coloca al grupo sentado en el rea de clase y se forman crculos con los nios
sentados de 8@ a 8= integrantes. Se escoge a un nio para que se siente con los ojos
cerrados y cabe#a agacada, a una seal del profesor empe#arn a pasar de uno en
uno la pelota y cuando el profesor seale a un nio, este lan#ar suavemente la
pelota desde su lugar la pelota al compaero que se encuentra sentado al centro.
Este tendr tres oportunidades para adivinar ?:<56 I:5 el que le peg con la pelota.
Si resulta ser el culpable el sealado en las dos oportunidades pasar al centro a
ocupar el lugar del castigado.
1#*. - EN QUE ORDEN ? TEMA: MEMORIA -
ATENCIN
GRADOS: 3 - 6 MATERIAL: NINGUNO
Se coloca al grupo por columnas en n5mero iguales o apro4imados, enfrente de cada
una y a una distancia apro4imada de un metro, se colocar de espaldas un alumno de
una columna distinta, cuando est!n estos en su lugar los integrantes de los equipos
que estarn sentados o de pie, seg5n se aya acordado, cambiaran de lugar en su
misma columna en no ms de cinco segundos. 'espu!s, el que se encuentra enfrente
de la columna tendr que acomodar en el orden inicial en el que estaban los
integrantes de cada equipo o columna en un tiempo no mayor de treinta segundos.
Slo tendr una oportunidad de acomodar a los integrantes, y por cada uno que no se
le coloque en el orden debido se anotar un punto en contra de su acomodador y
equipo. NOTA: Ser descalificado el equipo que cualquiera de sus participantes
ayude o diga al acomodador en el orden de los nios.
58
1#1. - !ATO O !ATA? TEMA: REACCIN -
!ERCE!CIN
GRADOS: 2 - % MATERIAL: NINGUNO
Se coloca al grupo formando un crculo en posicin de pie, y den el centro de este,
se encontrar un nio con los ojos vendados. %on la ayuda del profesor lo conducir
acia cualquier compaero, al que le pondrn la mano en la cabe#a y en este momento
imitara con un sonido a un pato. El nio que se encuentra en el centro en una sola
oportunidad adivinar si es nia IpataJ o si es nio IpatoJ. %ada ve# que no se adivine
se continuar con otros compaeros, si se acierta cambiar su lugar con el nio que
fue adivinado.
1#2. - !UERTA& ENTANA O $ALCN? TEMA:
U$ICACIN
GRADOS: 3 - 6 MATERIAL: NINGUNO
Se coloca al grupo en posicin de pie formando un crculo con las piernas separadas y
tomados de las manos. En el centro de este se encontrar una cantidad especfica
de nios los cuales trataran de salir del crculo sin utili#ar la fuer#a en un
determinado tiempo, y lo arn por debajo de las piernas de un compaero IpuertaJ,
por debajo de las manos de dos compaeros IventanaJ o por encima de las manos de
dos compaeros IbalcnJ. %ada uno podr acerlo por el lado que desee y si esta es
la parte correcta contar su escape. +reviamente los integrantes del crculo se
pondrn de acuerdo y entre todos elidirn cual ser la salida valida, s la puerta, la
ventana o el balcn Iuna sola para todosJ. Se anotar la cantidad de puntos por cada
uno que escape, y se pasar al centro a otro equipo.
1#3. - MU.ECO MIL TEMA: !REDE!ORTE - !ASES
59
GRADOS: 3 - 6 MATERIAL: UNA !ELOTA DE
INIL
Se dividir al grupo en varios equipos contando con oco integrantes cada uno
apro4imadamente. El juego consiste en pasarse una pelota entre los integrantes de
cada equipo para golpear a un contrario que se encuentra en la canca del equipo
contrario, este jugador estar colocado dentro de un crculo, o aro de ;@ cm. de
dimetro apro4imadamente, del cual no se podr salir, pero si saltar agacarse, o
esquivar la pelota, este estar protegido por un crculo mayor de < metros de
dimetro apro4imadamente de donde los tiradores no podrn pasarse para
golpearlo, cada ve# que sea tocado se reali#ar cambio de equipo y entrar otro.
(tra regla del juego ser que el que realice el tiro deber estar parado en un solo
pie, para evitar que logre tomar muca fuer#a el tiro, sus compaeros tratarn de
evitar que lo toquen tratando de cubrir los pases, no se puede caminar estando en
posesin de la pelota.

1##. - CRU,AR EL CIRCULO TEMA: REACCIN -
U$ICACIN
60
GRADOS: 1-6 MATERIAL: NINGUNO
Se coloca al grupo en un crculo, con un espacio de separacin entre cada uno de un
metro apro4imadamente, a una seal del profesor, todos los alumnos intentarn
cru#ar asta el lado contrario de donde se encuentran, sin tocar a otro en el
trayecto del camino, tratando de formar nuevamente el crculo en el menor tiempo
posible. Este juego se podr reali#ar a la velocidad seg5n se requiera de acuerdo al
grado con que se este trabajando.
1#%. - !AN Y QUESO TEMA: U$ICACIN J
REACCION
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: AROS O GISES
Se distribuir al agrupo disperso en el patio dentro de un aro cada uno, e4cepto a
uno de los alumnos.
Mue se acercar y preguntar a cada uno de los dems Evendes pan y quesoF ) le
contestan0 a aqu no sino en la casa de .......... y este ir a preguntarle nuevamente y
en ese momento intentaran todos cambiarse de casa y el que queda tratar de
ocupar un lugar vaco. ) el alumno que no ocupe otro lugar quedar para preguntar
nuevamente.
1#6. - EL DIA$LITO TEMA: RESISTENCIA
GRADO: % A 6 MATERIAL: NINGUNO
61
Se coloca al grupo en fila sobre una marca lnea determinada, a una seal del
profesor corrern todos al mismo tiempo para llegar a otra que se encuentra en
forma paralela a una distancia no mayor a quince metros, los tres o cuatro 5ltimos
alumnos que lleguen sern eliminados del juego, enseguida se repetir la accin acia
el punto de donde partieron eliminando a los tres o cuatro 5ltimos, as se reali#ar
asta que queden unos die# alumnos que sern los ganadores.
1#'. - !ELOTA FRONTERI,A TEMA: LAN,AR -
!REDE!ORTE
INIL
Se coloca al grupo en dos equipos en n5meros iguales, cada uno de ellos se
encontrar disperso dentro de la mitad de una canca de voli bol o basquet bol. %ada
lnea final de cada canca sern las metas de los equipos. El objetivo del juego es el
siguiente/ tratar de cru#ar la meta contraria con una pelota suave, rodando, despu!s
de uno ms botes, manejada con las manos. &o contar la pelota que cruce la meta
sin aber tocado el suelo, es decir arrojada por el aire sin botarla o si la cru#a por
fuera de las lneas finales.
1#(. - LAS CULE$RAS TEMAN: FUER,A
El grupo se formar en dos ileras, que son las RculebrasS alinendose una frente a
la otra0 cada ilera colocar el ms bil a la cabe#a, para que dirija el control de la
culebra0 los dems se tomarn fuertemente de la cintura. A una orden, las
RculebrasS se atacan, tratando de dividir cada una a la contraria, por lo cual la
62
cabe#a maniobrar en busca de cualquier jugador, tomndolo y jalndolo. Si una
culebra logra desunir a la contraria, la parte fraccionada de atrs, se le une a la
culebra triunfadora y sigue el juego. .as culebras pueden caminar en todas
direcciones pero los jugadores no pueden soltarse.
1#). - CARRERAS ROMANAS TEMA: ELOCIDAD
GRADOS: % A 6 MATERIAL: $ASTONES LARGOS
Se coloca al grupo por ileras con un bastn al primero de cada una de ellas. A una
seal del profesor, el primer participante correr con el asta una marca
determinada igual para todos, al momento de llegar al frente de cada una, acostar
el bastn a unos treinta cm del suelo en forma ori#ontal, y lo ar pasar por debajo
de cada uno de sus compaeros saltndolo de uno por uno, sin subir demasiado el
bastn, al llegar a lo 5ltimo se pasar de mano en mano de regreso el bastn asta el
que qued al inicio y este repetir la accin asta completar la participacin de
todos los competidores. Kanar el equipo que termine primero y sin acer trampa.
1%*. - !OLLITO COJO TEMA: EQUILI$RIO J
RESISTENCIA
.os equipos formarn ileras, detrs de una lnea de salida. Prente a cada ilera y a
die# metros de distancia, se tra#a una lnea que es la meta, a una orden salen los
primeros jugadores de cada equipo, saltando en un pie, pegando a una pelota FB6 58
B34B A<5 sin apoyarlo en el suelo, asta llegar a la lnea lmite, desde donde
regresar corriendo con la pelota en la mano a entregarla al jugador siguiente, para
que aga lo mismo.
63
Se debe de pegar a la pelota siempre con un pie, si se cansa un jugador, puede
cambiar de pie y seguir empujando la pelota.
1%1. - CARRERA DEL MAREO TEMA: EQUILI$RIO
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: $ASTONES
Se colocar al grupo por columnas con un bastn el primero de cada una de ellas, a
una seal correr y llegar a la meta que se encontrar a oco metros de distancia
apro4imadamente apoyar una punta del bastn fijamente en el suelo y sujetar
firmemente con ambas manos la otra punta, enseguida colocar la frente en esta
punta y girar = vueltas completas sin despegar el apoyo, despu!s regresar
corriendo y entregar el bastn al compaero siguiente. Kanar el equipo que
termine primero sin reali#ar trampa.
1%2. - EL JEFE DESCONOCIDO TEMA: REACION J
ELOCIDAD
GRADOS: # A 6 MATERIAL: UNA !ELOTA DE
INIL
Se ordena el grupo en dos filas de igual n5mero de jugadores, frente a frente y a
igual distancia de la lnea media del campo, que debe de ser lo ms amplia posible. El
profesor elige un jefe de cada fila, que no conocen los contrarios. %ualquier jugador
del primer equipo lan#a la pelota de un campo a otro0 el jefe desconocido se mueve
para atraparla, en el momento en que lo logra, todos los miembros de su equipo
corren a atrapar a los del equipo contrario, que uyen acia el e4tremo del campo,
seg5n el n5mero de jugadores atrapados antes de llegar a su #ona de seguridad,
ganarn puntos para su equipo. .uego les toca tirar a los de la otra fila. Ambos
equipos tienen que estar muy listos, para que cuando le toque la pelota al jefe
contrario, corran para que no los puedan atrapar.
64
1%3. - LAS ESTATUAS TEMA: EQUILI$RIO
INIL
Se forma un crculo con los jugadores, colocados a dos pasos de distancia uno del
otro. "n jugador cualquiera toma una pelota y al lan#arla, nombra a un compaero
que debe de recibirla0 si este la deja caer0 quedar inmvil conservando la posicin
que tena al dejarla caer. En un momento el crculo se convertir en un museo de
estatuas libres. %uando queden > a oco jugadores de ese juego, el profesor ace
una seal para que las estatuas cobren vida y vuelvan a participar.
1%#. - $OTE ALTERNADO TEMA: LAN,AR J
SINCRONI,ACION
GRADOS: # A 6 MATERIAL: $ALON DE OLI $OL
Se dividir el grupo en dos columnas iguales, cada una de ellas se encontrar
formada a partir de la lnea final de una canca de voli bol o basquet bol. El primero
de uno de los equipos tendr en mano un baln y lo lan#ar acia el primero del
equipo contrario pero la pelota deber pasar la lnea media de la canca, este lo
recibir tratando que solo de un bote el baln, este lo tomar y lo regresar de igual
forma pero lo recibir el segundo participante del primer equipo, que a su ve# este
lo lan#ar nuevamente para que el segundo participante del equipo dos lo reciba. Si
alguno de los jugadores de cualquier equipo deja que de ms de un bote o lo vuelve a
recibir, se anotar un punto al equipo contrario, empe#ando de nuevo el juego.
65
EQUI!O $
K K K K K K K K K K K K
EQUI!O A EL QUE LAN,A SE FORMA LA FINAL
1%%. - $ALON FORTALE,A TEMA: LAN,AR -
!REDE!ORTE
GRADOS: # A 6 MATERIAL: !ELOTA DE INIL
El grupo es dividido en dos equipos, uno de ellos formar un crculo tomados de las
manos, con la cara acia fuera y una distancia de entre cada uno de ocenta cm.
Apro4imadamente, con un capitn dentro de !l. El otro equipo intentar introducir
lan#ando la pelota de una distancia no menor a un metro al interior del crculo, y los
integrantes del mismo la reca#aran con las piernas y el resto del cuerpo sin
soltarse y el compaero que esta dentro impedir que toque el suelo de cualquier
forma. Slo si la pelota llega a tocar el suelo de la parte interior del crculo se anota
como !4ito al equipo que lo i#o. Bnmediatamente cambian de posiciones. +ara
acerlo ms emocionante se puede tomar el tiempo que cada equipo tardo en
introducir la pelota en su turno.
66
1%6. - RELEO AYUDADO TEMA: ELOCIDAD
GRADOS: # A 6 MATERIAL: !ELOTAS
Se coloca al grupo por columnas en una lnea de salida, se marcan tres lneas
sucesivas a una distancia de cinco metros cada una. 'ie# metros ms all de la
5ltima se marca la meta.
.os tres primeros jugadores se paran, respectivamente, en las tres lneas centrales
quedando el n5mero uno el ms cercano a la meta.
El jugador n5mero cuatro que esta en la lnea de salida, tiene una pelota. A una
seal, !ste se la lan#a al n5mero tres, el n5mero tres al dos y !ste al n5mero uno.
%uando el n5mero uno la toma, corre inmediatamente a la meta y regresa corriendo a
la lnea de salida0 mientras el n5mero uno esta corriendo, los jugadores dos, tres y
cuatro avan#an una lnea al frente a cubrir el lugar que dejo vacante el n5mero uno.
El jugador n5mero cinco ya est listo, en la lnea de salida a recibir la pelota
de manos del n5mero uno I no debe arrojrselaJ, quien va a colocarse a la cola de la
columna. El n5mero cinco sigue el juego en la forma anterior, asta que todos los
jugadores ayan llegado a la meta.
1%'. - !ELOTA EN ,IG ,AG TEMA: LAN,AR J !ASES
GRADOS: # A 6 MATERIAL: !ELOTAS O
$ALONES
Se divide al grupo en dos columnas, cada una colocada en #igA #ag intercalada
enseguida de la otra, el primero de cada una tendr una pelota o baln, a una seal
del profesor empe#arn a pasar la pelota entre sus elementos asta llegar al 5ltimo
jugador de cada columna, e inmediatamente regresar de igual manera. Kanar el
equipo que termine primero y sin omitir a ninguno de sus participantes.
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1%(. - !ASAR LA $OLA TEMA: LAN,AR -
!REDE!ORTE
GRADOS: # A 6 MATERIAL: !ELOTA DE
INIL
Se coloca al grupo dentro de la canca de basquet bol, cada equipo dentro de su
mitad. A una seal, cualquier equipo lan#a la pelota al aire y entre dos jugadores de
equipos contrarios Icomo en el basquet bolJ, el que se apodere de ella, puede pasarla
o rodarla siempre con las manos y sin dar ms de un paso con la pelota y tratar de
acer combinacin para acerla pasar por la lnea final del equipo contrario. En ese
momento despu!s del salto entre dos ambos equipos pueden moverse a la canca del
equipo contrario.
1%). - EL !ESCADO TEMA: FUER,A
.os jugadores forman dos equipos de igual n5mero, cada equipo forma una ilera
consistente de dos al frente, mirndose cara a cara y con las manos tomadas
formando un puente.
Se escoge un jugador de peso liviano por equipo, que ser el RpescadoS y se coloca en
el e4tremo de cada ilera a un metro de distancia. 'ada la seal, el RpescadoS salta
cayendo e4tendido sobre los bra#os de los jugadores que forman la doble ilera.
68
Este es pasado asta el final, siendo ayudado en la salida por los dos 5ltimos
jugadores.
El pecado debe de mantenerse rgido en todo el trayecto. Kana el equipo que saque
primero a su pescado.
16*. - LUC+A DE MANO TEMA: FUER,A J
EQUILI$RIO
Se coloca al grupo por parejas y estando frente a frente, los jugadores elevan su
pierna i#quierda y por debajo de ella se toman con su mano dereca. El objetivo del
juego es derribar al adversario, tratando de no utili#ar demasiada fuer#a y evitar
un accidente. Al terminar el turno cambiaran de mano y pierna.
161. - EM!UJAR A LA MONTA.A TEMA FUER,A
GENERAL
GRADOS: !REESCOLAR Y 1 DE !RIMARIA MATERIAL:
NINGUNO
Se forman varios equipos de > a ; integrantes de acuerdo al n5mero de alumnos. A
una distancia regular de la #ona de salida se marcar en un crculo R,S0 y cada equipo
a su tiempo, a la vo# de inicio tratarn de empujar al profesor al refugio R,S y este
ofrecer resistencia, gana el equipo que logra introducirlo. A decir verdad sera
conveniente que el profesor permitiera que todos los equipos lo lograran.
162. - EL JUEGO DE LAS FRUTAS TEMA: REACCION
69
El profesor se encontrar sentado frente al grupo, que estar en el suelo en
semicrculo, el profesor ir diciendo distintas cosas, pero cada ve# que nombre una
fruta, todos deben golpear las manos. Si las golpean cuando no deben o no golpean
cuando se nombra una fruta, se le sanciona con una prenda al responsable.
163. - ADIINA LO QUE +AGO TEMA: REACCION
El grupo de nios se encontrar de espaldas al profesor que reali#ar una serie de
movimientos como brincar con los pies, correr y saltar, saltar con un pie, golpear el
suelo con las manos, golpear el suelo con diferentes combinaciones rtmicas. .os
nios tratarn de reproducir los movimientos que escucaron.
16#. - SALUDAR AL ECINO TEMA: ELOCIDAD
GRADOS: 1 A # MATERIAL: GIS
Se distribuye al grupo en equipos en formacin columnas y sentados y a cada una se
le coloca en las esquinas de un cuadrado dibujado en el suelo. Se numeran los
integrantes de los equipos, a la vo# de salida el n5mero uno de cada equipo correr a
la i#quierda y alrededor del cuadrado tocando a todas las esquinas, en cuanto este
llegue el n5mero dos saldr para reali#ar el mismo recorrido. Kanar el equipo que
termine primero y no cometa faltas.
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16%. - LOS $OM$EROS TEMA: REACCION J
ELOCIDAD
GRADOS: 1 A 3 MATERIAL: GISES& CUERDAS
En los refugios Icuatro o cincoJ se ubican los RbomberosS por grupos de colores
iguales0 ,(6(, *E,'E, G.A&%(, A1A,B..( etc., el profesor en el otro e4tremo
del patio llama de emergencia a los bomberos de determinado color por tel!fono/
Rau4ilio, au4ilio se quema la casaS, que vengan los bomberos de color ..... verde estos
se ponen de pie toman su cuerda como manguera y corren al punto donde esta
colocado el profesor, dan una vuelta alrededor y vuelven a su refugio. %uando el
profesor, grite que vengan los bomberos de todos los colores, todos tienen que
correr alrededor y volver a su lugar.

166. - CORRER Y MIRAR TEMA: EQUILI$RIO
GRADOS: 1 A 3 MATERIAL:
NINGUNO
2odos los nios corren libremente, cuando el profesor de una seal de alto todos se
detienen rpidamente y deben girar y mirar al profesor. Este tambi!n se despla#a
por el patio.
16'. - LOS SALUDOS CON EL CUER!O TEMA: ESQUEMA
COR!ORAL
.os alumnos corren velo#mente por el patio, a la vo# del profesor/ Rsaludar con..... los
codos, con los tobillos etc., deben de saludarse de acuerdo con el miembro o parte
del cuerpo indicado.
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16(. - EL CONFITERO TEMA: REACCION J
ELOCIDAD
Se coloca en el centro de una rueda al RconfiteroS rodeado por el resto de los
alumnos, la rueda gira acia la dereca y despu!s acia la i#quierda, y mientras se
desarrolla el siguiente dialogo/ El grupo de la rueda/ Econfitero, qu! dulces tienes
para nosotrosF %onfitero/ dulces0 rueda Equ! otra cosaF %onfitero/ %ocolates
Isiguen dando vueltasJ y as asta que el confitero conteste/ pelli#cos, los
integrantes de la rueda rompen formacin y corrern a refugios en las esquinas
antes de que los atrape. Se anotar un punto malo al nio que sea tocado antes de
llegar.
16). - GANARLE AL !ROFESOR TEMA: REACCION - LAN,AR
GRADOS: 1 A 2 MATERIAL: !ELOTAS DE !A!EL
Y UN CESTO
El profesor camina, corre salta, lleva un sesto con pelotitas de papel o costalitos de
semillas, que va arrojando por todo el patio. .os nios deben correr, tomar las
pelotitas y lan#arlas dentro del cesto, tratando de que sea lo ms rpido posible
antes de que el cesto quede vaco. El profesor deber llevar el cesto de tal forma
que no sea demasiado difcil para el alumno regresarlas.
1'*. - !EDRO O !EDRITO? TEMA: REACCION J
ELOCIDAD
72
En el centro de una canca de voli bol o basquet bol, se encontrar un nio sentado.
El resto del grupo caminar acia !l y le preguntar E+edro o +edritoF Si !l les
contesta +edrito, ellos podrn continuar caminando asta el e4tremo contrario sin
ning5n problema. %undo le vuelvan a preguntar E+edro o +edritoF ) !l les
conteste ....!5D4B, los nios corrern acia el otro e4tremo del patio y el nio que
logre llegar primero a la meta, ser el nuevo +edrito.
1'1. - EL FOTOGRAFO TEMA: REACCION J EQUILI$RIO
GRADOS:1 A 3 MATERIAL: !ELOTAS DE INIL O
COSTALITOS
Se distribuye al grupo disperso por el patio con una pelota o un costalito y cada uno
lo ir manipulando como mejor quiera, caminando o trotando y a la vo# de IB3BC41IL1
se detendrn y trataran de conservar la pelota o el costalito detenido entre dos o
ms partes del cuerpo en posicin esttica, ejemplo0 entre cabe#a y ombro, entre
mano y abdomen, entre mano y cabe#a etc.,
1'2. - $EIS$OL !ASILLO TEMA: !REDE!ORTE
GRADOS: # A 6 MATERIAL: $ASTON Y !ELOTA DE
INIL
Se divide al grupo en dos equipos, uno que batea y el otro que recibe al campo. .as
reglas de este juego sern muy parecidas al b!isbol normal, e4cepto algunas
pequeas variantes.
1. .os outs o ponces se debern acer de manera directa, es decir golpeando al
jugador con la pelota de vinl.
2. Slo e4istirn dos bases0 desde donde se batea, y la 8U. Gase.
3. Se podrn juntar tantos jugadores quieran en la 8U. Gase como quieran,
pero se debern regresar en el orden en que fueron llegando.
73
4. El recorrido de ida y vuelta deber de ser for#oso por un pasillo pintado entre
el lugar de bateo y la base.
5. El pasillo no podr ser invadido por ning5n jugador del equipo contrario. Si lo
llega a invadir se le da base por bola al contrario.
6. Si alg5n jugador que batea se sale del pasillo se marca out automtico.
El desarrollo del juego es el mismo, batearn con un bastn mediano, tantos como
alcancen a batear antes de que les agan tres outs. %ambiando de posicin los
equipos cada tres outs. ) seguirn bateando en el orden que continuaba asta el
momento que fueron poncados sus tres jugadores.

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1'3. - +OYITOS TEMA: REACCION J ELOCIDAD
INIL
Se coloca al grupo en una ilera con las piernas separadas. El profesor, o uno de los
compaeros tendr en mano una pelota, se pasear por las espaldas de sus
compaeros y en el momento que el lo desee, le lan#ar suavemente por entre las
piernas la pelota a uno de los alumnos, en ese momento el resto correr al refugio
previamente elegido y si llega a ser golpeado por la pelota antes de meterse se le
anotar un punto en su contra, si ninguno de ellos llegar a ser tocado con la pelota,
!ste tendr alg5n pequeo castigo por el grupo.
1'#. - LLUIA DE !ELOTAS TEMA: REACCION-LAN,AR
INIL
Se divide al grupo en dos equipos, cada uno dentro del espacio de una mitad de una
canca de voli bol o basquet bol. A uno de los equipos se le entrega unas oco
pelotas de vinl y a una seal, las lan#arn por el aire a la canca del equipo
contrario, para ver cuantas logran ser atrapadas. E enseguida, le toca al otro equipo
acer lo mismo, se anotarn las pelotas no atrapadas y se irn sumando los puntos
malos.
1'%. - !UENTES ENCANTADOS TEMA: ADA!TACION -
ELOCIDAD
Se colocar al grupo por parejas, dos de las cuales sern los encantadores, y otras
dos sern las desencantadores. .os encantadores perseguirn a las parejas para
encantarlas, y ninguna de ellas podr soltarse de la mano para evadir o atrapar.
%uando una pareja es encantada se tomarn de las manos y formarn un puente y se
75
esperarn a que los desencantadores pasen por debajo del puente para ser
desencantados. NOTA: .os encantadores no pueden encantar a los
desencantadores.
1'6. - ROM!IENDO EL CERCO TEMA: LAN,AR-
ADA!ATACION
GRADOS:3 A 6 MATERIAL: !ELOTA DE
INIL
Se coloca al grupo en crculo con piernas separadas y con una separacin entre cada
uno de ;@ cm apro4imadamente. En el centro se colocar a un compaero con una
pelota que intentar acerla salir lan#ndola desde el F5634B D58 FL4F:8B, para
pasarla por debajo de las piernas o entre dos compaeros, siempre por debajo de la
altura de los ombros. Si alguno de ellos la deja pasar, podr salir u ocupar el lugar
del centro, seg5n como se aya estipulada al iniciar del juego.
1''. - NUMEROS CORRIDOS TEMA: REACCION -
ELOCIDAD
INIL
Se tra#a un crculo con gis de un metro y medio de dimetro apro4imadamente y se
coloca una pelota en el centro de este. 2odos los alumnos colocarn una mano en la
lnea del crculo. El profesor grita un n5mero y todos corrern para escaparse, y el
alumno que sea nombrado Isu n5meroJ correr al crculo y tomara la pelota para
perseguir a sus compaeros, el nio que sea tocado con la pelota, intentar tocar a
otro antes de que todos regresen al crculo despu!s de aber tocado una lnea
previamente marcada.
76
1'(. - ENENO TEMA: ADA!TACION -
LAN,AR
GRADOS: # A 6 MATERIAL: !ELOTA DE INIL
Se dibujan dos crculos conc!ntricos, quedando un espacio entre los dos de tres
metros apro4imadamente. Se colocar a un equipo dentro del primer crculo y al
otro dentro del carril que se forma entre los dos crculos. Al equipo del centro se le
dar una pelota para tratar de quemar al equipo que se encuentra en el carril,
tratando de escaparse 5nicamente corriendo alrededor del crculo y sin salirse del
carril, el alumno que sea tocado o se salga pasar con el otro equipo. NB31: los
alumnos que se encuentran dentro del crculo no podrn caminar con la pelota,
tendrn que acer pases y lan#arla a los dems jugadores.
1'). - RELEO CON CAM$IO DE SITIO TEMA: ELOCIDAD
1 RELEO DE ENLACE: El jugador n5mero uno de cada equipo corre alrededor de
la marca y regresa a su equipo, luego toma la mano del jugador n5mero dos y corre
con !l asta la marca, donde permanece, mientras que el jugador n5mero dos,
regresa para buscar al jugador n5mero < y quedarse en la marca, y a
sucesivamente.
1(*. - !ERRERA TEMA: REACCION
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.os alumnos se colocan en crculo frontal interno doble. .os jugadores del crculo
interno se colocan en posicin de piernas abiertas, y representan las perreras. .os
jugadores e4teriores que son los del crculo interior, corren en torno al crculo. A
una seal del profesor, todos se detienen y tratan de meterse a una perrera. +ara la
divisin de todos, abr algunos jugadores sin perrera que tendrn que correr
nuevamente a conseguir una. Se recomienda en este juego que cada equipo repita
varias veces su papel.
1(1. - AL CIRCULO: TEMA: FUER,A
GRADOS: # A 6 MATERIAL: GIS
Se dibuja un circulo de < mts. de dimetro por cada ; jugadores apro4imadamente.
%ada uno intenta meter al crculo a los dems, cargndolos, empujndolos, pero sin
acer uso e4cesivo de la fuer#a, lucando todos contra todos. 'escansando en el
centro del crculo, todos aquellos que los icieron pasar sus dos pies al interior.
%omo competencia entre equipos gana aquel que al finali#ar el juego tiene todava
jugadores fuera del crculo.
1(2. - SALTE DEL CIRCULO TEMA: ADA!TACION
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: GIS
En un crculo con un dimetro de : mts. Se aya un jugador. Puera del crculo se
encuentran < o 9 jugadores, que lo intentan sacar sin penetrar en !l, si uno lo logra,
reali#an el relevo.
78
1(3. - LUC+A EN UN !IE TEMA: EQUILI$RIO -
FUER,A
GRADOS 3 A 6 MATERIAL: GIS

"n jugador se encuentra con un pie dentro de un oyo o crculo en el suelo, del cual
tiene proibido abandonar, el otro pie lo puede apoyar en donde quiera. "n segundo
jugador brinca continuamente de cojito en torno a el, intentando despla#arlo de su
lugar, mediante traccin, empujes o tirones. El jugador en el oyo, en cambio trata
de for#ar a su rival a poner en el suelo la pierna levantada.
1(#. - CORRELE CON TU ARO TEMA: ELOCIDAD -
RELEO
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: AROS Y
CUERDAS
Se coloca al grupo por filas, dos de los jugadores e4tendern una cuerda de unos ;
mts. Apro4imadamente enfrente de sus compaeros, en donde se encontraran
insertados cinco aros para cada equipo. El juego consiste en llevar corriendo cada
aro asta la parte final de la cuerda y regresar por el siguiente, asta agotar los
cinco. El siguiente jugador reali#ar lo mismo en sentido inverso, ganara el equipo
que termine primero. NOTA: .os jugadores que estn sosteniendo la cuerda
e4tendida, podrn ser relevados en tiempo adecuado para formar parte de la
competencia.
79
1(%. - +ADAS& $RUJAS& DUENDES TEMA: REACCION
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: $ASTONES
Se encontrarn los alumnos dispersos en el patio con un bastn cada uno, a una seal
del profesor empe#arn a trotar por el patio y cuando diga en vo# alta 2M4:;1=7 los
alumnos se detendrn y se colocarn el bastn entre la s piernas, y a la seal de
RN1D1=7, se detendrn y tomarn el bastn en forma de varita con una sola mano, y a
la seal de 2D:56D5=7, lo arn con el bastn recargado al ombro. El alumno que se
equivoque de movimiento se le anotar un punto en su contra.
1(6. - TU !ARTE DEL CUER!O TEMA: IMAGEN COR!ORAL -
REACCION
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: GIS
Se encontrar el grupo acostado boca arriba, el profesor asignar el mismo n5mero
para cada dos personas asta donde sea necesario, en un e4tremo del campo se
encontrar un crculo de un metro y medio de dimetro apro4imadamente. El
profesor empe#ar a caminar por entre los participantes, y dir levanta tu pierna..
'ereca, y todos lo arn, levanta tu... cabe#a, y lo arn tambi!n sin moverse de su
lugar. +ero cuando diga n5mero... seis levanta tu pierna, mano., Etc., ambos n5mero
corrern a colocarse dentro del crculo mencionado.
1('. - EL RELOJERO TEMA: REACCION
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El profesor o un alumno ser el relojero, que se encontrar en el centro del patio. El
resto del grupo caminar libremente caminar y en determinado momento
preguntarn =5OB4 458B;54B ?:5 NB41 5=?, ) este les contestar, son las cinco, las
tres, las doce etc., y los alumnos podrn seguir caminado, asta el momento que les
conteste 25= 81 NB41 56 A:63B7 todos corrern a un refugio previamente elegido,
para que el relojero no los atrape, y si lo atrapa pasar a ser su ayudante.

1((. - LA CA$E,A DEL MOUNSTRUO TEMA: REACCION J
ADA!TACION
GRADOS : 2 A 6 MATERIAL: SOM$RERO IEJO O DE
CARTON
$Hace muco tiempo, cuando nuestros cavernarios ancestros queran desprestigiar a
alguien iban de compras con el brujo local, quien les venda una %abe#a de 1onstruo,
entonces, con rapide# la colocaban sobre la cabe#a de su vctima y !ste se
transformaba en monstruo, y no poda quitarse el eci#o asta que aca lo mismo
con otro inocente que pasaba por a$.
Esta es la istoria que contar el profesor antes de presentar a los alumnos la
%abe#a del 1onstruo Iun sombrero, gorra o implemento similarJ la cual entregar a
un voluntario quien, emulando a esos ipot!ticos cavernarios perseguir a sus
compaeros tratando de colocar la cabe#a del monstruo, quien la tenga puesta
perseguir a los dems.
*ariante/ %on varias $%abe#as$ IsombrerosJ el monstruo colocar la cabe#a a su
vctima y acto seguido ir a tomar otro sombrero y seguir persiguiendo a otras
vctimas, de este modo el n5mero de monstruos se eleva de manera proporcional al
n5mero de vctimas que an recibido un sombrero en la cabe#a al no poder escapar.
+ueden usarse aros.
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1(). -CA,ADOR DE MARI!OSAS TEMA:
ADA!TACION
GRADOS: 2 A # MATERIAL: AROS
El profesor ser el ca#ador y todos los nios las mariposas, este perseguir a los
nios por todo el patio con varios aros en la mano, tratando de atraparlos el nio
atrapado pasa a ser ca#ador con !l. El ultimo en ser atrapado ser el ganador.
1)*. - COMECOCOS TEMA: ADA!TACION
.os jugadores se distribuyen de pie libremente en el espacio delimitado por una
canca de voli bol o baloncesto. "no o varios de los jugadores se colocan en
cuadrupedia I%omecocosJ y persigue a los dems intentado tocarlos. "na ve# que un
jugador es tocado o toca el suelo con cualquier parte del cuerpo que no sean los pies,
es considerado $comecocos$ y pasa a atrapar a los dems. ) as sucesivamente,
asta que queda un slo jugador de pie, el cual es considerado el ganador.
1)1. - EL +ELADERO TEMA: REACCION
GRADOS DE 2 A # MATERIAL: GIS
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El profesor comien#a siendo el eladero, estar dentro de un semicrculo
determinado. .os cicos fuera de !ste semicrculo van pidiendo gustos de elados y
el profesor ira diciendo $ no$ o $si$.
En el momento que diga $si$ deber correr a los nios y atrapar algunos, los nios
atrapados se convierten en ayudantes.

1)2. - EL SALAIDAS TEMA: REACCION
GRADOS: 1 A 3 MATERIAL: GIS& AROS
En la introduccin del juego el profesor e4plica que a partir de aora todo lo que es
piso, se transformar en $agua$ y que ellos sern contentos baistas que
desarrollarn las actividades que se le ocurran.
El profesor ser el Salvavidas de la playa que vigilar todo con sus $largavistas$, y
avisar cuando aya alg5n tipo de peligro, como los 2BG",(&ESOOO Prente a los
cuales debern subir rpidamente a los $botes$ Icrculos o arosJ y ayudar a sus
compaeros a que se escapen de los peligrosos animales. "na ve# que el peligro se
alej, el Salvavidas con una seal avisar que pueden regresar a jugar al agua.
.uego se irn agregando otras varianes, como puede ser las KA*B(2ASOO, de las
cuales nos defenderemos levantando nuestros $botes$ y cubri!ndonos de las mismas.
Mueda a criterio del docente dejar librado a la imaginacin de los nios los
diferentes $+E.BK,(S$ o si los cicos son ms grandes, se pueden agregar
compaeros que realicen el papel de 2BG",(&ES o KA*B(2AS, y que $mancen$ a
los que no lograron buscar refugio en los botes.
Agregar creatividad a gusto Isiempre es bueno para nuestros niosJ.
1)3. - INDIOS Y !ISTOLEROS TEMA: ELOCIDAD
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Se forman dos equipos de igual n5mero de jugadores0 unos sern los $indios$ y
tendrn que pillar a los otros que sern los $pistoleros$.
.os $pistoleros$ se acuestan en el suelo a unos 8= metros apro4imadamente de los
$indios$ y se acen los dormidos Iojos cerradosJ. .os $indios$ salen sigilosamente
asta que se acercan a unos 8@ metros de los $pistoleros$ entonces debern de
empe#ar a gritar como los indios con la mano en la boca. "na ve# que los
$pistoleros$ oigan gritar a los $indios$ se levantarn y saldrn corriendo para evitar
que los pillen los $indios$.
%omentarios/ se puede jugar a que los $indios$ pillen a todos los $pistoleros$, o bien
que los $indios$ persigan a los $pistoleros$ asta que !stos atraviesan una lnea
situada a unos 8@ metros de distancia, repiti!ndose despu!s el juego solamente con
los $pistoleros$ que an logrado atravesar la lnea.
1)#. - LA $OLA MAGICA TEMA: ELOCIDAD -
REACCION
GRADOS: 1 A 6 MATERIAL: !ELOTA
.os nios se ubican detrs de una lnea Isu casaJ, el docente con una pelota en las
manos, comien#a a frotarla, diciendo/ esta es la bola mgica y los tengo a todos
eci#ados ... los voy a transformar en... por ej. / aviones, payasos de circo, sapitos,
etc.
Entonces los nios recorren el espacio jugando a ser... , cuando se le cae la pelota al
mago, se rompe el eci#o y todos los nios deben volver corriendo a $su casa$,
tratando de no ser atrapados por el mago, los atrapados sern ayudantes de magos
y podrn atrapar a sus amigos. Kana el 5ltimo que queda.
84
1)%. - LA CUCARAC+A TERMA: REACCION -
ELOCIDAD
Se forma un crculo con los alumnos tomados de las manos. "no de ellos se colocar
en el centro del crculo Iquien ser la cucaracaJ. En el momento que indique el
profesor todos comen#arn a cantar $.a cucaraca, la cucaraca, ya no puede
caminar, porque no tiene, porque le faltan las dos patitas de atrs, !cenle P.B2,
!cenle ms, ya se muri, ya revivi$/ En ese momento todos empie#an a correr, el
alumno que estaba en el centro del crculo comen#ar a perseguir a sus compaeros
y al que alcance ser la cucaraca.
1)6. - LA MARC+A DEL CIEN!IES TEMA: ADA!TACIN
.os nios se ubican detrs de una lnea y debern cru#ar el patio, sin ser atrapados
por el ciempi!s. Kanar el 5ltimo que sea atrapado. +ara iniciar su carrera los nios
esperan que el ciempi!s cante y baile su cancin0
El ciempi!s es un bico muy raro
parece que son mucos bicos atados,
)o lo miro y me acuerdo del tren les cuento las patas y llego asta cien.
%ada nio atrapado se suma a ciempi!s y baila la cancin.
1)'. - LA ARETA TEMA: REACCION -
ADA!TACION
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GRADOS:3-6 MATERIAL: ARA DE !A!EL
.os jugadores se distribuyen en grupos de ; jugadores. 2odos se colocan en fila y
uno ace de 91D45& y es el que lleva una vara de papel. .a madre pregunta, por
ejemplo, nombres de inmovili#aciones, o marcas de coce...., aquel que responda lo
que la madre pregunt, obtendr la vara y perseguir con ella a los dems pudi!ndole
golpear asta que estos lleguen a $casa$.
Se puede usar un cinturn en clases de artes marciales o un baln en otros
deportes. En estos casos se trata de preguntar contenidos t!cnicos a los alumnos
para que aprendan y jueguen.
1)(. - LOS ANIMALES SALAJES TEMA: REACCION -
ADA!TACION
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: FIC+AS CON
DI$UJOS
'escripcin/ Se reparte a cada alumno una fica, en la que ay dibujado un animal
Ielefantes, gatos, ratones, cerdos, guilas, perros, ranas...J.
El profesor dir/ N.os animales salvajes son los ...O, y dir el nombre de un animal.
.os alumnos que tengan esa fica sern los que tratarn de pillar al resto de los
$animales$. %uando pillen a un $animal$, lo llevan a la $madriguera$, Ipor ejemplo una
porteraJ, y no podr ser rescatado.
*ariante/ Se pueden aadir dos ficas que representen a un $ca#ador$. Estos podrn
pillar a cualquier animal. Si alg5n $animal$ pilla al $ca#ador$, este le contara asta =
y podr pillar a ese $animal$. 'e este modo se aade un mayor grado de
incertidumbre al juego.
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1)). - MANC+A INTELIGENTE TEMA: REACCION -
ADA!TACION
Se elige a un nio que sea el mancador o el que $para$.
.os dems jugadores, deben correr alrededor del tratando de no ser mancados.
+ara salvarse, el nio debe agacarse y nombrar un programa de televisin, capital,
personaje o algo que se aya acordado previamente. El 5ltimo en aber sido
mancado, ser el mancador en el pr4imo juego.

2**. - MANC+A ,OOM TEMA: REACCION
GRADOS: 1- 6 MATERIAL: NINGUNO
.a #ona de juego debe estar bien delimitada, sobre uno de los lmites se ubica uno
de los cicos, el que ser la manca, y en el lmite contrario los compaeros
IrefugioJ. .as consignas son/
8AAl subir la manca, paulatinamente los bra#os, los cicos se irn acercando acia
esta mediante pasos largos, tratando de quedar lo ms cerca posible de la manca,
en el momento en que tienen los bra#os e4tendidos acia arriba.
:AAl bajar paulatinamente los bra#os, los cicos se irn alejando de la manca,
asta llegar al punto de partida, en que la manca tiene los bra#os e4tendidos acia
abajo.
<A %uando la manca diga $foto$, saldr corriendo a tocar a uno de sus compaeros,
que tambi!n corrern asta que lleguen al punto de partida IrefugioJ.
El que es tocado pasa a ser reempla#ar a la manca. Si no toca a alguno de sus
compaeros, vuelve a empe#ar.
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2*1. - !ERROS& GATOS Y RATONES TEMA: REACCION -
ADA!TACION
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: FIC+AS
'escripcin/ Se reparte a cada alumno una fica, en la que ay dibujado un animal.
.os animales de las ficas son/ perros, gatos y ratones. .as ficas ms numerosas
sern las de los ratones, seguidas por los gatos, y de las que menos abr ser de
perros.
A la seal del profesor los perros tratarn de pillar a los gatos y enviarlos a la
$madriguera$ Ipor ejemplo una porteraJ. .os gatos intentarn pillar a los ratones, a
la ve# que uyen de los perros. .os ratones, sin embargo, tendrn que uir de los
gatos.
Si un perro pilla a un ratn, no sucede nada.
Si un gato pilla a un perro tampoco sucede nada, este le contar asta = y podr
pillar al gato.
*ariante/ Se pueden aadir dos ficas que representen a un $ca#ador$. Estos podrn
pillar a cualquier animal. Si alg5n $animal$ pilla al $ca#ador$, este le contar asta =
y podr pillar a ese $animal$. 'e este modo se aade un mayor grado de
incertidumbre al juego.
2*2. - !ISA EL REFUGIO TEMA: ADA!TACION -
ELOCIDAD
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: $LOQUES DE
!LASTICO

Se colocan bloques de plstico Ien algunos sitios les llaman $ladrillos$J por el suelo,
bien separados. El n5mero ideal de bloques es de apro4imadamente un cuarto del
n5mero de jugadores. Se elige a dos o tres jugadores que $la quedan$, cuya misin es
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tocar al resto de los jugadores. .os tocados pasan a quedarla y el que a tocado se
salva. +ara no ser tocados. .os jugadores tienen que estar pisando un taco Icon un
pieJ, pero tienen que abandonar ese lugar si otro compaero pisa el taco Ino pueden
volver a ese asta aber estado en otroJ. El objetivo del juego es no ser cogidos
nunca.
*A,BA&2E/ .os que $la quedan$ no se salvan cuando tocan a alguien, as va
aumentando el n5mero de los que $la quedan$ y ganarn el juego aquellos que, al final,
queden pisando un bloque Iseal de que no los an cogido nuncaJ.
2*3. - ,ORROS Y CA,ADORES TEMA: REACCION J
ADA!TACION
GRADOS: 2 A 6 MATERIAL: CUERDA O
RAFIA
.os jugadores se distribuyen en dos equipos. "n equipo, los Torros, se colocan en la
parte de atrs del pantaln una cuerda o tira de rafia, la cual quedar arrastrando
por el suelo. Este equipo se coloca libremente por el espacio, mientras que el otro
equipo, %a#adores, se encuentran en un e4tremo del gimnasio.
A la seal del profesor, todos los %a#adores, corren acia los Torros y tratan de
pisar la cuerda de uno de ellos.
"na ve# que a todos los Torros se le an quitado las cuerdas, se cambian los roles.
Kana el jugador que logra quitar primero una cuerda a un Torro.
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2*#. - EL MATON TEMA: REACCION
.os alumnos sentados formando un crculo. 2odos los alumnos con los ojos cerrados,
se eligen a dos de ellos, sin que nadie los vea, que sern $el polica y el matn$.
El $matn$ tiene que intentar $matar$ a todos los alumnos sin que el $polica$ se d!
cuenta. .a forma de $matar$ del $asesino$ es guiando un ojo a los dems. al que le
guie el $asesino$ un ojo tiene que contar asta < en silencio y despu!s $morirse$
ecndose acia atrs. Si el $polica$ descubre al $asesino$ ganar. Si el $matn$
logra matar a unos cuantos I8V< de los alumnos que jueguenJ ganar !ste.
%omentarios/ +ara escoger al polica y al asesino sin que nadie se d! cuenta, se
puede utili#ar el siguiente procedimiento/ todos los alumnos cierran los ojos, el
alumno al que el profesor toque la cabe#a una ve# ser $el polica$, el alumno al que
el profesor toque en la cabe#a dos veces, ser $el asesino$.

2*%. - LLAME TEMA: FUER,A
Se colocan todos los integrantes, menos uno, por quintetos, tomados estilo bombero
Iantebra#osJ fuertemente y el que est solo debe subirse a una altura considerable,
para tirarse encima de la $cama$ que tienen puesta los dems con sus manos.
Se trata de confiar en los dems y dejarse llevar por la emocin de dejarse llevar
por su equipo ida y vuelta asta un punto determinado.
2*6. - LOS INDIOS AN A LA GUERRA TEMA: REACCION -
ADA!ATACION
GRADOS: DE 2 A # MATERIAL: AGUA O TI,A
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.os jugadores se dispersan libremente por el terreno, con las manos mancadas de
ti#a. 2ambi!n se pueden disponer en corro.
.os nios bailan y saltan mientras cantan $los indios van a la guerra van a la guerra y
tienen la cara bien fea, y por eso se van a pintar....$0 Entonces el profesor dice una
parte del cuerpo, por ejemplo/ la espalda. 2odos tratan de pintar la parte del cuerpo
que se a nombrado en los compaeros, pero intentando evitar que le pinten la suya.
%ada cierto tiempo los alumnos volvern a su $base$ para pintarse de nuevo las
palmas de las manos.
*ariantes/ +or equipos, utili#ando un mismo color los componentes de cada grupo. A
una seal, se parar el juego comprobndose cuantas veces un alumno a sido tocado
por los distintos equipos.
NOTA: Se puede sustituir la ti#a por agua.
2*'. - !ELIGRO TEMAS: REACCIN
2odos los participantes, se toman de los antebra#os, reali#ando un crculo, el
profesor dir acia que lado ira el crculo Itodo ser corriendoJ, ay que tener
cuidado y avisarle a los participantes que es un juego de coordinacin, velocidad y
reaccin, y tener cuidado de que no se caigan de espalda, por ejemplo/
2odos acia la dereca, todos acia la i#quierda, y cuando se dice la palabra peligro,
todos se detienen y se agacan en cuclillas, el que se suelte se coloca dentro del
crculo, y sigue el juego.

2*(. - DEFENSA DEL TESORO TEMA: LAN,AR
GRADOS: 3 A 6 MATERIAL: !ELOTAS Y
GIS
91
Se coloca un objeto dentro de un crculo. Alrededor de ese crculo se colocan los
defensores. +or el e4terior ay otro crculo mayor, por fuera del cual estn los
atacantes con balones.
.os atacantes lan#an balones para darle al objeto. .os defensores tratan de parar
esos balones. Se cuentan las veces que le dan en un tiempo determinado. .uego se
cambian los papeles. .os atacantes pueden pasarse los balones entre ellos.
2*). - LA GRUA TEMA: DIFERENCIACION
INIL
.os grupos Iun baln por grupoJ se colocan por filas tumbados boca arriba. .a
cabe#a del primero estar junto a las plantas de los pies del segundo, y as
sucesivamente. El primero tiene un baln cogido entre los pies. A la seal, los
primeros de cada grupo levantan el baln asta llevarlo a las manos y lo colocar en
los pies del segundo jugador, el cual reali#a la misma accin. %uando el baln llega al
5ltimo, corre a colocarse el primero y comien#a de nuevo el ciclo. Kana el equipo que
primero reali#a un n5mero determinado de ciclos.
21*. - LA QUEMA TEMA: LAN,AR
GRADOS: # A 6 MATERIAL: !ELOTA DE
INIL
Se acen dos grupos separados por una lnea imaginaria dentro de una canca
mediana y se le da una pelota 'e vinl pequea a uno de los dos equipos, eligi!ndolo a
sorteo.
Se lan#an la pelota un equipo al otro, al que le d! la pelota queda eliminado, pero el
que retenga el baln con las manos tiene una vida, si le dan puede seguir jugando una
ve# ms o salvar a otro de su equipo.
Kana el que consiga dejar al otro equipo sin ning5n miembro.
92
211. - MELON $ALL TEMA: !REDE!ORTE
GRADOS: # A 6 MATERIAL: RED Y $ALON
El grupo se integra en equipos de ; integrantes, se usan las reglas del volibol pero
se puede servir con cualquier parte del cuerpo. .a bola tiene que picar o rebotar
primero antes de darle cualquier toque se le puede dar tres toques como m4imo y
la red va a una altura de 8.<@ mts. del suelo
212. - CARRERA EN CIRCULOS TEMA: REACCION J
ELOCIDAD
.os jugadores se distribuirn por equipos. .os jugadores se colocaran uno enseguida
del otro sentados en el suelo formando un crculo y se les asignar un n5mero a
cada uno, comen#ando por el n5mero desde el primer jugador, el dos al segundo, etc.
El profesor dice un n5mero, y el jugador de cada equipo que tenga asignado ese
n5mero se levanta y sale corriendo, pasando por detrs de todos los equipos
contrarios, asta llegar nuevamente a su sitio.
El jugador que completa el recorrido primero, da un punto a su equipo.
213. - LA SER!IENTE TEMA: COORDINACIN
Se distribuyen a los jugadores por equipos. %ada equipo toma posicin por detrs de
la lnea de partida, colocados uno detrs del otro, de pie, con las piernas separadas.
El primer jugador pasa su mano dereca por entre sus propias piernas, agarrando la
mano i#quierda del compaero que est en segundo lugar. Cste a su ve# pasa su mano
dereca por entre sus piernas cogiendo al tercer compaero, y as sucesivamente.
"na ve# que todos los equipos estn en posicin de partida y correctamente
colocados, debern despla#arse lo ms rpido posible asta una seal colocada a
93
unos cuantos metros por delante de cada equipo. 'arn la vuelta alrededor de dica
seal y volvern al punto de partida. Kana el equipo que recorre el trayecto en
menos tiempo y sin que se suelte ningunos de sus componentes.
21#. - SE +UNDE EL $ARCO TEMA: REACCION -
U$ICACION
.os jugadores se encuentran detrs de una lnea o corren desordenadamente cuando
el profesor grita/ =5 N:6D5 58 M14FB& todos los jugadores se esfuer#an por
alcan#ar a tiempo las #onas denominadas como tablas/ que sern unos crculos en los
cuales no debern estar mas de cuatro jugadores. ( bien el tamao de tablas puede
variar de acuerdo a un acuerdo previamente establecido. El ultimo o los dos 5ltimos
en ocupar una tabla recibe un punto negativo.
21%. - TE GANO TEMA: REACCION -
ELOCIDAD
.os jugadores forman un crculo con los bra#os e4tendidos, enseguida bajan sus
bra#os. "n jugador, el golpeador camina por fuera del crculo, y toca ligeramente en
la espalda a un jugador y le dice, ven o corre, este sigue al desafiante o corre en
direccin contraria, comen#ando as la carrera por el puesto vacante. Muien llegue a
lo ultimo la ar de perseguidor con un punto negativo en su contra.
216. - !UENTE CONSTRUIDO TEMA: REACCION J
ELOCIDAD
Se forman dos crculos conc!ntricos, frente a frente, tomados de las manos a lo
alto, una persona caminar por debajo del puente alrededor del crculo y tocar a
94
dos que forman un puente, estos corrern e intentarn dar una vuelta completa al
crculo y ocupar primero el 5nico lugar que qued vaco despu!s que el que los toc
tomo uno. El que no ocupe un lugar pasar a ocupar el lugar del que toca.
21'. - $RINCA AL C"RCULO TEMA:
REACCION
.os jugadores forman un crculo con el frente acia el centro, e inmediatamente
pintaran un circulo alrededor de sus pies, sin sobrar ning5n crculo. En el centro se
encuentra el que 916D1 y este podr ordenar, brinca al crculo de al lado, mientras
el que est en el centro intenta tocar con un pie un crculo que por instantes este
vaco, si lo llega a tocar cambiarn de lugar con el que perdi.
21(. - ATRA!E DE ELEFANTE TEMA: ADA!TACIN
Esta es una forma muy amena en la que el atrapador se ve obstaculi#ado en la
carrera natural, a causa de que la posicin descrita por los bra#os es/ E4tender un
bra#o y el otro pasa por debajo de este y se toma con la mano la nari#, osea
formando la trompa de un elefante. Solo con esa posicin del bra#o podr acerles
ca#a a los corredores y darles el golpe de toque. +odr aber ms de un elefante y
una #ona delimitada a fin de no cansar a los elefantes, se adiere el corredor que
sea tocado.
21). - ATRA!E CON $LOQUEO TEMA:
ADA!TACIN
GRADOS: # A 6 MATERIAL:
NINGUNO
95
Se colocan en grupos de tres, uno es el atrapador, el otro el corredor y por ultimo el
bloqueador. El perseguidor trata de tocar al corredor por una #ona delimitada, si el
corredor logra tocarlo a pesar dl bloque enfrente de !, el bloqueador se convierte
en atrapador, el corredor en bloqueador y el atrapador en corredor.
22*. - QU +ORA ES SE.OR ,ORRO? TEMA: REACCION J
ADA!TACION
El grupo caminar disperso por el patio y le preguntarn a uno que ser 58 =5OB4
GB44B& =5OB4 GB44B ?:5 NB41 5=? Este contestara repentinamente diciendo
cualquier ora, pero cuando diga, 81= DBF5 56 A:63B, corrern y no tendrn un
refugio, sino asta que el profesor indique doce golpes con un pandero o doce
silbata#os se detendrn y vern a cuantos toco. 'espu!s se colocar otro seor
#orro para ver a cuantos toca.
221. - ATRA!E !OR !ARES TEMA: ADA!TACION -
RESISTENCIA
Se colocan tres atrapadores en forma de individual, cuando un atrapador le aya
dado un toque a uno, los dos se toman de las manos y siguen ca#ando como par, asta
que ayan ca#ado un tercero y un cuarto jugador. Al aber constituido una cadena
de cuatro jugadores se vuelve a dividir el grupo en pares. Se sigue jugando de esta
manera asta que sobre un solo jugador.
222. - EL !AR SE!ARADO TEMA: ADA!TACION
96
En dos esquinas delimitadas del rea, se encuentra un jugador en cada una, ambos
corren acia el rea y tratan de unirse. .os dems jugadores tratan de evitando
utili#ando barreras umanasIpero sin formar una cadena grandeJ, si los dos logran
unirse, se convierten en atrapadores. Si como par dan el toque a dos jugadores,
estos pasan a las esquinas correspondientes y el juego empie#a de nuevo.
223. - CARRERA DE !ERSECUCIN LI$RE TEMA: ADA!TACION J
RESISTENCIA
Se forma grupos de a cuatro, cada jugador 8,:,<,9 se encuentran en una #ona
delimitada, a una seal todos corren, 8 persigue a :, : a <, < a 9 y 9 a 8. 2odos los
jugadores corren en todas las direcciones, cada uno tiene que saber quien es el
jugador precedente y quien es el posterior, el primero que logra tocar a su rival se
considera como vencedor.
22#. - EL +OM$RE SA$IO TEMA: ELOCIDAD -
ADA!TACION
GRADOS 3 A 6 MATERIAL: !ARTES METALICAS
En este juego de atrape en una #ona delimitada, sigue libre un nio tan pronto logre
establecer contacto con partes metlicas, con la ayuda de manos o pies, para
salvarse del toque antes e llegar a una parte metlica se acuclilla y empie#a a contar
de dos en dos asta el die# I la tarea depende del grado que este jugandoJ, si lo
ace bien ya no lo puede volver a perseguir el mismo elemento.
97
22%. - ATRA!E CON SOCORRO TEMA: ADA!TACION -
EQUILI$RIO
GRADOS 3 A 6 MATERIAL: NINGUNO
El jugador perseguido por el atrapador grita $socorro$, un jugador puede salvarlo
tocndolo de cualquier parte del cuerpo, pues como par estn libres de ser tocados,
cuando el atrapador se aya alejado, vuelven a separarse para seguir jugando. Solo
pueden ser atrapados si no cierran los dos los ojos por die# segundos.
226. - ENANOS Y GIGANTE TEMA: REACCION -
ADA!TACION
En cada parte ms angosta de la canca de basquetbol se tra#a una esquina como
marcas de salida o descanso. En ellas abitan los enanos. 'etrs del lado opuesto se
encuentra el gigante en aceco, .os enannos empie#an a caminar libremente por el
rea o bosque y se acercan cada ve# ms al gigante y al grito del profesor de $se
acerca el gigante$ estos corren para no ser atrapados el que sea tocado antes e
llegar a las esquinas marcadas tiene que ayudar al gigante en el siguiente juego.
22'. - EL MAGO TEMA: REACCION
GRADOS 2 A 6 MATERIAL: UNA ARITA
En el centro del area se encuentra el mago con $81 >14<31 9PC<F1$, Al levantar su
bra#o todos los jugadores se quedan encantados y salen de sus refugios o esquinas
para moverse libremente por el rea. %on su bra#o al#ado el mago reali#a varios
movimientos, por ejemplo agacarse, sentarse, pararse girar, que sern reali#ados
98
por los alumnos. +ero cuando arroja la vara los jugadores quedan desencantados y
ecan a correr a sus esquinas, pero el mago trata de atrapar al mayor n5mero de
jugadores y se convierten en sus ayudantes cuando esta aviente la varita.
22(. - LA GATA Y LOS GATITOS TEMAN: REACCION -
U$ICACIN
GRADOS: !REESC.-1Q MATERIAL: GISES
%ada gata tiene varios gatitos, cada una abita en una casa con sus cros, cuando las
gatas se duermen, los gatitos uyen de ellas por todo el patio o abitacin. A la
seal de H9<1:H los gatitos corren a sus casitas en busca de sus mams. En la
primera ve# el maestro es quien da la seal y en forma posterior cada mam gatita.
22). - EL TREN TEMA: REACCION
.os nios se forma en fila india, en diferentes equipos, cada uno representa un
vagn, y asta delante de cada equipo se encuentra la locomotora. A una seal del
profesor avan#an imitando el ruido de un tren, primero con lentitud y luego ms
rpido, en el momento en el que el profesor de una seal ac5stica, o visual, se
detendrn los trenes, asta que se les de una nueva seal, para llegar a la estacin
previamente marcada con u gis.
99
23*. - TOMA Y TIRA TEMA: REACCION
Se coloca al grupo dentro de un crculo grande pintado en el suelo, tres o cuatro de
los nios tendr una pelota en su poder. ) a una seal del profesor los que tienen la
pelota se pasarn al de junto y dirn, Ntoma y tiraO ) en ese momento al que se caiga
de las manos se le anotara un punto en contra.
231. - QUINES SON MAS RA!IDOS? TEMA: REACCION
GRADOS: !REESC.-1Q MATERIAL:
$ANDERINES
Se les entrega un bandern a#ul a unos y a otros a un bandern rojo. 2odos los nios
avan#arn caminando o marcando por el patio, asta el momento en que se diga
$uno, dos, tres, todos a correr$, ganan los que llegan primero a su escondite que ser
del mismo color del bandern.
232. - EL AUTOMOIL TEMA: REACCION
.os nios estn parados en cualquier parte del patio. %ada uno debe tener una
$garaje$ y estar colocado dentro de !l. A la primera seal los automviles parten al
100
trabajo y se dirigen acia cualquier lugar, no deben de cocar. En medio del rea
estar colocado un agente de transito, a su seal se detendrn todos los
automviles y a una nueva seal partirn rpidamente acia su garaje procurando no
ser el ultimo.
233. - EL MENTIROSO TEMA: REACCION
Se coloca a los nios en un crculo pintado con gis, en el centro se encuentra un nio
con una pelota a un lado de !l, empe#ar a acer movimientos como/ mover los
bra#os, levantar las piernas, saltar, etc., y el resto de los alumnos lo imitarn, y
cuando el alumno del centro crea que estn distrados, tomara la pelota y correr
para pegarles, el primero en ser golpeado suavente con la pelota antes de llegar al
refugio se convierte en el nuevo $mentiroso$.
23#. - LUC+A CON LA !ELOTA TEMA: FUER,A
GRADOS: #Q A 6Q MATERIAL: GISES Y
!ELOTAS
Se divide al grupo por parejas, ms o menos del mismo peso y estatura. %ada una
estar colocada dentro de un crculo de : 1ts. Apro4imadamente y con una pelota o
baln tomada fuertemente con ambas manos. Este juego consiste en tratar de acer
salir al contrincante del rea empujndolo o jalndolo del baln, o bien quitarle la
101
posesin del mismo. Este juego no debe de pasar de 8@ segundos o suspenderlo si
antes se presenta alg5n inconveniente.
23%. - EL ,AR!A,O TEMA: ADA!TACIN
GRADOS: 1Q A 6Q MATERIAL: GISES
Se divide al grupo en pequeos equipos de ; jugadores cada uno, se encuentran
alrededor y por fuera de un crculo, e4cepto un participante que se encontrar en su
interior. El resto de los compaeros que se encuentran al rededor intentarn tocar
en cualquier parte del cuerpo al compaero que se encuentra en el interior, lo
pueden tocar tantas veces quieran, pero evitarn que este les d! un HG14A1GBH y
acumulen puntos en su contra. Se cambiaran de lugar cuando el profesor lo indique.
236. - !ARTES DEL CUER!O TEMA: IMAGEN COR!ORAL -
REACCION
GRADOS: !REESCOLAR A 1Q MATERIAL: GISES
Se coloca al grupo por parejas y dentro de un crculo, e4cepto un compaero. El que
se encuentra afuera y sin pareja o el profesor, nombraran algunas partes del cuerpo
y por parejas se tendrn que sealarlo en su compaero, pero cuando se mencione
algo que no pertene#ca a una parte del cuerpo, todos tendrn que salir un nuevo
lugar y una nueva pareja para continuar el juego con el que quede sin lugar ni pareja.
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23'. - CONO,CO MI CUER!O TEMA: IMAGEN COR!ORAL-
REACCION
GRADOS: !REESCOLAR A 1Q MATERIAL: !ELOTAS
Se le entrega a cada alumno un material para que lo vaya manipulando libremente y
al mimo tiempo camine, cuando el profesor mencione alguna parte del cuerpo, los
alumnos se detendrn y colocarn su material lo ms rpido posible en la parte
mencionada.
23(. - EL IMAN TEMA: REACCION -
EQUILI$RIO
GRADOS: !REESCOLAR A #Q MATERIAL: NINGUNO
Se coloca al grupo por parejas, uno de ellos ser H81 5=313:1 D5 95318H y el otro
ser el H<9P6H. .a estatua adoptar la posicin que desee, el imn con una mano
$atraer$ su cuerpo, y con la otra lo $reca#ar$ de tal forma que previamente
acordado, las estatuas movern su cuerpo como si el imn los jalara o reca#ara.
23). - LOS GIGANTES Y ENANITOS TEMA: U$ICACIN -
EQUILI$RIO
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GRADOS: !REESCOLAR A 2Q MATERIAL: NINGUNO
'os equipos en n5mero igual, unos caminando con los bra#os en alto y en puntillas y
el otro los enanitos caminando en apoyo de manos y pies Iprevia preparacin de sus
muecasJ. Ambos avan#arn por una #ona, los enanitos tratarn de pasar por debajo
y por entre las piernas de los gigantes y estos evitarn perder el equilibrio y
continuarn con su caminata.
2#*. - LOS ENOJONES TEMA: ADA!TACIN -
REACCION
GRADOS: 3Q A 6Q MATERIAL: NINGUNO
Se escoger del grupo a > participantes que sern los $enojones$ que caminarn
libremente por el patio, mientras los dems intentarn acercrseles lo ms posible
para acer contacto con su cuerpo con el enojn, el cual al sentirlos cerca de !l
avan#ar rpido y tratar de alejarse de ellos asta pasar un tiempo considerable.
2#1. - LOS SATELITES TEMA: ADA!TACIN -
REACCION
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Se coloca al grupo por tercias, el cual uno de ellos ser el $planeta$ y los otros dos
los $sat!lites$. El planeta caminar en forma lenta o moderada cambiando de
direccin, mientras que los sat!lites avan#arn caminando o trotando al rededor de
!l, siguiendo sus cambios de direccin, a un tiempo prudente el profesor indicar
cambio de posiciones.
2#2. - LOS MAGOS Y LOS MUDOS TEMA: ADA!TACIN -
EQUILI$RIO
Se divide al grupo en dos, $los magos$ y los $mudos$. .os magos perseguirn a los
mudos por todo el patio, y en el momento de ser tocados suavemente, los mudos se
detendrn y quedarn inmviles y sin pedir ayuda, una ve# que todos sean atrapados
se cambiarn de roles.
2#3. - $ALON QUE QUEMA TEMA: REACCION
GRADOS: 3Q A 6Q MATERIAL: !ELOTAS
Se distribuye al grupo en = o > equipos, los cuales cada uno tendr una pelota, que
se lan#arn uno a otro de cada equipo. Al que se lo lan#aron lo recibir, pero tratar
de desacerse de !l lo ms rpido posible lan#ndoselo a otro compaero pero
procurando acerlo en forma correcta y evitar que se caiga la pelota.
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2##. - !ASEO DEL ARO TEMA:
SINCRONI,ACION
GRADOS: 3Q A 6Q MATERIAL: AROS
Se divide al grupo por columnas, los cuales colocarn una mano en el ombro del
compaero de adelante y la mano quedar libre. El primero de cada fila tendr en su
poder un aro, y a una seal del profesor, este lo ar pasar por entre su cuerpo con
una sola mano acia el compaero n5mero dos sin perder contacto y as
sucesivamente asta terminar con todo el equipo, la variante es que se puede pedir
que tambi!n sea de regreso inmediato.
2#%. - EL !ROTEGIDO 2 TEMA: LAN,AR
GRADOS: 3Q A 6Q MATERIAL: GIS&
!ELOTAS
Se coloca al grupo en pequeos equipos I>J, uno coloca a uno de sus integrantes
dentro del crculo de gis, y el resto se colocar alrededor de !ste. El otro equipo
tendr la posesin de una pelota con la cual intentar golpear suavente al protegido
del crculo, los defensores podrn reca#ar o tomar la pelota para evitar que sea
tocado su compaero.
2#6. - SENTADOS Y TOCADOS TEMA: REACCION
GRADOS: 1Q A 6Q MATERIAL: GIS
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Se coloca al grupo en medianos crculos, con algunos nios sentados alrededor y con
otro en el centro que estar de pie. El que est en el centro intentar tocar al que
se atreva a ponerse de pie y no logre sentarse y ponerse a salvo antes de ser
tocado.
2#'. - METER LA GALLINA AL CORRAL TEMA: REACCION -
ADA!TACION
Entre < o 9 compaeros se toman de las manos formando un crculo abierto o corral,
e intentarn meter a otros compaeros que queden libres por el patio, asta el
momento que cierren el crculo y lo atrapen.
2#(. - LOS !IES EN EL SUELO TEMA: REACCION -
ADA!TACION
GRADOS: #Q A 6Q MATERIAL: !ELOTAS
Se dividir al grupo en equipos, uno de ellos estar formado en un punto de partida
colocado en tres columnas Ique ser en mayor n5mero que el otroJ el resto estar
formado por > jugadores apro4imadamente y estarn en posesin de pelotas suaves
a los costados del patio. Saldrn los primeros de cada columna y evitarn ser
goleados por la pelota esquivndola o simplemente colocando los dos pies en el suelo
107
antes de ser golpeado. Se sustituye los jugadores cada ve# que son golpeados por la
pelota.
2#) CRU, ROJA TEMA: ADA!TACIN - EL. DE REACCION
GRADO: 1Q A #Q MATERIAL: NINGUNO
2res se la quedan Ilos virus. (tros tres son enfermerosJ. .os virus intentarn tocar
a todos los dems, menos a los enfermeros Iinmuni#adosJ. .os tocados se
despla#arn sin utili#ar la parte del cuerpo que a sido infectada. .os enfermeros
podrn curar a los afectados para que vuelvan a despla#arse normalmente.
2%* NOS AGRU!AMOS. TEMA: U$ICACIN
GRADO: 1Q A 3Q MATERIAL: NINGUNO
.os alumnos deben agruparse seg5n las indicaciones del profesor. *amos a
agruparnos en el menor espacio posible. *amos a ocupar el mayor espacio posible.
Hacemos una serpiente lo ms larga. Hacemos una serpiente lo ms corta posible.
2%1 LA MOSCA TEMA: U$ICACIN - REACCIN
"n alumno comien#a a correr y el otro debe despla#arse junto a !l, en la situacin
que le diga el profesor/ delante, detrs, i#quierda, dereca.
108
2%2 DIRIJO MI CA$ALLO. TEMA: REACCION
GRADO: 1Q A %Q MATERIAL: !A!EL !ERIODICO
"no detrs del otro con dos rollos de papal peridico, uno en cada mano. El de atrs
va dirigiendo al de delante, que lleva los ojos vendados. %uando recibe un ligero
toque en el lado i#quierdo, el de delante debe girar acia este lado, e igualmente
cuando golpea del lado dereco. %uando sea tocado de los dos a la ve# acia delante.
2%3 EN O ETE. TEMA: REACCIN - ELOCIDAD
Krupos de seis, situados en crculo menos uno que queda fuera. Cste corriendo
alrededor del crculo tocar a un compaero diciendo $*E&$ o $*E2E$. Al or $*E&$,
el tocado le persigue intentando cogerle antes de llegar al ueco dejado por !l. Si
oye $*E2E$, el tocado corre en sentido contrario intentando ocupar el ueco dejado.
2%# AG/C+ATE. TEMA: REACCION
GRADO: 1Q A 6Q MATERIAL: GIS
.os alumnos estarn saltando o corriendo en el interior de un crculo. %uando el
profesor toque el silbato debern agacarse. El 5ltimo en agacarse ser sancionado
con un punto. Kanar el que obtenga menor puntuacin.
109
2%% EL MINUTO. TEMA: REACCION
GRADO: %Q Y 6Q MATERIAL: NINGUNO
2odos tumbados en el suelo con los ojos cerrados. El profesor cronometra un minuto
I o puede ser menos tiempoJ. %ada alumno debe contar mentalmente un minuto. *er
que alumno se apro4ima ms al tiempo establecido. %uando el alumno cree que a
pasado el minuto, se pone en pie.
2%6 EL JEFE. TEMA: REACCION - U$ICACION
GRADO: 2Q A #Q MATERIAL: NINGUNO
.os alumnos colocados en grupos se van despla#ando libremente por el campo. "no
del grupo es el jefe. A la seal del profesor el jefe se despla#a asta un
determinado lugar sentndose en el suelo y todos los dems deben ir
inmediatamente a sentarse detrs, posteriormente van cambiando los papeles del
jefe.
2%' EL !ARC+"S. TEMA: REACCION
.os jugadores se colocan en cuatro filas delante del profesor y cada fila elige un
color Irojo, amarillo, verde, a#ulJ. Al citar un color todos los jugadores del equipo
con ese color se agacan y se levantan cuando el profesor cita otro color,
agacndose la nueva fila.
110
2%( ,ANA+ORIA& ,ANA+ORIA. TEMA: U$ICACIN -
ELOCIDAD
"n jugador se la queda, los otros se sit5an a unos metros de !l. El que se la queda
dice/ $Tanaoria, #anaoria, color o lugar.. Iun color un lugar cualquieraJ$ , corriendo
detrs del resto de los jugadores. Estos deben tocar algo de ese color o el lugar
indicado para estar a salvo. Si el que se la queda toca alguno se intercambia el
papel.
2%) EL IGILANTE TEMA: EQUILI$RIO
Todos los alumnos se situarn en el terreno de juego en distintas posiciones de
equilibrio esttico. "no de ellos ar de vigilante. Su trabajo consiste en detectar
cualquier cambio de posicin de sus compaeros. Aquel jugador que sea locali#ado
en el momento de cambiar de posicin pasar a ser el vigilante. RA:5D5 D<><D<4=5 58
C4:AB 56 DB= C4:AB= A141 4518<G148BS
26* EL ,A!ATERO. TEMA: EQUILI$RIO
GRADO: 1Q A 6Q MATERIAL: LOS !RO!IOS
,A!ATOS
%ada grupo tendr su #apatero. A una seal se quitarn todos los #apatos y los
juntarn en el centro, ellos se quedan alrededor a pata coja en posicin de
equilibrio. El #apatero de cada grupo tiene que buscar su #apato a pata coja y
despu!s buscar el de todos los componentes de su grupo de uno por uno y
entregrselo y ese momento queda libre el alumno.
111
261 EL RELOJ SENTADO TEMA: REACCION
GRADO: 3Q A 6Q MATERIAL: !ELOTA
Se colocan los alumnos en crculos separados unos de otros y uno de ellos tendr un
baln. "n nio se coloca o se sienta en el centro. El juego comien#a cuando el nio
sentado comien#a con los ojos cerrados a contar, cuando llega a 8@ levanta la mano
dereca0 cuando llega a veinte levanta la mano i#quierda y cuando llega a <@ da una
palmada por encima de la cabe#a. 1ientras los dems se van pasando la pelota de
mano en mano, al or la palmada el nio que est! con el baln se sienta en el suelo con
una pierna fle4ionada. Se comien#a otra ve# el juego y el nio que est a la i#quierda
del que se a sentado lo saltar para pasar la pelota. Se vuelve a repetir el proceso
asta que quede un solo nio en pi! que ser el que se siente en el centro.
262 LA RATA Y EL GATO. TEMA: ELOCIDAD DE REACC.
GRADO: 3Q A 6Q MATERIAL: !ELOTA
Se forma un crculo. A un nio se le da una pelota grande que ser el gato. A otro
nio, situado a cinco o seis puestos acia la dereca o a la i#quierda del anterior, se
le da la pelota pequea que ser la rata. A la vo# de $atrapa$, el gato, es decir, la
pelota grande, pasando de mano en mano a de intentar atrapar a la rata, es decir,
la pelota pequea que tambi!n estar en circulacin.
263 !ELOTA ENENENADA. TEMA: LAN,AR
GRADO: #Q A 6Q MATERIAL: !ELOTA
112
'os equipos en dos campos opuestos. "n nio intenta tocar con la pelota a un nio
del otro equipo. Si !ste es tocado, pasa a pertenecer al equipo contrario. El juego se
acaba cuando todos los nios estn en el mismo bando.
26# !ELOTA !OR EL !UENTE. TEMA: REACCION
GRADO: #Q 1 6Q MATERIAL: !ELOTA
.os nios forman un circulo con las piernas separadas, los pies an de tocar a los
del compaero. "n nio lan#a la pelota arrastrndola por el suelo e intentando que
pase por entre las piernas de alg5n compaero. Este, sin mover los pies, golpeando la
pelota con las manos, a de evitarlo e intentar al mismo tiempo pasarla por entre las
piernas de otro compaero. 2ranscurrido un rato, y seg5n el n5mero de
participantes, se introducen ms pelotas. Al nio que le marcan un gol sale del
crculo y espera que a otro le pase lo mismo para ocupar su lugar. I%(1( P"2G(.
E& %-,%".( +E,( %(& .AS 1A&(SJ
26% ELEAR LA !ELOTA. TEMA: ADA!TACIN
GRADO:#Q A 6Q MATERIAL: !ELOTA& GIS
+ara jugar se a de formar un grupo de die# personas como m4imo con un crculo
grande dibujado en el suelo. El juego consiste en elevar la pelota evitando que caiga
al suelo. Se puede tocar con cualquier parte del cuerpo, sin establecer ning5n tipo
de orden entre los jugadores aunque una misma persona no puede tocar la pelota dos
veces consecutivas. Se cuentan las veces que la pelota es golpeada para saber
cunto tiempo se consigue mantenerla en el aire.
266 LA FRONTERA II TEMA: $OTE
GRADO: #Q A 6Q MATERIAL: $ALON Y
!ELOTAS
113
En el centro del patio se limita una franja de : metros de ancura. En el interior
abr = nios botando un baln de baloncesto. El resto de compaeros estarn en un
lado de la pista botando otros de balonmano o pelotas. El juego consiste en pasar de
un lado a otro de la franja sin ser descontrolados en el bote los jugadores de la
franja central. .os = primeros que eliminen a otros sern los que pasarn al centro.
26' LA DIANA NUMERADA. TEMA: LAN,AR
GRADO: 3Q 1 6Q MATERIAL: COSTALITOS
Se dibuja en el suelo una diana con diferentes puntuaciones. A cierta distancia se
colocan los alumnos detrs de una lnea con un costalito u objeto cada uno en su
poder. EMu! alumno conseguir mayor puntuacin en tres lan#amientos al reali#ar
una carrera por columnasF Ise sumarn los tres tiros de cada unoJ
26(- LAS 21 CON AROS TEMA: LAN,AR
GRADO:3Q 1 6Q MATERIAL: AROS Y $ASTONES
%ada grupo tendr asignada un bastn pequeo con su soporte. El juego consiste en
encestar el aro en el bastn. Se establecen 9 #onas de lan#amiento. .a primera a un
metro y medio del bastn y el resto a un metro cada uno. .as puntuaciones de cada
lnea sern seg5n su pro4imidad I8, :, <, 9J. %uando se llega a la 5ltima lnea se
empie#a desde el principio. Kana el primer jugador que llegue a :8.
114
26) $ALN TORRE. TEMA: !REDE!ORTE
GRADO: #Q A 6Q MATERIAL: $ALON& GIS
Se forman dos grupos. "n jugador de cada grupo se sit5a dentro de un crculo en
campos contrarios. .os otros en la otra mitad de la canca. El jugador $torre$ de
cada grupo reali#a un saque a uno de sus compaeros para que se lo devuelva sin que
toque la tierra. El jugador $torre$ deber recuperar la pelota sin salirse del crculo.
.os contrarios debern interceptar la pelota para pasrsela a su torre.
2'* CANGREJO RA$IOSO. TEMA: REACCION -
ADA!TACION
GRADO: 3Q A 6Q MATERIAL: N<6C:6B
%inco del grupo cogidos de la mano y formando un crculo. El otro dentro del crculo
imitando a un cangrejo Icuadrupedia invertidaJ. A la seal el cangrejo rabioso trata
de tocar a alguno de los componentes del crculo, quienes a su ve# tratan de eludirlo,
pero sin romper el crculo. %uando el cangrejo rabioso toca a alguno cambio de roles.
2'1 SAFARI DE CANGUROS. TEMA: EQUILI$RIO - FUER,A
GRADO: 3Q A 6Q MATERIAL: !ELOTAS DE
INIL
'entro del rea de una canca de voli bol o basquet bol, cada alumno con una pelota
entre los pies. 2res o ms seg5n sea el n5mero de alumnos se la quedan y en
cuadrupedia tratarn de quitar la pelota a los canguros que saltando uirn. %uando
un ca#ador saque, o toque la pelota de los pies de un canguro, cambio de rol, o en el
115
momento que se le caiga la pelota por si sola a un canguro, el ms cercano a !l,
ocupar su lugar.
2'2 !ILLAR CON MANOS ARRI$A. TEMA: ADA!TACION -
REACCION
Se enumera a toda la clase del 8 al 9. 2odos los alumnos despla#ndose por el
terreno, cuando el profesor dice un n5mero los que lo tienen deben ir con la mano
levantada a pillar a los dems, el pillado tambi!n se queda a pillar.
2'3 RE!TILES. TEMA: U$ICACIN -
REACCION
%olocados en columna y tomados por la cintura, avan#ar en equipos de =, unos tres o
cuatro equipos, el resto del grupo avan#a caminando o trotando por el patio y a la
seal del profesor de $45A3<85=H nios que estn trotando se detendrn y se
acostaran boca abajo en posicin de tronco y la columna pasar por encima de !l sin
tocarlo Ipasarlo con las piernas separadasJ
116
2'# EL METRO. TEMA: U$ICACION
GRADO: 1Q A 6Q MATERIAL: CUERDAS
%olocar dos cuerdas largas de unos ; metros de largo y una separacin de : metros
de anco. .os alumnos debern imaginarse que caminan por los pasillos del metro a
una ora punta. .a consigna es0 mientras se camina rpidamente, no golpearse, ni
tocarse entre s, a pesar del espacio de juego que se ir aciendo cada ve# ms
pequeo.
2'% A COMER LAGARTIJAS TEMA: FUER,A
REACCION
2endidos sobre el vientre, los nios se imaginan que son lagartijas. A una seal
convenida, un ave I o pueden se msJ de rapia cae sobre ellos, y entonces ay que
escapar de ella sin moverse de su lugar, 5nicamente se puede escapar e4tendiendo
los bra#os y quedar sobre las palmas de las manos y la punta de los pies, cuando el
ave se aleje unos metros los nios volvern a su posicin de descanso. El nio que sea
tocado antes de subirse completamente se le anotar un punto en su contra.
2'6 CORRO& SALTO Y GATEO. TEMA: ELOCIDAD
GRADO3Q A 6Q MATERIAL: GISES
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Se establecen calles desde un lado a otro de la pista. El primer jugador del equipo
es el corredor0 el segundo es el saltador y el tercero el que gatea. A la seal, el
primer participante de cada tro corre asta la meta y vuelve, toca al segundo que
debe reali#ar el mismo recorrido dando saltos con los pies juntos. Pinalmente, el
tercero ir a cuatro patas. Kana el equipo que termine antes.
2'' !ASEO EN AESTRU,. TEMA: FUER,A -
EQUILI$RIO
GRADO: 6Q Y SECUNDARIA MATERIAL: NINGUNO
"n alumno se coloca de pie y otro agacado cogiendo a su compaero por la cintura
Iformando un avestru#J. El otro se sube del compaero y se agarra a los ombros
del primero. Han de despla#arse libremente por la pista sin caerse. %ambio de rol a
determinada distancia.
2'( LOS SALTADORES Y LOS OSOS. TEMA: FUER,A
GRADO: # A 6Q MATERIAL: NINGUNO
Se colocan los osos cogi!ndose por los ombros formando un crculo0 en otro crculo
mayor conc!ntrico al anterior, se coloca un Io dosJ guardin y fuera del crculo los
saltadores. Estos tratarn de montar sobre los osos sin que los toque el guardin
que tratar de tocar a los saltadores. 2odo el que sea tocado antes de saltar sobre
los osos, se cambia por el guardin.
118
2') TORTUGAS Y CANGREJOS. TEMA:REACCION
GRADO: !REESC. Y 1Q MATERIAL: NINGUNO
.os alumnos se despla#an en cuadrupedia simulando una tortuga, a una seal giran su
cuerpo acia arriba y se despla#an simulando un cangrejo.
2(*- LOS NUMERADOS TEMA: ELOCIDAD DE
REACCIN
GRADOS: #Q A 6Q
MATERIAL: UNA !ELOTA !OR EQUI!O
Se divide el grupos en equipos de seis. .os nios frente a la pared, cada jugador
tendr asignado un n5mero. "no de los jugadores inicia el juego lan#ando el baln
contra la pared, a la ve# que dice un n5mero. El jugador al que le corresponde ese
n5mero debe coger el baln antes de que bote actuando de igual modo.
2(1- $ALN CANGREJO TEMA: ELOCIDAD
GRADO: 2Q A 6Q MATERIAL: 3 $ALONES
Se divide la clase en tres grandes grupos, sentados en fila, uno detrs de otro. "n
baln para cada grupo. A la seal establecida se irn pasando el baln por encima de
la cabe#a. Kana el equipo que su baln llegue antes al final.
119
2(2- $ALN AL NIDO TEMA: ELOCIDAD
GRADO: 2Q A 6Q MATERIAL: AROS Y
$ALONES
%lase dividida en cuatro grupos. %ada grupo con tres balones y cuatro aros colocados
a distintas distancias. El primero de cada grupo conduce el baln al primer aro,
vuelve y le da el relevo al siguiente. El segundo lo conduce al segundo aro y el
tercero al tercer aro. El cuarto quita el primer baln, el quinto el segundo, y as
sucesivamente se van poniendo y quitando los balones seg5n corresponda.
2(3 LOS TRANS!ORTISTAS EQUILI$RISTAS TEMA:
EQUILI$RIO
GRADO: 1Q A 6Q MATERIAL: !A!EL !ERIODICO
%onstruir una pelota con papel de peridico. +or parejas, coger otra oja de papel de
peridico por las esquinas y colocar sobre ella la pelota de papel. 'espla#arse,
sentarse, arrodillarse, sin que se caiga la pelota ni se rompa la oja.
2(#- CON EL S/NDTIC+ EN LA MANO. TEMA:REACCION
GRADO: 1Q A 6Q MATERIAL: !ELOTAS DE
INIL
Pormando un crculo de pie, pasar el sndWic Icolocar entre dos palas una pelota,
apretando las empuaduras para evitar que la pelota se caigaJ. A qui!n se le caiga o
120
la tenga en las manos cuando suene el silbato, pierde, pueden ser varias pelotas a la
ve#. Kana el 5ltimo que quede.
2(%- LOS SALUDOS. TEMA:DINAMICA
GRADO: TODOS MATERIAL: NINGUNO
.os alumnos andan libremente por todo el espacio disponible. %ada ve# que se
encuentra con un compaero debe saludarlo con muca alegra.
2(6 YO ". TEMA: REACCION
.os equipos se colocan en crculo con uno en el centro, que dice/ $'e camino al
colegio yo vi....$ imitando lo que vio para que lo adivinen.
2(' NO !ERDERNOS DE ISTA TEMA: REACCION -
U$ICACION
GRADO2Q A 6Q MATERIAL: NINGUNO
.os jugadores forman parejas, a la indicacin del maestro cada pareja debe de
despla#arse corriendo y mirndose a los ojos0 sin cocar contra los dems
compaeros que reali#an la misma actividad. %uando el maestro diga $separarse$
ambos integrantes obedecen y contin5an corriendo, se me#clan con los dems nios,
pero no dejan de mirarse. A la orden de $juntarse$ acen lo propio y de acuerdo con
121
una consigna previamente establecida, pueden tomarse de las manos o girar o acer
lo que indique el maestro pero siempre mirndose a los ojos y as contin5an el juego
asta la siguiente orden.
2(( EL !ATO TEMA: ADA!TACIN
"n jugador elegido por el profesor o por el grupo, es el #orro y tiene que atrapar a
los dems. .a 5nica manera de no ser capturado es ponerse en cuclillas y caminar
como pato. %ada ve# que se agacan, los jugadores deben de dar as 8@ pasos0 y
luego se levantan, quien sea tocado antes de acerlo se convierte en el #orro o su
ayudante seg5n sea previamente acordado.
2() CARRERA DE CINCO !IES TEMA: EQUILI$RIO -
ELOCIDAD
2res nios se colocan uno al lado del otro, el del centro levanta una pierna y pasa sus
bra#os por los ombros de sus compaeros, estos a su ve# pasan el bra#o del lado
interno. ,espectivamente por debajo de la pierna del que se encuentra en el medio y
se toman de la mano, deben de correr acia la meta en esta posicin para reali#ar
por lo menos tres carreras rotando de puestos.
2)* CARRERA DE LOS TENIS TEMA: EQUILI$RIO
GRADO: 1Q A 6Q MATERIAL: LOS MISMOS
TENIS
122
El grupo divido en = o seis equipos se forman en columnas, detrs de la lnea de
salida. Apro4imadamente a > metros de esta se dibuja un crculo para cada equipo
ya otros ; metros otro crculo ms. A la seal del profesor el primer jugador de
cada equipo, corre asta el primer crculo y all se quita un tenis y el calcetn,
saltando con el pie contrario y con su calcetn y su tenis en la mano, avan#a asta el
otro crculo en donde se quitar el tenis y calcetn del otro pie. Antes de regresar al
primer punto volver a ponerse las prendas del primer pie y all mismo las del
dereco tambi!n para regresar corriendo al punto de partida y ser relevado por el
siguiente compaero. Kana el equipo cuyo 5ltimo integrante cruce primero la lnea de
meta.
2)1 TOMAR LA CINTA TEMA: ADA!TACION
GRADOS: 2Q A 6Q MATERIAL: CINTAS
Se forman crculos de cinco a siete jugadores, tomados de las manos0 uno de ellos
lleva, colgado de la cintura un listn o pauelo que otro nio que se encuentra fuera
del crculo tratar de arrancarle. +ara impedirlo, el equipo debe de girar
constantemente para mantener al jugador del pauelo del lado opuesto al que lo
aceca. 'espu!s de un rato, se cambia de jugadores.
2)2 CUM!LIR LA ORDEN TEMA: REACCION - IMAGEN
C.
Se coloca el grupo por parejas, uno de los nios se acuesta ya sea boca abajo o boca
arriba, y el otro se inca a su lado. Este ultimo empie#a a tocar a su compaero, por
ejemplo, en dos partes del cuerpo0 el que est acostado, en el orden en el que sinti
el contacto, tiene que levantar 5nicamente la parte sealada por el otros. +or
123
ejemplo si esta boca abajo y le tocan primero el bra#o dereco y luego la rodilla
i#quierda, debe de mover sus miembros en esa orden0 pero si el compaero lo toca
en ambas partes simultaneamente debe de efectuar de igual manera el movimiento y
de acuerdo con su posicin.
2)3 !ULSEADA CON TODO EL CUER!O TEMA: FUER,A -
EQUILI$RIO
Se puede competir individualmente o por equipos. .os contrincantes se colocan
frente a frente, avan#ando la pierna dereca asta que se toque entre s la punta de
los pies0 la pierna i#quierda de ambos estar en la misma lnea. Se toman de la mano
dereca y cuando el maestro lo indique cada lucador tratar de mover alguno de los
pies de su adversario. Muien lo consiga ser el vencedor. El ejercicio se repite tres
veces y luego se cambia de pareja.
2)# MANC+A O RO.A EN TRIOS TEMA: ADA!TACION -
REACCION
GRADOS 3Q A 6Q MATERIAL: NINGUNO
El +rofesor forma equipos de tres integrantes0 A& $& C& %ada ve# que se menciona
alguna de !stas, el jugador respectivo debe de uir, saltando con los pies juntos0 los
dos restantes tienen que perseguirlo, pero 5nicamente pueden despla#arse en una
sola posicin, espalda con espalda y engancados de los bra#os. +ara castigar al que
uye tienen que tocarlo con alguna parte del cuerpo al tiempo que avan#an. %uando el
maestro mencione una letra distinta, todos cambian de lugar y sale uyendo el que
corresponde.
124
2)% EL JUEGO DEL TR"O TEMA: REACCION -
U$ICACION
Se forman equipos de tres integrantes y a cada uno corresponde una letra0 A& $& C.
LB= tros empie#an a correr siguiendo las indicaciones del profesor, cuando !ste,
diga por ejemplo0 $ a la dereca de C$, los otros dos cumplen la orden y contin5an la
carrera o trote. El profesor cambia la consigna, durante el recorrido. %ada error
cuenta un punto malo para el equipo que se equivoco.
2)6 CINC+ADA EN CRU,
1A2E,BA.ES / : cuerdas gruesas, 9 peda#os de cuerdas finas,9 recipientes y 9
pesos que quepan en ellos.

Se atan : cuerdas por el medio y se colocan en forma de 4 Io X, como mas les
guste... /AJ. Se atan 9 peda#os de cuerda fina, una a cada a cada bra#o de la 4,
con un peso en la punta y a la misma distancia del centro. Se colocan 9
recipientes bajo los pesos. .os 9 equipos se posicionan en las puntas de la 4 y
comien#a el juego. Kana el primero que logre colocar el peso dentro de su
recipiente.
*ersin cooperativa/
E4actamente lo mismo, solo que se coloca una tabla de madera en el centro de
la cru# con una botella parada. .a idea es que todos los equipos coloquen sus
pesos en los recipientes sin que la botella se caiga.
2)' CUNCUNA CIEGA
125
1A2E,BA.ES / 8 paueln o venda por participante.
Se forman equipos de XA 7 integrantes, todos con los ojos vendados e4cepto
uno por equipo. %ada equipo de forma en fila tomando los ombros del de
adelante donde el 5ltimo es el que no tiene la vista vendada. El objetivo es que
los equipos recorran un circuito o camino guiados por el 5ltimo de la fila el que
puede dar las instrucciones al primero ablndole o transmitiendo un mensaje.
El mensaje lo transmite el 5ltimo apretando el ombro al de adelante el que le
apretar el mismo ombro al de delante suyo, as sucesivamente asta llegar
al primero. Se aprieta el ombro del lado acia el que se debe girar y
mientras mas veces se apriete mayor ser el giro. Kana el primer equipo en
llegar al final del recorrido.
2)( GRANJEROS Y C+ANC+ITOS
Se necesita un lugar cerrado o demarcado para reali#ar el juego. Se forman
dos equipos, los granjeros y los cancitos. Se comien#a el juego y los
granjeros tratan de pillar a los cancitos y levantarlos en el aire durante
cinco segundos con lo que el cancito queda eliminado. 'espu!s que queden
eliminados todos los cancitos se invierten los papeles, pasando el equipo de
cancitos a ser granjeros y los granjeros a cancitos. Kana el equipo que
demor menos en eliminar a los cancitos cuando les toc ser granjeros.
2)) EL $ATEADOR LOCO
MBD<I<F148B FB6 >14<B= ;:C1DB45= U =<6 M135=..
1A2E,BA.ES / "n palo para batear, una pelota.
'e debe tra#ar un crculo grande, de unos seis metros de radio,
preferentemente en un terreno plano. En el centro del crculo se ubica un
jugador con el ma#o de madera. .os dems jugadores se colocan alrededor del
crculo e intentan alcan#ar al bateador con una pelota, sin entrar al crculo. El
jugador del centro se defiende golpeando la pelota con su ma#o, tratando de
126
enviarla lo ms lejos posible. %uando el bateador loco es alcan#ado, ocupar su
lugar el jugador que lan# la pelota. Kana el jugador que resiste ms tiempo
en el centro del crculo.
*ariaciones /
Se puede colocar un equipo de participantes dentro del crculo que defiendan
con un ma#o o con su cuerpo un objeto parado en el centro. .os de afuera del
crculo tratan de botar este objeto con una o mas pelotas.
<@@ .(S B1A&ES E& %B,%".(
En un crculo, se colocarn todos los jugadores y se nombrara a > o 7
compaeros que sern lo imanes
3*1 TE GUSTA MI ECINO ?
Se ace sentar a todos los scout en un circulo y uno se pone de pie IcastigadoJ.El
que esta de pie se pregunta a cualquiera, 2E K"S2A 2" *E%B&( F. Si contesta que
&( vuelve a preguntar el que esta de pie. +(,M"EF,el que esta sentado entonces
contestar.+(,M"E &( 1E K"S2A S" M"E "SE TA+A2(S &EK,(S,o M"E "SE
.E&2ES, o +E.( ,"GB( E2%...entonces todos los que tienen #apatos negros, o
lentes, o tengan el pelo rubio cambiaran de puestos y el que esta de pie tambi!n se
sentara quedando uno de pie que ser el pr4imo castigado Si contesta que SB, solo
se cambian los vecinos y el castigado quedando de los tres uno de pie.
302 EL REGATE DE LA SER!IENTE
N1F548B AB4 I<81= U 6B 56F<4F:8B& A54B FB6 >14<B= 5?:<:AB=
Este, es un juego continuo sin ganadores ni perdedores.
127
+A,2B%B+A&2ES/ 1s de 8@, a partir de 7 aos.
1A2E,BA.ES / "na pelota.
%inco o seis cavales se colocan en lnea, en el centro de un circulo formado por
el resto de la tropa o manada. %ada uno de los cavales que estn en lnea pone
sus bra#os alrededor de la cintura del de delante.
El juego consiste en que los cavales que forman el crculo le den al caval que
esta colocado al final de la lnea o serpiente, por debajo de las rodillas. .a
serpiente se puede mover dentro del crculo para acerlo ms difcil. %uando el
caval de la cola de la serpiente es alcan#ado por la pelota, abandona la serpiente
y pasa a formar parte del circulo de los que lan#an la pelota y el jugador que tir
la pelota pasa a ser la cabe#a de la serpiente. El juego puede continuarse
durante tanto tiempo como se quiera.
<@< SIGUIR LAN,ANDO
Este es un juego eliminatorio, se juega en parejas. %ada persona tiene que seguir
lan#ndole una pelota a la otra, que se despla#arYna por todo el patio y en
diferentes posiciones, perder la pareja que deje de lan#ar cuando menos una
ve# Iosea que se le pase o caiga la pelotaJ.
<@9 CIUDAD !UE$LO !AIS A1435 I<618 D5 81 F81=5 B D5634B D58 =18B6.
.os jugadores se sientan en dos filas, equipo A y equipo G, cada fila se numera de
8 asta &.
El jugador 8 del equipo A le dice al jugador 8 del equipo G el nombre de una
ciudad, pueblo o pas. Supongamos que dice $+ars$. El jugador 8 del equipo G
debe decir aora una ciudad, pueblo o pas que empiece por la 5ltima letra de
$+ars$. Supongamos que dice $Sui#a$. El jugador : del equipo A tiene que decir
una ciudad, pueblo o pas que empiece por la letra A. Esto continua por toda la
fila. Si un jugador se equivoca o da una respuesta repetida, entonces se da un
punto al otro equipo. %uando se llega al final, se vuelve al jugador 8.
128
3*% !ALOMITAS !EGADI,AS
'EPB&B%B(&/ 2odos los participantes se convierten en palomitas de ma# , se
encuentran dentro de una sart!n, y saltan sin parar con los bra#os pegados al
cuerpo.
(G6E2B*(S/ Este juego favorece la coordinacin de movimientos, el
sentimiento de grupo, ayudando a pasar un rato agradable.
+A,2B%B+A&2ES/ Krupo, desde 8: personas.
%ada palomita salta por la abitacin, pero si en el salto se $pega$ con otra deben
seguir saltando juntas, agarrndose de las manos. 'e esta forma se van creando
grupos de palomitas saltarinas, asta que todo el grupo forme una bola gigante.
3*6 EL INQUILINO
8B N1416 AB4 A145;1= 3B91DB= D5 81= 916B= U 58 ?:5 M:=1F1 8:C14 3<565 ?:5
F19<614 319M<VM6.
+A,2B%B+A&2ES/ Se necesita un n5mero impar de participantes.
Se forman tros de personas, de manera que el que se coloca entre los dos responde
al nombre de inquilino, mientras los otros dos representan pared dereca e
i#quierda respectivamente.
El participante que queda suelto debe gritar uno de esos tres nombres y aprovecar
el $folln$ para integrarse en alguno de los nuevos grupos. &adie puede ejercer la
misma funcin dos veces seguidas, sino que se deben alternar las distintas funciones
o papeles. N&o pierdas el tiempo y b5scate un troO.
3*' $AILES !OR !AREJAS =5 A:5D56 3BF14 F81>5= 56 8:C14 D5 F16314.
129
+A,2B%B+A&2ES/ Krupo mnimo de 88 personas Itiene que aber un n5mero imparJ,
a partir de los = aos.
2odos los participantes se reparten en parejas y se unen por la espalda.
Si ay un n5mero impar de personas, la persona que sobra canta, mientras todos se
mueven alrededor de la abitacin con las espaldas en contacto. %uando el canto
cesa, cada persona busca una nueva pareja, y la persona libre busca tambi!n la suya.
.a persona que queda desparejada aora, es la que comien#a de nuevo con el canto.
&(2A/ Es ideal para lograr una buena relacin en el grupo, porque favorece las
relaciones personales.
3*( ACEC+ANDO AL JEFE
'EPB&B%B(&/ .a persona que est siendo acecada intentar coger de improviso a
alguno de los que le siguen.
+A,2B%B+A&2ES/ Krupo, clase,.... a partir de 88 A 8: aos.
Se dividen los participantes en pequeos grupos. .os miembros de cada grupo se
intercambian para que todos tengan la oportunidad de ser acecados. .as reglas del
juego son simples.
persona que est siendo acecada pretende demostrar que !l no sabe que est
siendo seguido. 'e manera que cada ve# que !l se detiene, lentamente se vuelve y
mira si puede ver alguno de quienes le sigue. SB los ve deber mencionar el nombre
de la persona que a visto en alta vo#. Si llegase a or ruidos producidos por las
personas que lo siguen, !l puede voltearse de repente sin necesidad de detenerse. El
detenerse y el voltearse lentamente le da a quienes lo estn siguiendo tiempo para
poder ocultarse mientas que un movimiento rpido para voltearse dejarla a mucos
130
sorprendidos y por consiguiente seran vistos.
'espu!s de cierto perodo todos los cavales se re5nen y se secciona a oro
mucaco para que act5e como el acecado. 'ebe cuidarse que cada mucaco de
cada grupo tenga la oportunidad de servir como el acecado.
Se podran salvar si al momento de ser perseguidos se colocan incados por tercias u
otra forma..
3*) GOL!EAR AL ESCONDIDO
'EPB&B%B(&/ Se trata de intentar derribar al adversario sin ser derribado antes.
(G6E2B*(S/ 6uego de resistencia fsica.
+A,2B%B+A&2ES/ Krupo, clase,.... a partir de 88A 8: aos.
1A2E,BA.ES / "na pelota.
El grupo formando un crculo. %uatro jugadores en el centro del crculo, cada uno
con los bra#os alrededor de la cintura del jugador que est frente a !l.
.os jugadores que forman el crculo se pasan una pelota entre ellos, tratando de
buscar una oportunidad para lan#ar la misma y tocar con ella al jugador que est al
centro del pequeo crculo formado por los otros tres competidores que estn
dentro del gran crculo. .os tres jugadores que protegen al cuarto competidor
debern tratar que la pelota nunca le de al que est en le centro. El participante que
finalmente logra tocar con la pelota al $viejo tarugo$, es decir, ir al centro de los
otros tres jugadores. El participante que fue tocado por la pelota reempla#a en el
crculo que integra todo el grupo al jugador anterior.
131
132

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1. - QUIN FALTA?

TEMA: RELAJACIN - REACCIN

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