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El documento describe tres ingredientes principales de una argumentación efectiva: ethos, que se refiere a los hechos veraces; pathos, contar los hechos con expresividad para despertar interés; y logos, utilizar el lenguaje de manera hábil y estratégica para comunicar con persuasión. También discute el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación, así como conceptos como la creatividad, la motivación, el pensamiento sistémico y el pensamiento lateral aplicados al desarrollo personal.
El documento describe tres ingredientes principales de una argumentación efectiva: ethos, que se refiere a los hechos veraces; pathos, contar los hechos con expresividad para despertar interés; y logos, utilizar el lenguaje de manera hábil y estratégica para comunicar con persuasión. También discute el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación, así como conceptos como la creatividad, la motivación, el pensamiento sistémico y el pensamiento lateral aplicados al desarrollo personal.
El documento describe tres ingredientes principales de una argumentación efectiva: ethos, que se refiere a los hechos veraces; pathos, contar los hechos con expresividad para despertar interés; y logos, utilizar el lenguaje de manera hábil y estratégica para comunicar con persuasión. También discute el lenguaje verbal y no verbal en la comunicación, así como conceptos como la creatividad, la motivación, el pensamiento sistémico y el pensamiento lateral aplicados al desarrollo personal.
una argumentacin debe contener tres ingredientes principales:
ETHOS: Contenido veraz. Se refiere a los hechos que se quieren contar
o exponer. PATHOS: Contar esos hechos y argumentos con expresividad y con emocin, con ganas, con intencin, para despertar el inters del interlocutor. LOGOS: Se refiere a la propia utilizacin del lenguaje, de manera hbil, estratgica, bella y exacta para comunicar con persuasin y precisin lo que se desea. La empata es la capacidad para interpretar correctamente las situaciones sociales y las emociones y sentimientos de los dems. LENGUAJE VERBAL: Se transmite de manera totalmente consciente. Se refiere a lo que dices y la manera de expresarte con el idioma que utilizas. Se compone de: Argumentos, Razones que apoyan esos argumentos, Lgica en la que basas tus razones, Hechos, Opiniones, Ejemplos, etc. LENGUAJE NO VERBAL: En gran medida, se transmite de manera subconsciente. Se refiere a las expresiones naturales o aprendidas (sociales) del cuerpo. Est formado por: ASERTIVIDAD Cmo expresar las ideas y opiniones con tranquilidad, eficacia y sentido constructivo La PNL es una combinacin de otras tcnicas y terapias, como la Gestalt, la Hipnoterapia y aspectos de la ciberntica Segn la PNL, las palabras producen un efecto psquico en la conciencia, de manera que si se controla el lenguaje se controla la fisiologa. Hay que ser constante y mantener el esfuerzo de forma continuada, pero con estrategia e inteligencia Capacidad de motivar Los motivadores aglutinan las voluntades y esfuerzos de todos. La Visualizacin Creativa la usan para motivarse y mejorar el rendimiento muchos deportistas profesionales Principios de PENSAMIENTOSISTEMICO Todo es un proceso continuo de influencia mutua CREATIVIDAD Estrategias y acciones para obtener mayor eficacia personal El Pensamiento Lateral aplicado al desarrollo personal NO PRESUPONER: Evitar centrarse en los supuestos o ideas dominantes respecto a lo que se piensa. Suspender momentneamente lo conocido o preestablecido. NO POLARIZAR: Evitar centrarse nicamente en dos alternativas. Rechazar el pensamiento dualista. ANALISIS EVOLUTIVO: Si el tema se discute en grupo, ha de sealarse un tiempo de duracin para no divagar. Nombrar un moderador. No saltar de un tema a otro sin cerrar ninguno. Argumentar con exactitud. ATENCION ROTATIVA: Centrar la atencin en cada una de las partes del tema o cuestin que se analiza. INVERTIR EL ENFOQUE: Cambiar la perspectiva y el enfoque del tema para descubrir otras vas de anlisis y resolucin. APLICAR LOGICA Y SENTIMIENTO: Aplicar primero la lgica y luego los sentimientos, por separado (no mezclar razn y corazn). No introducir sentimientos personales o emociones en la fase de anlisis y razonamiento.