Instituto Aguascalientes Bachillerato

CONTRATO DE APRENDIZAJE PARA DOCENTES PARTICIPANTES

Nombre del Facilitador: Luis Fernando Delgado Esparza Nombre de la unidad de Competencia: Taller Enseando en Competencias Duracin: 12 horas presenciales y 20 no presenciales. Mtodos de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos, portafolios, Mtodo Expositivo, Tutoras personales. Propsito de la unidad de competencia: Al finalizar el curso el participante ser capaz de: -Planificar su prctica docente centrando su atencin en el desarrollo de las competencias curriculares en los alumnos a i ii iii travs de tcnicas de aprendizaje significativo , cognicin situada y distribuida . -Disear actividades e instrumentos de evaluacin que favorezcan la movilizacin de recursos cognitivos, habilidades y actitudes aplicados a la resolucin de problemas. -Generar instrumentos de evaluacin del desempeo de sus alumnos a travs de hacer observable la movilizacin de los conocimientos habilidades y actitudes, con criterios precisos y previamente conocidos por el alumno. Producto(s) Final(es): Al finalizar el curso el participante deber entregar al facilitador: Un portafolios de evidencias de aprendizaje que contendr: o Contrato de aprendizaje firmado o El formato de encuadre semestral debidamente completado. o El formato de encuadre de una sesin que sea coherente con el diseo general. o Retroalimentaciones a trabajos realizados en lnea Sobre el cuestionario al vdeo Qu entendemos por competencia? Sobre el Marco Curricular Comn y las competencias Sobre la redaccin del propsito de la unidad de competencia. Sobre la seleccin de mtodos de aprendizaje. Sobre la elaboracin del Producto Final. Lineamientos para la elaboracin del portafolios: El Portafolios se entregar en un flder o legajo tamao carta, color manila, nuevo, la primer pgina deber indicar en el cuadrante inferior izquierdo los siguientes datos: o Nombre del Participante o Nombre de la Unidad de Competencia que trabaj o Fecha de Entrega o Correo electrnico Todos las evidencias se entregarn impresas en hojas de papel bond blanco, tamao carta. Cuando un trabajo se haya enviado para su revisin va electrnica se deber anexar como evidencia la impresin del trabajo con los comentarios realizados por el facilitador despus de la revisin. Fecha de entrega del producto final: A ms tardar el Jueves 6 de agosto de 2009 a las 10:00 horas en el Saln de Maestros del Bachillerato del Instituto Aguascalientes Fecha para de retorno del producto final con comentarios: 48 horas hbiles despus de su entrega. Evaluacin del Producto Final: Portafolios Completo: 100% 50% Encuadre Semestral segn rbrica 20% Encuadre de Sesin segn rbrica 30% Actividades previas y a distancia. Herramientas de Evaluacin: Rbricas: para evaluar los encuadres de sesin y semestral se aplicarn las rbricas correspondientes, dando para cada aspecto a evaluar cuatro niveles de desempeo. Lista de cotejo: portafolios se evaluar segn las evidencias sealadas en este contrato con la ponderacin indicada. Retroalimentacin continua: cada trabajo entregado o actividad realizada ser retroalimentada de manera electrnica.

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CONTRATO DE APRENDIZAJE PARA DOCENTES PARTICIPANTES

Plan general de Actividades a Distancia: En el siguiente cuadro se precisan las actividades que se realizarn de manera previa a las sesiones presenciales, as como los subproductos que se entregarn y las fechas. Todo se realizar a travs de la plataforma http://institutoaguascalientes.blogspot.com . Nombre de la Actividad Vdeo Qu entender competencia? debemos sobre Descripcin El participante observa un vdeo sobre una conferencia al respecto del trmino competencia y responde un cuestionario reflexivo. Lectura de las competencias genricas y disciplinares. Eleccin de 5 competencias genricas y su justificacin. Eleccin de 6 competencias disciplinares y su justificacin. Elaboracin de Matriz de cruce. Materiales Vdeo y cuestionario en lnea. Subproducto y fecha Entrega Cuestionario contestado. Lunes 27 de julio. de

Marco Curricular Comn y sus competencias.

Listado de Competencias genricas y disciplinares. Formato de seleccin de competencias y justificacin. Formato de matriz de cruce de competencias

Seleccin de disciplinarias.

competencias

Seleccin y justificacin de competencias genricas. Matriz de competencias. cruce de

Redaccin del Propsito

El participante elaborar el propsito de su materia en trminos de competencias. El participante deber hacer una propuesta detallada del producto final de su unidad de competencia, indicado la forma y contenido, la estructura de elaboracin y tiempos de trabajo, as como sus instrumentos de evaluacin. Lectura sobre mtodos de aprendizaje y su aplicacin a la unidad de competencia del participante.

Hoja de instrucciones. Listado de verbos.

Martes 28 de julio. Redaccin del propsito en clave de competencias. Mircoles 29 de julio. Descripcin del Producto Final de su Unidad de Competencia y forma e instrumentos de evaluacin. Jueves 30 de Julio.

Elaboracin del Producto Final

Lecturas sobre portafolios, proyectos y rbricas.

Mtodos de Aprendizaje

Lectura sobre los mtodos.

Ejemplificacin sobre cmo aplicar a la materia del participante cada uno de los mtodos estudiados. Sbado 1 de agosto.

Nombre y firma del participante: _________________________________________ Fecha: __________________

i Aprendizaje Significativo: es un trmino generado por Ausbel, que en resumidas cuentas se refiere a la vinculacin de los conocimientos nuevos con conocimientos anteriores del alumno, intencionada explcitamente por el docente, as los nuevos conocimientos toman significado o relevancia en el mismo vnculo que se crea entre la informacin. ii Cognicin situada: es una expresin que hace referencia al contexto fuera del aula con el que se relaciona en el que se adquiere o construye el nuevo conocimiento. iii Cognicin distribuida: trmino acuado dentro del paradigma socio-cultural del aprendizaje. Se parte que el conocimiento se construye a partir de la interaccin entre los alumnos, en sus discusiones y momentos de trabajo conjunto, que no repartido.