UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de Letras y Ciencias Humanas

SILABO

I. DATOS GENERALES

1. Curso: Historia de la ciencia

2. Código: LO3021
3. Semestre Académico: 2018-II
4. Créditos: 4
5. Duración: 17 semanas
6. Horario: Martes 14:30 – 16:00 pm
Jueves 13:45 – 16:00 pm
Profesor: Álvaro Revolledo Novoa
7. Departamento Académico: Filosofía

II. SUMILLA

La asignatura tiene como propósito estudiar el desarrollo de la ciencia moderna haciendo

hincapié en los cambios revolucionarios ocurridos en el Siglo XVII. Para este fin, el curso
se concentrará en las discusiones tanto filosóficas como cosmológicas y físicas
provocadas por la asimilación del copernicanismo y el mecanicismo desde Nicolás
Copérnico hasta Isaac Newton.

III. OBJETIVOS

3. 1 Objetivo General

Desarrollar las habilidades cognitivas del pensamiento crítico (interpretar, analizar,

argumentar, inferir, evaluar) y una actitud reflexiva y problematizadora en los estudiantes
por medio de la lectura analítica de los textos filosóficos, a fin de que puedan comprender
y explicar críticamente el debate epistemológico contemporáneo acerca de la historia de
la ciencia.

3.2 Objetivos Específicos

A través de la asignatura, el estudiante podrá:

-Investigar el desarrollo de la ciencia moderna considerando su importancia en los

estudios epistemológicos.
-Conocer los aportes de los autores clásicos y contemporáneos a través de las discusiones
filosóficas que permitieron el desarrollo de la ciencia moderna.

- Identificar los supuestos filosóficos en los planteamientos científicos presentes en la

discusión en torno a los problemas cosmológicos y físicos que permitieron el desarrollo
de la ciencia moderna.

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las sesiones de trabajo y aprendizaje combinarán las siguientes técnicas:

- Exposiciones temáticas del profesor sobre el tema de cada clase.
- Lecturas dirigidas y dialogadas mediante cuestionarios
- Participación activa de los estudiantes a través de intervenciones orales sobre los
temas de discusión.
- Investigaciones temáticas y bibliográficas.

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Conforme a los lineamientos de evaluación, ésta será permanente y contemplará los

criterios de:
- Asistencia a clases. (70 % mínimo obligatorio)
- Informes de lectura por escrito obligatorios (3)
- Redacción y presentación de un (1) ensayo filosófico en una mesa de discusión

La ponderación de estos criterios será del siguiente modo:

- Promedio de informes de lectura por escrito: 30% (Peso 03)
- Promedio de intervención oral en clase y asistencia: 20% (Peso 02)
- Ensayo filosófico: 50% (Peso 05)

VI. PROGRAMA DEL CURSO

1. Definiciones epistemológicas. Concepto de ciencia. Ley empírica y teoría

científica. Método científico. Modelos en la ciencia. Tradición científica y
revolución científica.
2. Relaciones entre la historia y la filosofía de la ciencia. La historia de la ciencia.
Historia interna e historia externa. La estructura histórica del descubrimiento
científico.
3. La física del movimiento en Aristóteles. Naturaleza y movimiento. Movimiento
violento y movimiento natural. Buridan y la teoría del ímpetu.
4. El concepto de causa en el desarrollo de la física. La tradición experimental. La
génesis de la física moderna.
5. Las etapas en la cosmología científica. El universo aristotélico. El universo de las
dos esferas. El problema de los planetas. El “plenum” aristotélico.
 6. La innovación de Copérnico. La física y la cosmología copernicanas. La
astronomía copernicana. El De revolutionibus orbium coelestium.
7. Asimilación de la astronomía copernicana. La nueva astronomía. Kepler y el
rechazo del infinito. La física cartesiana.
8. Galileo y la revolución científica del siglo XVII. El Sidereus nuncius.
9. El nuevo universo y la nueva perspectiva científica. Mecanicismo y
corpuscularismo. Isaac Newton. Gravedad y universo corpuscular.

VII. BIBLIOGRAFÍA

ALVARADO DE PIÉROLA, C. (2005). Epistemología. Lima: Editorial Mantaro.

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Crítica.

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