LA COMPETENCIA LITERARIA

NOCIONES GENERALES

La capacidad para producir e interpretar textos literarios, tal capacidad supone el empleo de la gram tica de la lengua en la que est escrito el texto y el uso de ciertas reglas especificas de la gram tica literaria. El primer sistema gramatical lo ha internalizado el hablante escritor en el proceso de adquisici n y aprendizaje de la lengua; el segundo sistema supone la implementaci n de alg n modelo te rico formal. MATERIALIZACION DE LA COMPETENCIA LITERARIA La competencia literaria en la producci n de textos con propiedades est ticas, tales como la armon a, el estilo, los simetrismos, los iso y heteromorfismos, as como las sotopicas singulares y plastigramas. Tambi n la competencia se naturaliza en la lecto-literatura. i.e. en el proceso de auscultamiento desde superficie t rmica y topol gica hacia sus entra as retales, tales como el reconocimiento de lo simb lico, lo figurado, lo ficticio, lo extra o. El lector pues, va m s all del texto, m s all de esa espuma del lenguaje, de su voluntad. Estas dos polaridades: Producci n y consumo del texto literario est n pues regidas por la Competencia Literaria.

MANIFESTACIONES DE LA COMPETENCIA LITERARIA 1. Capacidad para producir e interpretar textos literarios. 2. Capacidad para identificar un texto literario.

3. Capacidad para distinguir un texto literario de otro que no lo sea. 4. Capacidad para transformar un sistema verbal primario en sistema verbal secundario. 5. Capacidad para connotar o transliteralizar. 6. Capacidad para: a. Diexetizar, i.e. Para narrar y describir un evento o un objeto con sujeci n a lo real, a lo objetivo, a lo hist rico. Ej: Literatura pica. b. Capacidad para mimetizar = Mimesis = mim tica, i.e. Capa. Para ocultar. c. Capacidad para simbolizar, i.e. capacidad para captar, modos usos, costumbres culturales. d. Capacidad para metaforizar, i.e. capacidad para comparar, para relacionar, para analogar y homologar, un hecho con otro, un objeto con otro, una propiedad con otra. e. Capacidad tropol gica, i.e. capacidad para trasladar el significado literal por otro ficticio, figurativo, imaginario, ejemplo: Fuego vida. f. Capacidad para gozar, i.e. capacidad del sujeto para disfrutar, fructurar con el placer el texto literario que pulsa el goce. El texto desde su epidermis visual, sonora lleva el enigma de lo er tico, de lo voluptuoso, de lo placebo, de lo hedonisiaco. El texto literario pues es objeto de placer como cualquier otro (Barthes, placer del texto). Todos los goces, los de la vida, est n trazados tejidos, hechos para el goce personal de nuestras sensualidades. g. Capacidad cat rtica: esto es capacidad de desahogo a ciertas situaciones que afectan nuestro psiquismo. ESTRUCTURA DEL DISCURSO LITERARIO

1. El nivel subyacente: comprende su materialidad tem tica que bien puede ser de orden objetual, ideal o simb lico. 2. Nivel superficial: es la organizaci n formal-textual o l xicogramatizaci n del nivel suby; con arreglo o sujeci n a: Estructuras Estructuras Estructuras Estructuras Estructuras fon tico-fonol gicas. Morfol gicas. Sint cticas. Sem nticas Pragm ticas.

RELACIONES

ESCRITOR

Personalidad Estilo literario Conocimientos Motivaciones

Subjetivas Ideol gicas Est ticas superficial:

Estructura Lexicogramatealizaci n TEXTO Estructura Profunda: Tema Personalidad Motivaciones Competencia Literaria Funci n Est tica Informativa Ejemplarizante Persuasi n

LECTOR

EFECTOS

ESCRITOR

TEXTO

LECTOR

CONTEXTO

1. Sociocultural 2. Material 3. Sociopo tico 4. comunicativo RELACI N LENGUAJE Y LITERATURA 1. Existe una relaci n instrumental, ambos se sirven de los mismos recursos protogen ticos para la producci n de textos significantes de distintos contenidos o significados (ambos utilizan la palabra). 2. el lenguaje forma sistemas de comunicaci n general, la literatura forma sistemas de comunicaci n particular. 3. tanto el lenguaje como la literatura son tanto de naturaleza social como de factura o elaboraci n humana. 4. el lenguaje es m s primitivo que la literatura. 5. El lenguaje es logos (raz n) la literatura es ars (arte) Sensus i.e., arte de lo sensible. 6. todo texto literario parte de un modelo de lengua. 7. el lenguaje es un producto relativamente acabado (se desvanece ipsofacto) el texto literario permanece y es inacabado. 8. el lenguaje econ micamente es un valor de transacci n de sentidos y significados. 9. el lenguaje literariamente es un instrumento est tico y simb lico.

DIFERENCIAS ENTRE COMPETENCIA COMPETENCIA LING STICA.

LITERARIA

1. la competencia ling stica habilita a todo ser humano para hablar. 2. La diferencia entre competencia ling stica y Competencia literaria es de orden formal, as lo afirma: V ctor Manuel de Aguiar e Silva. 3. Sebeok, Stankiewics, Saporta, Van Dijk, Jim nez (SF) Foucault, Barthes y otros epistemologos de las relaciones entre ling stica y literatura coinciden en afirmar que el lenguaje es inmanente al hombre y a la literatura inmanente al lenguaje; o sea que tautol gicamente hay entre estos dos hechos (el lenguaje y la literatura) una interdependencia.