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Los estados de la materia

Es importante poder ver y entender de manera cientfica los estados de la materia

En tu imaginacin contesta las siguiente preguntas de qu estamos hechos?, de qu se compone la materia?, como se clasifica los objetos de mi entorno? Es interesante poder mirar alrededor de nosotros e identificar que todos los objetos, estn compuestos por diferentes partculas las cuales podemos apreciar: en solido, liquido y gaseoso. Que estos ocupan un lugar en el espacio por lo mismo tiene peso y masa.

Sumergidos en el conocimiento, a travs de la lectura


Para entender el ordenamiento de las partculas en cada estado de la materia, procederemos a construir un modelo. Supondremos que las partculas en un material se comportan como nios jugando durante el recreo en su colegio. Imaginemos que estamos en el polideportivo y que podemos observar el juego de nuestros compaeros en cada lugar de este. Los gases Supongamos que un grupo de nuestros compaeros se encuentra jugando a las escondidas. Cul es el comportamiento de este grupo de nios? Lo que observamos es que cada nio corre azarosamente por el patio; es ms, rara vez se tocan y se ven. Si pusiramos a los

nios en una habitacin, veramos que estos tienden a correr por todo el espacio disponible, razn por la cual la forma del grupo est definida tan solo por las paredes del lugar que los contiene (la habitacin). Si los devolvemos al espacio abierto, constataramos que la forma del grupo cambia constantemente, producto dela personalidad de cada uno de los nios. En efecto, son estas las caractersticas que observamos en un gas. Si observas cuando mam cocina, vers que el humo no adopta una forma particular. Sin embargo, si pides que echen el humo dentro de una botella, este ocupar todo el volumen disponible en el recipiente. En un gas, las interacciones entre partculas son muy limitadas, y en algunos casos estas se pueden considerar como cuerpos libres; es decir, sin ser sometidas a ningn tipo de interaccin. Los lquidos Supongamos ahora que tomamos al grupo de nios y los hacemos jugar a la ronda del juguemos en el bosque. Qu observamos? Cuando los nios juegan a la ronda sus movimientos individuales ya no son tan dispersos, pues las interacciones entre nios vecinos son ms fuertes (de hecho, estn tomados de la mano). Sin embargo, no se encuentran del todo ligados unos a otros, pues si existe un obstculo la ronda se deforma de acuerdo con la forma de este. Ahora, si ponemos al grupo en una habitacin, observaremos que no tiende a utilizar todo el espacio disponible; es decir, la ronda tiene un volumen definido, aun cuando su forma est determinada por el recipiente que la contiene: si la habitacin es cuadrada, la forma ser circular, mientras que si la habitacin es rectangular, la forma ser ms bien ovalada.

De acuerdo con esto, podemos decir que la ronda de nios posee un comportamiento parecido al de los lquidos, pues un lquido posee un volumen definido, pero no as una forma definida. Esto se debe a que en el lquido, al igual que en la ronda, las interacciones entre partculas cobran importancia, pero no son lo suficientemente fuertes como para mantener al grupo completamente unido. Las interacciones se dan a primeros vecinos, lo que significa que existen interacciones mayoritariamente entre una partcula y sus vecinas ms cercanas, pero no as con todo el resto de las partculas. En el modelo de la ronda, cada nio interacta con su vecino tomndole la mano, mas no le toma la mano al que sigue a su vecino. Los slidos Qu sucede si ahora los nios se aprietan y comienzan a jugar abrazados? Dada esta situacin (que el grupo se encuentra apretado), las interacciones entre los nios son mucho ms fuertes. El grupo ya no se deforma frente a un obstculo y ocupa un espacio definido. Este es el caso de los slidos, los cuales se caracterizan porque las interacciones entre partculas son tan fuertes que prcticamente la distancia entre ellas se mantiene constante. Esto trae como consecuencia que los slidos conservan su volumen y forma. En este tipo de materiales, las partculas interactan y se ordenan esencialmente de dos formas:

Colorea cada dibujo e identifica a qu grupo de partculas pertenece, segn la lectura

Cibergrafia
Los dibujos fueron tomados el da 17 de febrero del 2014 de las siguientes enlaces: *http://www.google.com.co/imgres?espv=210&es_sm=93&biw =1440&bih=799&tbm=isch&tbnid=d5CtvgnvtchnCM%3A&imgr efurl=https%3A%2F%2Fjazmindora.wordpress.com%2Fcateg ory%2Finfantiles%2F&docid=Befp72BQciv_cM&imgurl=http% 3A%2F%2Fjazmindora.files.wordpress.com%2F2012%2F05 %2Ffamilia-para-colorear-pintar62.jpg&w=423&h=512&ei=t8wCU8uHKITWkQfh9IDYAQ&zoo m=1&ved=0COsCEIQcMFU&iact=rc&dur=1346&page=4&star t=73&ndsp=33

*http://www.google.com.co/imgres?espv=210&es_sm=93&biw =1440&bih=799&tbm=isch&tbnid=-w4pKY_I5i6wM%3A&imgrefurl=http%3A%2F%2Fmotricidadalbitta.blogs pot.com%2F2011_05_01_archive.html&docid=7IN8f8RSo0z2 4M&imgurl=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2FdQzVTilHiKw%2FTdud83El3VI%2FAAAAAAAAAB4%2FCUPZLHnOWM%2Fs320%2Fvinieta21.jpg&w=320&h=290&ei= t8wCU8uHKITWkQfh9IDYAQ&zoom=1&ved=0CJEBEIQcMA 8&iact=rc&dur=511&page=1&start=0&ndsp=20