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1. DATOS INFORMATIVOS
AO
EGB/BGU:
Primer
Ao
De Bachillerato
DOCENTE(S): Holger Guillermo Montao Rivera EJE TRANSVERSAL: La Proteccin del medio ambiente BLOQUE CURRICULAR: No. 1. Los cuerpos y la materia FECHA DE INICIO: da / mes
N de semanas: 6 N total de horas clase: 24 N de horas para N de horas para evaluaciones: desarrollar DCD: 22 2 FECHA
DE TRMINO:
da / mes
2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Aplicar las propiedades de los estados fsicos de la materia y mostrar aptitud en el manejo de la tabla
peridica, comentando sus partes ms importantes y buscando informaciones especficas; adems, identificar aquellos elementos que nos ofrecen riesgos para la salud si trabajamos expuestos a ellos y establecer las precauciones necesarias.
Qu van a aprender los estudiantes? DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS CRITERIOS DE DE COMPRENSIN(*) DESEMPEO
1. Describir las caractersticasCLASE 1: PERODOS 1, 2, 3 Y 4 de la materia y sus estados fsicos con la observacin e - Anlisis del objetivo de clase: Reconocer los estados fsicos de la interpretacin de dibujos, materia, mediante la observacin y experimentacin con el objeto de videos o diagramas. describir sus caractersticas para comprender el mundo que nos rodea. - Tema de clase: Describir las caractersticas de la materia.- Estados fsicos de la materia. - Pregunta esencial responda individualmente: Cul es el lmite entre la materia y el espritu. Argumente.(Materia y antimateria) - Responda en parejas, a las siguientes preguntas: (Conocimientos previos) - Qu es materia? - Cules son sus estados fsicos? Cules son las caractersticas de la materia? - Qu nombre reciben los diferentes estados de agregacin molecular de la materia? CONONOIMIENTO. ANTICIPACIN
CRITERIOS
TCNICAS / INSTRUMENTOS
TCNICA Reconoce los estadosObservacin fsicos de la materiaPrueba basndose en las propiedades individuales,INSTRUMENTO mediante la observacinLista de cotejo de muestras de campo y deEnsayo laboratorio. Rbrica
- En grupos de tres estudiantes realizar una lectura comprensiva de la pg. 44 del texto de Qumica de Primero de Bachillerato. (Estados Fsicos de la materia). - Contrastacin de la informacin. - Comentar la importancia que tienen los estados fsicos de la materia en la naturaleza y los cambios que se producen. - Identificar los fenmenos que actan en los cambios que se producen en la materia. - Organizar las ideas y experiencias en un organizador grfico.
2. Identificar sustancias y mezclas con la observacin fsica de muestras de cada una de ellas.
CONSOLIDACIN - Reconocer experimentalmente los estados de la materia. - En una rueda de atributos representar y caracterizar los estados fsicos de la materia. - Elaborar un ensayo sobre la contaminacin de los estados de la materia y que acciones puede aplicar para evitar la contaminacin.
C.
DEL
BIBLIOGRAFA: - Qumica, Primer Curso, Ediciones maya, 2012 - Freire, Hugo G, Qumica, Octava Edicin corregida, 1984 - Becerra Francisco, Qumica Ciencia Aplicada, 2003