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UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ANDA AGUIRRE LA DOLOROSA

1. DATOS INFORMATIVOS

NIVEL: Bachillerato ASIGNATURA: Qumica

AO

EGB/BGU:

Primer

Ao

REA: Ciencias Naturales GRUPOS/PARALELOS:

AO LECTIVO 2013- 2014

De Bachillerato

DOCENTE(S): Holger Guillermo Montao Rivera EJE TRANSVERSAL: La Proteccin del medio ambiente BLOQUE CURRICULAR: No. 1. Los cuerpos y la materia FECHA DE INICIO: da / mes

N de semanas: 6 N total de horas clase: 24 N de horas para N de horas para evaluaciones: desarrollar DCD: 22 2 FECHA
DE TRMINO:

da / mes

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Aplicar las propiedades de los estados fsicos de la materia y mostrar aptitud en el manejo de la tabla
peridica, comentando sus partes ms importantes y buscando informaciones especficas; adems, identificar aquellos elementos que nos ofrecen riesgos para la salud si trabajamos expuestos a ellos y establecer las precauciones necesarias.

3. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:


Reconoce los estados fsicos de la materia basndose en las propiedades individuales, mediante la observacin de muestras de campo y de laboratorio. Diferencia entre sustancias y mezclas, reconocindolas en ejemplos cotidianos o preparndolas en el laboratorio. Define el concepto elemento y establece sus propiedades de manera terica y experimental. Explica la ley peridica y la demuestra en una tabla peridica real. Resume las caractersticas principales de la organizacin de la tabla peridica de elementos y la informacin que esta nos brinda.

4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Qu van a aprender los estudiantes? DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS CRITERIOS DE DE COMPRENSIN(*) DESEMPEO
1. Describir las caractersticasCLASE 1: PERODOS 1, 2, 3 Y 4 de la materia y sus estados fsicos con la observacin e - Anlisis del objetivo de clase: Reconocer los estados fsicos de la interpretacin de dibujos, materia, mediante la observacin y experimentacin con el objeto de videos o diagramas. describir sus caractersticas para comprender el mundo que nos rodea. - Tema de clase: Describir las caractersticas de la materia.- Estados fsicos de la materia. - Pregunta esencial responda individualmente: Cul es el lmite entre la materia y el espritu. Argumente.(Materia y antimateria) - Responda en parejas, a las siguientes preguntas: (Conocimientos previos) - Qu es materia? - Cules son sus estados fsicos? Cules son las caractersticas de la materia? - Qu nombre reciben los diferentes estados de agregacin molecular de la materia? CONONOIMIENTO. ANTICIPACIN

Cmo van a aprender? PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE RECURSOS DIDCTICOS


Texto base: Ministerio de 1. Educacin, Qumica, Primer Curso BGU, Primera Edicin, septiembre 2012., Ediciones maya - Materiales: trozos de hierro, palillos de olores, helados, gelatina, refrescos, monedas, papel, fsforos. - Diapositivas Power point, elementos y compuestos-materia

Cmo se van a evaluar los aprendizajes? EVALUACIN


DE EVALUACIN (INDICADORES DE LOGRO)

CRITERIOS

TCNICAS / INSTRUMENTOS

TCNICA Reconoce los estadosObservacin fsicos de la materiaPrueba basndose en las propiedades individuales,INSTRUMENTO mediante la observacinLista de cotejo de muestras de campo y deEnsayo laboratorio. Rbrica

- En grupos de tres estudiantes realizar una lectura comprensiva de la pg. 44 del texto de Qumica de Primero de Bachillerato. (Estados Fsicos de la materia). - Contrastacin de la informacin. - Comentar la importancia que tienen los estados fsicos de la materia en la naturaleza y los cambios que se producen. - Identificar los fenmenos que actan en los cambios que se producen en la materia. - Organizar las ideas y experiencias en un organizador grfico.

2. Identificar sustancias y mezclas con la observacin fsica de muestras de cada una de ellas.

CONSOLIDACIN - Reconocer experimentalmente los estados de la materia. - En una rueda de atributos representar y caracterizar los estados fsicos de la materia. - Elaborar un ensayo sobre la contaminacin de los estados de la materia y que acciones puede aplicar para evitar la contaminacin.

C.

DEL

BIBLIOGRAFA: - Qumica, Primer Curso, Ediciones maya, 2012 - Freire, Hugo G, Qumica, Octava Edicin corregida, 1984 - Becerra Francisco, Qumica Ciencia Aplicada, 2003

ELABORADO DOCENTE: Firma: Fecha:

VALIDADO DIRECTOR(A) DE REA: Firma: Fecha:

VISTO BUENO VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A): Firma: Fecha: