REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCION GENERAL ACADEMICA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO EN ESTUDIOS JURDICOS

PROGRAMA DEL EJE TRANSVERSAL PROYECTO II CONFLICTO SOCIAL Y ORDENAMIENTO JURDICO VENEZOLANO

ENERO 2006

I. DESCRIPCIN DEL EJE TRANSVERSAL Denominacin del Eje Transversal: Proyecto II. Conflicto Social y Ordenamiento Jurdico Venezolano. Ubicacin dentro del Programa: 2do trayecto Periodo: 1ero y 2do trayecto (Modalidad base). Horas Acadmicas: Ocho (8) horas. (Seis (6) horas prcticas y Dos (2) horas tericas).para modalidad base. Cuatro (4) horas prcticas y (2) tericas para modalidad combinada. Unidades Crdito: 14 Crditos. II. DESCRIPTOR La unidad curricular parte de la integracin de elementos tericos sobre teora social del conflicto con aspectos metodolgicos sobre el mtodo de anlisis de coyuntura aplicado a situaciones en el mbito jurdico, para lo cual se pretende realizar un fundamento epistemolgico del anlisis de coyuntura, todo esto sin obviar elementos tericos conceptuales sobre las diferentes teoras sobre el conflicto social y el uso del derecho para su resolucin. Adems, se alude a considerar elementos tericos sobre el derecho, realizando nfasis en aspectos especficos de la prctica sociocomunitaria por medio de la utilizacin del anlisis de coyuntura sobre el conflicto en el ordenamiento jurdico y su relacin con otras dimensiones de la realidad sociocomunitaria, todo esto con el fin de tener un diagnstico sobre los grupos sociales que participan y las razones que originan el conflicto social venezolano en las comunidades que forman parte de nuestros entornos locales para establecer planes de accin que permitan su solucin por medio de la utilizacin de medios alternativos de resolucin de conflictos. III. JUSTIFICACIN La Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) como casa de los saberes busca la formacin de profesionales integrales, inter y transdiciplinarios, como ciudadanos con una gran sensibilidad social y compromiso con el otro y el desarrollo de sus comunidades. De esta manera, el Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos, se forma con la intencin de crear profesionales que estudien lo jurdico desde su integracin con el contexto social, poltico, econmico y cultural, cuya formacin integral como juristas se manifieste en su responsabilidad de contribuir a que los derechos sociales y sobre todo los valores y principios constitucionales sean respetados, donde por medio de su actividad pblica y privada, impulsen la dignidad de las personas, el respeto a los derechos humanos y la consecucin de la igualdad formal y real (justicia y equidad social). Es as como, se observa que la aplicacin del derecho en las comunidades como instrumento regulador de las reglas de convivencia, determina el marco de justicia y refleja los modelos en torno a los cuales las personas configuran sus conductas y resuelven sus problemas, donde esta prctica como conjunto de valores, principios y reglas de conducta, juega un papel esencial en las relaciones humanas comunitarias. En tal sentido, este programa desarrollado sobre la Unidad Curricular Proyecto II Conflicto Social y Ordenamiento Jurdico Venezolano, modalidad

proyecto, permite la continuidad lgica del eje proyecto implementado en el primer ao por medio de la lnea de investigacin Anlisis Social de la Justicia, donde se conoci y abord las realidades sociojurdicas de los entornos locales a travs de la aplicacin del mtodo de Investigacin Accin Participativa. De esta manera, dentro de esta unidad curricular se partir del conocimiento que se posee de las realidades sociojurdicas de las comunidades en las cuales se desarrolla la interaccin para la accin, esto permitir continuar integrando lo jurdico y lo social, y estudiar la teora social del conflicto por medio de la prctica sociocomunitaria, donde se trate de diagnosticar los problemas coyunturales y las situaciones conflictivas de las comunidades por medio de la aplicacin del mtodo de anlisis de coyuntura, para lo cual se intenta desarrollar planes de accin por medio de la utilizacin de los medios alternativos de resolucin de conflictos. Por ltimo, se pretende que esta unidad curricular genere la formacin de un profesional en el rea de los estudios jurdicos, integro, comprometido con la sociedad a la que pertenece y capaz de tener una visin holstica con una gran sensibilidad social y alto compromiso con el desarrollo de sus entornos locales, permitiendo la solucin jurdica de los conflictos sociales comunitarios. Bajo la metodologa de Anlisis Marxista de Coyuntura se propone una distinta interpretacin de la realidad social y sus procesos de constitucin, esta perspectiva de investigacin pretende establecer la participacin de la comunidad en el anlisis de su realidad, con el objeto de promover la transformacin social para el beneficio de los actores participantes de la investigacin. La funcin social de este tipo de investigacin, en las estructuras pblicas y privadas de gestin y control de los procesos sociales y por lo tanto, la de promover una actividad educativa, de investigacin y de accin poltica. (Damiani, 2004)

IV.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA OBJETIVO GENERAL Proporcionar al participante herramientas metodolgicas para el diagnostico y anlisis y comprensin de situaciones coyunturales y crticas en los aspectos jurdicos, sociales, polticos y culturales desarrollados en el entorno local donde se desenvuelve su proceso socioeducativo comunitario, que le permitan incidir positivamente en la resolucin de conflictos por medio del uso de medios de resolucin de conflictos con el propsito de hacer eficiente la interaccin sociojurdica. OBJETIVOS ESPECIFICOS Adiestrar a los y las estudiantes en el manejo de los fundamentos terico epistemolgicos del Anlisis de Coyuntura. Instruir a los y las estudiantes en el manejo del mtodo de Anlisis de Coyuntura como proceso de abordaje sociojurdico de la resolucin de conflictos comunitarios.

Facilitar al participante herramientas metodolgicas cuantitativas y cualitativas para el anlisis y comprensin de situaciones coyunturales y crticas. Desarrollar procesos de conocimientos terico prctico que permitan interpretar la realidad desde la teora social del conflicto. Suministrar al participante instrumentos metodolgicos para el anlisis y comprensin de textos legales que forman parte del ordenamiento jurdico venezolano, comprendiendo el uso del Derecho como herramienta para la resolucin de los conflictos sociales. Realizar un diagnstico de coyuntura participativo, comunitario, transdiciplinario, interinstitucional y multifactorial que involucre a todos los actores intervinentes. Disear acciones sociojurdicas tendentes a la resolucin de conflictos con el propsito de incidir positivamente y de hacer eficiente la interaccin sociojurdica. Ejecutar acciones sociojurdicas que permitan la resolucin de conflictos en los aspectos sociales, jurdicos, polticos y culturales. Evaluar la ejecucin de los planes de accin sobre las situaciones coyunturales y crticas.

V. ETAPAS DE LA UNIDAD CURRICULAR Etapa I. Fundamentos terico epistemolgicos del Anlisis de Coyuntura. Etapa II. Aproximacin terica - conceptual sobre teora social del conflicto. Etapa III. Manejo del mtodo de Anlisis de Coyuntura. Etapa IV. Aplicacin de instrumentos metodolgicos para el anlisis y comprensin de textos legales. Etapa V. Construccin del diagnstico de las situaciones coyunturales y conflictivas de las comunidades de una manera integral. Etapa VI. Construccin, ejecucin y evaluacin de los planes de accin de las situaciones coyunturales y crticas. VI. ACTIVIDADES A DESARROLLAR DENTRO DE LA UNIDAD CURRICULAR Actividades a desarrollar dentro de la primera etapa: Los y las estudiantes crearn espacios de reflexin terica conceptual dentro de la comunidad sobre los fundamentos epistemolgicos del anlisis de coyuntura, haciendo mayor nfasis en el materialismo histrico y dialctico, el marxismo y el neomarxismo. Momento del trabajo a desarrollar: Reflexin terico - metodolgica: Es un proceso que permite espacios de reflexin y anlisis sobre los referentes terico epistemolgicos del anlisis de coyuntura, es decir, que como mtodo a aplicar para conocer las situaciones coyunturales y conflictivas de la comunidad se deben discutir los aspectos que norman la estructura de pensamiento para el desarrollo de la prctica comunitaria dentro de esa realidad a partir de dicha metodologa. Acciones a desarrollar: - Tcnicas de discusin grupal: Constituyen aspectos para el debate, reflexin, anlisis y crticas sobre los elementos terico epistemolgicos del

anlisis de coyuntura, entre los que se tienen el materialismo histrico y dialctico, el marxismo y el neomarxismo. Actividades a desarrollar dentro de la segunda etapa: Los y las estudiantes crearn espacios de reflexin terica conceptual dentro de la comunidad sobre la teora social del conflicto, y su aplicacin dentro de su realidad sociojurdica. Momento del trabajo a desarrollar: Reflexin terico - metodolgica: Es un proceso que permite espacios de reflexin y anlisis sobre la teora social del conflicto y las tcnicas jurdicas para la resolucin de conflictos, es decir, que como proceso de comprensin y anlisis de la realidad sociojurdica permite establecer niveles de pensamiento sobre como estudiar los conflictos existentes en los entornos locales. Acciones a desarrollar: - Tcnicas de discusin grupal: Constituyen aspectos para el debate, reflexin, anlisis y crticas sobre la teora social del conflicto y su comprensin a partir de su aplicacin dentro de las realidades sociojurdicas de los entornos locales. Actividades a desarrollar dentro de la tercera etapa: Los y las estudiantes crearn espacios de reflexin metodolgica y manejarn dentro de la comunidad el mtodo de Anlisis de Coyuntura como camino preciso para identificar las situaciones coyunturales y crtica de los entornos locales, con la identificacin de sus actores. Momento del trabajo a desarrollar: Reflexin metodolgica: Es un proceso que permite espacios de discusin, reflexin y anlisis sobre el manejo, desarrollo y aplicacin del mtodo de Anlisis de Coyuntura en las comunidades. Aproximacin diagnstica: Es un momento dentro de la aplicacin del mtodo de Anlisis de Coyuntura que permite identificar los grupos sociales que participan y las razones que originan el conflicto social en las comunidades. Acciones a desarrollar: - Conocimiento de la Realidad: Es necesario conocer en primer momento la realidad sociojurdica de los entornos locales donde se desarrollar la aplicacin del mtodo. Por esta razn se partir del conocimiento que se tiene de dichas realidades a partir del desarrollo del proyecto I, es decir que para el desarrollo de este mtodo se seguir en la misma comunidad. - Escogencia de los temas de la realidad que se analizarn: Como segundo aspecto es necesario precisar las situaciones coyunturales y crticas que se desean analizar. Todo esto, partiendo de elementos jurdicos, sociales, polticos y culturales. - Precisar aspectos necesario a observar: Constituye la fuente primaria de informacin. Se realiza para detallar aspectos jurdicos, sociales, culturales y polticos de inters para el anlisis de las situaciones coyunturales y conflictivas a analizar.

Actividades a desarrollar dentro de la cuarta etapa: Los y las estudiantes crearn espacios de reflexin metodolgica y manejarn dentro de la comunidad tcnicas jurdicas de interpretacin y

aplicacin de los textos legales del ordenamiento jurdico venezolano necesarios para realizar el anlisis jurdico de las situaciones coyunturales y conflictivas de la comunidad. Momento del trabajo comunitario a desarrollar: Reflexin metodolgica: Es un proceso que permite espacios de discusin, reflexin y anlisis sobre la aplicacin de las tcnicas jurdicas de interpretacin de los textos legales que forman parte del ordenamiento jurdico venezolano, entre ellas se tienen: la hermenutica jurdica y la dogmtica formal. Acciones a desarrollar: - Tcnicas de discusin grupal: Constituyen aspectos para el debate, reflexin, anlisis y crticas sobre la aplicacin de las tcnicas jurdicas de interpretacin y aplicacin de textos legales. Actividades a desarrollar dentro de la quinta etapa: Los y las estudiantes comenzarn a construir colectivamente el diagnstico de las situaciones coyunturales y conflictivas encontradas en la comunidad, donde se hace referencia a aspectos jurdicos, sociales, polticos y culturales sobre las problemticas presente dentro del entorno local. Momento del trabajo comunitario a desarrollar: Diagnstico de las situaciones coyunturales: Proceso de interpretacin que ayuda a identificar situaciones coyunturales, crticas y conflictivas, y sus factores causales dentro de una comunidad. Acciones a desarrollar: - Descripcin fsica del lugar: Esto se refiere al rea o comunidad donde se va a trabajar, su ubicacin, su nombre y otros aspectos fsicos que se consideren importantes. - Aspectos jurdicos: Revisin de textos legales que permiten comprender y analizar la situacin conflictiva. - Aspectos sociales y culturales: Las causas que poseen los actores, estas nacen de las relaciones sociales y que pueden servir para analizar la situacin coyuntural. - Aspectos polticos: Causas que se refieren al tronco que mantienen las relaciones sociales dentro del orden establecido en la comunidad mediante las instituciones u organizaciones sociojurdicas. - Reconocimiento de los actores: Identificar, ubicar, conocer describir y establecer las perspectivas de los actores que intervienen en las situaciones coyunturales y conflictivas, entre estos se tienen: protagonistas, aliados, opositores y destinatarios. - Explicar las relaciones de fuerza: Establecer un anlisis sobre las relaciones de confrontacin, coexistencia y cooperacin entre los diferentes actores sociales que intervienen en las situaciones coyunturales de la comunidad. Actividades a desarrollar dentro de la sexta etapa: Los y las estudiantes formularn, disearn, ejecutarn y evaluarn proyectos sociojurdicos pertinentes a la solucin de las situaciones coyunturales encontradas en la comunidad. Momento del trabajo comunitario a desarrollar:

Planificacin: Tiene como fin programar acciones transformadoras sobre las situaciones coyunturales dentro de la comunidad; aqu se especifica el plan de accin a desarrollar. Ejecucin: Momento del trabajo donde se llevan a cabo cada una de las actividades y tareas en el tiempo preciso especificado dentro del plan de accin Evaluacin: Accin de reflexin y monitoreo del cumplimiento cabal de las actividades y tareas ejecutadas con el fin de verificar hasta qu punto se logr resolver las situaciones conflictivas y coyunturales de la comunidad, y en general verificar qu cambios significativos se lograron a partir de la ejecucin de los planes de accin. Acciones a desarrollar: Plan de accin: Consiste en el diseo y ejecucin de una serie de actividades y tareas que se llevarn a cabo para lograr desarrollar cambios efectivos en las situaciones coyunturales y conflictivas de la comunidad. Instrumentos de evaluacin: Consiste en el diseo y aplicacin de matrices e indicadores de la verificacin del cumplimiento del proceso y productividad de las acciones desarrolladas para solucionar las situaciones coyunturales encontradas en la comunidad.

VII. COMPETENCIAS QUE DEBE LOGRAR EL ESTUDIANTE COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

- Reflexiona y maneja los fundamentos - Anlisis reflexivos. terico epistemolgicos del Anlisis de - Participacin en las discusiones y Coyuntura. debates. - Entrega de informes sobre las discusiones anlisis y crticas. - Utiliza el mtodo de Anlisis de - Participacin en las discusiones. Coyuntura como proceso de abordaje - Aplicacin adecuada del mtodo de sociojurdico de la resolucin de conflictos anlisis de coyuntura. comunitarios. - Entrega de informes. - Emplea adecuadamente herramientas - Entrega de informes. metodolgicas cuantitativas y cualitativas Aplicacin de las herramientas para el anlisis y comprensin de metodolgicas sobre anlisis de situaciones coyunturales y crticas. situaciones coyunturales. - Desarrolla procesos de conocimientos - Anlisis reflexivos. terico prctico que permitan interpretar - Participacin en las disertaciones y la realidad desde la teora social del consensos. conflicto. - Entrega de informes. - Utiliza adecuadamente instrumentos - Anlisis y reflexin de textos legales por metodolgicos para el anlisis, medio de la utilizacin de la hermenutica comprensin, aplicacin e interpretacin de jurdica. textos legales que forman parte del - y reflexin de textos legales por medio de ordenamiento jurdico venezolano. la utilizacin de la dogmtica formal. - Anlisis e interpretacin del discurso del texto jurdico. - Desarrolla un diagnstico de coyuntura - Recoleccin de informacin sociojurdica participativo, comunitario, transdiciplinario, de los problemas coyunturales de la

interinstitucional y multifactorial que comunidad. involucre a todos los actores intervinentes. - Construccin del problema coyuntural. - Redaccin del diagnstico de coyuntura de la situacin conflictiva de la comunidad. - Formula, disea, ejecuta y evala - Elaboracin de planes de accin por acciones socio jurdicas tendentes a la medio de la utilizacin de medios resolucin de conflictos. alternativos de resolucin de conflictos. - Construccin y ejecucin de los planes de accin. - Elaboracin, aplicacin y anlisis de instrumentos de evaluacin sobre los planes de accin ejecutados. - Aplica medios alternativos de resolucin - Aplicacin adecuada de la negociacin, la de conflictos desarrollando su papel como mediacin entre otros medios alternativos creador normativo de reglas de de resolucin de conflictos. convivencia y seguridad vecinal. - Creacin de normas sobre convivencia y seguridad vecinal. - Asesora jurdicamente bajo la supervisin - Actitud adecuada y cordial en las y orientacin de sus docentes para la situaciones de asesoras jurdicas. negociacin y la solucin de los conflictos - Disposicin cordial y amena para sociales comunitarios. asesorar jurdicamente a la comunidad. - Forma y manera de asesorar jurdicamente a la comunidad. - Calidad en los contenidos de las asesoras jurdicas. - Desarrolla elementos de solidaridad y - Actitud amena y cordial para con los compromiso social con la comunidad. habitantes de la comunidad. - Respeto mutuo. - Compaerismo. - Tolerancia. - Responsabilidad. - Establece relaciones humanas y sociales - Identificacin de los valores que faciliten que permiten el dilogo y la negociacin en la convivencia en la comunidad. la solucin de los conflictos comunitarios - Dilogo de saberes. de un modo pacfico. -Cumplimiento de los compromisos y acuerdos. - Sentimiento y actitud adecuada hacia la solucin jurdica de los conflictos comunitarios. - Involucramiento con la comunidad. - Evala y sistematiza la experiencia a - Participa en el proceso de reflexin travs de un proceso hermenutico que grupal que permita la construccin de recoja productos y procesos, logros y una evaluacin interactiva con los expectativas en la interaccin socio actores involucrados . jurdica en el mbito comunitario. - Construye un informe escrito que presente los resultados de la reflexin y el anlisis de los procesos y productos desarrollados durante la interaccin socio jurdica en su comunidad. - Realiza una presentacin de cuenta

del proceso y producto desarrollado durante el curso del eje curricular Proyecto II Conflicto Social y ordenamiento jurdico venezolano. VIII. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS Tomando en consideracin las particularidades de cada grupo de estudiantes, dentro del desarrollo de esta unidad curricular como parte del eje proyecto de aplicarn recursos didcticos y estrategias pedaggicas pertinentes para el ejercicio de la prctica comunitaria que se desarrolla en los entornos locales. En tal sentido, las estrategias pedaggicas a implementarse sern las siguientes: Lecturas grupales de los contenidos sobre los textos indicados. Preguntas generadoras. Talleres de discusin y reflexin. Debates, foros, seminarios, mesa redonda y tutoras individuales y grupales. Lluvia de ideas. Dilogo de saberes. Diseo de instrumentos de observacin participante Reuniones sociocomunitarias. Elaboracin de esquemas y fichas. Anlisis de experiencias. Anlisis de problemas coyunturales y crticas. Anlisis de los conflictos sociales comunitarios. Construccin de esquemas conceptuales y matrices de anlisis. Distribucin de tareas y responsabilidades. Aplicacin de medios alternativos de resolucin de conflictos. Participacin en actividades in situ. Desempeo de roles y competencias (roling play) Sociodrama y psicodrama. Aplicacin de instrumentos de comprensin e interpretacin de textos legales. Presentacin de relatos de actuacin de actores involucrados. Presentacin de informes sobre las situaciones coyunturales de la comunidad. Elaboracin de perfiles biogrficos. Elaboracin de lxico repertorio de los sujetos entrevistados. Elaboracin de anlisis del discurso

IX. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN La evaluacin es un aspecto profundamente humano, como proceso y de procesos, de carcter integral, que reconoce los distintos ritmos y desarrollos de cada joven y adulto como persona nica y social en congruencia con el enfoque filosfico de pas. De tal manera, la evaluacin de esta unidad curricular debe comprenderse como proceso humano, continuo, integral y cooperativo, y su

aplicacin se realizar a partir de fases: exploratoria, formativa, sumativa y de procesos. Para ello se utilizarn las estrategias adecuadas, tales como: Sntesis del arqueo bibliogrfico. Esquemas de anlisis de informacin. Resumen de lecturas. Trabajos en equipo. Informes escritos. Planificacin de actividades. Prctica de los instrumentos jurdicos de interpretacin de textos legales (hermenutica jurdica y dogmtica formal). Iniciativa y responsabilidad. Participacin en los debates, asesoras y sesiones. Dominio de los medios alternativos de resolucin de conflictos. Registro anecdtico y reportes de reuniones. Exposicin de hallazgos importantes sobre las situaciones coyunturales. Desempeo de roles y competencias. Manejo de la toma de decisiones y de las relaciones interpersonales. Elaboracin de diagnsticos de las situaciones coyunturales, conflictivas y crticas. Elaboracin, aplicacin y evaluacin de planes de accin jurdicos sobre las situaciones conflictivas de la comunidad por medio de la utilizacin de los medios alternativos de resolucin de conflictos. Diario de campo

X. BIBLIOGRAFA ALF, Ross. SOBRE EL DERECHO Y LA JUSTICIA. Editorial Universitaria. Buenos Aires. 1977. BERNARD, Brigitte. MANUAL DE INTRODUCCIN AL DERECHO. Universidad del Zulia, Instituto de Filosofa del Derecho, Facultad de Ciencias Jurdicas y Polticas. Maracaibo, 1995. BILBENY, Norbert. DEMOCRACIA PARA LA DIVERSIDAD. Editorial Ariel. Espaa. 1999. BOLIVAR, Adriana DISCURSO E INTERACCIN EN EL TEXTO ESCRITO. Universidad Central de Venezuela , Consejo de Desarrollo Cientifico y Humanistico, Caracas, 1998. CHAMORRO, Faustino. Jacobo Grimm y su trascendental coyuntura. 1.987. En http://www.uaca.ac.cr/acta/1987feb/fchamorr.htm. DAMIANI, Luis, LA DIVERSIDAD METODOLGICA EN LA SOCIOLOGIA. Universidad Central de Venezuela, Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales. Fondo Editorial Tropykos. Caracas 2004 DELGADO O, Jos. HISTORIA DE FILOSOFA DEL DERECHO. Editorial Talleres Grficos. La Universidad del Zulia. 1962. DELGADO O, Jos. UNA INTRODUCCIN A LA METODOLOGA DEL DERECHO, exposicin de la Metodologa del Derecho del Profesor Reinhold Zippelius. Editores Vadell Hermanos. Venezuela. 1994. DREIER, Ralf. DERECHO Y JUSTICIA, Monografas Jurdicas. Editorial Temis S.A. Bogot - Colombia. 1994. GARAY, Juan. LA CONSTITUCIN. Ediciones Juan Garay. Caracas. 2001. GONZLEZ, Simen. El Mtodo Anlisis de Coyuntura: Algunas Precisiones. 2.001. En http://www.elpanamaamerica.com.pa/archive/12102001/opinion1.html KELSEN, H. TEORA PURA DEL DERECHO. Eudeba. Buenos Aires. 1960. MINISTERIO DE PLANIFICACIN Y DESARROLLO. PLAN DE DESARROLLO ECONMICO Y SOCIAL DE LA NACIN 2001 2007. Caracas. 2001. POULANTZAS, Nicos. PODER POLITICO Y CLASES SOCIALES EN EL ESTADO CAPITALISTA, siglo XXI de Espaa 1972. VALDS, Fidel. Anlisis de Coyuntura. http://www.mapuche.cl/netmapu/coyuntura/coyuntura2.htm 2.000. En