REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: RELACIONES SOCIALES

EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

PROGRAMA ANALÍTICO TRAYECTO: CUARTO

P.F.G: ESTUDI OS JURÍDIC OS TRAMO: SEGUNDO

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR Presentación: La movilización social presente desde tiempos antiguos y aun más acentuados desde la modernidad en adelante, deriva del carácter cosmopolita

del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un país con el de otro u otros. culturales y políticos. así como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos que propicia la elaboración de normas y principios juridicos internacionales que permiten asegurar . En este sentido. las exigencias crecientes de esta movilización y los constantes cambios sociales. En este contexto.

la cual propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y jurídicas particulares surgidas a partir de este cosmopolitismo.una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales. . por esta razón se crea la Unidad Curricular Relaciones Sociales en el Ámbito Internacional y su Relación Jurídica. todos estos susceptibles de regulación jurídica. y. en virtud de la aplicación de dos o mas sistemas juridicos de distintos Estados. Dado que las relaciones sociales entre los individuos están determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos.

además del intercambio entre los pueblos. mas allá de la relación existente entre los Estados. Esta persigue una posición equilibrada y crítica basada en valores de justicia y equidad. realizando un análisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano. no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema jurídico vigente aplicable a cada tema en concreto. Vinculación con proyecto: La Unidad Curricular Relaciones Sociales en el ámbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora .

para generar espacios de discusión y de reflexión que propicien una visión critica del estado actual del Derecho Internacional Privado y que a su vez. Se pretende también. generen posiciones que permitan analizar la situación real con ayuda del método hermenéutico. . que a través de este método el estudiante identifique y acople los supuestos teóricos propios de esta Unidad Curricular y derive en una generación constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades.PROYECTO III: CIUDADANIA E IGUALDAD REAL.

Destacar los fundamentos legales del D. Privado a partir de los nuevos modelos de integración. I. I. sus nacionales y organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad internacional OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS: ● ● ● ● ● ● ● Definir los fundamentos teóricos del D. I. I. I. Comparar los diferentes Sistemas Doctrinales tomando en cuente sus aportes en la solución de los conflictos internacionales. Privado para diferenciarlo del Derecho Internacional Público. Privado en virtud de lograr la paz universal. Privado que involucran a las personas . Delimitar el Objeto de estudio del D. Privado tomando en cuenta los cambios socio-políticos actuales que vive la comunidad internacional. Resaltar la importancia del D.OBJETIVO GENERAL: Analizar los fundamentos teóricos y legales de las relaciones sociales que se dan entre los pueblos. I. Establecer las relaciones del D. Caracterizar al D. Privado con el Derecho Comparado.

así como el manejo de técnicas grupales. Reflexionar sobre los Conflictos bélicos y sus consecuencias: desplazamientos sociales (desplazados. Relaciones Sociales en el ámbito Internacional y su Regulación Jurídica será diagnóstica.● ● naturales y jurídicas. Juan M. aislados). 1996. Conocer los órganos jurisdiccionales competentes en el ámbito Internacional. realizando de esta manera una evaluación integral de lo siguiente: el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de guía para lograr los objetivos previstos en el proceso de enseñanza – aprendizaje. discusiones grupales orientadas. Derecho Internacional Privado Parte General. entre las estrategias a emplear : Inicialmente se aplicará una evaluación diagnóstica con el ROUVIER. Temas de Derecho Internacional Privado. para el efectivo desenvolvimiento del proceso de enseñanza aprendizaje se implementaran las siguientes estrategias: discusiones dirigidas. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Con la finalidad de fortalecer la Interacción docente-estudiante. Libros Homenaje Nº 12. Homenaje a Juan María Rouvier. debates. Causas de Existencia. . Naturaleza Jurídica. cuadros sinópticos. 1988. BIBLIOGRAFÍA CONTENIDOS MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS UNIDAD I Fundamentos del Derecho Internacional Privado Definición. investigación y ensayos. Diferencias entre el Derecho Internacional Publico y Privado. Importancia y método. mapas mentales y conceptuales. La evaluación de la Unidad Curricular. Ramas del Derecho Internacional Privado Relaciones con el Derecho comparado. Zulia. Fuentes. refugiados. Juan M. dinámicas grupales. retroalimentación. Derecho Internacional Privado Parte Especial. Irretroactividad de las normas de conexión. Editorial de LUZ. Editorial Lithobinder. . formativa y sumativa. lluvia de ideas. ROUVIER. Objeto. Tercera Edición. exiliados. Caracas. lecturas comentadas.

Participación y aportes. organización y pertinencia de los conocimientos previos. a través de casos actuales que se suscitando en la comunidad Internacional. Esta evaluación se podrá enfocar en los siguientes ítems: existencia de conocimientos previos. calidad de presentación de informes. foros. Pertinencia y coherencia del discurso en clase. para luego relacionarlos con los contenidos que serán desarrollados en beneficio de lograr el aprendizaje significativo y de esta manera realizar ajustes de las acciones académicas y pedagógicas. así como . se utilizará clase. ● Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas ● Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional.proyecciones audiovisuales. De manera practica se vinculará la Unidad Curricular con el Proyecto. ● Código Civil. talleres. ● Código de Comercio. Capacidad de trabajo en equipo. aplicando los fundamentos teóricos y legales estudiados en Por otra parte. ● Manual de procedimientos y criterios para determinar la condición de refugiados. ● Convención americana sobre derechos humaos: Pacto de San José de Costa Rica” ● Principios rectores de los desplazados internos. la evaluación formativa y formadora que no es más que la evaluación continua del proceso de FUENTES LEGISLATIVAS: ● Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Solidaridad y cooperación. exposiciones. que permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situación nueva de aprendizaje. propósito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los/as estudiantes. . Relaciones interpersonales. ● Ley de Derecho Internacional Privado. En este orden de ideas el docente a través de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos: Capacidad de redacción. Análisis de textos doctrinales e interpretación de normas. capacidad de análisis.otras que se una técnica informal para la consideren necesarias para obtención de la información a alcanzar las metas propuestas. entre otras. través de la interacción verbal. ● Código de Procedimiento Civil. ● Reforma parcial Decreto con fuerza de Ley Orgánica de identificación. pertinencia de los mismos y puntualidad. ● Código de Bustamante. síntesis y evaluación. ● Protocolo sobre el estatuto de los refugiados. disposición para aprender.

de retroalimentación docente/ facilitador/a – estudiante/colaborador/a y de trascendencia social. de modo que resulta ser una evaluación más integral.enseñanza . De . así como sus causas. es necesario que el docente conozca. Por tanto.aprendizaje en interrelación con los componentes del sistema. producto de las acciones del/la participante/colaborador/a. supervise e identifique los problemas presentados en el proceso de enseñanza aprendizaje de los/as participantes en el momento en que se producen. para inmediatamente reorientar o transformar las estrategias didácticas. La evaluación formativa se justifica en la medida en que se requiere de una supervisón constante del proceso de aprendizaje. de las actividades pedagógicas y de su contexto. ya que este es en sí mismo una actividad continua de reestructuraciones. centrándolo en aspectos cualitativos y pedagógicos.

Derecho Internacional Privado Parte General. . UNIDAD III Sistema Venezolano de Derecho Internacional Privado Tema I: El Sistema Vigente del ROUVIER. Editorial de LUZ. ● ● Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Ley de Derecho Internacional Privado. con el fin de acreditar al estudiante en esta unidad curricular cumpliendo así con los requisitos aprobatorios requeridos para continuar con su proceso de formación profesional. Juan M. Asimismo se llevará a cabo la evaluación sumativa. UNIDAD II Sistemas Doctrinales Sistema angloamericano. 1996. Sistema Alemán. Sistema Italo Francés. Tercera Edición.manera tal que la evaluación formativa será de tipo interactiva que ocurre de manera integrada al proceso instruccional. Nuevas Doctrinas del derecho Internacional Privado. Zulia. .

Personas. El fraude a la ley Jurisdicción y Competencia. Familia. Procedimiento aplicable en la legislación vigente Tema III El régimen de Nacionalidad y Extranjería y sus implicaciones en el Derecho internacional Privado ● MODULO II Las Relaciones Sociales Internacionales y sus Implicaciones en los Particulares Unidad I . Cuestión Incidental. Calificaciones El orden publico. Formas y Prueba de los Actos. El reenvio.Los conflictos ● ● ● Constitución de la República . Aspectos básicos. Antecedentes. Aplicación del derecho extranjero. Domicilio. Obligaciones y Sucesiones Tema II: Conflicto de legislación y Norma Procesal Aplicable en el Sistema Venezolano de Dipr. Bienes.derecho internacional Privado y la Ley de Derecho internacional privado. Eficacia de las sentencias extranjeras.

sociales y bélicos. Consecuencias en materia de Derecho Internacional Privado. Refugiados. TEMA I Desplazados. Estatus Jurídico bajo el sistema venezolano TEMA II El Derecho Internacional Privado Del Trabajo y Los Conflictos TrabajadoresTransnacionales Unidad II Las Relaciones de Intercambio y Cooperación del Estado venezolano y sus repercusiones en el DIPr (MERCOSUR. Ley Orgánica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas Decreto sobre regulación y naturalización de extranjeros y extranjeras que se encuentran en el territorio nacional. CAN) ● ● ● ● Bolivariana de Venezuela Ley de Derecho Internacional Privado. Exiliados Asilados. Convención americana sobre derechos humanos: Pacto de San José de Costa Rica” .

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