Está en la página 1de 10

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COMISIN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR:

P.F.G: Estudios PROGRAMA ANALTICO TRAYECTO: Tercero

Jurdicos

Exclusin Social y Grupos Vulnerables

TRAMO: Primero

PRESENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR

La Unidad Curricular Exclusin Social y Grupos Vulnerables, se ubica en el Primer Tramo del Tercer Trayecto; con la finalidad de formar los nuevos republicanos y republicanas, profesionales del derecho con sensibilidad social, ticamente responsable y con compromiso en la consolidacin del Estado Democrtico, Social de Derecho y de Justicia. Para ello, es necesario el estudio de las causas y consecuencias que subyacen en el fenmeno de la exclusin social en el que histricamente ha estado sumida la mayora del pueblo Venezolano; identificar este fenmeno implicar asumir una posicin poltico- ideolgica conciente, para lograr afrontarla y combatirla de una manera consecuente con la realizacin de los fines del Estado, entendiendo que la va de solucin es la integracin social, y que sta existir en la medida en que seamos capaces de construirla, partiendo del sistema de relaciones de poder en el que estamos, de su anlisis y de su crtica, sin olvidar que existen otras vas en torno a las cuales es posible crear y recrear nuevos mrgenes de accin. Este modelo deber partir de nuevas relaciones humanas que superen el simple mercadeo, para generar mbitos superiores en los que se exprese una nueva ciudadana.

La construccin de este nuevo modelo supone movimiento, transformacin, ensanchamiento de los cauces de participacin ciudadana en bsqueda de mecanismos de insercin social de los sectores excluidos, la transformacin de estos sectores en actores, exige un gigantesco esfuerzo del que nadie puede estar ausente y el cual debe propiciarse desde la universidad en su relacin con las comunidades, as podremos conocer de primera mano la visin del soberano acerca de la exclusin, desigualdad social, y los fenmenos sociolgicos que surgen como producto de la misma, sus consecuencias y particularmente de que forma han sido afectados individualmente (cada cual por formar parte de algn grupo vulnerable) y en general por las causas que han ocasionado la exclusin del colectivo.

OBJETIVO GENERAL:

OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS:


Valorar el fenmeno de la exclusin social, asociada a los grupos vulnerables para reforzar valores acordes con el nuevo proyecto de pas basado en un sistema en el cual no exista exclusin ni discriminacin sino ciudadanos y ciudadanas en condicin de igualdad real.

Identificar en la realidad el fenmeno de la exclusin social como consecuencia del modelo econmico capitalista y neoliberal. Conocer las causas de la desigualdad social y sus instrumentos de tutela. Estudiar la situacin actual de los grupos vulnerables en el mundo y especialmente en Latinoamrica. Estudiar las razones sociales, polticas y econmicas de la exclusin social. Fortalecer en los estudiantes y las comunidades los valores que promueven la construccin de una sociedad de iguales.
BIBLIOGRAFA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TCNICAS DE EVALUACIN

Unidad I Exclusin Social Las Estrategias Metodolgicas La evaluacin de la Unidad y una Conceptualizacin (estudio desde la consideran la discusin colectiva dentro del aprendizaje como la alteridad). Causas o factores que herramienta idnea para construir inciden en la exclusin conocimientos favorables para el (Econmico. Poltico. Social. proceso educativo, donde se valora Cultural. Religioso. tnicos, entre la iniciativa, la preocupacin e otros.). Conceptos relacionados con inquietud por lo nuevo, estas la exclusin: Pobreza. estrategias pretenden desarrollar en Vulnerabilidad. Discriminacin. los estudiantes, las estudiantes y Dominacin y agresin social. docentes, el pensamiento crtico y Valores que promueven una sociedad de iguales (Tolerancia. reflexivo, con relacin a la Solidaridad, igualdad y otros). Unidad II Grupos Vulnerables exclusin social y los grupos vulnerables. La unidad integral e integradora de proyecto ser el principal proceso de construccin, como un espacio Conceptualizacin. Identificacin para descubrir, aplicar y desarrollar todos los proceso cognitivos en el estudiante. Por ello, se recomienda que en esta Unidad Curricular se un espacio para que Curricular Grupos Exclusin Vulnerables Social ser

Declaracin Universal de los

Derechos Humanos. 1948

Ley

aprobatoria Americana

de

la

Convencin

sobre

evaluacin de procesos, desde el diagnstico de los estudiantes y las estudiantes al inicio del programa, hasta la evaluacin de cada una de las actividades desarrolladas por el colectivo, pudiendo tomar en

Derechos Humanos Pacto de San Jos de Costa Rica.

Constitucin de la Repblica

Bolivariana de Venezuela. Segunda versin: Gaceta oficial 5.453 del 24 de marzo del 2000.

consideracin las siguientes tcnicas de evaluacin: o Discusin socializada

Convencin

sobre

los

Derechos del Nio. 1979.

Ley Orgnica de Pueblos y

o Taller realizado en grupo y Comunidades Indgenas 2.005. discutido o Exposicin o Foros o Seminarios o Sntesis reflexiva o Evaluacin escrita o Ensayo o Informe

Ley

Aprobatoria

de

la

Convencin Interamericana para la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin contra las Personas con Discapacidad. 2005.

de los grupos vulnerables: Pueblos afro-venezolanos. Etnias indgenas, hombres y mujeres privados de

Ley

de

Igualdad

de

oportunidades para la mujer.

Ley

Orgnica

sobre

el

libertad y ex privados de libertad. habilite

Derecho de las Mujeres a una Vida

Minoras sexuales (Homosexuales, docentes Bisexuales Inmigrantes y

estudiantes

puedan

Libre de Violencia, sancionada el 25 de noviembre de 2.006.

Transexuales). discutir y reflexionar la pertinencia (extranjeros e que tiene el contenido trabajado en

Reis

Monteiro

A.

indocumentados. Mujeres. Nios, el proyecto que estn realizando. Nias y Adolescentes. Adultos Se promovern actividades que

Revolucin de los derechos del Nio. Editorial Litovenca. Ao 2001.

mayores. Discapacitados Fsica y contribuyan al desarrollo de las Mentalmente. enfermedades Trabajadores Personas con habilidades del pensamiento, tales

Carlos a la

Caballero, Criminologa.

Introduccin

infectocontagiosas. como: interpretacin, descripcin, y trabajadoras anlisis, sntesis y diferenciacin; Chferes. as mismo se les invita a la Artistas, construccin colectiva de

Editorial Leyer. Tercera Edicin.

Revista CENIPEP. N

24.

domsticas. Conserjes. Obreros y Obreras.

Centro de Investigaciones Penales y Criminolgicas Hctor Febres

cultores y cultoras. Campesinos y metodologas en el aula de clases campesinas. Servidoras Servidores Sexuales. y que facilite el logro en de el

Cordero. ULA. Mrida 2005.

Revista CENIPEP N 22.

Grupos competencias programa. Algunas de

planteadas

Centro de Investigaciones Penales y Criminolgicas Hctor Febres

religiosos y otros. Unidad III Justicia, Derechos Humanos y Exclusin Social

las

estrategias

Cordero. ULA. Mrida 2003.

metodolgicas propuestas para esta unidad siguientes: o Discusiones socializadas curricular sern la

Foulcout Michael. Vigilar y Nacimiento Siglo de la XXI.

Castigar.

Prisin.Editorial Argentina.1976.

La Exclusin Social, los Derechos Humanos y Derecho Social.

sobre la base de material bibliogrfico. o Revisin de Material de

Revista Amrica XXI, abril Artculo: En Venezuela

2.006.

Ordenamiento Jurdico Venezolano

hemos adelantado un proceso que le

vigente. Tratados internacionales: Universal de

y convenios Declaracin los Derechos

apoyo

(bibliogrfico,

dio dignidad a los pobres. Pgs. 4042.

hemerogrfico, audiovisual, etc.). o Exposiciones grupales o Clases participativas.

Carta

social

de

las

Humanos Carta social de las Amricas. Declaracin Universal de los Derechos de la Sexuales. Repblica Ley

Amricas.

Ley

de

Registro

de

Antecedentes Penales.

Constitucin

Revista Amrica XXI, mayo Artculos: Rebelin de en Estados Unidos.

Bolivariana de Venezuela.

2.006.

Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente. Ley de Registro de Antecedentes Penales Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. Ley de igualdad de oportunidades para la mujer. Ley Orgnica Comunidades Aprobatoria de Pueblos y Ley

inmigrantes

Comerciantes del Hambre y de la pobreza. Pgs. 6-11.

Revista Amrica XXI, junio

2.006. Artculo: LA Democracia del hambre. Pgs. 42-43

Revista

Amrica

XXI,

agosto 2.006. Artculo: El sionismo usa tcticas nazis contra el Islam. Pg. 38.

Indgenas. de la

Convencin

Interamericana para la Eliminacin de todas las formas de

BUXEDAS,

Martn.

Exclusin Social y Mercado de Trabajo. Centro Interdisciplinario de Estudios sobre el Desarrollo, Uruguay. 2002.

Discriminacin contra las Personas con Discapacidad. Participacin

ciudadana y contralora social.

Unidad IV El Modelo Capitalista, El Estado sus Polticas Pblicas y Medios de Comunicacin su papel como

- CANDIA, Miguel. Exclusin y Pobreza. La Focalizacin de las polticas pblicas. Nueva Sociedad. N 156. Julio- Agosto. 1998. - Exclusin Social y reduccin de la pobreza en Amrica Latina y el Caribe / Editores Estanislao Gacita, Carlos Sojo, Shelton Davis. -- 1a. ED.- San Jos, C.R.: FLACSO: Banco Mundial, 2000. -FLEURY, Sonia. Poltica Social, exclusin y equidad en Amrica Latina en los 90. Nueva Sociedad. N 156. Julio- Agosto. 1998. -GARAY, Juan. La Constitucin. Ediciones Juan Garay. Caracas. 2001. - GONZALEZ, J. y otros. La Pluralidad de los Grupos Vulnerables: Un enfoque Interdisciplinario. - GONZALEZ, A. El Concepto de Exclusin en Poltica Social. Unidad de Polticas Comparadas (CSCI). Espaa. 2002. -KLIKSBERG, B. Desigualdad y

factor determinante de la exclusin

Desarrollo en Amrica Latina. Buenos Aires. 1999. -KLIKSBERG, B. Hacia una Economa con Rostro Humano. Fondo de Cultura Econmica. Maracaibo- Venezuela. 2002. -PLATONE, M. La Familia: Trama, Escenario y Drama de los Barrios Populares en Venezuela. Fascculo 9. Asociacin Venezolana de Psicologa Social. Caracas. 1998. -RECAGNO, I. Familia y Exclusin Social. Asociacin Venezolana de Psicologa Social. Caracas.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURDICOS

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PFG ESTUDIOS JURDICOS

Unidad Curricular

Exclusin Social y Grupos Vulnerables

Febrero 2.007

La presente unidad curricular fue elaborada gracias a los aportes y discusiones sostenidas entre profesores y estudiantes de las sedes y aldeas universitarias de los estados Zulia, Distrito Capital, Monagas. As mismo, participaron en la sistematizacin de los aportes realizados por las distintas sedes: Abog. Carlos Rausseo (Sede Monagas), Abog. Kissie Orta Trinitario (Sede Monagas), Abog.
Dalimar Avendao (Sede Monagas), Prof. Adrin vila (Sede Monagas). Crim. Maira Mora (Sede Monagas). Prof. y Abog Jos Gregorio Bastardo (Sede Monagas), Prof. y Abog. Rosa Rodrguez (Sede Monagas), Lcda. Adelaida Fermn Sede Monagas), Abog. Anabella Medina (Sede Caracas), Abog. Yanitza Sorondo de Baralt (Sede Zulia), Msc. Igl Fernndez (Sede Zulia), Lcda. Lorena Narvez Sede Zulia), Lcda. Jesuhil Reyes (Sede Zulia), Soc. Estilita Molero (Sede Zulia), Br. Simn Hurtado (Sede Caracas). En condicin de Asesor tambin se cont con la participacin del Dr. Elio Gmez Grillo. Colaboradores: Prof. Flor Mrquez (Sede Caracas), Prof. Mara Luca De Oliveira (Sede Caracas) y Abog. Luz Marina Graterol Hernndez (Sede Caracas).