CONDUCTA REGULADA Y VIDA COLECTIVA Una sociedad es un grupo de personas que viven en comunidad durante cierto tiempo, ocupan

un territorio y eventualmente, empiezan a organizarse como unidad social distinta de otros grupos.

Los miembros de una sociedad comparten tambin una cultura, es imposible que una cultura y una sociedad existan separadamente.

Normas reconocibles.- nacer-morir-casarse Detalles privados.- baarse-comer Sucesos Pblicos.- votar-producir-comprar mercancas

Perdemos de vista la naturaleza repetitiva de la mayora de las acciones sociales: como lo son rasgos personales que sus similaridades. La sociedad humana no puede existir sin la cultura y la cultura slo existe dentro de la sociedad.

LA CULTURA Es la totalidad de lo que aprenden los individuos como miembros de la sociedad: Forma de vida Modo de pensar Actuar Sentir

Tylor (1871) Conocimiento, creencias, arte, moral, derecho, costumbre, capacidad y hbitos adquiridos

Sociologa 2 Hechos bsicos

Conducta con normas reguladas y recurrentes

Animales sociales, y no creaturas aisladas

Hechos fundamentales (nacer, morir, casarse) Detalles privados (baarse, comer, hacer el amor) Sucesos pblicos (votar y producir y/o comprar mercancas)

Diversas sociedades cada una con diversas maneras de hacer las cosas, costumbres, religiones etc.

Saludo

Etnocentrismo: Es as como se hace Es lo acostumbrado Porque es lo correcto As es la naturaleza humana

IMPORTANCIA DE LA CULTURA: Proporciona el conocimiento Tcnicas que permiten sobrevivir a la humanidad tanto fsica como socialmente (as como dominar y controlar)

La cultura es aprendida y compartida. Las personas no heredan sus hbitos y creencias, sus capacidades y sus conocimientos, los adquiere a lo largo de su vida.

Los elementos de la cultura debemos identificarlos, clasificarlos analizarlos y relacionarlos unos con otros.

La importancia de la cultura

Proporciona el conocimiento y las tcnicas que le permiten sobrevivir a la humanidad, tanto fisca como socialmente

Domina y controla, hasta donde sea posible el mundo que lo rodea.

La emigracin anual de pjaros, construccin de nidos por abejas, son formas heredadas de conducta, no son aprendidas

El hombre, en cambio, solo sobrevive con lo que aprende

El hombre es el nico animal que posee cultura, lo distingue de otros animales

AGRUPACIN DE COMPONENTES Instituciones: Reglas o Normas que rigen la conducta. Ideas: Conocimiento y creencias de todas clases (teolgicas, filosficas, cientficas, tecnolgicas, histricas, sociolgicas). Productos Materiales: Artefactos producidos y utilizados a lo largo de sus vidas. Las Instituciones: Pautas normativas que definen lo que se considera adecuado, legtimo o como expectativas de accin o de relacin social (manera de comer y lo que se come, manera de vestir). Para no limitar la institucin a determinadas normas o reglas sociales (las leyes contra el asesinato o robo).

Algunos escritores consideran a la institucin como un conjunto de normas interrelacionadas: SISTEMA NORMATIVO VERTEBRADO Normas que gobiernan la conducta social. Uso popular: Prctica convencional, aceptada como apropiada pero no obligatoria. Al no seguir las reglas las personas pueden ser consideradas excntricas, terco, individualista, que se rehsa a ser obligado por las convenciones. Las Costumbres: Normas que estn fuertemente sancionadas desde el punto de vista moral, el no respetarlas acarrea desaprobacin moral y con frecuencia una accin positiva. Hbitos: Usos establecidos por el tiempo, aquellas prcticas que han llegado a ser gradualmente aceptadas como formas apropiadas de

conducta, rutina de trabajo, ritos religiosos, etiqueta; y son sancionados por la tradicin y se apoya en la presin que ejerce la opinin del grupo. Las Leyes: Reglas establecidas por aquellos que ejercen el poder poltico y su obligatoriedad se garantiza con el aparto del Estado; pueden o no tener la sancin de la tradicin. Las ideas: Creencias y valores que los hombres tienen sobre ellos mismos y sobre el mundo social, biolgico y fsico en el que viven, as como las creencias sobre sus relaciones con sus semejantes, con la sociedad y la naturaleza, con aquellas otras entidades y fuerzas que suelen descubrir, aceptar o conjuntar. Valor: Designa los objetos y situaciones definidos como buenos, propios, deseables, dignos (para el dinero, las esposas, las joyas, el xito, el poder, la fama) ms que para sentimientos o juicios comunes. La cultura material: Cosas materiales que los hombres crean y utilizan, que van desde los instrumentos primitivos del hombre prehistrico hasta la maquinaria ms avanzada del hombre moderno.

COMUNICACIN SIMBLICA. Es una facultad humana altamente desarrollada, facilita la adquisicin de la cultura y posibilita su transmisin de una generacin a otra. SOCIALIZACIN. Proceso mediante el cual el individuo aprende unas pautas de comportamiento, unas actitudes, unos hbitos, unos valores, unas creencias, que lo integran en la cultura de la sociedad en que ha nacido. Los grupos sociales tienen pertenencia, interaccin, identidad, intereses, etc., que los diferencia de los que no pertenecen al grupo.

La cultura es aprendida y compartida

Lo que se aprende proviene de los grupos en los que se ha nacido o en los que viven

Ejemplos,: enseanza directa, castigos, recompensas. etc.

No todos reflejan las costumbres o culturas, ya que algunos son parte de la idiosincrasia personal.

Cada generacin aprende de su predecesora La conducta universal (no aprendida o la que es peculiar al individuo (los reflejos, la idiosincrasia), no forma parte de la cultura, pero pueden ser influidas o modificadas por esta.

Superorganicos

Herencia social

(Herbert Spencer) Independencia relativa de la cultura frente al reino de la biologa

Carcter histrico de la cultura y posibilidades de cambio y desarrollo

Los rasgos biolgicos, las aberraciones individuales se definen por su relacin con las normas culturales, considerndoseles como desviaciones de ellas

Idiosincrasia: Rasgos, temperamento, carcter, pensamiento, etc., distintivos y propios de un individuo o de una colectividad nacional, regional o tnica.