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I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- DREU 1.2.-I.E.E.HERRERA 1.3.-NIVEL 1.4.-MODALIDAD MENORES. 1.5.- LUGAR 1.6.- SUBDIRECTOR MAFALDO VALERA 1.7,. ANO II.-JUSTIFICACION:
La Subdireccin de formacin general se orienta hacia los logros de todas las competencias en las diferentes reas , buscando elevar el rendimiento acadmico en los alumnos mediante la enseanza aprendizaje impartida por los docentes teniendo como base el trabajo coordinado y armnico con los directivos , concejo
: 2013.
acadmico, profesores , auxiliares y todo el personal que labora en la institucin educativa. III.NORMAS LEGALES. 3.1.- Constitucin poltica del Peru 3.2.- Ley 28044. Ley General de educacin. 3.3.- Ley 24029,Ley del profesorado y su modificatoria 25212. 3.4.- D,S. N. 004-83-ED. Reglamento de educacin secundaria. 3.5.- D.S. N. 5082 ED. Reglamento del sistema de supervisin. 3.6.- ley N 28628, reglamento general de APAFA.
DE
LA
1.- DISENO CURRICULAR DIVERSIFICADO. Se elabora teniendo como base el DCN., para lo cual se tomo en cuenta los criterios y los contenidos que sean de mayor inters y necesidad para el educando. 2.- METODOLOGIA.Se empleara el metodo activo, fundamentalmente orientado al desarrollo de la enseanza aprendizaje y encaminados hacia un aprendizaje significativo y provechoso. 3.- MATERIAL EDUCATIVO.-
Los docentes al trabajar sus secciones de aprendizaje, contaran con la ayuda de textos escolares entregados por el MED. como tambin los alumnos para realizar sus trabajos , adems tendran el apoyo de los profesores con quienes trabajaran en los talleres . Ademas se contara con un aula de innovacion. 4.- EVALUACION.Sera de acuerdo a las normas emanadas de la superioridad aplicando tcnicas , aplicando tcnicas , instrumentos e indicadores de evaluacin acorde a cada rea 5.- contamos con docentes capacitados y actualizados profesionales que estn en capacidad de realizar trabajos con eficiencia . los directivos planificamos y realizaremos jornadas de capacitacin pedaggica de acuerdo a las necesidades detectada. 6.- TALLERES PEDAGOGICOS. De acuerdo al artculo 79 del reglamento de educacin Basica Regular el proceso de diversificacin curriculares la instituciones educativas pueden considera talleres, proyectos o nuevas reas curriculares que respondan a las caractersticas y necesidades detectadas en el diagnstico de la institucin educativa. V.- OBJETIVOS: 1.- brindar asesoramiento tcnico pedagogico a las diferentes reas. 2.- Elevar el rendimiento cualitativo de los alumnos en las reas tcnicas
3.- promover la mejora del comportamiento de los alumnos. 4.alumnos. 5.ejecutar los proyectos pedaggicos y productivos en las reas 6.- Capacitar e implementar a los docentes. valores. 7.- Incentivar el habito bueno y la practica de Elevar el rendimiento acadmico de los
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Control de la horas efectivas de clases Monitoreo y supervisin de aulas Proyecto de aprendizaje Desarrollo habilidades para la vida Velada de la virgen mara Velada del seor de los milagros Proyecto educativo ambiental Juegos florales
S.D.F.G- asesores S.D.F.G-asesores Direccin S.D.F.G SDA- consejo acadmico y profesores Direccin S.D.F.G profesores de religin y alumnos Direccin S.D.F.G profesores de religin y alumnos Direccin S.D.F.G- asesora, profesores Direccin S.D.F.G asesora de comunicacin profesores y alumnos. Asesores-profesores S.D.F.G- asesora de comunicacin y profesores de todas las reas. S.D.F.G
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Elaboracin de los peridicos murales Plan lector y habito lector, fuente de aprendizaje Capacitacin docentes Proyectos por rea
MARZO-DICIEMBRE MARZO-DICIEMBRE
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MARZO-JUNIO-AGOSTO