TIPOS DE DISCUSIÓN

PANEL Un panel (de expertos) es una reunión de puesta en común y actualización de un tema concreto, fijado con antelación a la reunión del panel. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de «panelistas», exponen su opinión y punto de vista sobre la cuestión. Algunas veces, en la reunión de un panel se admite, como observadores, a personas ajenas al panel; este público puede realizar preguntas para aclarar el contenido o la posición de algún miembro del panel. El panel tiene el sentido de una consulta a los expertos mundiales en un tema. Si todos los presentes en la reunión debaten entre sí los diferentes enfoques, ya no se trata de un panel sino de una mesa redonda. Otra diferencia entre «panel» y «mesa redonda» es que en un panel los expertos conocen el tema en profundidad, mientras que en una mesa redonda tanto la gente que debate como los que oyen y preguntan conocen el tema de forma suficiente para participar en el debate. La mesa redonda suele conducir a discusiones y polémica. Generalmente, un panel suele tener de cuatro a seis miembros; en todo caso, siete es el número máximo aceptable en un panel de expertos para que la reunión sea operativa. La duración estimada es de una o dos horas, con 10 ó 15 minutos dedicados a la presentación de cada panelista. Después de las presentaciones, un secretario resume las diferentes ponencias en pocos minutos. En esta técnica un equipo de expertos discute un tema en forma de diálogo o conversación ante el grupo. Como en el caso de la Mesa redonda y el Simposio, en el Panel se reúnen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en el Panel dichos expertos no "exponen", no "hacer uso de la palabra", no actúan como "oradores", sino que dialogan, conversan, debaten entre sí el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especialización, pues cada uno es experto en una parte del tema general. En el Panel, la conversación es básicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del Panel ( de 4 a 6 personas) tratan de desarrollar a través de la conversación todos los aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtenga así una visión relativamente completa acerca del mismo. Un coordinador o moderador cumple la función de presentar a los miembros del Panel ante el auditorio, ordenar la conversación, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc.

etc. El moderador presenta las conclusiones finales. Convoca una reunión con los expertos y el moderador para explicarles la temática a desarrollar. Características del panel El moderador inicia el panel. según el caso) la conversación o debate del tema puede pasar al auditorio. selecciona a los participantes del panel y al moderador. El moderador hace nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que aún no se han mencionado y puede dar paso a las preguntas del auditorio para los integrantes del panel.Una vez finalizado el Panel (cuya duración puede ser de alrededor de una hora. rasgos por cierto bien aceptados generalmente por todos los auditorios. MESA REDONDA Esta técnica consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva. presentando a los miembros y formula la primera pregunta sobre el tema a desarrollar. que desean participar como consultores de un determinado organismo. sin que sea requisito la presencia de los miembros del panel. Los expertos. El coordinador puede seguir conduciendo esta segunda parte de la actividad grupal. define el asunto a tratar. . En esta reunión también se pueden aclarar dudas sobre el panel y el material necesario: láminas. Determina el tiempo de la discusión y el de la realización de las preguntas. Al finalizar el tiempo de exposiciones. recortes de periódicos. la espontaneidad y el dinamismo son características de esta técnica de grupo. afiches. para que los expertos puedan preparar su presentación. La informalidad. 2. Realización de un panel Preparación del panel El equipo o persona que necesita consultar sobre un tema. Los miembros del panel hacen sus presentaciones. que se habrá convertido en un "Foro". Participantes Un moderador que: 1. el moderador pide a los panelistas que resuman sus ideas. de cuatro a seis especialistas en el tema. Anuncia el tema y el objetivo de discusión.

sabiendo que han de sostener posiciones divergentes u opuestas sobre el tema a tratarse. por ejemplo. unilaterales o tendenciosos. La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate. los horarios. En cuanto a la duración. ¿Cómo se realiza?: Preparación: Una vez decidido el tema o cuestión que desea tratarse en la Mesa Redonda. El organizador debe prever asimismo el ambiente físico donde tendrá lugar la Mesa Redonda. donde. ya sea individualmente o por parejas o bandos. detrás de una mesa amplia. el organizador debe seleccionar a los expositores de los distintos puntos de vista. Cada expositor hará uso de la palabra durante 10 minutos aproximadamente. posibles en toda conferencia unipersonal. etc. Los miembros de la Mesa Redonda deben estar ubicados en un escenario donde puedan ser vistos por todo el auditorio. El coordinador cederá la palabra a los integrantes de la Mesa redonda en forma sucesiva. establecer orden de exposición. explica el procedimiento que ha de seguirse. y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes. y los expositores a su derecha e izquierda formando los respectivos "bandos" de opinión Desarrollo: Ubicados en el escenario los participantes. pues. de acuerdo con los requisitos ya expuestos. Se hará una reunión previa con los participantes con el objeto de coordinar el desarrollo. y ofrece la palabra al primer expositor. y hábiles para exponer y defender con argumentos sólidos su posición. hace la presentación de los expositores agradeciéndoles su cooperación. Los integrantes de la Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas. políticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de gobierno.Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestión. Generalmente el coordinador se sienta en el centro. etc. el equipo. para permitir luego las preguntas que desee formular el auditorio durante el lapso que se considere prudente. Además. aunque generalmente son 4) deber ser elegidos. comunica al auditorio que podrán hacer preguntas al final. temas y subtemas por considerar. a pesar de que en su desarrollo público se manifieste luego una situación espontánea. es conveniente que no se extienda más allá de los 60 minutos. evitándose así los enfoques parciales. . el coordinador abre la sesión con palabras iniciales. Si un orador se excede demasiado en el uso de la palabra el coordinador se lo hace notar prudentemente. La Mesa Redonda requiere esta preparación. La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se mencionaran más adelante. La Mesa Redonda ha sido difundida ampliamente por la televisión. las invitaciones. mencionando el tema por tratarse. han de ser expertos o buenos conocedores de la materia. tiempo.

El coordinador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones polémicas de algún integrante del auditorio. especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos. el coordinador hace un breve resumen de las ideas principales de cada uno de ellos. Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar. Las personas del auditorio tendrán derecho a una sola intervención. El coordinador invita al auditorio a efectuar preguntas a los miembros de la mesa sobre las ideas expuestas. Estas preguntas tendrán sólo carácter ilustrativo. En todo foro aparecen las figuras del administrador (superusuario). Para ello habrá tomado notas durante las exposiciones. y será muy prudente en el tiempo que tome para su participación (lo importante en la Mesa Redonda es conocer las ideas de los miembros invitados). FORO Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de personas mantienen conversaciones más o menos en torno a un tema en común y específico o bien cualquier tema de actualidad. otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes. Tendrá agilidad mental y capacidad de síntesis. Normalmente en los foros aparecen una serie de normas para pedir la moderación a la hora de relacionarse con otras personas y evitar situaciones tensas y desagradables. ampliar. una dirección de correo electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro. probablemente. y las diferencias que quedan en pie después de la discusión. Minutos antes de expirar el plazo previsto.Una vez finalizadas las exposiciones de todos los participantes. el coordinador da por terminada la discusión y expone las conclusiones haciendo un resumen final que sintetice los puntos de coincidencia que pudieran permitir un acercamiento entre los diversos enfoques. Sugerencias prácticas: El coordinador ha de ser imparcial y objetivo en sus intervenciones. ¿Funciones de un foro? Un foro en internet. permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. tienen ciertas ventajas como las de poder personalizar . los usuarios eligen un nick. comúnmente. y no se establecerá discusión entre al auditorio y la mesa. al que le asocian una contraseña y. y destaca las diferencias más notorias que se hayan planteado. y que una vez contestadas no deben llevar a la discusión. moderadores y usuarios. En esta etapa los expositores pueden dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista. resúmenes y conclusiones. Se puede clasificar a los foros de internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios. generalmente. Los miembros. De la mejor manera posible insistirá en aclarar que las preguntas del público no deben convertirse a su vez en "exposiciones" sobre el tema. En el primer tipo. el coordinador los invita a hablar nuevamente durante unos dos minutos cada uno.

en creatuforo. Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro o parte de él. generalmente en una base de datos SQL o una serie de archivos de texto. Dichos privilegios pueden llegar a incluir la modificación y/o eliminación de posts ajenos. tradicionalmente de comunicación oral. etc. . quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia. que lo formarán los lectores. ASP o Java y funcionan con CGI ó Java. por el administrador o algún proceso específicamente diseñado para tal fin. No se aportan soluciones. Conformar partes (grupos) que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.com se usa el lenguaje php y el de script foro phpbb. eliminarlas y otros mecanismos designados para mantener el clima cordial y amistoso dentro del foro según las normas designadas por el administrador. mover discusiones de foro. y el secretario que lo representa la propia herramienta informática. el público. mediante la comunicación escrita. generalmente. avatares. Por lo general los foros disponen de formas de personalizar la apariencia a la que le resulte más cómoda al usuario e inclusive algunas formas mixtas Son muchos los soportes disponibles para crear un foro en internet. sólo se exponen argumentos.). Hay integrantes. Escoger un moderador. se los denomina Moderadores.la apariencia del foro. HTML y BBCode. Los sistemas de moderación son muy variados y es el administrador quien decide cuál usar así también como las normas generales del foro. que serán aquellos que redacten hilos de discusión. donde también encontramos la figura del moderador. La decisión de quién será el moderador es tomada. sus mensajes y sus perfiles (con información personal. Elegir un tema de interés para todo el público que tenga controversia y preparar los contenidos teóricos. formato del texto. por medio de los llamados foros de internet. un moderador. se admite que el debate puede realizarse. DEBATE La condición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas tecnologías. Normas para su realización Durante el debate el moderador debe: Poner en consideración el objetivo del tema. los integrantes. A veces el soporte de los foros viene integrado con weblogs ó algún otro sistema de manejo de contenido. Un debate es una técnica. Por lo general están desarrollados en PHP. un secretario y un público que participa. Los datos y la configuración se guardan. donde se expone un tema y una problemática. los más avanzados facilitan la inclusión de multimedia. Cada versión provee funciones y/o capacidades diferentes: los más básicos se limitan a los mensajes sólo con texto. Perl.

en este caso por la preparación uno deberá emplear desde acertijos hasta moralejas. pues en la sala de clases o en la situación comunicativa de un debate se impone el registro lingüístico formal. a qué hora y su coherencia. Desempeñar durante la discusión el papel de moderador. empleando un tono de voz adecuado a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación. Escuchar al otro antes de responder. Moderador Es aquel que determinará el tiempo de exposición para cada participante. exclamación. sonidos indicativos de fin de enunciación. Realizar la evaluación con la asamblea. El Debate formal Un debate formal. Dentro de las distintas modalidades . y da la palabra conforme al orden de cada equipo. Terminar el debate. Acompañar las críticas con propuestas. Adecuar el vocabulario que se posee a la situación comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir precisión léxico-semántica. Ser tolerante respecto a las diferencias.Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso. Describir la actividad. de 3 a 5 minutos. sin temor a la crítica. Conviene arribar a conclusiones al final del debate. sino de convencer usando la exposición. No subestimar al otro. No hablar en exceso para así dejar intervenir a los demás. Formular la primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes. Hablar con seguridad y libertad. Evitar los gritos para acallar al interlocutor. el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones. tanto el emisor como el receptor. evitando la tendencia al monólogo y la monotonía. Articular correctamente los sonidos. la argumentación y la contra-argumentación. consideren los siguientes puntos: No se trata de imponer el punto de vista personal. Evitar las palabras y giros idiomáticos desgastados y los propios del registro lingüístico informal. durante el cual cada participante habrá de presentar los puntos más relevantes del tema y poner orden. No burlarse de la intervención de nadie. etc). Ser breve y concreto al hablar. El secretario es el que va anotando lo que se va opinando en el debate. Ponerse en el lugar del otro. Oír atentamente al interlocutor para responder en forma adecuada. pausas. coordinar las intervenciones de todos los participantes Recomendaciones para debatir Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate. Participantes informados Es necesario que cada uno de los participantes del debate sepa e investigue profundamente el tema por tratar en un debate. indica preparación por lo que las palabras no siempre se emplean en un lenguaje simple. resulta muy importante que.

es decir. en psicoanálisis se trabaja con la “estructura de los cuatro discursos”1 El Análisis del discurso es una praxis 'trans-disciplinaria' que se desarrolló en los años 1960s en la antropología. A partir de los aportes de Jacques Lacan. dramatismo y ejemplos en algunos casos. En la filosofía. y después también en otras disciplinas. pero incorpora los aportes de la lingüística.de debates que existen. un acto locutivo o locucionario. Esto determina que los equipos deban hacer buen uso del tiempo y realizar una investigación exhaustiva del tema y sus implicaciones. como la historia. Orador y Auditorio. un sentido. Dado la multiplicidad de los enfoques. finalmente. la antropología. También podemos decir que un discurso es un acto de habla. la filosofía. político o cultural). la noción de discurso se basa en la lógica. y por tanto consta de los elementos de todo acto de habla: en primer lugar. la lingüística. el estudio de la comunicación y el psicoanálisis. la filosofía y la historia. ilustraciones. DISCURSO En el uso un discurso es un mensaje oral de dirigirse a un público. un signo. El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras. o sea. muchas veces se tienen semanas. debe estar copado de detalles. Tanto el discurso hablado como el discurso escrito (texto) se considera hoy en día como una forma de interacción contextualmente situada. una representación mental. el cual debe ser tejido en el telar de las experiencias. días o sólo horas para la preparación de un tema. y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso. y la psicología. En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación. sentimientos o acciones del iterocutor (oyente). En primer lugar. o el conjunto de actos convencionalmente asociados al acto locutivo. el acto de decir un dicho (texto) con sentido y referencia. una forma de interacción. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir o conducir un texto. es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir. en segundo lugar. personificaciones. un sistema social de pensamiento o de ideas En el psicoanálisis. un acto ilocutivo o ilocucionario. en donde lo que se quiere decir sea entendido por todos. En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social. los efectos en pensamientos. la sociología. . un acto perlocutivo o perlocucionario. un discurso es más bien un sistema de discursos. como un evento comunicativo cultural. entre otras disciplinas. y todos estos expresados con términos familiares y concisos los cuales den la comprensión y el entendimiento adecuado. por ejemplo con Foucault. tenemos el contenido del discurso. creencias. viendo las posibles argumentaciones de la contraparte y tratando de encontrar argumentos favorables a la posición que se representará. el discurso se puede definir como una estructura verbal. etc.

se intenta hacer una puesta en común. negociaciones. tratan de dar una respuesta en común en seis minutos al tema propuesto inicialmente. el estilo.6. las cuales discuten durante 6 minutos un tema o problema (previsto o bien que haya surgido como tema durante el desarrollo de la reunión). como la argumentación. El Phillips 66 es una técnica aplicable en adultos y en niños a partir de ciertas edades o niveles. PHILLIPS 6. cuentos. discursos políticos. en que cada acto se lleva a cabo en relación con el anterior. Consiste en dividir el salón en grupos de 6 personas. que por seis minutos más. oración por oración. el discurso se describe como procesos y representaciones mentales. Una vez terminado el plazo. fomenta el sentido de responsabilidad y estimula la participación de todos los miembros del grupo. la narración. Su función es motivar una discusión ordenada entre los participantes y posibilitar un intercambio de puntos de vista. y las estructuras 'esquemáticas' que definen el formato global del discurso. las estructuras de la retórica (como metáforas. La coherencia global se define por los temas o tópicos que se expresan por ejemplo en los titulares o los resúmenes del discurso. diálogo) el discurso es una secuencia coherente de turnos y acciones de varios participantes. y prepara el siguiente.Como estructura verbal. y con ayuda del dinamizador. semántica). los discursos tienen muchas otras estructuras en varios niveles. Como interacción (conversación. eufemismos). o el formato convencional de una noticia en la prensa. por ejemplo estructuras de la gramática (fonología. hasta que se llegue a una conclusión general. en que los usuarios de la lengua aplican palabra por palabra. Porque los usuarios de la misma lengua y cultura comparten tantos conocimientos. . y muchos otros géneros tienen otras estructuras y estrategias en otras culturas. es una dinámica de grupos o técnica grupal educativa creada por J. Aparte de sus estructuras secuenciales. contribuye a que se supere el temor a hablar ante compañeros. discutirán el mismo asunto. Donald Phillips. un discurso es una secuencia coherente de oraciones. sintaxis. De la perspectiva de la cognición.6 es una técnica de comunicación que permite la participación de todos los miembros de un grupo grande. Seguidamente una persona del grupo se reúne con los otros 5 representantes y vuelve a formar un grupo de 6. El Phillips 6. el discurso es fundamentalmente 'incompleto' La aproximación etnográfica del discurso enfatiza la variación cultural de los discursos: Conversaciones. Esta técnica permite que se desarrolle la capacidad de síntesis. a su vez. Para su realización un grupo grande se subdivide a su vez en otros grupos formados por seis personas que. estrategias de producción o de comprensión antes de almacenar fragmentos del discurso en la memoria.

 Desarrolla la capacidad de síntetis y concentración. ¿Que se busca con Phillips 6.  Cuenta la disciplina y la responsabilidad. Preparación y desarrollo  Quien lo dirija debe conocer el procedimiento.  Temas o problemas a discutir puede estar previsto o sugerir espontáneamente en la clase.  La técnica se desarrolla en un grupo grande. Donald Phillips.¿Porque el nombre de esta técnica de comunicación? Esta técnica recibe el nombre por su creador J.  En cada subgrupo se nombra un(a) coordinador(a)  Transcurrido el tiempo de discusión de los subgrupos el profesor(a) solicita a las secretarias a que lean sus informes.  Utilizar racionalmente el tiempo. ¿Que ventajas ofrece su aplicación?  Permiten el aporte de todo.  Ayuda a vencer el miedo a expresar.  Lograr un acuerdo entre los integrantes del grupo.6?  Promover la participación activos de todos los miembros de un grupo.  Se puede aplicar en diversas circunstancias. .

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