IES Puerta de Arenas

Dpto. Lengua castellana y literatura

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2012

CRITERIOS GENERALES DE CORRECCIN Recordis aquellos criterios de auto-complecin que os entregu al realizar la prueba inicial? Si no es as, aqu los tenis de nuevo:

CORRECCIN FORMAL Y GRAMATICAL: presentacin, ortografa, signos de puntuacin. PRECISIN Y CLARIDAD EN LA EXPRESIN: precisin lxica, cohesin oracional y textual. ORDEN Y COHERENCIA: exposicin estructurada, argumentacin, adecuacin a las cuestiones o temas propuestos, etc. ADECUACIN DEL DISCURSO A LA SITUACIN COMUNICATIVA Y RIQUEZA DE ESTILO: riqueza lxica, sintctica y uso pertinente de recursos expresivos.

Por qu os recuerdo esto? Es sencillo. Como ya dije, ESTE AO, COMO NOVEDAD, SE PODR QUITAR HASTA DOS PUNTOS POR FALLOS DE LOS TIPOS ANTERIORES.

Por otra parte: PREGUNTA 1. ORGANIZACIN DE IDEAS Se otorgar un mximo de 1.5 puntos si: se identifican y acotan las partes del texto DE FORMA JUSTIFICADA POR SU CONTENIDO se expone la organizacin de ideas y la relacin entre las partes, y se determina, en su caso, EL TIPO DE ESTRUCTURA EXISTENTE. En este apartado, NO se explicar o interpretar el texto (OBJETIVIDAD), NO se realizar una mera divisin por prrafos u orden de aparicin, pues la idea principal debe ser puesta de relieve aunque se trate de una estructura encuadrada o, sobre todo, inductiva.

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PREGUNTA 2. TEMA Y RESUMEN A) La mencin del tema, para lograr el mximo de 0.5 puntos, DEBER SER EXPUESTO DE FORMA MUY CONCRETA Y EN POCAS PALABRAS. B) El resumen debe ser BREVE, COMPLETO Y OBJETIVO, calificndose con un mximo de un punto SI RECOGE EL SENTIDO DEL TEXTO Y LAS IDEAS ESENCIALES DEL MISMO.

En este apartado, NO se omitirn partes esenciales del texto; no se profundizar en ninguna idea secundaria; NO se incurrir en parfrasis; NO nos extenderemos de forma excesiva, incluyendo detalles irrelevantes; NO se realizar una mera mencin o repeticin del tema.

PREGUNTA 3. COMENTARIO CRTICO Se conceder un mximo de 3 puntos, cuando el comentario SE CIA A LAS IDEAS Y CONTENIDOS DEL TEXTO, aportando, adems, una VALORACIN CRTICA. El comentario deber igualmente: interpretar correctamente el sentido e intencin del texto. manifestar la toma de posicin crtica del alumno sobre las ideas esenciales del texto. expresar juicios de valor sobre el texto de forma argumentada. Para ello, se puede: apoyar, destacar o precisar algunas informaciones. matizar, contradecir ampliar la informacin con otros argumentos propios, causas o consecuencias. relacionar con otros casos o situaciones conocidos por el alumno, u otros ejemplos de similar problemtica. sugerir o proponer posibles soluciones o alternativas a los temas planteados.

PREGUNTA 4. CUESTIONES LINGSTICAS

PREGUNTA 5. TIPOLOGA A) Explicar las caractersticas, con los autores y obras ms representativos de: 1) La LRICA del s. XX hasta 1939. 2) La LRICA desde 1940 a los aos 70. 3) La LRICA desde los aos 70 a nuestros das.

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4) La NARRATIVA del siglo XX hasta 1939. 5) La NARRATIVA desde 1940 a los aos 70. 6) La NARRATIVA desde los aos 70 a nuestros das. 7) El TEATRO del s. XX hasta 1939. 8) El TEATRO desde 1940 a nuestros das. 9) LA NOVELA Y EL CUENTO HISPANOAMERICANOS en la segunda mitad del s. XX. B) Describir las principales caractersticas de gnero, sealando algn ejemplo en el texto propuesto, de: 1) 2) 3) 4) 5) 6) La poesa lrica El teatro La novela Los principales subgneros periodsticos (informacin, opinin y mixtos) El lenguaje periodstico. Caractersticas principales. El ensayo.