Proyectos FICHA DE DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO 1.

Denominacin Oficial del Centro Colegio Nacional N 7059 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 2. N de Resolucin de Creacin (anexar copia fedatada): 2282 3. N de Cdigo Modular del Nivel: 0694547 4. Ubicacin Geogrfica: Localidad: Distrito: Provincia: Departamento: Direccin Domiciliaria: Direccin Postal: Telfono o Fax Propio: Correo electrnico: PAMPLONA ALTA SAN JUAN DE MIRAFLORES LIMA LIMA AV. CENTENARIO S/N SECT. NUEVO HORIZONTE LIMA 29 2852113 CN7059@YAHOO.COM

5. Niveles y Modalidades que atiende: Primaria y Secundaria de Menores 6. Poblacin: Directivos del Centro: Personal Docente: Personal Administrativo: Padres de Familia: Alumnos y alumnas: 03 52 11 616

1544

7. rgano Intermedio del que depende directamente: USE 01

DATOS GENERALES DE LA DIRECTORA: 1. 2. 3. 4. Apellidos y Nombres: Quiroz Balln, Ana Bertha N de Documento de Identidad:08346501 N de Cdigo Modular: N de Resolucin de Nombramiento: R.D. N 714 1995 (se adjunta copia fedatada)

PROYECTO DE INNOVACIN EN GESTIN PEDAGGICA

1. Ttulo del Proyecto: La Biblioteca en mi Aula Funcional 2. Problema Priorizado: No existe una adecuada distribucin y utilizacin de los ambientes y/o aulas del C.E. incluyendo la Biblioteca, la cual no es accesible a los alumnos afectando la posibilidad de mejorar sus aprendizajes. y no se tiene aprendizajes significativos, violencia en las aulas, desorden , indisciplina, stres, des{animo, falta de materiales y de aulas ambientadas que propicien el mejoramiento del 3. Justificacin: En el C.E. N 7059 Jos Antonio Encinas Franco prevalecen esquemas tradicionales en la gestin pedaggica incluyendo a la distribucin de las aulas y ambientes que generan robo y prdidas de tiles escolares en el aula, deterioro de carpetas, sillas, pizarras, pintado de paredes, aulas sucias que no permiten estimular y/o suscitar situaciones de aprendizajes de calidad. Asimismo, los medios de aprendizaje, no son referentes de apoyo al trabajo pedaggico y la biblioteca del centro educativo no se constituye en un apoyo, pues no facilita libros, los horarios son inadecuados y la atencin desmotivadora.

Por eso replanteamos esta realidad a travs de nuestro proyecto innovador. 4. Marco Terico: En el campo educativo vivimos un ciclo que implica un aumento en el inters por la educacin y la institucin educativa, desde los actores sociales. "La educacin, como concepto se ha modificado en los ltimos aos, alejndose del restringido concepto de aprendizaje para pasar a un concepto continuado (permanente) e integrado a todos los estmulos del entorno y no solo de la escuela. Como proceso sufre transformaciones" Estos procesos se desarrollan en variados ambientes. Trabajar en un ambiente escolar bien estructurado asegura una estrecha relacin entre los docentes y los estudiantes, facilita la comunicacin, la participacin necesarias en los procesos de aprendizajes. "La forma de utilizar el espacio es una variable que, a pesar de no ser la ms destacada, condiciona las diferentes formas de intervencin pedaggica." Un ambiente escolar es bien estructurado cuando armoniza, de manera apropiada, los espacios educativos, el mobiliario, los equipos y los medios y materiales educativos y permite la organizacin del trabajo en funcin de los procesos de aprendizajes y de las necesidades e intereses de los alumnos. En el nuevo enfoque pedaggico, el uso del aula es diferente, ya que los estudiantes pasan a ser protagonistas de sus procesos de aprendizajes "...entendemos por aprendizajes, la construccin de saberes que realizan los alumnos ..." Len Thratemberg, destaca muy bien la relacin entre el buen rendimiento y estos elementos: " lo que determina el mejor rendimiento de un alumno es estar a cargo de un maestro que est bien capacitado para el manejo de su asignatura, tener buenos textos y material didctico bsico de apoyo..." Los espacios educativos pues, se estn ampliando mediante el uso apropiado de las bibliotecas en el aula, (libros, textos, materiales diversos), de all la necesidad de organizar las aulas especializadas y su ambientacin con sectores de aprendizaje del rea correspondiente, posibilitando as que,

cuando el aula, el mobiliario, los recursos son apropiados favorecen el proceso de aprendizaje y transmiten a la vez, seguridad, orden y valores estticos, de salud, de funcionalidad y otros. En este marco, todos los docentes, personal jerrquico, alumnos, padres de familia estamos comprometidos en el proceso de mejoramiento de la calidad de la educacin, atendiendo sus mltiples factores, elementos y comprometindonos en el cambio. 5. Objetivos de Proyecto: 5.1. General.Buscar y aplicar nuevas estrategias para mejorar el proceso de enseanza aprendizaje. 5.2. Especficos.5.2.1. Descentralizar el servicio de la Biblioteca hacia las aulas funcionales. 5.2.2. Distribuir y utilizar adecuadamente los ambientes y aulas del centro educativo 5.2.3. Maximizar el uso de los recursos fsicos y econmicos. 5.2.4. Incentivar a los docentes que participan del proyecto innovador. 6. Innovacin que se pretende desarrollar: Naturaleza del Proyecto: El carcter innovador del presente proyecto consiste en: Proponer una nueva forma de distribucin y utilizacin de los ambientes y aulas del centro educativo, permitiendo el acceso directo de los materiales didcticos. Descentralizar el servicio de la Biblioteca hacia las aulas, hacindola ms accesible a los alumnos optimizando sus aprendizajes.

7. Poblacin Beneficiaria:

a. b. c. d.

Alumnos ........................................ 650 Docentes ....................................... 28 Auxiliares de Educacin ............... 02 Padres de Familia .......................... 500 aprox.

8. Pertinencia, Relevancia y Contextualizacin del Proyecto: El presente proyecto innovador es pertinente porque apunta a resolver problemas concretos de la realidad de nuestro centro educativo como: a La inadecuada distribucin y utilizacin de los ambientes y/o aulas del centro educativo que no permiten estimular y/o suscitar situaciones de aprendizajes eficaces. b El poco acceso de los servicios que presta la Biblioteca a los alumnos afectando el nivel de aprendizaje. Es relevante porque constituye una nueva forma de prctica pedaggica, donde el alumno tiene al alcance la bibliografa necesaria para sus sesiones de aprendizaje y podr utilizar la como un centro mediato de investigacin; esto le dar a los alumnos la oportunidad de expandir su mundo y la visin que tienen de l, constituyendo esto un cambio de actitud y por lo tanto generando aprendizajes que tengan significado ya que la bsqueda de la informacin parte de l. Esto tambin contribuir a que los alumnos mejoren su conducta y disminuyan o desaparezcan los problemas de robo, prdidas de tiles escolares, deterioro de carpetas, sillas, etc. Para los docentes definitivamente no se tratar de una biblioteca en el aula sino de un aula donde la biblioteca se constituye en un medio, una estrategia, un recurso didctico y hasta un indicador de evaluacin. Esto implica cambios, en la organizacin de la escuela, profesores, hasta cambios curriculares importantes. Dado de que nos encontramos en una zona donde las condiciones de oportunidades son limitadas, nuestras experiencias podran servir a otros colegios cercanos a los que podramos servir de marco terico y de experiencias para la adecuacin y aplicacin a su realidad.

El proyecto que deseamos realizar est elaborado dentro de los lineamientos que constituyen nuestro PEI y la realidad de nuestra comunidad. Nuestros alumnos por diversos motivos no asisten con regularidad a la Biblioteca del C.E. por lo que nosotros intentamos cambiar esa realidad; llevarla al aula, para que constituya para los alumnos una fuente de informacin, generadora de aprendizajes y para los profesores un nuevo recurso didctico.

9. Recursos Disponibles: a. Docentes preparados, concientes y dispuestos a realizar cambios a fin de optimizar las condiciones de enseanza de los docentes y mejorar las niveles de aprendizajes de los alumnos. Disponibilidad de ambientes necesarios para ejecutar el proyecto. Apoyo de instituciones amigas para capacitaciones. El proyecto ser autofinanciado por la escuela con aportes de la Asociacin de Padres de Familia y/o actividades que generen fondos necesarios para solventar los gastos que sean necesarios.

b. c. d.

10. Mecanismos para sustentar el proyecto en el tiempo (sostenibilidad): El C.N. Jos Antonio Encinas Franco tiene como misin, ofrecer una escuela saludable para nios saludables, como parte de su PEI, dentro de una organizacin diferente, participativa, democrtica, basado en el trabajo en equipo y el compromiso de sus integrantes, como estrategias principales. Los cuales constituyen elementos de sostenibilidad del proyecto que planeamos. Asimismo, la sostenibilidad financiera del proyecto est garantizada, en tanto se cuenta con el apoyo econmico de los padres de familia (asociacin, comits de aula). Tambin contamos con la capacidad de gestin de la Direccin del plante, a fin de gestionar el apoyo de instituciones aliada as como, siendo de necesidad cumplir los objetivos estratgicos de nuestro PEI, contamos con el compromiso de los integrantes de la comunidad educativa por crecer como institucin y ofrecer una educacin de calidad a nuestros alumnos.

Los objetivos y metas de nuestro proyecto si son factibles de cumplirse. 11. Estrategias de Evaluacin: 11.1 Evaluacin de Proceso: Indicadores de Proceso
Distribucin de aulas y/o ambientes del pabelln de secundaria. Descentralizacin de la Biblioteca especializadas en las aulas funcionales. Los docentes expresan sus inquietudes y entusiasmo frente al proyecto. Limpian y restauran el mobiliario del C.E. Difusin sobre el proyecto innovador.

Actividades de Evaluacin
Reunin de coordinacin comisin docentes.

Instrumentos a utilizar
-

Cronograma Responsables
Marzo 2003 Comisin de elaboracin de horarios.

Cuadro de distribucin de ambientes.

Instalacin de bibliotecas especializada s. Intercambio de experiencias entre docentes por rea. Marzo 2003 -

Comisin de Biblioteca

Comisin de Proyectos.

Taller de informacin y motivacin sobre el proyecto innovador. Jornada de limpieza y restauracin del inmobiliario. Charla para padres: informacin sobre el proyecto.

Exposicin del Proyecto. Lista de cotejo.

1 semana de marzo 2003.

Control de asistencia. 1 semana de abril 2003.

Todos los docentes, auxiliares y alumnos. Comisin de proyectos.

Exposicin del proyecto. Acta de asistencia al taller.

1 semana de marzo del 2003.

11.2. Evaluacin de Resultados: Indicadores de Resultados Factores Favorables Instrumentos (+) y de evaluacin. Desfavorables (-)
-Encuesta. -Actas de notas. -Pruebas selectivas.

Objetivos

Objetivos alcanzados

Responsables
-Direccin. -Comit responsable. -Docentes.

Buscar y - Los alumnos aplicar nuevas mejoran sus estrategias calificaciones para el proceso fe enseanza aprendizaje

- Elevar el nivel + Clases de rendimiento motivadoras. de los alumnos. - Inasistencia de alumnos y docentes.

- Producen - Los alumnos mayor cantidad elaboran de trabajos materiales educativos optimizando sus aprendizajes. - Los docentes - Docentes utilizan desarrollan material mejores didctico en sus estrategias de sesiones de enseanza. aprendizaje.

+ Entusiasmo en -N de la produccin. materiales elaborados. - Costos -Gua de observacin.

-Docentes. -Comit responsable.

+ Motivacin en -Subdireccin. el cambio. -Lista de cotejo -Coordinadores de sesiones de de rea. - Costos, tiempo. aprendizaje. -Jornada de reflexin compartida entre docentes.

12. Actividades de Sistematizacin y tratamiento de la Informacin:

Actividades 1. Elaboracin del Proyecto. 2. Comunicar a la comunidad educativa sobre el Proyecto. 3. Jornada de sensibilizacin. 4. Planteamiento de necesidades para implementar MESES 2003 D E F M A M J J A S O N D X X X X X X

las aulas funcionales. 5. Instalacin y funcionamiento de las bibliotecas por reas en aulas funcionales. 6. Capacitacin Talleres. 7. Elaboracin y aplicacin de material didctico. 8. Implementacin de las aulas funcionales. 9. Jornadas de monitoreo. 10. Evaluacin Final.

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

COMPROMISO DE ACTIVIDADES CONSIDERADAS EN EL PROYECTO CENTRO EDUCATIVO: PROYECTO: C.N. 7059 Jos Antonio Encinas Franco La Biblioteca en mi Aula Funcional PRODUCTO PLAZO Comunidad Educativa Febrero Marzo 2003 conocedora del Proyecto innovador. PEI elaborado Marzo diciembre 2003 PCC elaborado Unidades didcticas elaboradas Marzo 2003 Marzo Diciembre 2003

01 02 03 04 05

ACTIVIDAD Informar a la comunidad educativa sobre los alcances del Proyecto innovador Incorporar las intenciones del proyecto de innovacin pedaggica en el Proyecto Educativo Institucional Incorporar los contenidos curriculares de la innovacin pedaggica en el PCC Incorporar los contenidos de aprendizaje de la innovacin pedaggica en el PCC Jornada de sensibilizacin a la comunidad educativa Talleres de Capacitacin sobre metodologas de trabajo en aulas funcionales y bibliotecas de aula Jornada de limpieza y restauracin del mobiliario. Instalacin de las bibliotecas especializadas por reas en las aulas funcionales incorporando nuevos contenidos y estrategias de enseanza Implementacin y funcionamiento de las aulas funcionales Evaluacin final del Proyecto

06 07 08 09 10

Comunidad educativa Marzo 2003 comprometida con el Proyecto innovador Profesores Marzo capacitados Junio Septiembre Mobiliario en ptimas Marzo 2003 condiciones Aula funcional con Marzo 2003 biblioteca instalada Aula implementada Marzo Noviembre

Informe sobre Mayo Diciembre evaluacin de proceso 2003 y resultados

PRESUPUESTO CENTRO EDUCATIVO: C.N. 7059 Jos Antonio Encinas Franco

NOMBRE DEL PROYECTO: La Biblioteca en mi Aula Funcional

ITEMCANT.BIENESMONTO UNITARIO (S/.)MONTO TOTAL (S/.)101Computadora3000.003000.00202Impresoras250.00500.00301Televisor color 21600.00600.00401VHS700.00700.00501Radiograbadora 360.00360.00612Pizarras acrlicas250.003000.00710Millares Papel bond A 425.00250.00810Cinta de impresora27.00270.00902Estantes200.00400.001010Cajas de diskettes14.00140.001110Cintas de video7.0070.001218Casettes en blanco5.0090.001320Plumones para pizarra acrlica3.0060.0014200Papelgrafos0.50100.00SUBTOTAL9540.00SERVICIOSMON TO UNITARIO (S/.)MONTO TOTAL (S/.)103Capacitaciones360.001080.0022000Copias fotostticas0.05100.00301Mantenimiento de computadora360.00360.00418Pintado de aula25.00450.00SUBTOTAL1990.00TOTAL11530.00

PROFESORES Y ALUMNOS PARTICIPANTES EN EL PROYECTO CENTRO EDUCATIVO: LUGAR: C.N. 7059 Jos Antonio Encinas Franco

Av. Centenario s/n Sect. Nuevo Horizonte, Pamplona Alta

San Juan de Miraflores NOMBRE DEL PROYECTO: La Biblioteca en mi Aula Funcional APELLIDOS Y NOMBRESDIRECTORBUSTAMANTE SUPO, MARIA INESDOCENTES RESPONSABLESChamorro Bacilio, Yrene Gloria Rodrguez Yauri, Mara Luisa Rosas Buenda, Csar Demetrio Chvez Suni, Biviana DOCENTES PARTICIPANTES25 profesores del nivel secundario 02 directivosNUMERO DE ALUMNOS PARTICIPANTESPRIMERO145SEGUNDO145TERCERO143CUARTO111QUINTO10 6TOTAL650