PROCESO DE LECTURA

Edwin Carhuachi Ramos

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LA LECTURA
CONCEPTO
Es un proceso mediante el cual el hombre percibe, interpreta y comprende signos grfico-verbales, asumiendo una actitud crtica.

Carhuachi

LA LECTURA COMO PROCESO

LECTURA COMO PROCESO DE METACOGNICIN

LECTURA COMO PROCESO DE CONSTRUCCIN

LECTURA COMO PROCESO INTERACTIVO

LECTURA COMO PROCESO ESTRATGICO

LECTURA COMO PROCESO COMUNICATIVO

Carhuachi 3

LA LECTURA
Como
UN PROCESO DE CONSTRUCCIN UNA INTEGRACIN E INTERACCIN UNA UNIDAD DE COMUNICACIN PROCESO METACOGNITIVO

UN PROCESO ESTRATEGICO

Donde Se entiende como

EL LECTOR MENTALMENTE INTERACCIN

Donde el

LECTORRECEPTOR

MANEJO DE ESTRATEGIAS

LECTOR

Aprende Entre

CONSTRUYE UN MODELO DE TEXTO

LECTOR

TEXTO

EMISORAUTOR

Aporta Aporta

Comprender y construir el significado

CONTROLAR Y GUAR

ADAPTAR

IMAGINA E INTERPRETA

SABERES PREVIOS

INFORMACIN

MENSAJETEXTO

LECTURA
De acuerdo

INFIERE Y EVALA SU COMPRENSIN

INTEGRAN Y PRODUCEN

CDIGO-IDIOMA

PROPSITOS Y METAS

UN

NUEVO SIGNIFICADO

CANAL-LIBRO O TEXTO ESCRITO

EL ACTO LECTOR
La lectura, al provenir del verbo latino legere, connota

las ideas recoger, cosechar, adquirir fruto.

La lectura desempea un papel importante en la

comunicacin, instruccin y culturalizacin. aumento de la capacidad para aprender.

El aumento de la capacidad de lectura trae consigo el

Carhuachi

IMPORTANCIA DE LA LECTURA
1. 2.

3. 4.
5.

Nos inicia en el conocimiento analtico de la lengua. Incrementa el vocabulario y nos habita a captar las expresiones precisas del pensamiento. Favorece la dimensin intelectual. Aumenta nuestra horizonte vital al aumentar la informacin. Fomenta hbitos de convivencia y coadyuva a la orientacin de nuestros escritos.

Carhuachi

ETAPAS DEL PROCESO DE LECTURA

PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA TERCERA ETAPA

ETAPA FSICA

ETAPA NEUROSICOLGICA

ETAPA ACTITUDINAL

Carhuachi

ETAPA FSICA

HACIENDO USO DEL OJO HUMANO

ETAPA FSIOLGICA

LA PERCEPCIN

EL ACTO DE LA PERCEPCIN DE SIGNOS ES ANALTICO (grupo de palabras)

LOS MOVIMIENTOS DE LOS OJOS CONSISTEN EN UNA SERIE DE SALTOS ENTRE FIJACIN Y FIJACIN

LA VELOCIDAD DEL IMPACTO VISUAL DEPENDE DE MUCHOS FACTORES

Carhuachi 8

ETAPA NEUROPSICOLGICA

PROCESO DE ABSTRACCIN MENTAL

LA COMPRENSIN
DECODIFICACIN DE CADENAS GRFICAS

LA INTERPRETACIN
CONEXIONES PSQUICOS NEUROLGICOSPROCESOS COGNITIVOS
F A C T O R E S

SABERES PREVIOS
F A C T O R E S

Nivel intelectual del lector. Amplitud del vocabulario Adecuacin de los textos. Forma de presentacin de signos
Carhuachi

Asociaciones de ideas y conceptos. Comparaciones con diversos aprendizajes. Generalizaciones o inducciones Caracterizaciones individualizadoras, etc.
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ETAPA ACTITUDINAL

ACTITUDES DEL LECTOR FRENTE AL TEXTO

LA REACIN
RESPUESTAS INDIVIDUALES

LA INTEGRACIN
TOMA DE POSICIN INCORPORAR LO APROVECHABLE REGISTRO LINGSTICO El lector desecha, excluye o aparte lo no aprovechable. Registra en su memoria los contenidos a utilizar despus. Agrega a sus saberes previos nuevas informaciones (significativas).
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COMPRENSIN E INTERPRETACIN
Agrado / desagrado Complacencia / contrariedad Aprobacin / desaprobacin Simpata / indiferencia Aceptacin / rechazo
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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

FACTORES FSICOFISIOLGICOS

LA PERCEPCIN

COORDINACIN VISUAL

FACTOR FSICO MS IMPORTANTE PARA EL FUTURO DESARROLLO DE LA CAPACIDAD LECTORA, HACIENDO USO DEL OJO HUMANO.
Carhuachi

SON LOS PUNTOS DE FIJACIN O CAMPO VISUAL, PARA PERCIBIR GRUPO DE SMBOLOS O PALABRAS.

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FACTORES FSICOPSICOLGICOS

ESTADO DE SALUD GENERAL

DOMINIO CEREBRAL

La buena salud influye significativamente en el desarrollo ptimo del lector.

El dominio de la lateralidad cerebral (izquierdo o derecho)

Acefalas crnicas Estados de depresin Abulia hipertensin Carhuachi

Dominio del lado Izquierdo (diestros) Dominio del lado derecho (zurdos)

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FACTORES PSICOLGICOS

LA TRADUCCIN

LA INTERPRETACIN

REACCIN E INTEGRACIN

Decodificacin de signos grficoverbales.

Poner en funcionamiento todos los centros cerebrales

Sentido de criticidad de la lectura

Uso de saberes previos

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Asociaciones Inferencias generalizaciones

Actitud frente a lo ledo.

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

SEGN WILLIAM S. GRAY

FACTORES GENERALES: 1. Buen estado de salud. Resistencia a la fatiga. Suficiente alimentacin. 2. Agudeza y discriminacin visuales normales. 3. Agudeza y discriminacin auditivas normales.
FACTORES SOCIOAFECTIVAS 1. 2. 3. 4. Equilibrio afectivo. Adaptacin social y sentimiento de seguridad. Aptitudes para el trabajo en grupo. Deseo de aprender a leer.

FACTORES CARACTEROLGICOS: 1. Docilidad. 2. Aplicacin 3. Espritu de observacin.

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FACTORES INTELECTUALES, CONOCIMIENTOS E INTERESES: 1. Inteligencia general. 2. Vocabulario y conocimientos adquiridos. 3. Pronunciacin y elocucin. 4. Aptitudes para relacionar los datos visuales y auditivas. 5. Aptitudes para percibir las semejanzas y las diferencias. 6. Aptitudes para reconocer las relaciones. 7. Aptitudes para recordar una sucesin de hechos. 8. Aptitudes para pensar claramente y con orden. 9. Aptitudes para elegir y decidir juiciosamente. 10. Intereses por el sentido de los smbolos escritos e impresos.
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VICIOS O MALOS HBITOS EN LA PRCTICA DE LA LECTURA

LECTURA

Carhuachi

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01

LAS REGRESIONES

Hbito de volver atrs con la finalidad de releer.

C A U S A S

Vocabulario insuficiente. Grado de complejidad del texto. Falta de atencin o concentracin

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POR PALABRAS DESCONOCIDAS O DUDOSAS

TEXTOS ESPECIALIZADOS, O DOBLES O TRIPLES NEGACIONES

PERTURBACIONES INTERNAS O EXTERNAS.

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02

INADECUADO DESARROLLO DE LA PERCEPCIN VISUAL No tiene prctica de Fijacin visual

NO DOMINA LOS CAMPOS VISUALES

Lee slaba por slaba o palabra por palabras.

No puede relacin los significados oracionales.

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03

VOCALIZACIN Y SUBVOCALIZACIN

Vocalizacin

Pronunciar cada una de las palabras mientras lee. CONSCIENTE INCONSCIENTE

Subvocalizacin

Pronunciar las palabras mentalmente.

DE REPETICIN

ELABORATIVA

Carhuachi

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04

MOVIMIENTOS CORPORALES
Mover la cabeza de izquierda a derecha siguiendo las lneas del texto.

MOVER EL CUERPO INNECESARIAMENTE

Seguir con el dedo las palabras que se lee.

Ponerse tensos y a causa de ello movilizan el cuello y la masa muscular.

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