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Medio Menor
Medio Menor
Laberinto.
Percepcin Visual
Completacin de figuras.
L NL
INSTRUCCIN: - Completa los dibujos de la derecha mirando el modelo de la izquierda. - Pinta los dibujos.
Percepcin Visual
Completacin de figuras.
L NL
INSTRUCCIONES: - Complete los dibujos de la derecha mirando el modelo de la izquierda. - Pinta los dibujos.
Percepcin Visual
Laberinto.
L NL
INSTRUCCION: - Dibuja el camino que debe seguir la niita para ir a jugar. - Colorea el dibujo.
Percepcin Visual
Laberinto.
L NL
INSTRUCCION: - Marca, con lpiz de color, el camino que recorre el conejo para llegar a la zanahoria.
INSTRUCCION: - Marca, con lpiz de color, el camino que recorre la mariposa para llegar a la flor.
Percepcin Visual
Figura y fondo.
L NL
Pinta la llave
Pinta la pera.
Percepcin Visual
Figura y fondo.
L NL
Percepcin Visual
Figura y fondo.
L NL
INSTRUCCIONES: - Observa el dibujo que est en el recuadro de la izquierda. - Observa los dibujos que estn a la derecha. - Selecciona y pinta el que sea igual al del recuadro.
Percepcin Visual
Discriminacin de dibujos diferentes.
L NL
Percepcin Visual
Integracin de figuras.
L NL
INSTRUCCIN: - Recorta las piezas de abajo y con ellas forma la figura de arriba. - Pgalas.
Percepcin Visual
Integracin de figuras.
L NL
INSTRUCCIN: - Recorta las piezas de abajo y con ellas forma el rbol de arriba. - Pgalas.
Percepcin Visual
Lectura de imgenes.
L NL
INSTRUCCINES: - Nombra cada dibujo siguiendo el orden de la lectura (de izquierda a derecha). - Colorea los dibujos.
Percepcin Visual
Lectura de imgenes.
L NL
INSTRUCCINES: - Nombra cada dibujo siguiendo el orden de la lectura (de izquierda a derecha). - Colorea los dibujos.
Percepcin Visual
Dictado de dibujos siguiendo orden: izquierda derecha.
L NL
INSTRUCCINES: - Dibuja siguiendo el orden de la lectura (izquierda-derecha) las siguientes cosas: pelota casa bandera mesa flor auto rbol lpiz manzana pltano silla nio.
Percepcin Visual
Lectura de colores.
L NL
INSTRUCCINES: Esta actividad debe ser dirigida por el profesor. El profesor le indica al alumno los colores. El orden debe ser de izquierda a derecha.
Discriminacin Auditiva
Memoria.
L NL
INSTRUCCIONES: - Escuche bien lo que dice el profesor: limn - pera - uva. - Pinta los dibujos que corresponden a las cosas que nombr el profesor.
Discriminacin Auditiva
Sonidos iniciales.
L NL
INSTRUCCIONES: - Observa y nombra el objeto del recuadro. - Observa y nombra todos los dibujos. - Colorea los que empiezan con el sonido inicial del recuadro.
Discriminacin Auditiva
Sonidos iniciales.
L NL
INSTRUCCIONES: - Observa y nombra el objeto del recuadro. - Observa y nombra todos los dibujos. - Colorea los que empiezan con el sonido inicial del recuadro.
Discriminacin Auditiva
Juntar sonido final de una palabra con el inicial de otra.
L NL
INSTRUCCIONES: - Nombra los dibujos de la izquierda, escucha como terminan. - Nombra los dibujos de la derecha, escucha como empiezan. - Une con una lnea los que van juntos.
Discriminacin Auditiva
Sonidos finales.
L NL
INSTRUCCIONES: - Pinta los dibujos que tengan sonidos finales iguales. - Hacer lo mismo con otras series.
Discriminacin Auditiva
Rimas.
L NL
INSTRUCCIONES: - Pinta los dibujos que en sus sonidos finales rimen entre s..
Esquema Corporal
Partes gruesas: cabeza tronco brazos y piernas.
L NL
INSTRUCCIONES: - Pintar, recortar, armar y pegar. - Reforzar esta actividad con ejercicios de mostrar, tocar y nombrar estas partes del cuerpo.
Esquema Corporal
Partes gruesas: cabeza tronco brazos y piernas.
L NL
Esquema Corporal
Piernas y brazos.
L NL
INSTRUCCIN: - Pintar de color rojo los brazos y de color azul las piernas.
Esquema Corporal
Partes de la cara: ojos nariz boca orejas mejillas mentn.
L NL
OBSERVACIONES: Antes de entregar esta hoja de trabajo al alumno es conveniente realizar actividades como: ubicar mostrar tocar y nombrar las partes de la cara en s mismo y en otros.
L NL
L NL Marca o pinta segn instrucciones del profesor: - Cuello - Hombros - Cintura - Rodillas - Pi - Manos
INSTRUCCIONES: - Pinta de rojo las flechas que miran a la derecha. - Pinta de azul las flechas que miran a la izquierda.
Orientacin Espacial
Conceptos: derecha - izquierda.
L NL
INSTRUCCIONES: - Pinta de rojo las colas de los gatos que estn en direccin del lado derecho. - Pinta de rojo las colas de los gatos que estn en direccin del lado izquierdo.
Orientacin Espacial
Conceptos: derecha - izquierda.
L NL
INSTRUCCIONES: - Pinta de rojo los patos que caminan haca la derecha. - Pinta de azul los patos que caminan hacia la izquierda.
Orientacin Espacial
L NL
Concepto: arriba.
Orientacin Espacial
Concepto: arriba.
L NL
Orientacin Espacial
Concepto: abajo.
L NL
Orientacin Espacial
Concepto: atrs.
L NL
Orientacin Espacial
Concepto: atrs
L NL
Orientacin Espacial
Concepto: adelante.
L NL
Orientacin Espacial
Concepto: adelante.
L NL
L NL
INSTRUCCIN: - Dibuja una pelota debajo de la mesa. - Dibuja un huevo a la izquierda de la gallina. - Pinta lo que est atrs.
Dibuja una flor arriba de la mesa Dibuja una flor a la derecha de la gallina. Pinta lo que est adelante. L NL
Orientacin Espacial
Concepto: dentro - fuera.
Orientacin Espacial
Concepto: dentro - fuera.
L NL
INSTRUCCIN: - Pinta los dibujos que estn fuera del acuario (frasco).
Orientacin Temporal
Concepto: antes - despus.
L NL
Orientacin Temporal
Secuencias temporales.
L NL
INSTRUCCIONES: - Recorta los cuadros y pgalos en una hoja tomando en cuenta cual es primero, cual es segundo y cual es el ltimo. - Pinta todos los dibujos.
Orientacin Temporal
Etapas de crecimiento.
L NL
INSTRUCCIONES: - Recorta los cuadros y pgalos en una hoja segn orden de crecimiento. - Colorea los dibujos.
Orientacin Temporal
Conceptos: maana, medioda, tarde y noche.
L NL
INSTRUCCIONES: Actividad dirigida por el profesor. - Conversar, comentar vivencias, establecer secuencias. - Pintar los dibujos
L NL
INSTRUCCIN: - Completa cada figura pasando tu lpiz sobre las lneas punteadas. - Pinta los dibujos a tu gusto.
L NL
INSTRUCCIN: - Completa cada figura pasando tu lpiz sobre las lneas punteadas. - Pinta los dibujos a tu gusto.
L NL
Esquemas punteados.
INSTRUCCIN: - Pasa tu lpiz sobre las lneas punteadas siguiendo el cambio de cada barco a su muelle. - Colorea los dibujos.
L NL
INSTRUCCIN: - Observa cada dibujo, sigue el camino de cada uno con un lpiz de color, copia el dibujo que corresponde.
L NL
INSTRUCCIN: - Trazar lneas rectas segn instrucciones del profesor. - Ejemplo: del sapo al trompo - del trompo al volantn - etc.
L NL
INSTRUCCIN: -Une con una lnea desde la abeja hasta la flor, de la araa a la mariposa y as con los dems. - Pinta los dibujos.
L NL
INSTRUCCIN: -Unir los puntos trazando lneas horizontales, sin levantar el lpiz - Colorea los dibujos.
Ritmo
Reproduccin de ritmo.
L NL
INSTRUCCIONES: - Lee imitando sonidos (el guin significa pausa) Ejemplo: tan tan tan tan tan tan tan tan.
Ritmo
Imitacin de sonidos.
L NL
INSTRUCCIONES: - Lee imitando sonidos (el guin significa pausa) Ejemplo: pip pip pip pip pip pip pip.