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Tipos de modelos de orientacin educativa

Existen diferentes criterios a partir de los cuales se han realizado distintas clasificaciones de los modelos de orientacin educativa. Se han realizado clasificaciones en funcin del perodo histrico donde se desarrollaron cada modelo, en funcin de la teora o escuela psicolgica que sustenta el modelo, en funcin de la relacin que mantienen entre s los agentes de la orientacin (orientador, demandante de la orientacin, contexto social), en funcin del tipo de intervencin, etc. Ciertos autores han recurrido a ms de un criterio para ofrecer una clasificacin de los modelos (Monereo, 1996; lvarez y Bisquerra, 1997). As, por ejemplo, el profesor J. M. Escudero Muoz, en 1986 (cit., Vlaz de Medrano, 1998) utilizaba como criterio de clasificacin la relacin que mantienen entre s el orientador y la persona orientada. Diferenciaba tres tipos de modelos: Modelo psicomtrico: Donde el orientador es un experto en tcnicas de orientacin, y el orientado el destinatario de los resultados de las mismas. Modelo clnico-mdico: El orientador es un diagnstico y diseador de intervenciones, que son puestas en la prctica por el tutor/profesor. Modelo humanista: El profesor adquiere el papel de orientador activo. La orientacin se entiede como un proceso de ayuda al individuo. Por su parte, la profesora Rodrguez Moreno (1995) desde un criterio histrico, distingue: Los modelos histricos (los ms antiguos) donde incluye el modelo de Frank Parson de orientacin vocacional, y el modelo de Brewer de principios del siglo XX. Los modelos modernos. Incluye las aportaciones de Koos y Kefauver de 1932, el modelo de orientacin clnico, el modelo de consejo, y el sistema eclctico. Los modelos contemporneos centrados en los servicios, la reconstruccin social, y el desarrollo personal. Y los modelos centrados en las necesidades sociales contemporneas, basadas en las tcnicas consultivas, la intervencin directa, los Programas Integrales de Orientacin de carcter preventivo, y la adquisicin de habilidades para el ciclo vital. En funcin de los fines y mbitos de intervencin, el concepto de enseanzaaprendizaje, la relacin entre orientador y resto de agentes y el enfoque

psicolgico subyacente, como criterios de clasificacin, el profesor Carles Monereo diferenciaba en 1996 los siguientes tipos de modelos: Modelo asistencial o remedial (enfoque clnico). Modelo de consejo (vinculado a la corriente humanista). Modelo consultivo (que relaciona con el enfoque conductista de la orientacin). Modelo constructivista. Por su parte, lvarez y Bisquerra (1997) basaron su clasificacin en los criterios siguientes: teora subyacente, tipo de intervencin y tipo de organizacin de la institucin donde se realiza la orientacin. En funcin de estos criterios distinguieron los siguientes tipos: Modelos tericos: Se trata de modelos de origen terico-acadmico que proceden de muy distintas corrientes (modelo humanista, modelo psicoanaltico, modelo conductista, modelo de la Gestalt, etc.). Modelos de intervencin: diferenciando entre modelos bsicos (clnico, de servicios, de programas y de consulta) y mixtos (resultado de una combinacin de enfoques, teoras, sistemas, etc.). Modelos organizativos: incluyendo los modelos institucionales (sistemas seguidos por los ministerios, comunidades autnomas, instituciones europeas, etc.) y los modelos particulares (sistemas que ponen en marcha los centros educativos o los gabinetes privados de orientacin). Por ltimo, es necesario hacer referencia a la clasificacin aportada por Rodrguez Espinar, lvarez, Echevarra y Marn en 1993, que clasifican los modelos a partir del tipo de intervencin. Esta clasificacin aparecer despus como Modelos Bsicos en la tipologa de lvarez y Bisquerra del ao 1997 (opus cit.): Modelo de intervencin directa e individualizada: modelo de counseling o modelo clnico. Modelos de intervencin directa y grupal: modelo de servicios, modelo de programas, y modelo de servicios actuando por programas. Modelo de intervencin indirecta (individual o grupal): modelo de consulta. Modelo de intervencin a travs de medios tecnolgicos: modelo tecnolgico.