Cuadernillo de actividades de morfosintáxis

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE MORFOSINTÁXIS

Nivel medio mayor 3 años

Establecer la concordancia de género y número con las siguientes imágenes.

LA

LAS

El

Los

Determina si el articulo definido singular que corresponde al objeto.

.

Une con una línea el artículo que corresponde a los dibujos Los Las .

Establecer el tiempo verbal en que ocurren las imágenes. Encuentra el tiempo en el que ocurren las situaciones de las siguientes imágenes 1 ______________ 2 ________________ 3 _______________ _____________ ______________ ______________ .

_____________ ________________ ______________ _____________ _________________ _________________ .

________________ _______________ _____________ .

para esto debes observar con atención las distintas imágenes que se muestran a continuación.Preposiciones Niños de 4 años Actividades  Consigna: Hoy vamos a conocer los distintos lugares donde se puede ubicar nuestro amigo el conejo. Tarea Nº 1 Encierra en un círculo la imagen donde el conejo se encuentre al lado de la caja de zapatos. Tarea Nº 2 .

Observa con atención entre las siguientes imágenes.Encierra en un círculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado dentro de la caja de zapatos. Tarea Nº 3 Encierra en un círculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado detrás de la caja de zapatos. Observa con atención entre las siguientes imágenes. .

Tarea Nº 5 Encierra en un círculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado arriba de la caja de zapatos. Observa con atención entre las siguientes imágenes. . Observa con atención entre las siguientes imágenes.Tarea Nº 4 Encierra en un círculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado a delante de la caja de zapatos.

Tarea Nº 6 Encierra en un círculo la imagen donde la niña se encuentre ubicada debajo de la mesa. . Observa con atención entre las siguientes imágenes.

Adjetivos: completar oraciones con los adjetivos que faltan Edad: 4 años Encuentra el adjetivo que falta en las oraciones y que aparece en las imágenes La niña esta muy ______________ La niña _____________ esta al lado del niño Ese niño está ________________ .

.La comida sacada del horno está _______________ La niña está _____________ por que jugó en el barro.

Puedes formar una oración con las palabras que acabas de descubrir.  Descripción de la actividad: El alumno deberá observar la imagen e identificar la acción que se realiza en ella. ¿Qué está haciendo? ¿Quién lo hace? ¿Con que lo hace? ««««««««««« «««««««««««. .  Identifica la acción que muestra la imagen y crea una oración. Edad: Niños de 4 años. de modo de crear una oración.Actividades. «««««««««««««««««««««««««««««««««. «««««««««««.

. «««««««««««««««««««««««««««««««.¿Qué está haciendo ¿ ¿Quién lo hace? ¿Con que lo hace? ««««««««««. «««««««««« «««««««««« Puedes forma una oración con las palabras que acabas de descubrir. .

.¿Qué está haciendo¿ ¿Quién lo hace? ¿Con que lo hace? ««««««««««. «««««««««««««««««««««««««««««««. . «««««««««« «««««««««« Puedes forma una oración con las palabras que acabas de descubrir.

. «««««««««« «««««««««« Puedes forma una oración con las palabras que acabas de descubrir.¿Qué está haciendo? ¿Que come? ¿Quién come? ««««««««««. . «««««««««««««««««««««««««««««««.

.  Puedes forma una oración con las láminas que ves. «««««««««««««««««««««««««««««««.  Identifica las acciones que muestran las imágenes y crea una oración con ellas.  Descripción de la actividad: El alumno deberá observar las imágenes e identificar las acciones que se realizan de modo de utilizarlas para crear una oración. Edad: Niños de 5 años. .Actividades.

 Puedes forma una oración con las láminas que ves. «««««««««««««««««««««««««««««««.. .

. . Puedes forma una oración con las láminas que ves. «««««««««««««««««««««««««««««««.

5 años kinder Contrarios. . Une con una línea las imágenes y su contrario.

El feliz está Ordenar:________________________________________________________ Linda y café mi es Ordenar: ________________________________________________________ .Orden de las palabras: Ordenar palabras o grupos sintácticos que se presenten desordenados en una oración.

La es roja y rica Ordenar: ________________________________________________________ juego en divierto el y Ordenar: _______________________________________________________ .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful