Cuadernillo de actividades de

morfosintxis
 Nivel medio mayor 3 aos

Establecer la concordancia de gnero y nmero con las siguientes

imgenes.

LA LAS

El Los

Determina si el articulo definido

l singular que corresponde al objeto.
 Une con una lnea el artculo que corresponde a los dibujos

Los

Las
Establecer el tiempo verbal en que ocurren las imgenes.

Encuentra el tiempo en el que ocurren las situaciones de las siguientes imgenes

1 2 3

______________ ________________ _______________

_____________ ______________ ______________

_____________ ________________ ______________

_____________ _________________ _________________

________________ _______________ _____________
 Preposiciones

Nios de 4 aos

Actividades

Consigna: Hoy vamos a conocer los distintos lugares donde se puede ubicar nuestro amigo
el conejo.

Tarea N 1

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre al lado de la caja de zapatos, para
esto debes observar con atencin las distintas imgenes que se muestran a continuacin.

Tarea N 2
Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado dentro de la caja de
zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.

Tarea N 3

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado detrs de la caja de

zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.
Tarea N 4

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado a delante de la caja de

zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.

Tarea N 5

Encierra en un crculo la imagen donde el conejo se encuentre ubicado arriba de la caja de

zapatos. Observa con atencin entre las siguientes imgenes.
Tarea N 6

Encierra en un crculo la imagen donde la nia se encuentre ubicada debajo de la mesa. Observa
con atencin entre las siguientes imgenes.
Adjetivos: completar oraciones con los adjetivos que faltan

Edad: 4 aos

Encuentra el adjetivo que falta en las oraciones y que aparece en las imgenes

La nia esta muy ______________

La nia _____________ esta al lado del nio

Ese nio est ________________

La comida sacada del horno est _______________

La nia est _____________ por que jug en el barro.

 Actividades.

Edad: Nios de 4 aos.

Descripcin de la actividad: El alumno deber observar la imagen e

identificar la accin que se realiza en ella, de modo de crear una
oracin.

Identifica la accin que muestra la imagen y crea una oracin.

Qu est haciendo?

Quin lo hace? .

Con que lo hace? .

Puedes formar una oracin con las palabras que acabas de

descubrir.

.
Qu est haciendo .

Quin lo hace?

Con que lo hace?

Puedes forma una oracin con las palabras que acabas de

descubrir.

..
Qu est haciendo .

Quin lo hace?

Con que lo hace?

Puedes forma una oracin con las palabras que acabas de

descubrir.

..
Qu est haciendo? .

Que come?

Quin come?

Puedes forma una oracin con las palabras que acabas de

descubrir.

..
 Actividades.

Edad: Nios de 5 aos.

Descripcin de la actividad: El alumno deber observar las imgenes

e identificar las acciones que se realizan de modo de utilizarlas para
crear una oracin.

Identifica las acciones que muestran las imgenes y crea una

oracin con ellas.

Puedes forma una oracin con las lminas que ves.

..
 Puedes forma una oracin con las lminas que ves.

..
 Puedes forma una oracin con las lminas que ves.

..
 5 aos kinder
Contrarios. Une con una lnea las imgenes y su contrario.
Orden de las palabras: Ordenar palabras o grupos sintcticos que
se presenten desordenados en una oracin.

El feliz est

Ordenar:________________________________________________________

Linda y caf mi es

Ordenar: ________________________________________________________
La es roja y rica

Ordenar: ________________________________________________________

juego en divierto el y

Ordenar: _______________________________________________________