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Manual de Proyecto Socio Integrador (Nuevo)

Manual de Proyecto Socio Integrador (Nuevo)

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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI

EL TIGRE EDO. ANZOÁTEGUI

MANUAL DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR PNF IUTJAA

División Académica: Lcda. Esp. Msc. Carlena Astudillo Coordinación General de Proyecto PNF: Lcda. Livia Baquero

Elaborado por: Eco. Emmy Benabides. Lcda. Livia Baquero. Lcda. Vicenta Nardulli. Lcda. Msc. Yelis Zacarias. Mayo, 2.011

INDICE Pág. Plan de Evaluación Criterios Metodológicos de Elaboración y Presentación de Trabajo de Final de Proyecto Socio Integradores de PNF Criterios de Evaluación de Proyecto Socio Integrador de Proyecto PNF 3 4 20

2

2-.Justificación -Planilla inscripción de Proyecto y/o Credencial . El Producto o servicio 3-.Planteamiento del Problema 3-.Objetivos 4-. . Contrastación referencias teóricas y legales 2-.Proyecto (Entrega Final) = PM+ PA +COM + CD Total 3 Nota:       Ambos docentes de proyecto evaluaran el 100% de manera individual El plan de evaluación es para todos los trayectos y PNF PM profesor metodológico PA profesor asesor COM miembro de la comunidad CD colectivo docente 3 .Asistencia en la comunidad .Socialización (Presentación Oral) Pre defensa . Análisis de resultados -Ejecución del Plan de Acción y elaboración del producto o servicio . Referentes metodológicos Porcentaje (%) Trimestral 15 15 15 15 10 10 20 100 10 10 10 30 10 15 15 100 10 10 10 10 20 40 100 2 3. Sistematización completa.Asistencia en la comunidad -Socialización a la fecha (Presentación Oral) Total -Avances (entregas parciales y final de trimestre) (30) 1-.Plan Integral de Evaluación de Proyecto Socio Integrador de PNF Trimestre 1 Actividades o Entregas a Evaluar -Avances (entregas parciales y final de trimestre) (40) 1-. Conclusiones y recomendaciones.Asistencia en la comunidad -Socialización (Presentación Oral) -Autoevaluación y co evaluación Total -Avances (entregas semanales) (30) 1-.Diagnóstico 2-.

. Descriptiva. etc. económicos. demográficos.REFERENTES TEÓRICOS Antecedentes Bases Teóricas Bases Legales IV. técnicos. humanas: profesionales. .. u otras) Diseño de la Investigación Cobertura Poblacional y Geográfica del Proyecto Técnicas e instrumentos de recolección de datos V. políticos.) Problemas vinculados a las líneas de investigación y al Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar. PLAN DE ACCIÓN Presentación del producto o servicio CONCLUSIONES RECOMENDACIONES 4 .ESTRUCTURA DEL INFORME PARA LA PRESENTACIÓN FINAL DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DE PNF PÁGINAS PRELIMINARES PORTADA ACTA DE APROBACIÓN POR LOS TUTORES: TÉCNICO Y METODOLÓGICO ACTA DE APROBACIÓN POR EL JURADO EVALUADOR DEDICATORIA (Opcional) AGRADECIMIENTO (Opcional) RESUMEN ÍNDICE GENERAL ÍNDICE DE ANEXOS ÍNIDICE DE CUADROS ÍNDICE DE GRÁFICOS INTRODUCCIÓN I. Proyectos Factibles.REFERENTES METODOLÓGICOS Modalidad o Tipo de Investigación (Campo. Investigación Acción Participativa. Documental.IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Planteamiento del Problema Objetivos del Proyecto (General y Específicos) Justificación del Proyecto III.Reseña histórica de la comunidad objetivo.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETIVO. - Elaborar un plan estratégico: Misión y Visión de la Comunidad Objetivo. culturales. - II. artesanos... Dimensiones: físicos espaciales. comerciales. turísticas. ambientales y potencialidades (Agrícolas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS ANEXOS PÁGINAS PRELIMINARES PORTADA: . DEDICATORIA: En la página de Dedicatoria se mencionan la(s) persona(s) o institución(es) a quienes se desea honrar en el proyecto.Contiene en la parte superior el membrete del IUTJAA con sus respectivos logos.En el margen izquierdo se coloca el nombre de los profesores del proyecto: Asesor Metodológico y Técnico. ACTAS: . y que reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometida a evaluación. en la especialidad de Administración. los cuales deben estar expuestos en el mismo orden en que aparecen en el proyecto.En la página de Acta de Aprobación del Proyecto Sociointegrador es donde los profesores del proyecto: Asesor Técnico y Metodológico. 38 39 5 . RECONOCIMIENTO: En la página de Reconocimiento se agrade la colaboración. ÍNDICES DE ANEXOS: Los índices de Anexos. Cuadros.En el margen derecho. Gráficas se hacen en hojas a partes. asesorías. identificadas con números romanos y los títulos referentes a cada capítulo. Apellido y Nombre.Al final la fecha y el año. EL ÍNDICE GENERAL: En esta sección se presentan los títulos de las páginas preliminares. certifican que han leído el proyecto. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor. comunidad. . orientaciones. personas u organismos que de alguna manera contribuyeron en la realización del proyecto. y en la línea siguiente colocar: Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Título de: (Asistente Administrativo.En el centro de la portada se coloca el Título del Proyecto Sociointegrador. . p. De la siguiente manera: ÍNDICE DE ANEXOS Anexo A B Mapa de la comunidad………………………………………… Diagramas de proceso para efectuar el llenado del libro diario…. con el fin de certificar su aprobación o reprobación. se realiza la exanimación de la versión definitiva del proyecto. apoyo de los profesores.En la Página de Acta de Aprobación del Jurado Evaluador del Proyecto Sociointegrador. los autores del proyecto. TSU o LIC). . . .

en el cual se pretende establecer algunas metas para favorecer a la comunidad y la formas de cómo lograrlas.No debe exceder de 300 palabras escritas. el tipo de investigación empleada.Es una exposición corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su objetivo general.Objetivo general. es decir las palabras claves relacionas al tema generador del proyecto. .Describir la estructura general de cada capítulo del proyecto. .En esta sección se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre la problemática que se abordó en el tema generador del Proyecto Sociointegrador. Esta reseña es un relato breve en donde se describen los hechos y acontecimientos históricos de la comunidad objetivo. . visión. .Al final del Resumen. Elaborar un plan estratégico Esta fase consiste en construir un plan estratégico para la comunidad objetivo en estudio. I. se escribirán los principales términos Descriptores del contenido.DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETO Reseña histórica de la comunidad objetivo. INTRODUCCIÓN: . las actividades más resaltantes del plan de acción. 6 .Se coloca después de los índices.Descripción de la metodología empleada en el proyecto. 42 43 RESUMEN: . desde que se inició hasta la actualidad.ÍNDICE DE CUADROS Cuadro 1 2 Gráfico 1 2 Población de la comunidad…………………………………… Potencialidades económicas………………………………… ÍNDICE DE GRÁFICOS Población de la comunidad…………………………………… Potencialidades económicas………………………………… p.. .Justificación del proyecto. . es decir. los resultados logrados y las conclusiones más importantes que se generaron en el proyecto. se transcribe en un solo bloque a espacio sencillo. tomando en cuenta los siguientes criterios: .Breve reseña de la temática del tema generador del Proyecto. se transcribe con interlineado simple y solamente se le coloca la sangría al comenzar el primer (1er) párrafo. . 43 44 p.Limitaciones presentadas en el proyecto. . Dentro de este plan se enmarca la misión. las dimensiones y los problemas más resaltantes.

B. centros electorales. En esta fase el proyecto Sociointegrador debe ubicarse en algunas de las líneas de investigación establecidas en el Programa Nacional de Formación correspondiente.. actividades artesanales.. F.Dimensiones ambientales: Realizar una breve reseña de cómo ha sido el ambiente de la comunidad objetivo y como se refleja en la actualidad. en función de los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para preservar el ambiente como tal. artesanos. planes y proyectos existentes.Dimensiones económicas: este aspecto engloba los medios de sustentación de la comunidad objetivo para el abastecimiento y distribución de los bienes y servicios. G. manifestación cultural representativa y calendario de festividades. es decir. infraestructura. población por estrato de edad y sexo. 7 .Misión y Visión de la Comunidad Objetivo.Problemas vinculados a las líneas de investigación y al Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar. E... . desempleados. existencia de EPS. técnicos. o el objeto para el cual fue creado. D. La visión muestra la imagen del desarrollo futuro que se desea obtener de la comunidad objetivo.Dimensiones culturales: tradiciones y prácticas culturales de la comunidad objetivo. En el potencial humano: profesionales. existencia de comerciales. vialidad. industrias u otras empresas de gestión social. sitios relevantes y espacios públicos. empleo formal e informal. La Misión es la razón de ser de la comunidad objetivo. C. que tipo de actividad económica realizan. Cooperativas.Dimensiones demográficos: está enfocada hacia la población total de la comunidad objetivo. A. servicios públicos.Dimensiones físicos espaciales: su ubicación. principales líderes. o cualquier otra ocupación... límites. Las dimensiones es el conocimiento en sí de la comunidad objetivo y con lo que realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad objetivo hay potencial para explotar la rama agrícola. zonas de riesgo.. número de familias que la integran. zonas turísticas. casas de partidos políticos. patrullas existentes.Dimensiones políticas: organizaciones existentes en la comunidad objetivo.

Nueva Ética Socialista - Suprema Felicidad Social Democracia Protagónica Revolucionaria Modelo Productivo Socialista Nueva Geopolítica Nacional Potencia Energética Mundial Nueva Geopolítica Internacional - II. Se anuncian en función al tema generador. Plantear como solucionarán el problema y que beneficios obtendrá la comunidad objeto.En ese sentido. Objetivos Específicos: Estos objetivos guardan una relación directa con el objetivo general.IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA Planteamiento del Problema Hablar sobre el contexto general y actual de la comunidad objeto. se clasificación de la siguiente manera: Objetivo General: Representa el tema generador del proyecto. con las Líneas Estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar. ir. Seleccionar el problema a investigar y relacionarlo con el perfil del estudiante. Objetivos del Proyecto Representan las metas trazadas por el investigador en función a la realidad que desea lograr y conocer.. Se enuncian mediante la utilización de los verbos en infinitivos (ar. mediante la distribución de actividades referentes para lograr el plan de acción que facilitará el éxito en la solución del problema. etc.) Estos a su vez. Identificar sus problemas predominantes. er. las cuales son: . y después de haber seleccionado la línea de investigación debe reflejarse la vinculación del tema del proyecto. con vinculación a la línea de investigación del PNF. Justificación del Proyecto 8 . Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador de la investigación. Señalar las causas y consecuencias del problema a investigar.

objetos. con el propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza. 9 . comunidad o institución (Pública o Privada o EPS) realizar la investigación del proyecto. debe colocarse la fuente de información. En ese mismo orden de ideas. trabajo de ascenso. mencionar cuales son los beneficios y aportes que derivan del proyecto. Estas bases se elaboran de la siguiente manera: El nombre del documento. Después de haber citado el postulado legal.. IV. lo cual genera la confiabilidad de la fuente. Estas teorías deben estar inferidas a medida que se van nombrando.En este apartado debe señalarse que motivó al colectivo de estudiantes. adaptarlo a las líneas de Investigación del PNF. el objetivo general y la conclusión más relevante de ese estudio. Seguidamente. Bases Teóricas Contempla los postulados teóricos que sustentarán el tema generador del proyecto. título de la investigación. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes en el proyecto. en trabajos previos. con apoyo principalmente. C. costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de las actividades. información y datos divulgados por medios impresos. se debe inferir en el proyecto.Investigación Documental: consiste en estudiar un problema. Resolución.Investigación Descriptiva: consiste en caracterizar los hechos y conocer las situaciones. si corresponde. mediante un análisis e inferencia sobre la fuente tomada. para que sirva ese antecedente de investigación y de qué manera guarda relación con el objeto de estudio. que guarden relación con el tema generador del proyecto. indicar siglas.. entre otros. B. procesos y personas. III. Bases Legales Están constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de argumento referencial y de soporte al proyecto de investigación. año. es decir. y en consecuencia.REFERENTES TEÓRICOS Antecedentes Corresponde a todas aquellas investigaciones previas. el investigador(es) debe finalizar la cita. (Año). Cuál es la vinculación que tiene el proyecto con las líneas estratégicas del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social Simón Bolívar.. tesis de grado. audiovisuales o electrónicos.Investigación de Campo: este tipo de investigación se enmarca a partir de la recolección de datos directamente de la realidad donde acontecen los hechos. entre otros. a su vez. En este apartado. Código.. Artículo y número del mismo. quien lo dice o de dónde se tomaron los datos informativos.. Capítulo. se coloca el Apellido y Nombre del autor(es). Ley.REFERENTES METODOLÓGICOS Modalidad o Tipo de Investigación: A.

Técnicas e instrumentos de recolección de datos Las técnicas de recolección de datos son las diferentes maneras de obtener la información del proyecto.Investigación Acción Participativa. Diseño de investigación. E.Técnicas de Encuestas: la cual pudiera darse a través de los instrumentos. interacción social. aplicada a estudios sobre realidades humanas.. mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas.Técnica de la Entrevista: Se hace a través de la Guía de Entrevista.. 10 .. con el fin de explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento.. en donde se emplean métodos de recolección de datos que no son cuantitativos.. materiales impresos o localizados por Internet.Técnica de Observación: la cual pudiera darse a través de los instrumentos. D. A continuación se presentan algunas de las técnicas e instrumentos que permiten recoger los datos y/o información: A. tales como: Flujogramas de Procesos. con el fin de observar. identificar y cuantificar los efectos que se producen en ellos durante el procedimiento de investigación. Cobertura Poblacional y Geográfica del Proyecto La cobertura poblacional corresponde a la comunidad general donde se efectuará el estudio y la geográfica será específicamente la comunidad objetivo (empresa pública o privada. que este tipo de investigación requiere de un análisis profundo para el entendimiento del comportamiento humano..Técnicas del Área de Organización y Sistemas: la cual pudiera darse a través de los instrumentos. C.Investigación Cualitativa: es un método de investigación que se enmarca metodológicamente en principios o postulados teóricos tales como la hermenéutica. fenomenología. a continuación se mencionan algunos de ellos: A. tales como: Guía de Observación.D. tales como: Cuestionarios. Consejos Comunales) donde se llevará a cabo el proyecto de investigación. Se pueden adoptar diferentes diseños. F. Lista de Chequeo. Reingeniería de Procesos.Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la intención de presentar una propuesta.Diseño de Campo: consiste en la recolección de datos directamente del contexto real donde acontecen los hechos. Escalas. EPS. C. requerimientos o necesidades de las organizaciones o grupos sociales.. con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes.Diseño Documental o Bibliográfico: consiste en la revisión de documentos. B. Test y Prueba de Conocimiento.. Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación.. Registro Anecdótico y Matriz de Análisis. B.Diseño Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a estudio a un grupo de individuos u objetos. Es de resaltar. El diseño de investigación representa la estrategia que emplea el investigador para dar respuestas al problema en estudio.. los cuales sirven de sustento teórico para el tema que se pretende estudiar.

. V. RECOMENDACIONES En esta fase se señalan las recomendaciones. Pueden ser textos bibliográficos. entre otros. Gráfica de Gantt. proyectos de investigación. tesis de grado. debe apreciarse la relación con la justificación de la investigación y el objetivo del tema generador. ANEXOS Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentación de gráficos. independientemente de que se relacione con capítulos diferentes. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICAS Estas referencias contemplan las distintas fuentes consultadas y citadas en el proyecto. TRANSCRIPCIÓN E IMPRESIÓN 11 . Análisis y Diseño de Formas. Se elabora de la siguiente manera: OBJETIVO GENERAL: Objetivos Estrategias/o específicos Contenidos Actividades Técnicas e instrumentos Recursos/tiempo Responsables Evaluación Nota: Ejecución del plan de acción y la evaluación de la misma donde se presenta y se describe el producto o servicio ejecutado CONCLUSIONES Las conclusiones deben dar respuestas al tema generador en función a los objetivos específicos planteados en el proyecto de investigación. o también obtenidas desde distintas páginas en Internet. que complementan alguna parte del desarrollo de la temática. NORMATIVA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS SOCIOINTEGRADORES DEL PNF Para la aplicación de esta normativa se tomó como fuente de referencia el Manual de las Normas APA. Cada anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera (Ver Anexo A). En el proyecto se colocan en orden alfabético a partir del Apellido del autor. en beneficio de la comunidad o institución en la cual se hizo el proyecto. pero que no ameriten su incorporación dentro del texto del proyecto. y se ordenan alfabéticamente o numéricamente conforme van siendo mencionados en el trabajo.Diagrama de Análisis y Recorrido de Formas.PLAN DE ACCIÓN Es un tipo de plan donde se organizan las actividades más importantes para cumplir con el objetivo generador del proyecto y su efectiva ejecución. figuras. revistas especializadas. recortes de prensa. fotografías. aportes y proyecciones que pudieran de alguna manera indicar una situación de mejoras. En este punto.

dentro del texto de la redacción entre dobles comillas. debe ser seguido por dos (2) líneas de su contenido.25cm con alineación justificada.El proyecto se transcribe utilizando una fuente o letra en Nº 12. deban inferir lo expresado por el autor.- El papel a utilizar es de tipo Bond blanco. superior e inferior de la página. base veinte (20). A manera de ejemplo: 12 . CITAS TEXTUALES Citas Textuales Cortas: Con menos de cuarenta (40) palabras. para el realce de títulos de libros o textos cuando sea apropiado. Y FORMATO DEL PÁRRAFO . TAMAÑO. En la configuración de la página se usarán los siguientes márgenes: Los márgenes a usar serán: Cuatro (4cm) del lado Izquierdo. y (3cm) por los lados derecho. se acompañan con el primer apellido del autor de la fuente. Las Referencias Bibliográficas y Electrónicas se transcriben con sangría francesa de tres (3) espacios hacia la derecha. No deben dejarse páginas con muchos espacios en blanco. Un párrafo o subtítulo al final de una página. - - - ELABORACIÓN DE LAS CITAS TEXTUALES CORTAS Y LARGAS CITAS PARAFRASEADAS Estas citas permiten que los autores del proyecto cada vez que se sustenten o consulten una fuente de información y la incluyan en la investigación. deben ir incorporadas en el párrafo. solo cuando se anuncien citas textuales mayores de 40 palabras. El proyecto se transcribe con un interlineado de espacio y medio (1. con un espaciado anterior y posterior de 12pto. Los títulos de cada capítulo deben escribirse con mayúsculas sin subrayar y en negrita. excepto al final de cada capítulo. en función de un análisis con sus propias palabras. La impresión se realizará en tinta negra. sangría de 1. fotos. tamaño carta. Los subtítulos en mayúscula solo el inicio de cada palabra y sin subrayar. Se empleará la letra cursiva. Se utilizará interlineado sencillo. preferiblemente Arial o Times New Roman. TIPO DE FUENTE.5 líneas). utilizando el Programa Microsoft Word. el año de publicación y el número de la página en la que se encuentra esa nota. Salvo aquellas imágenes. entre otros. que ameriten color. de lo contrario. se colocará en la página siguiente. gráficos. para permitir la encuadernación del volumen.

13 . el año de la publicación y el número de la página al finalizar la misma.Las variables se desprenden de las preguntas de ejecución y del marco teórico del presente estudio. (1999) manifiesta que el aprendizaje colaborativo: Se caracteriza por la igualdad que debe tener cada individuo en el proceso de aprendizaje y la mutualidad. pues de lo contrario se corre el riesgo de promover experiencias grupales caracterizadas por actitudes individualistas. entendida como la conexión. ii. (p. Al respecto Sabino. UBICACIÓN DEL NÚMERO DE PÁGINA: - El número de las páginas se colocarán centradas en el margen inferior de la página. se presentan en un párrafo aparte. 2. Citas Textuales Largas: Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras. debido a que son de gran referencias y a su vez brindan utilidad al investigador. B. se acompañan con el primer apellido del autor de la fuente. (1986) “la operacionalización de las variables permiten manejar los conceptos y elementos que se relacionan con el problema de la investigación. utilizando los números arábicos (1. con un interlineado sencillo y con una sangría de cinco (5) caracteres al lado derecho e izquierdo del margen.53) En virtud de ello. siendo ésta una variable en función del nivel de competitividad existente. iii. iv.…) de forma consecutiva. Nota: Estas citas no van entre comillas.117). que se entenderá como i. en las que prevalecen los conflictos.…). El planteamiento anterior permite inferir que una variable puede ser operacionalizada de varias formas. Al igual que las citas anteriores. 3. igualmente tiene mucha importancia en los estudios. C. sin que la cifra sea colocada en la página. profundidad y bidireccionalidad que alcance la experiencia. la planificación conjunta y el intercambio de roles. Igualmente orienta hacia la verificación de la práctica de la teoría” (p. comenzando desde la página del título. resulta importante resaltar la necesidad de comprender el verdadero significado del aprendizaje colaborativo. la distribución de responsabilidades. por cuanto solo se tomará en cuenta a la hora de elaborar el índice general. frustraciones y complejos de los miembros del grupo y no se logra entablar una interacción favorable. En las páginas preliminares se utilizan los números romanos en minúsculas (i. La Introducción será la página 1 del proyecto. que conduzca a la interdependencia positiva. Ejemplo: Díaz.

aclaratorias dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos. nuestro o vuestro. así como también del exceso de citas textuales. citas de referencias. (1970). interpretativos. simple. según se estile en la literatura y convenga para la mejor presentación y claridad de la exposición. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela 36. mi. gráficos. vosotros. críticos u otros que estén fundamentados en procesos reflexivos de los autores. La redacción de los párrafos deben ajustarse a las normas gramaticales. Las referencias deben escribirse a espacio sencillo y entre una referencia y otra debe dejarse dos (2) espacios sencillos de separación. - - - - CONSTRUCCIÓN ELECTRÓNICAS DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS - - Las referencias se presentan en estricto orden alfabético. (2da Edición). No se deben usar abreviaturas en la redacción. (número de la edición). Diciembre 30. Los Proyectos ubicados en los enfoques cualitativos. Título de la Obra en negrita. LENGUAJE Y ESTILO En la redacción del Proyecto Sociointegrador se debe emplear un lenguaje formal como corresponde de acuerdo a la especialidad. Escritos Selectos. b) De tipo Legal: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (Año). Ciudad donde se editó: Nombre de la Editorial. tu. Como regla general el texto se redactará en tercera persona. Inicial del primer nombre.- Los cuadros. siguiendo las pautas que a continuación se señalan de manera general: Primer Apellido (apellido. 1999. Itinerario Documental de Simón Bolívar. directo. A continuación se indican algunos ejemplos de cómo deben señalarse las fuentes consultadas: a) Libros: Bolívar. pueden redactarse total o parcialmente en primera persona. (Extraordinaria). (1999). pero son permisibles al final de capítulos. retóricos o ambiguos. figuras y anexos se numerarán en forma continua desde el principio al fin del texto (no por capítulos). evitando en lo posible el uso de expresiones pocos usuales. nosotros. en lo posible evitará el uso de los pronombres personales: yo. S. Ediciones de la Presidencia. Caracas. c) Revistas especializadas: 14 .860.

ve. 15 . Y. h) Consultas a través de Internet: Ordaz. La Educación Universitaria y su nueva visón andragógica. Barcelona Edo. 3 (16). C. (Documento en línea). Universidad Gran Mariscal de Ayacucho. negrita y centrada en la página. [Página Web en línea]. Universidad de Carabobo. Mayo 15).2-1. d) Artículos de prensa: Pérez. marzo). (2001). abril 03. a medida que se van señalando en el contenido del proyecto. La Educación Revolucionaria en Tiempos Socialistas.webzone.html. Disponible: http://www. FUENTES ELECTRÓNICAS g) Sitios de información: Ministerio de Ciencia y Tecnología. 19-21. R.gov. D. Mayo 30).foros. f) Trabajo de Grado: Zacarías. Ponencia presentada en el Congreso Venezolano de Educación. (1999. Al finalizar las referencias bibliográficas y electrónicas se inserta una hoja con la palabra ANEXOS escrita en mayúscula.. El Universal. abril 03. p.mct. Tesis de Grado de Maestría no publicado. Disponible: http//:www. Anzoátegui. Consulta: 2011. Candidus. (2001). G. (2010. DE LOS ANEXOS Se presentan de forma consecutiva. La Realidad Universitaria del Siglo XXI. Consulta: 2011. Lineamientos para la formación del aprendizaje colaborativo y su optimización en el sistema Triple A de la UNEFA.Darías. La tecnología en la Escuela Venezolana. (2002. (2011).it/archivio/mag. e) Ponencias presentadas en eventos: Caraballo.

ANZOÁTEGUI TÍTULO DEL PROYECTO Proyecto Sociointegrador para optar a la Certificación de Asistente Administrativo Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Administración Proyecto Sociointegrador como requisito parcial para optar al Título de Licenciado en Administración Asesor Metodológico: XXXXXX Asesor Técnico: XXXXXX Autores: XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 16 .INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO.

ANZOÁTEGUI ACTA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR POR EL COLECTIVO DOCENTE: ASESOR TÉCNICO Y METODOLÓGICO Proyecto Sociointegrador realizado por los Bachilleres: XXXXXXX. XXXXXXX. XXXX. a los xx días del mes de xxxxxx del año 2011. por el siguiente Colectivo de Docentes.XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX EL Tigre. 17 . XXXXXX. xxxxxx. en la ciudad de El Tigre. XXXXXX. XXXXXX. XXXXXXX. xxxx xxxxxxxx. abril 2011 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO. y Aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnología José Antonio Anzoátegui. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

I. _____________________________ Nombre y Apellido Representante de la Comunidad Objeto C. consideramos que dicho proyecto reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública por el siguiente Jurado Evaluador.I. en la ciudad de El Tigre. XXXXXXX. XXXXXX. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. XXXXXX. ANZOÁTEGUI ACTA DE APROBACIÓN DEL JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR En nuestro carácter de Jurado Evaluador del Proyecto Sociointegrador presentado por los Bachilleres: XXXXXXX. TSU o Lic. a los xx días del mes de xxxxxx del año 2011.I. xxxxxx. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO. __________________ Nombre y Apellido Asesor Metodológico C. XXXXXXX. 18 . como requisito parcial para optar al título de: Asistente Administrativo. XXXXXX.I. XXXX. en Administración. xxxx xxxxxxxx._______________ Nombre y Apellido Asesor Técnico C. _______________ Nombre y Apellido Asesor Metodológico C.

XXXXX. ANZOÁTEGUI TÍTULO DEL PROYECTO Autores: XXXXXXXX Asesor Metodológico: XXXXXX Asesor Técnico: XXXXXX Fecha: Enero.INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI EL TIGRE – EDO. XXXXXXXX. Descriptores: XXXX. XXXXXX. XXXXXXX. 2011 RESUMEN XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X. XXXXXX. 19 .

CRITERIOS DE EVALUACION PARA ASESORES METODOLOGICOS Y COLECTIVO DOCENTE. valores interpersonales. se utilizaran cuatro (4) instrumentos.CRITERIOS DE EVALUACION DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR PNF: Para la evaluación de los proyectos Sociointegradores. establecidos por asesores NOTA: LOS CRITERIOS DESCRIPTORES: TIENEN QUE VER CON 5 10 15 20 15 10 25 % TECNICO. cumpliendo el plan de trabajo 7-Elaboración de informe ajustado a los lineamientos de figura y fondo. adecuación a nuevas situaciones 3-Creatividad e iniciativa 4-Aplicación del conocimiento 5-Presentación y uso de recursos técnicos y de información (TIC) 6-Consignación a tiempo de asignaciones programadas. Formato de Evaluación Comunidad Objeto. Formato de Evaluación Colectivo Docente. puntualidad 2-Interacción grupal ( empatía. madurez emocional. 3. CRITERIOS 1-Asistencia. LOS SIGUIENTES 20 . 4. a continuación: 1. A. 2. Formato de Evaluación Tutor Asesor. responsabilidad. resiliencia. Formato de Evaluación Tutor Metodológico.

Por ello debe dársele importancia a la consignación oportuna.para esto. con los principios de redacción y estructura. y con la responsabilidad y compromiso del estudiante. haga uso de ellas y se convierta en un ente multifacético a la luz de las exigencias tecnológicas que demanda nuestra sociedad.CRITERIO 1: Es fundamental que el estudiante se asuma en un principio de validación por lo que hace. sino. proactivos y creativos. facilitaran al estudiante que alcance construir desde su figura hasta su fondo. promueve de manejo axiológico. de herramientas discursivas y testimoniales a fin de que la formación en el perfil del PNF sea integral y proyectiva. en el ejercicio de un liderazgo efectivo CRITERIO 3: La creatividad es un fundamento clave en el devenir del PNF en relación al desarrollo de habilidades cognitivas que favorecen la creatividad. Un grupo de estudiantes motivados. la iniciativa y la motivación al logro. se estará frente a un producto integral desde su concepción hasta su término. Cada facilitador tiene la responsabilidad ante los estudiantes y ante Dios de promover estrategias cognitivas que sean de ayuda en los procesos de aprendizaje. Que el estudiante tenga acceso a las técnicas y estrategias tecnológicas. le permitirá a cada uno. de este contexto de trabajo.En la medida en que los asesores técnicos y metodológicos trabajen. Este fundamento manifiesta quien está al frente de cada grupo de estudiantes.La base del conocimiento. con la inserción oportuna de los principios teóricos. CRITERIO 5: El manejo de las TIC es elemental dentro del perfil como egresados del PNFA. en su propia cotidianidad. así como de las diferentes asignaciones establecidas en el aula y la comunidad objeto.El facilitador debe proveer . la empatía. motivados y comprometidos con el proceso de instrucción académica. que madure sobre el nivel académico en que se encuentra y que se proyecte desde su ética hacia la conformación de un ciudadano ejemplar y mejor profesional. CRITERIO 4: El desarrollo cognitivo es parte significativa en el camino del PNF. Es el sustento de todos los principios. CRITERIOS 6 y 7 . hoy día. crecer desde la perspectiva humanística y sociológica . El ejercicio de la resiliencia. entre otros. líneas de acción. de investigación. Por ello es esencial que lo bachilleres se nutran de principios paradigmáticos en aras de fomentar estos fundamentos que no solo les acompañaran en su devenir académico. en la medida de la mancomunidad. Este lineamiento 21 . la cooperatividad. un contexto socio-integrador de calidad. manejarse libremente y con alto sentido de responsabilidad en esta etapa vital en la vida académica de los bachilleres del PNF. se fortalece cuando frente a él se evidencian facilitadores creativos. la adaptación a situaciones difíciles. cognitivos. Por ello es menester de cada facilitador. el devenir de equipo y la unicidad de criterios estén presentes. además. des aprendizaje y re aprendizaje . CRITERIO 2: Las relaciones interpersonales son clave en el proceso de maduración profesional e individual de cada estudiante. Con la coparticipación de ambos especialistas.

Siempre 22 . adecuación del proyecto socio-integrador a la comunidad (nivel de pertinencia del Proyecto Sociointegrador). CRITERIOS DE EVALUACION DE LA COMUNIDAD OBJETO SOBRE EL GRUPO DE TRABAJO CRITERIO 1-Asistencia y puntualidad 2-Colaboración y participación 3-Creatividad e iniciativa 4-Responsabilidad y disciplina 5-Pertinencia o adecuación del proyecto Socio-integrador a la comunidad 6-Cumplimiento del plan de trabajo 20 10 20 10 30 10 % NOTA: Estos criterios están enfocados a como los líderes de cada consejo comunal. muy frecuente Alto. C. representantes y vecinos de las Comunidades Objetos. Regular. Ponderación 1 2 3 4 5 Descripción Muy Bajo. su pro actividad en el ejercicio de las habilidades creativas y participativas como colaboradores. pocas veces o nunca Bajo. Deficiente. Bueno. algunas veces Medio. han evidenciado el desarrollo del trabajo socio-integrador de los bachilleres desde las perspectivas de: Su responsabilidad en la asistencia y cooperación en el contexto de la comunidad objeto. PONDERACION DE LA EVALUACION Se propone una escala de evaluación del uno (1) al Cinco (5).tiene mucho que ver con el nivel de responsabilidad. compromiso y motivación de los estudiante y por ende de su líder inmediato. Excelente. frecuente Medio Alto. el facilitador de la cátedra en el PNF B. muy deficiente.

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