TE0R|A 806|06ULTURAL 0E LEV VYC0T8KY: 0E8ARR0LL0 60CN086|T|V0

PEMSAMIEMTO Y LEM0UAJE EL HA8LA E0OCEMTPICA
EVOLUCIÓM DE LA
EMSEMAMZA Y APPEMDIZAJE
8asó su Leorla en las relaclones del lndlvlduo
con la socledadŦ
Ll conoclmlenLo se consLruve enLre las
personasţ a medlda que lnLeracLuanŦ
Ll desarrollo coanosclLlvo conslsLe en la
|nterna||zac|ónţ que es el proceso de
consLrulr represenLaclones lnLernas de
acclones flslcas exLernas o de operaclones
menLalesŦ
ueflnló dos Llpos de herramlenLas del
pensamlenLoť
1Ŧ nerromientos técnicosť modlflcar ob[eLos o
domlnar el amblenLeŦ
2Ŧ nerromientos psico/óoicosť oraanlzar o
conLrolar el pensamlenLo v la conducLaŦ
La herramlenLa más lnfluvenLe en el
desarrollo coanosclLlvo es el -DŦ
@LS L@9S uLL uSC uLL
LLnCuLť
1Ŧ Pabla soclalŦ
2Ŧ Pabla eoocéntricoť habla en
voz alLa para sl mlsmoŦ
3Ŧ Pabla lnLernaŦ
Ll habla eaocenLrlca o prlvada
avuda a los nlnos a oraanlzar v
reaular su pensamlenLoŦ
La hlsLorla de la culLura del nlno v la
de su experlencla personalţ
conLrlbuven en la compreslón de su
desarrolloŦ
9ara el desarrollo lnLelecLual del
nlnoţ los adulLos aulan v apovan al
nlno medlanLe la supervisión socio/
y /o tono de desorro//o próximoŦ
CLro medlo para el desarrollo
lnLelecLual del nlno es el ondomiojeť
proceso por el que los adulLos
apovan al nlno que esLá
aprendlendo a domlnar una LareaŴ
problemaŦ
La soluclón colaboraLlva de
problemas enLre companeros ofrece
alaunas de las mlsmas experlenclas
del nlno que la lnLeracclón con el
adulLoŦ
LlLLnClť $haffer R. 0avid, #Antes del Lenguaje: El PERl0000 PRELlhC$7lC0# en Psicologa del 0esarrollo: infancia y adolescencia, 7h0M$0h, PP. 364-367.
## Shaffer R.
David, 'Perspectiva
Sociocultural de Vygotsky"
en Psicología del Desarrollo:
infancia y adolescencia,
THOMSON, PP. 259-267.

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