SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

DIRECCIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE JEREZ 08
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA 21T
CARTA DE AUTORIZACIÓN

CICLO ESCOLAR ______________

En base a las Normas Específicas de Control Escolar Relativas a la Inscripción, Reinscripción,
Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación en la Educación Básica Título III que a la
letra dice:
3.3.1 La autoridad escolar del plantel y/o personal de la institución educativa pública o
particular con autorización, deberá integrar el expediente del alumno con el apoyo de la
madre, padre de familia o tutor.

El que suscribe, Padre/ Madre de familia o Tutor ________________________________________

del alumno (a) ______________________________________________Inscrito en la Escuela
_____________________________________________ cursando el _______Grado y Grupo.

AUTORIZO
Que el personal docente de la Institución Educativa, incluidos el Equipo Multidisciplinario que
conforman la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular:

Recabe información para elaborar la Respuesta Educativa acorde a las necesidades detectadas, lo
cual incluye:
a. Elaboración de Ficha inicial
b. Elaboración de la Hoja de Identificación de Barreras para el Aprendizaje y la
Participación.
c. Aplicación de pruebas formales y Test psicológicos, en caso que se requiera, con el
objetivo de conocer la situación actual del alumno (a).
d. Realizar Reunión Multidisciplinaria, en caso que se requiera.

Proceso del que se deriva el Plan de Intervención, para lo cual doy mi consentimiento para que el
Personal de Apoyo de la USAER realice las acciones pertinentes ante las necesidades detectadas,
adquiriendo el
COMPROMISO
a) Acudir puntualmente a la Institución cuando se me solicite para proporcionar información
y recibir orientación relacionada con el apoyo que recibirá mi hijo (a).
b) Cumplir con las tareas y actividades programadas para proporcionar apoyo en casa.
c) Mantener comunicación constante con el maestro de grupo y el equipo de USAER.
d) Atender las sugerencias que me fueren proporcionadas para apoyar los procesos de
aprendizaje y fortalecer el desarrollo integral de mi hijo (a).

FIRMA DEL PADRE/MADRE O TUTOR

_____________________________________

“Los datos personales serán utilizados exclusivamente para los fines que son recabados y serán
tratados por parte de la Secretaría de Educación en términos del aviso de privacidad que podrán
ser consultados en la página www.seduzac.mx”
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE JEREZ 08
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA 21T

IDENTIFICACIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD, APTITUDES SOBRESALIENTES O CON

DIFICULTADES SEVERAS DE APRENDIZAJE, DE CONDUCTA O DE COMUNICACIÓN

CICLO ESCOLAR __________________

En base a las Normas Específicas de Control Escolar Relativas a la Inscripción, Reinscripción,

Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación en la Educación Básica Título III que a la
letra dice:
Para los efectos de la identificación de estos educandos, se deberá atender lo siguiente:

…El director de la escuela debe propiciar que la identificación de estos educandos se realice de
manera conjunta y contextual entre los docentes y demás personal involucrado en la atención de estos
alumnos, considerando…:

a) La condición de discapacidad u otras que podrían afectar el desempeño académico y social del
educando.

b) Los antecedentes escolares.

c) Evaluación inicial o diagnóstica del grupo.

En el caso de los alumnos con aptitudes sobresalientes de Educación Primaria, se utilizarán las siguientes
técnicas y herramientas:

a) Actividades exploratorias.
b) Nominación libre del docente de aula regular.
c) Análisis de evidencias y productos tangibles.
d) Inventario para la detección de las aptitudes sobresalientes en educación primaria (versión
revisada, 2010).
e) Entrevistas al educando, madre, padre de familia o tutor(a) y docentes.

Con base en ello, se inicia el proceso de Detección inicial del alumno (a)
______________________________________________Inscrito en la Escuela
_____________________________________________ cursando el _______Grado y Grupo.

Describa la condición de discapacidad u otras que podrían afectar el desempeño académico y

social del educando.

“Los datos personales serán utilizados exclusivamente para los fines que son recabados y serán
tratados por parte de la Secretaría de Educación en términos del aviso de privacidad que podrán
ser consultados en la página www.seduzac.mx”
 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
DIRECCIÓN REGIONAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS DE JEREZ 08
SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA 21T

Describa los antecedentes escolares que se deban considerar.

Describa los elementos de la Evaluación inicial o diagnóstica del grupo que considere respecto al
desarrollo cognitivo, emocional y físico del alumno.

FIRMA DEL DOCENTE DE GRUPO

_____________________________________

Fecha _________________________

“Los datos personales serán utilizados exclusivamente para los fines que son recabados y serán
tratados por parte de la Secretaría de Educación en términos del aviso de privacidad que podrán
ser consultados en la página www.seduzac.mx”