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CONSIDERANDO
Que el Decreto 1290 establece que la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes
se realiza en los ámbitos internacional, nacional e institucional.
Que de acuerdo con el artículo 1 del Decreto 1290, la evaluación en el ámbito institucional
es entendida como “la evaluación del aprendizaje de los estudiantes realizada en los
establecimientos de educación básica y media, es el proceso permanente y objetivo para
valorar el nivel de desempeño de los estudiantes.”
Que de acuerdo con el Decreto 1290 cada Institución Educativa debe definir su propio
sistema de evaluación de los estudiantes, que contenga:
CAPÍTULO I
IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL Y CONCEPTOS GENERALES
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
El Proyecto Pedagógico de la I.E.T. Atanasio Girardot ietag contribuye a la formación de
jóvenes críticos, con un alto sentido de valoración por la vida, la preservación del medio
ambiente, la paz y los derechos humanos, capaces de comprender y obtener un saber
auténtico y una visión que le permita resolver problemas de su contexto.
Los valores sobre los que se estructura nuestra práctica pedagógica son:
• Respeto
• Responsabilidad
• Honestidad
• Solidaridad
• Colaboración
• Compromiso
MISIÓN ATANASISTA
En la Institución Educativa Técnica Atanasio Girardot ietag estamos comprometidos con la
formación de ciudadanos competitivos frente a los adelantos de la ciencia, la tecnología, la
educación superior, el desempeño laboral; para mejorar la calidad de vida y alcanzar la
proyección social.
VISION ATANASISTA
La Institución Educativa Técnica Atanasio Girardot ietag, es una Institución en constante
innovación, proyecta para el 2011 una educación técnica y tecnológica que permita a los
egresados convertirse en líderes competentes, aportantes al desarrollo social, económico,
científico, ecológico, artístico y cultural del país.
AREAS ASIGNATURAS
Química
Ciencias Naturales Física
Educación ambiental
Constitución Política
Ciencias Sociales
Cultura política
Humanidades Producción Textual
Educación Artística Dibujo
Educación Religiosa Religión
Educación Ética y Valores Humanos Ética
Geometría
Matemática Estadística
Lógica Matemática
Metodología del trabajo académico Metodología
Cátedra Empresarial Cátedra Empresarial
CAPITULO II
La evaluación en cada una de las áreas y/o asignaturas debe evidenciar el desarrollo de
procesos que involucren cada una de estas dimensiones. El Consejo Académico
establecerá mecanismos para garantizar el cumplimiento de lo anteriormente mencionado.
Los Criterios de Promoción son Indicadores incorporados al PEI, utilizados para valorar el
nivel de desempeño de los estudiantes y las posibilidades que tiene de continuar sus
estudios con éxito en el siguiente grado de la Educación Básica o Media. Serán
promovidos al grado siguiente, los estudiantes que al finalizar el año lectivo cumplan los
siguientes requisitos:
1. Tengan valoración final igual o superior a 3.0 en todas las áreas obligatorias y
fundamentales establecidas en el plan de estudios.
2. Hayan asistido a más del 80% de las actividades académicas programadas durante
el año escolar.
Los estudiantes que tengan un desempeño académico inferior a 3.0 en las áreas
semestralizadas adelantadas durante el semestre A; deberán presentar su plan de
mejoramiento en la primera semana de actividades académicas del semestre B. Si una
vez presentado el plan de mejoramiento el desempeño continúa siendo inferior a 3.0, se
debe citar al padre de familia para informar sobre la pérdida definitiva del área.
That it’s important the Ss can have the oportunity to see how many subjects he/she failed
and how many achievement he/she got, I mean what the percentage is in order to know
what to do when the Ss have two or more failed subjects.
La I.E.T. Atanasio Girardot ietag le garantizará a estos estudiantes el cupo para el año
siguiente, siempre y cuando su comportamiento se ajuste a los parámetros establecidos
en el Manual de Convivencia Institucional.
CAPÍTULO III
ACCIONES Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO
Con estos insumos, la Comisión de Evaluación y promoción analizará los casos de los
estudiantes reportados con insuficiencia, y establecerá estrategias de mejoramiento que
serán tenidas en cuenta por los docentes en la elaboración de los planes de mejoramiento.
Igualmente, hará recomendaciones generales o particulares a los profesores, estudiantes
y/o padres de familia, para garantizar el cumplimiento en la presentación de los planes de
mejoramiento.
PARÁGRAFO. En la primera reunión del año lectivo; las comisiones, además de analizar
los casos de estudiantes con insuficiencia, revisarán los casos de los educandos con
desempeño superior, para proponer la promoción anticipada de estos ante el Consejo
Académico.
PARÁGRAFO. Los padres de familia que no asistan al primer llamado, recibirán una
segunda citación por intermedio de Casa de Justicia.
ARTÍCULO 16. Conducto regular. Los estudiantes y padres de familia tienen derecho a
solicitar explicación sobre la valoración de las actividades académicas, pruebas,
valoración del comportamiento, valoración de los períodos y/o valoraciones definitivas. Las
reclamaciones se harán por escrito y siguiendo el conducto regular establecido en el
artículo 30 del Manual de Convivencia de la I.E.T. Atanasio Girardot:
1. Profesor de la asignatura.
2. Director de curso.
3. Coordinación académica –Comisión de evaluación y promoción-
4. Consejo Académico
5. Rector
6. Consejo Directivo
CAPITULO IV
RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES, PADRES
DE FAMILIA, CONSEJO ACADÉMICO
ARTÍCULO 17. Derechos de los estudiantes. Son derechos del estudiante los
consagrados en el artículo 12 del decreto 1290
ARTÍCULO 18. Deberes de los estudiantes. Son deberes del estudiante los consagrados
en el artículo 13 del Decreto 1290:
1. Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por el
establecimiento educativo.
2. Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de
sus debilidades.
Además,
3. Cumplir con la presentación de los planes de mejoramiento en términos de
objetividad, calidad y puntualidad.
4. Solicitar acompañamiento a los padres, docentes y directivos docentes en el
desarrollo de los planes de mejoramiento.
ARTÍCULO 20. Deberes de los padres de familia. Son deberes de los padres de familia
los establecidos en el artículo 15 del Decreto
COMUNÍQUESE Y CUMPLASE