ESTIMULACIÓN TEMPRANA A PARTIR DEL CURRICULO NACIONAL DE

EDUCACIÓN BÁSICA

Orienta los aprendizajes que se deben garantizar como Estado y sociedad.

PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Visión común e integral de los aprendizajes

1. se RECONOCE como persona valiosa

2. PROPICIA la vida en democracia
3. PRACTICA una vida activa y saludable
4. APRECIA manifestaciones artísticas-culturales
5. Se COMUNICA en su lengua materna , en castellano e ingles
6. INDAGA utilizando conocimientos científicos
7. INTERPRETA partir de conocimientos matemáticos
8. GESTIONA proyectos de emprendimiento económico o social
9. APROBECHA (TIC)
10. DESARROLLA procesos autónomos de aprendizaje
11. COMPRENDE y aprecia la dimensión espiritual y religiosa

Conformado por ciclos

PRIMER CICLO

 De 0 a 9 meses
 De 10 a 18 meses
 De 19 a 24 meses
 Más de 24 meses

Formas de atención en el nivel de Educación Inicial

La atención escolarizada (de 0 a 5 años)

 Atienden integralmente a los niños y las niñas

 Brinda servicios de cuna, jardín y cuna-jardín.

La de atención no escolarizada (menores de 6 años)

 Servicio flexible
 Garantiza una intervención educativa oportuna, adecuada y pertinente

Principios de educación inicial

 Respeto
  Seguridad afectiva y física
 Comunicion
 Autonomía
 Movimiento
 Juego libre
 Buen estado de salud

Enfoques transversales,

son la concreción observable de los valores y actitudes.

 Enfoque de derechos
 Enfoque intercultural
 Enfoque búsqueda de la excelencia
 Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
 Enfoque igualdad de género
 Enfoque ambiental
 Enfoque orientación al bien común

(Desde aquí ya es lo de naty)

PLANIFICAR
Es el arte de imaginar y diseñar procesos para que los estudiantes aprendan.

 Competencias
 Capacidades
 Estándares
 Desempeños