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Ann Wilcock Reflexiones Sobre HACER, SER Y LLEGAR A SER
Ann Wilcock Reflexiones Sobre HACER, SER Y LLEGAR A SER
ALLART
WILCOCK:
TRAYECTORIA PROFESIONAL
Y
APORTACIONES
MS
RELEVANTES A LA TERAPIA
OCUPACIONAL Y A LA CIENCIA
DE LA OCUPACIN.
Introduccin
Ann
Allart
Wilcock naci
en el Reino
ANN
ALLART
WILCOCK:
PROFESSIONAL
CAREER
AND RELEVANT
CONTRIBUTIONS
TO
OCCUPATIONAL THERAPY AND
OCCUPATIONAL SCIENCE.
Unido. Es una
reconocida
Terapeuta
Ocupacional,
cientfica de
Ocupacional,
posteriormente
Terapeutas
Ocupacionales
de
Australia.
Autoras:
Da. Patricia Sanz Valer
Terapeuta Ocupacional. Hospital de da Infanto juvenil de salud Mental "Natividad Zubieta". Servicio
Navarro de Salud- Osasunbidea.
Email: cristinaru@yahoo.com
graduarse
Terapeuta
un
momento
Westmorland
Como citar este documento:
como
no
en
el
que
contaban
en
con
las
aportaciones
de
la
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durante
muchos
aos,
en
neurologa.
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que
recordar
que
entender
la
ocupacin
como
agente
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(1966) y
a
b
c
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publicado en la ltima
Whiteford
GE,
Wilcock
A.A.
Cultural
Relativism:
Occupation
and
Ocupacin y la independencia.
Este artculo resulta del estudio de las experiencias de 22 estudiantes de
Terapia Ocupacional que trabajaban con personas de diferentes ambientes
sociales y culturales en Nueva Zelanda durante un periodo de 3 aos. Los
d
e
Wilcock A.A. Creating self and shaping the world. Australian Occupational
Therapy Journal.1999; 46: 7788 (4) / Crearse a uno mismo y configurar el
mundo.
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Miembro
de
la
Asociacin
del
Colegio
de
Terapeutas
Es tal la claridad de las palabras y frases que utiliza la autora que muchas de
las ideas a las que hacemos referencia hemos decidido citarlas textualmente y
en cursiva, tal y como aparecen en el artculo original.
En primer lugar, hay que destacar que Ann Allart Wilcock se nos presenta en
este artculo tanto como Terapeuta Ocupacional como Cientfica Ocupacional.
Este sera un artculo ntimamente relacionada con la Ciencia de la Ocupacin
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una comprensin nica de la ocupacin que incluye: todas las cosas que las
personas hacen, la relacin entre lo que hacen y quienes son como seres
humanos y el hecho de que mediante la ocupacin se encuentran en un estado
constante de poder llegar a ser diferentes (2)
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demasiado
digna
de
la
persona
de
cualquier
modo:
ya
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Esta relacin ntima la ilustra de manera muy simblica en los relatos de los que
ella misma es autora y que define como Relatos de Ciencia Ficcin
Ocupacional. En ellos de una manera creativa y expresiva plantea aspectos
fundamentales de la ocupacin que transmite a modo de moraleja. Algunas de
las ideas principales, que despus desarrollaremos, de los dos relatos que se
recogen en el artculo son a modo de sntesis las siguientes:
-
Todas las personas tienen necesidades muy similares, pero cada una
tiene un potencial nico que es fundamental desarrollar.
La Ocupacin
Otro de los aspectos claves del artculo es que en l nos ofrece una definicin
innovadora y de gran profundidad de este trmino central: la ocupacin es
una sntesis de hacer, ser y llegar a ser.(2). De esta manera, introduce
aspectos ms internos que van mucho ms all de la simple participacin en
actividades. Aunque tal y como plantea la autora, estos aspectos ms internos
pueden parecer metafilosficos y lejanos a una disciplina tan centrada en lo
prctico y lo cotidiano como es la nuestra, en realidad los describe y
conceptualiza de tal manera que resultan muy clarificadores y prximos. En el
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fondo, pensamos que de lo que habla es de conceptos que actualmente son tan
importantes como los roles ocupacionales, la identidad ocupacional y las
expectativas actuales y futuras.
Hacer:
-
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Ser:
-
Requiere que las personas tengan tiempo para descubrirse a ellos mismos,
para pensar, reflexionar y para simplemente existir(2)
Es
Llegar a ser:
-
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dinmico que debe existir entre Hacer y Ser para tener una vida saludable y de
cmo el Llegar a ser que implica alcanzar el potencial ptimo de una persona
depende de ambos (2).
Estos tres conceptos unidos tipifican la ocupacin y son esenciales para la
filosofa, procesos y resultados de la Terapia Ocupacional. Wilcok recomienda
utilizarlas para el propio crecimiento personal, la prctica profesional, la
enseanza y aprendizaje de estudiantes y para lograr el cambio social o global
hacia estilos de vida ms saludables
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con
la
ocupacin
debemos
incluirla siempre
en
nuestras
como fuente de salud y bienestar (2). Para los fundadores esta perspectiva
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ocupacional deba ser til a todas las personas y por ello Wilcock plantea
retomarla y desarrollar un camino amplio de
incorpore las nociones de hacer bien, bienestar y llegar a estar sano a travs de
una participacin en ocupaciones satisfactoria(2)
Tal y como recuerda la autora, son muchos otros Terapeutas Ocupacionales
relevantes, como Reilly y Yerxa, los que han llamado nuestra atencin sobre la
importancia de no perder de vista nuestros principios, nuestros postulados,
nuestras bases y sin embargo, coincidimos con ella, todava es necesario que
una y otra vez miremos hacia atrs para poder reconducirnos y no desviarnos ni
alejarnos de las bases de nuestra disciplina.
aspectos
tcnicos
concretos
(el
surco)
obviaron
aspectos
En sentido opuesto, muestra como, por otro lado, ha resurgido un inters por
considerar la ocupacin como base de nuestra profesin y por realizar
investigaciones desde esta perspectiva ocupacional, modificando de esta
manera tanto los mtodos como las prcticas de evaluacin e intervencin.
Aboga porque las percepciones del cliente sobre su hacer, ser y llegar a ser
formen parte de la prctica estndar y porque estos conceptos formen parte del
aprendizaje y la enseanza de los estudiantes.
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CONCLUSIONES
A modo de conclusin, nos gustara reproducir un fragmento, escrito por un
Terapeuta Ocupacional Canadiense,
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Porque, tal y como muchos Terapeutas nos han intentado recordar y, de nuevo
Wilcock con este artculo, la senda de nuestra disciplina, aquella que nuestros
fundadores divisaron, aquella que nos ayudar a no confundirnos con nosotros
mismos y con otras profesiones, aquella que nos dar coherencia e identidad
profesional y nos ayudar a ser fieles a nuestra tarea de contribuir a la salud de
las poblaciones no es otra que la que afirma Wilcock con estas palabras (2)
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Bibliografa
1. Wilcock AA. An occupational perspective
of health. Thorofare, NJ. Slack: 1998.
8.
Willard
&
Spackman.
Terapia
Ocupacional. 10 Ed. Madrid: Editorial
Mdica Panamericana; 2005.
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