Participación Social y Ocupacional

Equipo Participación Ocupacional 2020

Resultado de aprendizaje
RAA2 Reconocer la relevancia de la Ciudadanía, Autonomía y Participación Social en la práctica
y ejercicio de las terapias ocupacionales.

RAA3 Diferenciar los conceptos de Inserción, Integración, Inclusión y Exclusión social en

relación a la Participación Ocupacional.

RAA5 Reconocer los aspectos del dominio de las terapias ocupacionales desde el marco de
referencia de la Asociación Americana de la Terapia Ocupacional (AOTA).
OCUPACIÓN

1 2 3

Ocupación Ocupaciones Ocupaciones

colectivas transculturales

5 4

Ocupaciones, Ocupaciones
DDHH y política sociales y situadas
Recordemos …
Un poco de historia…

“En la prehistoria la participación ocupacional del hombre estaba relacionada a la

supervivencia de la especie. La forma en la que la participación ocupacional se
presentaba era la caza, la recolección de frutos, el cuidado de los niños, la
búsqueda de resguardo para la seguridad. Cristiansens, Towsend, 2011.

En ella se describe las ocupaciones relacionadas a la vida en pequeños grupo

humanos o familias”.
“Con la evolución y la variación de las necesidades del hombre se presentó una
diversificación en las ocupaciones, la agricultura, el trabajo con metales, la
domesticación de animales, la fabricación de herramientas rudimentarias.

La era industrial dio paso a las máquinas, al trabajo fuera de los hogares.
Surgieron las direcciones y se produjo un ambiente propicio para el desarrollo de
la ciencia y la tecnología.

Hacen referencia a la era industrial como un periodo en que el trabajo se aleja de

los entornos cercanos , la familia para realizarse en entornos comunitarios, se inicia
la división del esquema horario que da clara diferenciación entre tiempo libre y
trabajo”. Cristiansens, Towsend, 2011
Movimiento sociales
emergentes de los años 40s
en EEUU e Inglaterra.

Después del término de la Segunda Guerra Mundial y la creación de la

Organización de las Naciones Unidas, diversas personas en el mundo
entero comenzaron a manifestar la necesidad de participar en la sociedad y
en la vida civil, dando cuenta de sus realidades, problemáticas y
requerimientos en la vida diaria.
Entre los 50s y los 60s se
masifica la participación en
la vida social, política,
cultural y social.

pa Fom
r ti e n
c i p ta n
ac do
ión la
soc
i al
Promovían la acción de la
comunidad para potenciar
el desarrollo y el bienestar
de las localidades en el
mundo.
“La era actual, postindustrial o de la información se caracteriza por
transformaciones sociales profundas en la vida cotidiana”. (Cristiansens, 2011 )

Los avances tecnológicos, los entornos virtuales, la globalización, la

transculturalidad (entre otros) han influenciado que en la actualidad los roles y las
ocupaciones atribuidos a los géneros y a ciertos grupos sociales son altamente
diversas, por tanto requieren ser comprendidas de manera situada.
Paradigma Paradigma
Mecanicista Contemporáneo

Crisis
paradigmática
• Relevancia de la
Participación
 Participación Ocupacional
“Si bien la Ocupación es algo irrepetible, es también algo continuo en nuestras
vidas, ya que siempre estamos involucrándonos en Ocupaciones. Por este
motivo, proponemos entender el continuo de ocupaciones a lo largo de la vida de
las personas como lo que se ha denominado Participación Ocupacional. Es
decir, cada una de las Ocupaciones que una persona realiza, a lo largo de su
historia, serían una unidad mínima de un continuo que es la Participación
Ocupacional”.

(Revista Chilena de Terapia Ocupacional. “Haciendo camino al andar: construcción y comprensión de la ocupación para la
investigación y práctica de la Terapia Ocupacional, 2008)
 Cultura

Trabajo Política

Participación

Educación Social

Economía Espiritualidad
Participación
Social
 Participación Social

“Patrones de comportamiento organizados que son característicos y esperados

de un individuo o de una posición determinada dentro de un sistema social”
(Mosey, 1996, p. 340)
 Participación Social
Entrelazamiento de ocupaciones para apoyar la participación deseada en las
actividades de la comunidad y la familia, como también en aquellas que
involucran a compañeros y amigos”(Gillen & Boyt Schell, 2014, p.607) o la
participación en un subconjunto de actividades que involucran situaciones sociales
con otros (Bedell, 2012) y que apoyan la interdependencia social (Magasi &
Hammel,2004). La participación social puede ocurrir en una persona o a través de la
tecnología tal como en llamados telefónicos, interacción a través del computador, y
video conferencias.
 Participación Social

Participación en la Participación en la Participación con

comunidad familia compañeros - amigos
PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD

“Participar en actividades que resultan en una interacción

exitosa a nivel de la comunidad (es decir, barrio, vecindad,
organizaciones, trabajo, colegio)”.
PARTICIPACIÓN EN LA COMUNIDAD
PARTICIPACIÓN EN LA FAMILIA

Participar en [las actividades que resultan en] una interacción

exitosa en los roles familiares requeridos y/o deseados (Mosey,
1996, p.340) .
PARTICIPACIÓN EN LA FAMILIA
PARTICIPACIÓN CON COMPAÑEROS - AMIGOS

Participar en actividades a diferentes niveles de intimidad,

incluyendo participar en actividades sexuales deseadas.
PARTICIPACIÓN CON COMPAÑEROS - AMIGOS
 ¿Dificultades para la participación?

“La participación diaria de una persona se ve limitada o

eliminada por factores más amplios que la discapacidad física
o cognitiva, sugiriendo así que las condiciones políticas por sí
mismas pueden ser la principal barrera para acceder a esa
Participación” (Kronenberg y Pollard, 2006).
¿Dificultades para la participación?
Escalera de la participación
 Escalera de la participación
Pasividad: las personas participan cuando se les informa; no tienen ninguna incidencia en las decisiones y la implementación del proceso.

Suministro de información: las personas participantes respondiendo a encuestas; no tiene posibilidad de influir ni siquiera en el uso que se va a
dar a información.

Participación por consulta: las personas son consultadas por agentes externos que escuchan su punto de vista; esto sin tener incidencia sobre
las decisiones que se tomarán a raíz de dichas consultas.

Participación por incentivos: las personas participan a cambio de ciertos incentivos (materiales, sociales, capacitación); el proyecto requiere su
participación, sin embargo no tienen incidencia directa en las decisiones.

Participación funcional: las personas participan formando grupos de trabajo para responder a objetivos predeterminados por el proyecto. No
tienen incidencia sobre la formulación, pero se los toma en cuenta en el monitoreo y el ajuste de actividades.

Participación interactiva: los grupos locales organizados participan en la formulación, implementación y evaluación del proyecto; esto implica
procesos de enseñanza-aprendizaje sistemáticos y estructurados, y la toma de control en forma progresiva del proyecto.

Auto-desarrollo: los grupos locales organizados toman iniciativas sin esperar intervenciones externa; las intervenciones se hacen en forma de
asesoría y como socio
 Justicia Ocupacional
“La promoción de un cambio social y económico para incrementar la
conciencia individual, comunitaria y política, los recursos y la igualdad
de oportunidades para el desarrollo de ocupaciones que permitan a las
personas alcanzar su potencial y experimentar bienestar”
 Bibliografía
AOTA. (2014). Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional: Dominio & Proceso [PDF] (3rd ed., p. 35).

AOTA. (2010). Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso [PDF] (2nd ed., pp. 12,13).

Parra Esquivel, E. (2015). Análisis del concepto 'justicia' en terapia ocupacional: Analysis of justice concept in occupational therapy [Libro electrónico].
Bogotá, D.C. Recuperado de: https://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/49629/52379

Kronenberg, F. Pollard, N. (2006). Superar el apartheid ocupacional: Exploración preliminar de la naturaleza política de la terapia ocupacional. En
Kronenberg, F. Simó Algado, S. Pollard, N. Terapia ocupacional sin fronteras: Aprendiendo del espíritu de supervivientes. (pp. 58-82). Madrid: Medica
panamericana

Kielhofner G. “Model of Human Occupation: theory and application”. Third Edition. 2002, Baltimore: Lippincott Williams & Willkins.

Kielhofner, G. “A model of human occupation: theory and application” 2ª ed. 1995, Baltimore: Williams & Wilkins.

Haciendo camino al andar: construcción y comprensión de la Ocupación para la investigación y práctica de la Terapia Ocupacional. (2008). REVISTA
CHILENA DE TERAPIA OCUPACIONAL, (8). Recuperado desde ttp://web.uchile.cl/vignette/terapiaocupacional-aa/Revista%20Terapia
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Cacciavillani, Maria Fabiana, Cristiani, Liliana Sandra, Prada, Maria Cecilia y Anderson, Mariela (2012). Participacion ocupacional, un fenomeno
complejo. IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XIX Jornadas de Investigación VIII Encuentro de
Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
Gracias!