ISFD N 86- BAHIA BLANCA

ESPACIO DE LA PRACTICA DOCENTE II

BORRADOR CON EJEMPLOS PARA CONFECCIONAR

PLAN DE CLASE DIARIO
NOMBRE Y APELLIDO:

del alumno del Instituto...................................... ESTABLECIMIENTO: Jardn de Infantes a practicar (N/Nombre ).......NIVEL Inicial..............CURSO Sala .............................

CANTIDAD DE ALUMNOS. De la sala........................................................ FECHA DE LA CLASE. De la intervencin pedaggica del alumno del Instituto....... HORARIO. De la clase de Educ. Fsica en el Jardn.
PECTATIVAS DE LOGRO: -( Las selecciono del Diseo Curricular del Nivel Inicial y dentro del apartado de Educacin Fsica las encuentro en la evaluacin) (Tambin llamadas expectativas de
aprendizaje.)

Ejemplo de expectativa: -Que el alumno logre registro y conocimiento de su propio cuerpo.

OBJETIVOS DE LA CLASE : Los objetivos son concretos y especficos. Se pueden observar en la clase. Podemos decir que son Verbo/accin ms contenido. El objetivo lo ELABORAMOS nosotros

segn los propsitos/expectativas y contenidos que tengamos que desarrollar; esto quiere decir que no lo seleccionamos del diseo curricular porque no los vamos a encontrar all)
Ejemplo de objetivo: Que los alumnos logren desplazarse de formas diferentes sobre obstculos y adoptar diferentes posturas.
Que los alumnos logren mencionar las partes del cuerpo y las posturas adoptadas.
EJES

CONTENIDOS

TEMATICOS
Los contenidos se
Corporeidad y

seleccionan del Diseo

motricidad

Curricular para el Nivel

( Se seleccionan

Inicial)

del Diseo
Curricular de

Ejemplo:

Inicial)

Exploracin de posturas.
Combinacin dinmica
de posturas y
desplazamientos.

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS
-Estrategia de
enseanza seran
- Las actividades son una secuencia de acciones que tienen unidad de
todos los modos que
emplea el docente
significado y que estn movilizadas por una fuente motivacional o
para favorecer los
motivo que las subyace.
procesos de
aprendizaje.
- A su vez planteamos para una mejor organizacin y
Propician la
apropiacin de
secuenciacin un inicio- un desarrollo y un cierre de la clase.
contenidos y
-Las actividades se desprenden de los propsitos/expectativas/objetivos y promueven el logro de
competencias.
las elabora el docente, teniendo en cuenta varios factores como: edad
El docente las
evolutiva, caractersticas del grupo y su contexto socio-cultural, qu
selecciona segn el
contenido a desarrollar,
contenido se quiere ensear , etc.
segn las
caractersticas del
grupo, etc.

RECURSOS

EVALUACION

DIDACTICOS
-Son los materiales con
que contamos para
organizar la clase/ y
diferentes actividades.

Ejemplo:
Colchonetas.
Sogas.
Pelotas , etc.

-El principal instrumento

de evaluacin en Inicial es
la Observacin Directa.
-Tiene como objetivo
recabar datos acerca de
los aprendizajes de los
alumnos y su proceso
educativo, en funcin del
desarrollo de la tarea
presente (sostenimiento,
modificacin) para brindar
a los nios una
retroalimentacin y para la
diagramacin de las
futuras propuestas
didcticas.

Ejemplo:

-Desplazarse sobre el banco- de frente- al lateral. Detenerse en diferentes -

Ejemplo:
Ejemplos:

posturas: un pie- dos pies- brazos arribaAcostarse de DD. DV. Deslizarse

Rolar sobre las colchonetas- variantes-Modificar las posturas de brazospiernas tronco-

la presentacin de
una situacin a: -explorar
- resolver
-reflexionar
- enseanza
recproca
- de un modelo.
( Dentro de este tipo
de estrategias
podemos encontrar
en forma ms
especficas
relacionadas con la
educacin fsica, los
estilos de enseanza
como:
-asignacin de
tareasComando directo
-situacin
problemtica a
resolver, etc.

Observacin Directa:
Nos planteamos
indicadores a travs
de preguntas:
lograron desplazarse
sobre el banco?
pudieron detenerse?
lograron diferentes
posturas? lograron
desplazarse en
diferentes formas?
Lograron rolar?
Pudieron detenerse en
diferentes posturas?
Mencionan las partes
del cuerpo? Logran
describir lo que
hicieron?

BIBLIOGRAFIAColocar la utilizada para la confeccin de este plan diario. Desde el Diseo Curricular para el Nivel Inicial, como los textos utilizados para seleccionar estrategias didcticas y
actividades de todo tipo.

OBSERVACIONES: Se coloca todo lo que quiera aclarar con respecto a la planificacin o la clase. Puede ser que no haya dado una determinada clase porque los alumnos estaban muy
sobresaltados ese da por algo en particular; o hubo paro de porteros, etc. Todo lo que quiero aclarar antes o despus de la intervencin pedaggica de educacin fsica.