INFORMACIN DEL CURSO

Estimado aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le da una

cordial bienvenida al curso ADOBE PHOTOSHOP CS5

Presentacin y justificacin

Este curso virtual de Adobe Photoshop CS5, se cre por la necesidad de

nivelar los conocimientos relacionados con el rea de informtica a la
comunidad vinculada al SENA por medio de los programas de formacin y en
cumplimiento de los requerimientos de la comunidad.
El programa de Adobe Photoshop es una aplicacin para la creacin y edicin
de imgenes de gran eficiencia, que ofrece diversas herramientas como
marcas de agua digitales, automatizacin de tareas y procesos batch
(automticos), hasta la habilidad de aplicar funciones de transformacin, guas
y cuadrculas configurables, realce digital, retoque y composicin fotogrfica y
animacin, de igual manera nos permite conocer aspectos importantes sobre el
tratamiento de imgenes, optimizando el uso y el manejo de la fotografa digital
en el medio donde se desarrolle, permitiendo desarrollar la creatividad y el
estilo propio por medio de la experimentacin.
-Tambin en este proceso de formacin se cuenta con el acompaamiento
constante de un(a) tutor(a), quien est disponible para resolver inquietudes y
servir de gua en el curso, con el fin de aportar al cumplimiento de la meta
propuesta: aprender, aprobar el curso y recibir la respectiva certificacin.

-Para garantizar el xito de este proceso formativo es importante conocer

algunos aspectos como: objetivo, competencias a desarrollar, duracin del
curso, metodologa, criterios de evaluacin, unidades temticas, cronograma,
estrategias de comunicacin con el tutor, software requerido, normas de
convivencia, etiqueta en internet, proceso de certificacin, etc.

Objetivos del Curso

Ensear todas las posibilidades que brinda el programa de Photoshop CS5 de

Adobe Systems en cuanto a mejorar la imagen, retocarla, transformarla y
editarla.
Este curso se desarrolla en la modalidad de educacin apoyada en ambientes
virtuales de aprendizaje, videos, multimedia, fotografa digital, textos,
actividades de fundamentacin tcnica y cientfica.

Competencia a desarrollar
Se entiende por competencia la capacidad que tiene una persona para emplear
conocimientos, habilidades y destrezas, valores en su desempeo laboral y en
diferentes contextos. Por tal razn el curso de Photoshop CS5

tiene la

siguiente competencia:
Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a desarrollar.

Poblacin objetivo
Este curso va dirigido a diseadores, ilustradores, fotgrafos, videgrafos y
autores multimedia, personas interesadas en aprender el manejo de Photoshop
CS5.

Requisitos de Ingreso
El aprendiz debe disponer de un computador personal en el que pueda realizar
las actividades a desarrollar en el curso. Se requiere que el aprendiz virtual
tenga dominio de las condiciones bsicas relacionadas con el manejo de
herramientas informticas y de comunicacin: correo electrnico, chat,
mensajera instantnea, procesadores de texto, software para presentaciones,

Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias

para la formacin virtual.

Duracin y certificacin
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA certificar el curso Adobe
Photoshop CS5 por 40 horas.
Una vez finalice el programa de formacin, el sistema notificar al aprendiz a
travs de su correo electrnico el estado final; si su estado es certificado
recibir las indicaciones para realizar la descarga del certificado en lnea desde
el sistema dispuesto por la entidad. El proceso para generar el certificado se
describe en el espacio Informacin del Curso.

Contenidos

El curso de compone de cuatro unidades, que tratan los siguientes temas:

Unidad 1: Introduccin, rea de trabajo, El color, seleccin del rea de

trabajo.
Tema 1: rea de trabajo
Tema 2: El color
Tema 3: La seleccin del rea de trabajo

Unidad 2: Edicin, Transformacin, Retoque de Imgenes-Dibujar-Pintar

Tema 1: Edicin
Tema 2: Transformaciones
Tema 3: Retoque de imgenes
Tema 4: Dibujar

Unidad 3: Canales y Mscaras, Capas y Filtros

Tema 1: Canales y Mscaras
Tema 2: Capas
Tema 3: Filtros

Unidad 4: Textos, Guardar y exportar imgenes, Trucos y Efectos

Tema 1: Textos
Tema 2: Guardar y exportar imgenes.
Tema 3: Trucos y Efectos

Resultados de aprendizaje
A continuacin se describen los resultados de aprendizaje previstos en el
curso:
Identificar los elementos y herramientas aplicables en la modificacin de
imgenes.
Implementar el uso de herramientas de Photoshop que permitan la
modificacin y la mejora en imgenes y fotos.
Editar imgenes a partir de la descripcin de necesidades de un
producto, aplicando correctamente los conceptos correspondientes al
manejo de plataformas tecnolgicas con el fin de crear nuevos
conceptos grficos.
Crear por medio de una herramienta tecnolgica una presentacin de
productos y servicios de una empresa.

Criterios de evaluacin y promocin

Reconoce los conceptos bsicos para la modificacin de una imagen.
Identifica los diferentes elementos y herramientas para ser aplicados en
la modificacin de imgenes y fotos.
Identifica y relaciona correctamente las herramientas usadas para la
modificacin del color en una imagen.

 Conoce a fondo la forma como se utilizan cada una de las herramientas

del programa.
Edita, retoca y repara imgenes atendiendo a la necesidad ilustrativa
del producto solicitado.
Reconoce los conceptos bsicos sobre el diseo y modificacin de una
imagen.
Utiliza las herramientas adecuadamente para esbozar en imgenes el
concepto general de un producto de acuerdo con las tcnicas y
metodologas indicadas.
Reconoce las ventajas del diseo grfico basado en herramientas de
edicin que mejoran las tcnicas y metodologas de composicin de
imgenes.
Esboza en las imgenes el concepto general del producto de acuerdo
con las tcnicas y metodologas indicadas.
Crea escenarios y elementos particulares teniendo en cuenta los
criterios bsicos de composicin fotogrfica y necesidades del producto.
Transforma imgenes ilustrativas, de acuerdo con el perfil particular del
producto.
Responde correctamente a los cuestionamientos referentes a los
conceptos adquiridos durante el desarrollo del curso.
Participa positivamente en los foros para que tenga un criterio personal
del avance en el curso.
Realiza correctamente la actividad interactiva en donde evidencia los
conceptos del curso.
Realiza correctamente la actividad colaborativa, en donde se evidencia
los conceptos adquiridos en el curso.

Metodologa
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la
formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje virtual
o el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la
resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin en ambientes virtuales, que en
todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin
del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a
travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la
construccin de conocimiento:

El instructor - tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

Horas de estudio
El Curso est diseado para que el aprendiz dedique alrededor de 2 horas
diarias que equivalen a 10 horas semanales. La metodologa de trabajo est
sustentada en la interaccin permanente entre los integrantes del curso. Esto
implica, que es importante la lectura y anlisis de los materiales de aprendizaje
(de manera individual), as como la activa participacin en los foros de debate y
las distintas actividades que permitan la interaccin e intercambio de
experiencias entre todos los participantes (trabajo grupal).

El aprendiz virtual tendr lmite de periodos establecidos para el envo de las

actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin, los cuales sern publicados
oportunamente por el tutor en los anuncios del curso.

Espacios de comunicacin con el tutor

La comunicacin con el tutor se realizar a travs de las

diferentes

herramientas que ofrece la plataforma como son: Foros de discusin, correo

electrnico, etc.

Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del curso de forma ptima es necesario
que descargue e instale los siguientes programas en su computador:

Adobe Reader: Programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.
Java: Lenguaje de programacin que le permitir ver todas las aplicaciones
diseadas

con

este

programa.

Adobe Flash Player: Aplicacin multimedia que es necesaria para visualizar las
animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el curso.
Adobe Shockwave Player: Plugin para la reproduccin de contenido multimedia
en el navegador de internet.
Adobe Authorware Player: Necesario para visualizar archivos multimedia.
WinZip: Programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en
ellos.
WinRar: Algunos archivos estn comprimidos con este programa y para
acceder a ellos se requiere el programa instalado.
Adobe Photoshop: Este programa es necesario para realizar el curso.
Se recomienda verificar muy bien si el computador en el que desarrollar el
curso tiene los programas mencionados, de lo contrario de clic en el nombre de
cada uno de los programas y siga las instrucciones o ingrese a la pgina
principal de SENA Virtual (www.senavirtual.edu.co), all encontrar la
instruccin al respecto.
Si se tienen dudas, deben publicarse en el foro tcnico, en dnde el tutor
responder y le guiar al respecto.

Importante: Se recomienda usar el navegador Internet Explorer 8 si usa

Windows Vista o Windows 7; si usa Windows XP puede usar Internet Explorer
7 u 8, esto con el fin de garantizar una correcta visualizacin y navegacin del
curso.
Normas de Convivencia
Este curso de formacin virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el
desarrollo humano integral, es decir, est centrado en el saber y en el ser, por
esta razn se entiende la convivencia como la armona social que se logra con
el bienestar individual y colectivo.

A continuamos le damos a conocer el Declogo de convivencia de formacin

virtual SENA:

1. El respeto, la tolerancia, dignidad y responsabilidad son los principios que

deben guiar el desarrollo de este proceso de formacin y las distintas formas
de interaccin entre sus integrantes.

2. Este es un espacio de aprendizaje en el que las diferencias ideolgicas,

polticas, culturales, raciales y religiosas no tienen relevancia. Por ello es
impropio dejar en los foros mensajes que inciten a abordar estos temas.

3. La puntualidad es parte del xito en el mbito personal y laboral, por ello el

aprendiz es responsable de realizar y enviar las actividades en el tiempo
establecido y el tutor informar oportunamente de los avances en el curso. Para
esto es necesario tener en cuenta el cronograma del curso.

4. Las actividades deben ser enviadas a travs de la seccin Actividades del

curso. No deben utilizarse los foros ni el correo electrnico del tutor para enviar
trabajos, ya que por estos medios no sern calificados.

5. Es indispensable leer cuidadosamente el material de cada unidad, ya que es

el insumo para el desarrollo de las actividades del curso.

6. La sinceridad es un principio de vida y tambin de este curso, por ello no se

aceptan copias de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es vlida
la referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el objetivo de este proceso
es crear e innovar, no copiar y pegar.

7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus

derechos, haciendo las respectivas citas y referencias bibliogrficas, segn las
normas establecidas.

8. El aprendiz que copie actividades ser sancionado con una calificacin de 0

(cero) en la actividad y, adems, se har acreedor a la sancin que el tutor le
imponga.

9. El aprendiz debe leer diariamente la seccin de Anuncios del curso, para

enterarse de las novedades del mismo.

10. El aprendiz debe dedicar al menos 2 horas diarias para cubrir el contenido
de cada unidad temtica.

11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es

fundamental la comunicacin con el tutor a travs del correo electrnico.

12. El aprendiz debe participar constantemente en los foros de discusin,

utilizando un lenguaje respetuoso y cortes al referirse a sus compaeros
y tutor, teniendo en cuenta que no es adecuado escribir en mayscula
sostenida, ya que en internet esto equivale a gritar. A cambio, se puede utilizar
asteriscos y guiones para enfatizar y _subrayar_.

13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al tutor.

14. Antes de preguntar algo en el Foro de Inquietudes o en el Foro Tcnico lea

los interrogantes de sus compaeros y las respuestas dadas por el tutor, es
posible que ya se haya formulado y da respuesta a esa pregunta.
15. Cuando solicite o pregunte algo, use por favor y gracias, nunca de
rdenes. Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.

16. Respetar las opiniones de los dems y realizar aportes constructivos que
enriquezcan el aprendizaje aporta al proceso formativo, de lo contrario, se
pierde

la

oportunidad

de

aprender

colaborativamente

compartir

conocimientos, experiencias o percepciones.

17. Respetar el tema del foro. Si se publican contenidos de un tema diferente al

propuesto, se aade ruido al dilogo, ya que los dems notan que se est
descontextualizado del tema y dinmica planteada.

18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con

argumentos, y no con groseras o descalificaciones y respetar las opiniones de
los dems, aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.

19. El uso de esta plataforma es acadmico, por ello es impropio utilizar alguno
de sus espacios para hacer publicidad de algn producto, persona o entidad.

20. Si alguien no respeta las normas de convivencia aqu mencionadas

notifique al tutor.

Etiqueta en Internet
La etiqueta en Internet est constituida por una serie de reglas que garantizan
una comunicacin efectiva, optimizando el uso de recursos y del tiempo; su
creacin no se debe a un organismo especfico sino que han surgido de la
misma comunidad que navega en internet.
A continuacin se destacan algunas reglas que recopila Quique1(2002) en el
texto La Netiquette y que deben tenerse en cuenta al momento de establecer
comunicacin a travs de un ambiente virtual:
- Cuando se ingresa a una nueva cultura (y el Internet tiene su propia cultura)
se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizs se pueda
ofender a personas sin querer hacerlo, o tal vez se llegue a malinterpretar lo
que otros dicen. Por eso, se invita a tener siempre en mente que al otro lado de
la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Se
recomienda no escribir nada que no dira frente a frente a otra persona.

- Ser corts y amable en la comunicacin aunque no se est de acuerdo con

las ideas de otro/a. No tiene sentido volver personal una argumentacin;
siempre es posible dar una retroalimentacin acerca de las ideas, sin
necesidad de agredir a los dems.

- Perdonar los errores de otras personas. No todos son expertos en Internet y

quizs cometan faltas o hagan demasiadas preguntas, por ello es trascendental
ser tolerante.

- No usar maysculas. En la red esto equivale a Gritar.

1

Quique (2002) La netiquette. Sindominio.net. Recuperado el da 15 de noviembre de 2011

desde: http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf

- Reconocer siempre los derechos de autor, dando el crdito a quien gener la

idea, a la fuente que se consult o al recurso en el que se bas la informacin.

- Evitar el envo de correo comercial no solicitado. Si se hace, el servidor de

correo puede ser incluido en las listas negras, y muchos servidores de Internet
se niegan a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por l. Incluso, si
no se tiene carcter publicitario, los envos masivos y no solicitados de
convocatorias, noticias, etc., tambin se consideran Spam (correo basura).

- No reenviar mensajes en cadena, falsas alarmas de virus, etc.

FOROS DE DISCUSIN

Existen cuatro tipos de foros:

- Foro temtico: espacio para reflexionar, argumentar y contra-argumentar
sobre una cuestin especfica.
- Foro Social: zona de encuentro y esparcimiento que brinda la posibilidad de
conocer a los compaeros del curso.
- Foro de Inquietudes: ideal para plantear al tutor dudas en relacin a los
materiales, calificaciones y actividades.
- Foro tcnico: debe utilizarse cuando se tengan dificultades para acceder a
un documento o con algn espacio del curso.

Los tres ltimos foros estn disponibles durante todo el proceso de formacin.
Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentacin de
sus intervenciones en el foro, es importante que descargue el documento Gua
buen uso de foros y pasos para participar, la cual est disponible en el botn,
Informacin del curso.

Aprobacin
Para aprobar el curso y obtener la certificacin se debe alcanzar, como mnimo,
el 70% para ello se requiere constancia, cumplimiento y responsabilidad.

El porcentaje de cada actividad est disponible en el cronograma de

actividades para su consulta cuando se requiera.

Si al finalizar el curso el porcentaje del aprendiz oscila entre 40 y 69% su

estado final en el curso ser no aprobado; si est entre el 0 y 39% su estado
final ser desertado.

Cronograma de actividades
La informacin aqu contenida es vital que se tenga en cuenta durante este
curso, ya que sirve de insumo para organizar la agenda personal, planear la
participacin en este proceso de formacin y garantizar el cumplimiento con los
resultados de aprendizaje, adquirir las competencias necesarias y obtener la
certificacin.
Las fechas de cada una de las unidades temticas sern informadas por el
tutor oportunamente a travs de anuncios, correos, etc.

CRONOGRAMA DEL CURSO ADOBE PHOTOSHOP CS5

TEMTICAS/UNIDAD
ES

ENTREGABLE
(evidencia que
el aprendiz
entrega)

TIEMPOS DE
ENTREGA

PORCENTAJE

PUNTUACIN
MXIMA

TEMTICA/UNIDAD 0

Foro Social

Presentarse ante
el tutor y los
compaeros

Semana 1

N/A

Sondeo de
conocimientos previos

Responder el
Semana 1
N/A
sondeo en la
plataforma.
Reconocimiento de la
Navegar en la
Semana 1
N/A
Plataforma
plataforma para
conocer su
funcionamiento
TEMTICA/UNIDAD 1: Introduccin, rea de trabajo, El color, Seleccin
del rea de trabajo.

Actividad descargable

Archivo con

Unidad 1

Actividad

Semana 1

15 %

Semana 1

5%

diligenciada
Foro Unidad 1

Participacin
escrita en el foro.

Realizar la
Semana 1
5%
evaluacin en
lnea por medio
de la plataforma
TEMTICA /UNIDAD 2: Edicin, Transformacin, Retoque de ImgenesDibujar-Pintar

Evaluacin Unidad 1

Actividad descargable
Unidad 2

Archivo con
Actividad
diligenciada

Semana 2

15 %

Actividad interactiva
Unidad 2

Actividad se
realiza en lnea

Semana 2

5%

Evaluacin unidad 2

Realizar la
evaluacin en
lnea por medio
de la plataforma

Semana 2

5%

TEMTICA /UNIDAD 3: Canales y Mscaras, Capas, Filtros

Actividad

Archivo con

Unidad 3

Actividad
diligenciada

Foro temtico unidad

3

Participacin
escrita en el
foro
Realizar la
evaluacin en
lnea por medio
de la plataforma

Evaluacin unidad 3

Semana 3

15 %

Semana 3

5%

Semana 3

5%

TEMTICA /UNIDAD 4:Textos, guardar y exportar imgenes, trucos y

efectos
Actividad Unidad 4
Semana 4
15 %
Archivo con
Actividad
diligenciada

Actividad interactiva
Unidad 4
Juego didctico

Actividad se
realiza en lnea

Semana 4

5%

Evaluacin unidad 4

Realizar la
evaluacin en
lnea por medio
de la plataforma
Responder el
sondeo en la
plataforma

Semana 4

5%

Semana 4

N/A

Archivo con
Actividad
diligenciada por
medio del foro

Semana 4

N/A

Sondeo final del

curso.
Actividad colaborativa

Total Porcentual

100 %

Revisin de notas
El tutor, luego de publicar las notas y porcentajes finales, da un tiempo de entre
2 y 3 das para la revisin de calificaciones y del estado final dentro del curso,
en este lapso de tiempo se espera que el aprendiz plantee las dudas o realicen
los reclamos que considera por el Foro Inquietudes donde se le dar una
respuesta oportuna.
Terminado este tiempo el tutor realiza el cierre definitivo del curso

CRDITOS
Equipo Lnea de produccin Regional Quindo
Lder Lnea de Produccin
Juan Bautista Londoo Pineda
Profesional G01 - Centro Agroindustrial
Regional Quindo
Guin de Planificacin Didctica
Diana Marcela Rivera Valencia
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Julieth Poulin Montes Rodrguez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Martha Lucia Giraldo Ramrez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Rediseo de contenidos y Actividades

Para el rediseo de contenidos se tom como referencia los materiales del
curso original, a los cuales se realizaron ajustes:

Diana Marcela Rivera Valencia

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Lina Mara Castro Benavides

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Javier Mauricio Marn

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Leonar Andrs Gutirrez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Guionista
Ana Mara Mora Jaramillo
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Asesora Pedaggica
Gloria Amparo Lpez Escudero
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Programacin y Animacin Web

Csar Augusto Zapata
Lder lnea programacin
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Grupo Programacin:
Diana Carolina Len
Heider Alejandro Castao
Cristian Fernando Valencia
Jos Wilson Capera
Luis Felipe Zapata
Cristian Alberto Hernndez
Diego Fernando Piedrahita

Diseo Grfico
Carlos Andrs Daz
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Blanca Flor Tinoco Torres

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Edwin Alexander Orrego Snchez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Apoyo en Diseo de Medios

Luis Felipe Montoya Martnez
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo