INFORMACIN DEL CURSO

Estimado aprendiz, el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, le da una

Cordial bienvenida al curso Manejo herramientas Microsoft Office 2010:
PowerPoint.

Presentacin y justificacin
Debido a la necesidad de integrar las aplicaciones informticas en el
aprendizaje, PowerPoint es una herramienta de Microsoft office muy til para
crear presentaciones. Por medio de este curso se va ensear al aprendiz a
utilizar de forma fcil y rpida gran cantidad de herramientas como son: estilos
de texto y prrafos, insertar grficos, dibujos, imgenes e incluso textos de
WordArt. Estas permitirn personalizar las presentaciones teniendo en cuenta
diversos detalles.
As mismo se le ofrece a las personas que realizan esta capacitacin
complementaria, que desarrollen las competencias y potencialidades para la
solucin de problemas relacionados con el aplicativo PowerPoint.
Este proceso de formacin cuenta con el acompaamiento constante de un(a)
tutor(a), quien est disponible para resolver inquietudes y servir de gua en el
curso, con el fin de aportar al cumplimiento de la meta propuesta; aprender,
aprobar el curso y recibir la respectiva certificacin.
Para garantizar el xito de este proceso formativo es importante conocer
algunos aspectos como: objetivo, competencias a desarrollar, duracin del
curso, metodologa, criterios de evaluacin, unidades temticas, cronograma,
estrategias de comunicacin con el tutor, software requerido, normas de
convivencia, etiqueta en internet, proceso de certificacin, etc.

Por ello se invita a iniciar el recorrido por esta presentacin.

Objetivos del Curso

Ensear todos los beneficios y utilidades que brinda PowerPoint al aprendiz
que inicia la formacin en el rea de inters y as puede ser ms competitivo en
medio de trabajo y en el mbito educativo.
Este curso se desarrolla en la modalidad de educacin apoyada en ambientes
virtuales de aprendizaje, videos, multimedia, fotografa digital, textos,
actividades de fundamentacin tcnica y cientfica.

Competencia a desarrollar
Se entiende por competencia la capacidad que tiene una persona para emplear
conocimientos, habilidades y destrezas, valores en su desempeo laboral y en
diferentes contextos. Por tal razn el curso de PowerPoint tiene la siguiente
competencia:
Aplicar herramientas ofimticas, redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a desarrollar.

Poblacin objetivo
Este curso va dirigido a profesionales,

tcnicos o tecnlogos, docentes,

asesores, consultores y personas interesadas en aprender el manejo de

PowerPoint 2010.

Requisitos de Ingreso
El aprendiz debe disponer de un computador en el que pueda realizar las
actividades del curso y tener dominio de las condiciones bsicas relacionadas
con el manejo de herramientas informticas y de comunicacin: correo
electrnico, chats, mensajera instantnea, procesadores de texto, hojas de
clculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y
herramientas tecnolgicas necesarias para la formacin virtual.

Duracin y certificacin
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA certificar el curso Manejo
herramientas Microsoft Office 2010: PowerPoint con una duracin de 40 horas.

Una vez finalice el programa de formacin, el sistema notificar al aprendiz a

travs de su correo electrnico el estado final; si su estado es certificado
recibir las indicaciones para realizar la descarga del certificado en lnea desde
el sistema dispuesto por la entidad. El proceso para generar el certificado se
describe en el espacio Informacin del Curso.

Contenidos
El curso se compone de cuatro unidades, que tratan los siguientes temas:

Unidad 1: Explorar la interfaz y usar diseos predeterminados para crear una

presentacin.

Leccin 1: Conocer la interfaz de PowerPoint 2010

Leccin 2: Insertar formas prediseadas
Leccin 3: Insertar Imgenes
Leccin 4: Recomendaciones finales

Unidad 2: Crear y disear un tema personalizado de diapositivas con opciones

multimedia.

Leccin 1: Crear patrn de diapositivas I

Leccin 2: Crear patrn de diapositivas II
Leccin 3: Crear patrn de diapositivas III
Leccin 4: Crear patrn de diapositivas IV

Unidad 3: Utilizar plantillas Online, grficos inteligentes y tablas en

presentaciones.

Leccin 1: Usar plantillas de Microsoft-Online

Leccin 2: Insertar notas y clips multimedia
Leccin 3: Insertar grficos Smartart y Wordart
Leccin 4: Insertar tablas y Grficos.
Leccin 5: Insertar tablas e informacin restante.

Unidad 4: Aplicar animaciones y transiciones a las presentaciones.

Leccin 1: Animaciones.
Leccin 2: Transiciones entre diapositivas e impresin.
Leccin 3: Presentaciones personalizadas y comentarios.
Leccin 4: Grabar narraciones y ensayar intervalos.
Leccin 5: Usar modo moderador.

Resultados de aprendizaje

A continuacin se describen los resultados de aprendizaje previstos en el

curso:

Identificar correctamente los conceptos bsicos sobre el manejo de

las herramientas aplicables en la realizacin de un diseo en
PowerPoint.

Crear una presentacin en PowerPoint, teniendo en cuenta el

proyecto solicitado.

Disear una presentacin basada en plantillas online, insercin de

imgenes animadas, grficas y tablas.

 Adecuar presentaciones basadas en la aplicacin de animaciones

manejo de transiciones entre presentaciones.

Criterios de evaluacin y promocin

Reconoce los conceptos bsicos para la elaboracin de una presentacin en

PowerPoint.

Identifica la importancia de la creacin de presentaciones que ayuden al

reconocimiento y publicidad de una empresa o persona.

Crea una presentacin en PowerPoint de productos y servicios con

herramientas tecnolgicas teniendo en cuenta el proyecto a desarrollar.

Participa positivamente en cada uno de los foros grupales, con el fin de crear
un grupo de trabajo proactivo y de buen ambiente.

Realiza correctamente las actividades interactivas en donde evidencia los

conceptos del curso.

Desarrolla una presentacin con plantillas online, insercin de imgenes

animadas.

Conoce y usa las funciones bsicas del programa PowerPoint, que pueden ser
aplicadas en diferentes contextos.

Elabora informes segn las necesidades y requerimientos de la empresa.

Grafica y analiza la informacin segn las necesidades de la empresa.

Adecua presentaciones atendiendo a las necesidades de la empresa.

Maneja correctamente transiciones entre presentaciones para mejorar los

productos de la empresa.

Elabora informes segn las necesidades y requerimientos de la empresa.

Metodologa

El presente curso centra su metodologa en:

La construccin de autonoma en el aprendiz para garantizar la calidad de la

educacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por
proyectos y uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento

para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin

de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) integradas en
ambientes virtuales, que recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz
con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

- Estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz

sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la
vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de
conocimiento:
El instructor - tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

Horas de estudio
El curso est diseado para que el aprendiz dedique alrededor de 2 horas
diarias que equivalen a 10 horas semanales. La metodologa de trabajo est
sustentada en la interaccin permanente entre los integrantes del curso. Esto
implica que es importante la lectura y anlisis de los materiales de aprendizaje
(de manera individual), as como la activa participacin en los foros de debate y
las distintas actividades que permitan la interaccin e intercambio de
experiencias entre todos los participantes (trabajo grupal).

El aprendiz virtual tendr lmite de periodos establecidos para el envo de las

actividades de enseanza-aprendizaje-evaluacin, las cuales sern publicados
oportunamente por el tutor en los anuncios del curso.

Espacios de comunicacin con el tutor

La comunicacin con el tutor se realizar a travs de las diferentes
herramientas que ofrece la plataforma como son: Foros de discusin y correo
electrnico.

Software requerido

Para visualizar todos los contenidos del curso de forma ptima es necesario
que descargue e instale los siguientes programas en su computador:

Adobe Reader: Programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.

Java: Lenguaje de programacin que le permitir ver todas las aplicaciones

diseadas con esta aplicacin.

Adobe Flash Player: Aplicacin multimedia que es necesaria para visualizar

las animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el curso.

Adobe Shockwave Player: Plugin para la reproduccin de contenido

multimedia en el navegador de internet.

Adobe Authorware Player: Necesario para visualizar archivos multimedia.

WinZip: Programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en

ellos.

WinRar: Algunos archivos estn comprimidos con este programa y para

acceder a ellos se requiere el programa instalado.

Se recomienda verificar muy bien si el computador en el que desarrollar el

curso tiene los programas mencionados, de lo contrario de clic en el nombre de
cada uno de los programas y siga las instrucciones o ingrese a la pgina

principal de SENA Virtual (www.senavirtual.edu.co), en donde se encuentran

los enlaces a los sitios Web de descarga de estos programas.

Si se tienen dudas, deben expresarlas en el foro tcnico, en dnde el tutor

responder y guiar al respecto.

Importante: Se recomienda usar el navegador Internet Explorer 8 si usa

Windows Vista o Windows 7; si usa Windows XP puede usar Internet Explorer
7 u 8, esto con el fin de garantizar una correcta visualizacin y navegacin del
curso.
Normas de Convivencia
Este curso de formacin virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el
desarrollo humano integral, es decir, est centrado en el saber y en el ser, por
esta razn se entiende la convivencia como la armona social que se logra con
el bienestar individual y colectivo.

A continuamos le damos a conocer el Declogo de convivencia de formacin

virtual SENA:

1. El respeto, la tolerancia, dignidad y responsabilidad son los principios que

deben guiar el desarrollo de este proceso de formacin y las distintas maneras
de interaccin entre sus integrantes.

2. Este es un espacio de aprendizaje en el que las diferencias ideolgicas,

polticas, culturales, raciales y religiosas no tienen relevancia. Por ello es
impropio dejar en los foros mensajes que inciten a abordar estos temas.

3. La puntualidad es parte del xito en el mbito personal y laboral, por ello el

aprendiz es responsable de realizar y enviar las actividades en el tiempo
establecido y el tutor informar oportunamente de los avances en el curso. Para
esto es necesario tener en cuenta el cronograma del curso.

4. Los trabajos propuestos por el tutor deben ser enviados a travs de la

seccin Actividades del curso. No deben utilizarse los foros ni el correo
electrnico del instructor, ya que por estos medios no sern calificados.

5. Es indispensable leer cuidadosamente el material de cada unidad, ya que es

el insumo para el desarrollo de las actividades del curso.

6. La sinceridad es un principio de vida y tambin de este curso, por ello no se

aceptan copias de trabajos, ni textos bajados totalmente de internet, es vlida
la referencia, ya que sirve para contextualizar, pero el objetivo de este proceso
es crear e innovar. No debe copiar y pegar.

7. Cuando se tomen ideas textuales de autores se deben respetar sus

derechos, haciendo las respectivas citas y referencias bibliogrficas, segn las
normas establecidas.

8. El aprendiz que copie actividades ser sancionado con una calificacin de 0

(cero) en la actividad, adems se har acreedor a la sancin que el tutor le
imponga.
9. El aprendiz debe leer diariamente la seccin de Anuncios del curso, para
enterarse de las novedades del mismo.
10. El aprendiz debe dedicar al menos 2 horas diarias para cubrir el contenido
de cada unidad temtica.

11. Si se presenta cualquier problema de ingreso a la plataforma, es

fundamental la comunicacin con el tutor a travs del correo electrnico.

12. El aprendiz debe participar constantemente en los foros de discusin,

utilizando un lenguaje respetuoso y cortes al referirse a sus compaeros y
tutor, teniendo en cuenta que no es adecuado escribir en mayscula sostenida,
ya que en internet esto equivale a gritar. A cambio, se puede utilizar asteriscos
y guiones para enfatizar y subrayar.

13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al tutor.

14. Antes de preguntar algo en el Foro de Inquietudes o en el Foro Tcnico lea

los interrogantes de sus compaeros y las respuestas dadas por el tutor, es
posible que ya se haya formulado la respuesta a esa pregunta.
15. Cuando solicite o pregunte algo, use por favor y gracias, nunca de
rdenes. Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.
16. Respetar las opiniones de los dems y realizar aportes constructivos que
enriquezcan el aprendizaje aumentan el proceso formativo, de lo contrario, se
pierde

la

oportunidad

de

educarse

colaborativamente

compartir

conocimientos, experiencias o percepciones.

17. Respetar el tema del foro. Si se publican contenidos de un tema diferente al

propuesto, se aade ruido al dilogo, ya que los dems notan que se est
descontextualizado del tema y dinmica planteada.
18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con
argumentos y no con groseras o descalificaciones y respetar las opiniones de
los dems, aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.

19. El uso de esta plataforma es acadmico, As que es impropio utilizar alguno

de sus espacios para hacer publicidad de algn producto, persona o entidad.

20. Si alguien no respeta las normas de convivencia aqu mencionadas

notifique al tutor.

Etiqueta en Internet

La etiqueta en Internet est constituida por una serie de reglas que garantizan
una comunicacin efectiva, optimizando el uso de recursos y del tiempo; su
creacin no se debe a un organismo especfico sino que han surgido de la
misma comunidad que navega en internet.

A continuacin se destacan algunas reglas que recopila Quique1(2002) en el

texto La Netiquette y que deben tenerse en cuenta al momento de establecer
comunicacin a travs de un ambiente virtual:

- Cuando se ingresa a una nueva cultura (y el Internet tiene su propia cultura)

se corre el riesgo de cometer algunos errores sociales. Quizs se pueda
ofender a personas sin querer hacerlo, o tal vez se llegue a malinterpretar lo
que otros dicen. Por eso, se invita a tener siempre en mente que al otro lado de
la pantalla hay un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Se
recomienda no escribir nada que no dira frente a frente a otra persona.

- Ser corts y amable en la comunicacin aunque no se est de acuerdo con

las ideas del otro. No tiene sentido volver personal una argumentacin; siempre
es posible dar una retroalimentacin acerca de las ideas, sin necesidad de
agredir a los dems.

- Perdonar los errores de otras personas. No todos son expertos en Internet y

quizs cometan faltas o hagan demasiadas preguntas, por ello es trascendental
ser tolerante.

- No usar maysculas. En la red esto equivale a gritar.

- Reconocer siempre los derechos de autor, dando el crdito a quien gener la

idea, a la fuente que se consult o al recurso en el que se bas la informacin.

- Evitar el envo de correo comercial no solicitado. Si se hace, el servidor de

correo puede ser incluido en las listas negras, y muchos servidores de Internet
se niegan a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por l. Incluso, si

Quique (2002) La netiquette. Sindominio.net. Recuperado el da 15 de noviembre de 2011

desde: http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf

no se tiene carcter publicitario, los envos masivos y no solicitados de

convocatorias, noticias, etc., tambin se consideran Spam (correo basura).

- No reenviar mensajes en cadena, falsas alarmas de virus, etc.

Foros
Existen cuatro tipos de foros:

Foro temtico: espacio para reflexionar, argumentar y contra-argumentar

sobre una cuestin especfica.
Foro Social: zona de encuentro y esparcimiento que brinda la posibilidad de
conocer a los compaeros del curso.
Foro de Inquietudes: ideal para plantear al tutor dudas en relacin a los
materiales, calificaciones y actividades.
Foro tcnico: debe utilizarse cuando se tengan dificultades para acceder a un
documento o con algn espacio del curso.

Los tres ltimos foros estn disponibles durante todo el proceso de formacin.
Para conocer los aspectos a tener en cuenta en el contenido y presentacin de
sus intervenciones en el foro, es importante que descargue el documento Gua
buen uso de foros y pasos para participar, la cual est disponible en el botn
Informacin del curso.

Aprobacin
Para aprobar el curso y obtener la certificacin se debe alcanzar como mnimo
el 70% de la nota final, para ello se requiere constancia, cumplimiento y
responsabilidad.

El porcentaje de cada actividad est disponible en el cronograma de

actividades para su consulta cuando se requiera.

Si al finalizar el curso el porcentaje del aprendiz oscila entre 40 y 69% su

estado final en el curso ser no aprobado; si est entre el 0 y 39% su estado
final ser desertado.

Cronograma de actividades

La informacin aqu contenida es vital que se tenga en cuenta durante este

curso, ya que sirve de insumo para organizar la agenda personal, planear la
participacin en este proceso de formacin y garantizar el cumplimiento con los
resultados de aprendizaje, adquirir las competencias necesarias y obtener la
certificacin.

Las fechas de cada una de las unidades temticas sern informadas por el
tutor oportunamente a travs de anuncios, correos, etc.

CRONOGRAMA DEL CURSO DE MANEJO DE HERRAMIENTAS MICROSOFT

OFFICE 2010: POWERPOINT
TEMTICAS/UNIDAD
ES

ENTREGABLE
(evidencia que

TIEMPOS DE
ENTREGA

el aprendiz

PORCENTAJE

PUNTUACIN
MXIMA

entrega)

TEMTICA /UNIDAD 0
Presentarse ante
el tutor y los
compaeros

Foro Social

Sondeo de

Responder el

conocimientos

sondeo en la

previos

plataforma.

Reconocimiento de
la Plataforma

Navegar
plataforma

en

la

Semana 1

N/A

Semana 1

N/A

Semana 1

N/A

para

conocer

su

funcionamiento

TEMTICA/UNIDAD 1: Explorar la interfaz y usar diseos

predeterminados para crear una presentacin
Actividad

Archivo con

descargable

actividad

Unidad 1

diligenciada

Foro Unidad 1

Participacin

Semana 1

15 %

Semana 1

5%

Semana 2

5%

escrita en el foro
Evaluacin Unidad 1 Envo de prueba
con respuestas.
TEMATICA/UNIDAD 2: Crear y disear un tema personalizado de
diapositivas con opciones multimedia
Actividad

Archivo con

descargable Unidad

actividad

diligenciada

Semana 2

15 %

Actividad interactiva

Actividad se

Unidad 2

realiza en lnea

Evaluacin Unidad 2 Envo de prueba

Semana 2

5%

Semana 2

5%

con respuestas.
TEMTICA /UNIDAD 3: Utilizar plantillas Online, grficos inteligentes y
tablas en presentaciones.
Actividad

Archivo con

descargable Unidad

Actividad

diligenciada.

Foro temtico

Participacin

Unidad 3

escrita en el foro

Evaluacin Unidad 3 Envo de prueba

Semana 3

15 %

Semana 3

5%

Semana 3

5%

con respuestas.
TEMTICA/UNIDAD 4 : Aplicar animaciones y transiciones a las
presentaciones
Actividad Unidad 4

Archivo con

Semana 4

15 %

Semana 4

5%

Semana 4

5%

Semana 4

N/A

Semana 4

N/A

actividad
diligenciada
Actividad interactiva

Actividad se

Unidad 4

realiza en lnea

Evaluacin Unidad 4

Realizar la
evaluacin en
lnea por medio
de la plataforma

Sondeo de

Responder el

evaluacin del curso

sondeo en la
plataforma

Actividad
colaborativa

Total

Archivo con
actividad
diligenciada por
medio del foro

100 Puntos

Revisin de notas

El tutor luego de publicar las notas y porcentajes finales, da un tiempo de

2 3 das para la revisin de calificaciones y estado final dentro del curso, en
este lapso de tiempo se espera que el aprendiz plantee las dudas o realice los
reclamos que considere por medio del Foro Inquietudes, donde se le dar una
respuesta oportuna.

Terminado este tiempo el tutor realiza el cierre definitivo del curso.

CRDITOS

Equipo Lnea de produccin Regional Quindo

Lder Lnea de Produccin
Juan Bautista Londoo Pineda
Profesional G01 - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Guin de Planificacin Didctica

Diana Marcela Rivera Valencia
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Julieth Poulin Montes Rodrguez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Martha Lucia Giraldo Ramrez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Rediseo de contenidos y Actividades

Para el rediseo de contenidos se tom como referencia los materiales del
curso original, a los cuales se realizaron ajustes:

Diana Marcela Rivera Valencia

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Lina Mara Castro Benavides

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Javier Mauricio Marn

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Leonar Andrs Gutirrez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Guionista
Ana Mara Mora Jaramillo
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Asesora Pedaggica
Gloria Amparo Lpez Escudero
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Programacin y Animacin Web

Csar Augusto Zapata
Lder lnea programacin
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Grupo Programacin:
Diana Carolina Len
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Heider Alejandro Castao

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Cristian Fernando Valencia

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Jos Wilson Capera

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Luis Felipe Zapata

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Cristian Alberto Hernndez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Diego Fernando Piedrahita

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Diseo Grfico
Carlos Andrs Daz
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Blanca Flor Tinoco Torres

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Edwin Alexander Orrego Snchez

Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo

Apoyo en Diseo de Medios

Luis Felipe Montoya Martnez
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo