DAYHANA MARCELA TUIRAN

BERBEL
ESTUDIANTE LIC EN
HUMANIDADES
SEMESTRE : III HOMOLOGANTE

ESTILOS DE APRENDIZAJE
(VAKOG)

QU SON ESTILOS DE APRENDIZAJE?.

APRENDICES VISUALES
APRENDICES AUDITIVOS.
APRENDICES KINESTSICO
APRENDICES OLFATIVOS Y GUSTATIVOS.
TAREAS DEL DOCENTE EN EL AULA.
ACTIVIDADES VISUALES.
ACTIVIDADES AUDITIVAS.
ACTIVIDADES KINESTSICAS.
ACTIVIDADES OLFATIVAS.
ACTIVIDADES GUSTATIVAS.
VIDEO .

QU SON ESTILOS DE
APRENDIZAJE ?
Todos percibimos informacin a travs de los sentidos; sin embargo cada
uno emplea una combinacin diferente de estos que le permite facilitar su
aprendizaje .

APRENDICES VISUALES

Reaccionan bien ante los dibujos y esquemas

Tienen pocos problemas con la lectura y escritura
(usualmente tienen buena ortografa)
Suelen ser alumnos observadores y organizados.

APRENDICES AUDITIVOS
Aprenden mejor usando
los odos .
Se relacionan con mas
facilidad con la palabra
hablada.
Dan mas importancia a lo
que escuchan que a lo
que ven escrito .
Les gustan las
discusiones y la lectura en
voz alta.

APRENDICES KINESTSICOS
Pueden manifestarse de dos Las personas que los tienen
maneras : externamente e
desarrollado internamente
internamente
necesitan experimentar los
Las personas con este sentido sentimientos o las emociones
interiores .
desarrollado externamente
necesitan tocar y moverse
para recibir informacin

APRENDICES OLFATIVOS Y
GUSTATIVOS

Se caracteriza por oler y

probar todo lo que tienen
a su alrededor con el fin
de identificar a travs del
olfato o el gusto algo
significativo

Este estilo se desarrolla mas que todo en la edad temprana

(primeros meses de vida) . Periodo exploratorio.

TAREAS DEL DOCENTE EN

EL AULA

Detectar el estilo de aprendizaje del alumno.

Darles a conocer su estilo para que puedan
orientarse mejor en su forma de aprender .
Adaptar estrategias y tcnicas de acuerdo al
estilo de aprendizaje de sus alumnos.
Al conocer los estilos el docente puede generar
materiales educativos acorde a las
necesidades de cada alumno .

ACTIVIDADES VISUALES

Utilizar dibujos , fotos ,

posters, grficos , colores y
formas .

Elegir a un nio para salir y

vestirle con un sombrero, o
cualquier prenda de ropa que
no sea habitual para l .
pedirles que saquen una foto
mental del nio . Luego
dibujan y describen sus fotos
y el nio vestido evala a
quien le ha recordado mas
exactamente .

ACTIVIDADES AUDITIVAS
Cajas de sonidos : los nios
Proporcionar muchas
agitan cajas llenas de cosas
oportunidades para el trabajo
diferentes , por ejemplo arroz , oral: canciones , dilogos.
pasta , piedras etc. , e
intentan adivinar el contenido
o el sonido que representan.
Telfonos : utilizar dos latas
vacas unidas con una cuerda
Se usan para transmitir
palabras o frases , segn la
edad del grupo .

ACTIVIDADES KINESTSICAS

Usar muchos objetos reales

para que los alumnos los
puedan tocar.
Usar mimos y movimiento con
juegos , canciones , cuentos
entre otros .
Incorporar las actividades
practicas y los proyectos .

ACTIVIDADES OLFATIVAS

DIBUJOS DE CANELA : dar a Preparar unos tarritos llenos

cada nio un papel de lija y
de diferentes sustancias
una rama de canela. Los
(limn, ajo , cebolla, caf ) los
nios mas pequeos dibujan
nios adivinan el olor y hacen
un objeto o animal en el papel
un juego de asociacin
de lija , los mayores pueden
diciendo a sus compaeros lo
escribir una palabra o frase.
que les recuerda el olor .
Pasan el papel a un
compaero que tiene que
olerlo e intentar adivinar lo
dibujado .

ACTIVIDADES GUSTATIVAS
Un concurso de rellenos de sndwiches , una merienda
de ensalada de frutas .
Llevar tarritos de comidas diferentes (papas , chocolate,
fruta) los nios se vendan los ojos y tienen que adivinar
lo que estn probando.

VIDEO ESTILOS DE APRENDIZAJE