Escuela: Constancio Vigil N1235.

Grado:

1eroB

Turno: Maana.

Nombre y apellido de la docente:

Nombre y apellido del alumno-practicante: Viviana Mansilla.
rea: efemrides. La primavera
Tiempo probable: 80m.
Fecha de la clase:
Fecha de entrega del tema:
Fecha de entrega del plan:
Carcter de la clase: introductoria, enseanza aprendizaje.
Objetivos: Que los alumnos reconozcan la estacin que estamos transitando, La primavera
y sus diferentes cambios
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES:
La primavera.
PROCEDIMENTALES:
Observacin del entorno natural de la primavera mediante el empleo del dialogo, dibujos y
del reconocimiento de las caractersticas y elementos de la primavera.
ACTITUDINALES:
Sensibilidad y respeto por la conservacin del ambiente natural.
ACTIVIDADES.
Inicial:
La docente les leer una poesa referida a la primavera

Hoy comienza la primavera

Qu es lo que hace la primavera?

Para que teje? Y Qu teje?
Por qu teje con lanas de brotes frescos?
Qu es lo que se ve en la primavera?
Los pastos comienzan a crecer, estn ms verdes,
Qu pasa en las copas de los arboles?
Aparecen los brotes de las hojitas.
Por eso dice que teje con lanas de brotes frescos.
Qu ms dice que teje?
Un camino al invierno para que se vaya lejos.
Por qu?
Porque ahora llego la primavera y el invierno se alej hasta el prximo ao.
Con que otra cosa ms dice que teje la primavera?
Con ptalos de colores.
Por qu teje con ptalos de colores?

Qu es lo que aparecen en primavera?

Las flores.
Qu es lo que se siente de las flores en primavera?
El aroma, las fragancias.
Qu insectos aparecen?
Las abejas, mariposas, mariquitas, etc.
Las abejas buscan polen en las flores para fabricar que cosa?
Las abejas buscan el polen para fabricar su alimento, la miel.
Y las mariquitas que creen que hacen?
La mariquita se encarga de comer todos aquellos bichitos que le hacen dao a la planta.
Qu ms podemos observar en las copas de los rboles?
Qu sonidos encontramos?
Se escuchan los cantos de los pajaritos.
Durante la primavera los pjaros ponen sus huevos para que nazcan sus cras.
Otros animales tambin nacen en primavera ya que tienen mucho alimento para sus cras
debido a que todo crece en primavera.
En primavera como son los das, hace frio y calor?
Los das son ms tibios.
Cmo es la ropa que usamos?
Liviana.
Cmo era la ropa que usbamos anteriormente?
Gruesa, porque haca mucho fro.
Cmo se llamaba la estacin anterior a la primavera?
El invierno.
Las hojas eran verdes y haba muchas flores?
No y hay mucho viento y frio.
Cmo se llamar la estacin posterior a la primavera?
El verano.
Cmo es el tiempo en esta estacin?

Muy caluroso.
Qu tipo de ropa usamos?
Poca ropa, ya que hace mucho calor.
Qu actividades hacemos en verano?
Nadar, tomar sol, jugar en la pileta, etc.
Cuando comenzamos las clases en ese mes comenz otra estacin
Alguien sabe cmo se llama?
Qu pasaba con las hojas de los rboles?
Se caan.
Cmo era nuestra vestimenta, haca mucho calor?
La vestimenta era liviana y haca calor pero no tanto.
De desarrollo:
La docente les repartir una copia para que copien la palabra PRIMAVERA

Dibujamos y pintamos la fotocopia tejiendo con los colores de la primavera aquellos

animales, insectos, flores que ustedes imaginen.
Final:
Entre todos haremos flores de diferentes formas y colores para decorar el saln.

Estrategias didctico- metodolgicas: dialogada expositiva.

Recursos: tiza, pizarrn, copias, lminas, papel crepe, plasticola, cintas, papel afiche (para
construir el mural)

Evaluacin:
Criterios:
Bibliografa: Nap, Diseo curricular.

FIRMA DEL ALUMNO PRACTICANTE

VIVIANA GABRIELA MANSILLA.

FIRMA DEL DOCENTE.

FIRMA DE LA PROFESORA DE PRCTICAS.