Escuela: Constancio Vigil N 1235

Grado: 1ero B

Turno: Maana.

Nombre y apellido de la docente: Maricel Cesar.

Nombre y apellido del alumno-practicante: Viviana Mansilla.
rea: Lengua.
Tiempo probable: 80m.
Fecha de la clase:
Fecha de entrega del tema:
Fecha de entrega del plan:
Carcter de la clase: Introductoria, enseanza, aprendizaje.
Objetivos:
Que reconozcan grafema y fonema de la r, en palabras y textos sencillos en forma oral y
escrita
CONTENIDOS:
CONCEPTUALES:
La letra r
PROCEDIMENTALES:
Reconocimiento de la r, elaboracin de palabras y oraciones.

ACTITUDINALES:
Aprecio del lenguaje escrito como fuente de transmisin de valores, modo de pensar y de
sentir y como medio de comunicacin universalmente aceptado.

ACTIVIDADES.
Inicial:
La docente presentar una lmina con un pequeo cuento que leeremos entre todos en el
pizarrn.
Cmo suena la r?
Decimos entre todos, ratn y barrio.
Las r suenan igual en ambas palabras?
La palabra ratn suena despacio y lleva una sola r, en cambio la palabra barrio suena ms
fuerte y
Lleva dos r.
Luego de la lectura
Cmo se llamaba el ratn?
Dnde viva?
Por qu era famoso? Qu cocinaba?
Quin le encargo tortas a Roque?
Por qu se las encarg?
Cuntas tortas le encargo?
Cuntas decenas le encargo? Cuntas unidades?
Qu le regal Roque a Quique para su cumpleaos?

Contamos entre todos cuantas letras r encontramos en el texto.

--------- Letras r

De desarrollo:
Imaginamos cuales son las tres cosas que est haciendo el ratn Roque y escribimos una
pequea oracin.

Final:
Pinta los dibujos que lleven r y hace una oracin.

Estrategias didctico- metodolgicas: Dialogada expositiva con presentacin de imgenes.

Recursos: Tiza, pizarrn, lminas, copias.
Evaluacin:

Criterios:
Bibliografa: Nap, Diseo Curricular Jurisdiccional.

FIRMA DEL ALUMNO PRACTICANTE

VIVIANA GABRIELA MANSILLA.

FIRMA DEL DOCENTE:

FIRMA DE LA PROFESORA DE PRCTICAS:.