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ATI1 - S01 - Dimensión Social Comunitaria
ATI1 - S01 - Dimensión Social Comunitaria
Eje
: Cultura de valores
Grado
: Primer grado
Qu buscamos?
Que las y los estudiantes establezcan en forma consensuada las normas de
convivencia para el grupo-clase y reflexionen sobre la importancia de su cumplimiento.
Materiales:
Papelotes
Plumones de colores
Cinta adhesiva
Reglamento interno de la IE (si lo tiene)
Revisin de acuerdos
Tiempo: 10
Presentacin:
Tiempo: 20
Motivacin y exploracin
Iniciamos la sesin preguntando al grupo:
Qu ocurrira si despertamos un da, salimos a la calle y nos damos cuenta que todos
los semforos han desaparecido?
Escuchamos sus respuestas y luego preguntamos es importante que existan
semforos?, por qu?
Desarrollo:
Tiempo: 45
Informacin y orientacin
Las normas deben estar basadas en valores humanos de respeto a las personas,
lugares y cosas; la responsabilidad hacia s mismo y los dems y la tolerancia a las
ideas, religin, condicin social, gnero, entre otros.
La norma debe ser reconocida y aceptada por todos los miembros del grupo.
El grupo debe ser capaz de supervisar las conductas a las que se refieren las
normas.
El grupo debe tener poder para regular las conductas que no sigan las normas.
El incumplimiento a las normas deben tener una sancin reparadora, justa y
oportuna que permita al estudiante asumir la responsabilidad de sus acciones y a
restablecer las relaciones armnicas.
Los grupos para realizar su trabajo pueden tener a la mano los documentos del
reglamento interno de la institucin educativa, de manera que sirvan de insumo.
En plenaria, cada grupo presenta su trabajo. Luego de escuchar todas las propuestas
presentadas las debaten y llegan a un consenso de aula.
Conforme se va llegando a un acuerdo se les pide que lo plasmen en un papelote, lo
decoran a modo de afiche y lo coloquen en un lugar visible del aula para revisarlos en
forma permanente y asegurar que se cumpla con los acuerdos asumidos.
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Cierre:
Tiempo: 25
De ser necesario, puntualizamos que las normas son valiosas porque genera un clima
positivo en el aula, permite estudiar en armona, contribuye a desarrollar hbitos de
trabajo, por lo tanto nos ayuda a ser mejores seres humanos. Por ello, es importante
cuidar que estos acuerdos se cumplan, no por obligacin, sino porque comprenden su
importancia,
Toma de decisiones:
Dialogan entre ellos sobre la forma de cmo hacer respetar las normas de
convivencia consensuadas en el aula. Eligen una accin personal y otra grupal
para velar por su cumplimiento.