REYES MARTINEZ LUIS ANTONIO

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11 DE MARZO DE 2016

REFLEXION CIENCIA Y HUMANISMO

EN LA PRCTICA EDUCATIVA
La escuela moderna o al menos la escuela en la que en estos ltimos aos ha sido
participe en la formacin de sociedad presenta cambios en comparacin a la escuela que
educ a padres y abuelos.
Aunque siempre se ha dicho que los cambios son buenos, si definimos la palabra cambiar
es un verbo transitivo que dice: desprenderse de una cosa y recibir o tomar otra cosa en
su lugar si tomamos la definicin anterior veremos que estamos cometiendo un error.
La escuela no debera ser cambiante, sino ser innovadora.
La escuela es una institucin encargada de preparar a los jvenes para que estos
funcionen efectivamente dentro de la cultura en la que viven y a para que esto se cumpla
la escuela, la educacin impartida por ella como mencione debe ser innovadora pero
adems debe tener presente las necesidades del individuo y la exigencias de la sociedad.
Todo esto para poder llegar a la meta educativa.
Sin embargo al estar en una sociedad que s presenta caractersticas de cambio y
cambios muy acelerados, la educacin ha tratado de luchar por mantener en equilibrio
dos aspectos fundamentales, los avances tecnolgicos y cientficos y preservar el
humanismo. La escuela antigua pretenda resaltar la naturaleza humana y actualmente la
escuela pretende ser sistmica por los hechos cientficos y tecnolgicos que nos
acontecen en la vida diaria.
La importancia de esto radica en que si seguimos tomando esto en un futuro intentaremos
recobrar los aspectos humanistas y posteriormente al recobrarlo, trataremos de recuperar
una escuela que se apegue a hechos cientficos cayendo en un crculo vicioso, es por eso
que el trmino cambio no debera ser utilizado. En vez de eso si la educacin se
dedicara a Innovar y tomara aspectos del humanismo como el desarrollo de capacidades
intelectuales, formacin de individuos auto-dirigidos y valores, y a esto se le agregara los
avances cientficos y toda la tecnologa que se posee actualmente, as como las
necesidades de la comunidad, de la sociedad y sobre todo teniendo en cuenta al
individuo, entonces ah es cuando se podr llegar al objetivo que tiene el educar.