NUEVA ESCUELA MEXICANA

(Ensayo)

A lo largo de la historia del sistema educativo mexicano, hemos podido

encontrar diversidad de modelos educativos que en cada uno de sus tiempos han
favorecido el crecimiento intercultural-educativo de los niños, niñas y
adolescentes; no es la excepción el modelo educativo que hoy se nos propone,
que se ha llamado “Nueva Escuela Mexicana” que viene a reformar el modelo
educativo del año 2017.
Esta diversidad de modelos nos hace suponer un avance en un país que
puede ser muy complejo pero a la vez desafiante para ver hasta que punto se
puede alcanzar el máximo potencial de las estructuras educativas. Este tipo de
modelo tendrá como objetivo que principalmente sea de calidad e incluyente en
los sistemas básico y medio superior.
Se tratará de comprender que el fin primordial del modelo es llevado a una
formación humana integral donde todos alcancen un verdadero desarrollo
sostenible y nadie se quede sin adquirir los conocimientos necesarios para el
verdadero desarrollo de una sociedad con diversidad cultural.
 Con base en la referencia que dicta el artículo 3º de nuestra constitución
que refiere al derecho a la educación, el estado no solo está obligado a otorgar
infraestructura o recursos docentes sino que, es su deber garantizar que los niños,
niñas y adolescentes reciban los aprendizajes y conocimientos significativos, que
les sean útiles para la vida.

Hoy en día, vivimos en una sociedad que avanza muy rápido en la línea del
conocimiento, donde se exige una mayor interpretación de lo que acontece en la
sociedad, de la economía, de la naturaleza y como la historia ha sido participe de
todo esto. Antes se decía que la escuela era el centro del aprendizaje; sin
embargo, para este nuevo modelo, la escuela deja de ser el centro y el alumno se
convierte en el mero punto del proceso de enseñanza-aprendizaje; hoy en día, el
alumno busca en diversidad de fuentes aquello que le ha generado dudas para
poder complementar su aprendizaje y que a la vez es un paso para ampliar las
capacidades de aprendizaje.

La nueva escuela mexicana quiere fortalecer la educación en sus distintos

saberes; primero implementando un plan educativo que mejore la calidad de la
educación tomando en cuenta que este modelo quiere ser mejor pues el anterior
“no cumplía las expectativas”, afirmaban. Ahora quieren encausar la formación en
la línea de la democracia, del humanismo, de la inclusión, de la excelencia,
afirmando que será equitativa, integral e intercultural. Aquí se puede uno preguntar
lo mismo, ¿se cumplirán las expectativas?, afirmarán que sí.

Lo preocupante de ahora en adelante es el desarrollo integral de los

estudiantes, afirma el nuevo modelo educativo. Para esto, el reto del gobierno es
proporcionar una diversidad de materiales que ayuden a los niños, niñas y
adolescentes a desarrollar sus capacidades, habilidades, actitudes y valores en
contexto con la nueva actualización de contenidos curriculares y la nueva apertura
a la cultura digital. Ya se mencionaba que el enfoque que se pretende abordar es
el humanista y bajo la perspectiva del desarrollo sostenible, creando una
dimensión que favorezca la formación integral: cognitivo, estético, físico,
emocional, moral y cívico.

Aunque también menciona este modelo, que es importante la formación de

personas competentes y socialmente comprometidas que hagan que la “Nueva
Escuela Mexicana” alcance todos los objetivos planteados y así demostrar que
estaban en lo correcto al implementar un nuevo modelo a que si le hubieran dado
continuidad al otro solo haciendo mejoras. Pero como ya se expresaba, será un
modelo perfecto.

La Nueva Escuela Mexicana garantiza a los docentes y alumnos, un

currículo flexible, accesible para que lo esencial del contenido pueda aprenderse
de manera significativa; esto ha implicado tomar en cuenta a todas aquellas
poblaciones en desventaja, sea por condiciones de pobreza o social, esto ayudará
a garantizar las mismas oportunidades de aprendizaje para todos en la educación
básica y media superior.

Si el nuevo modelo cumple realmente el objetivo de garantizar la educación

para todos y todas, se podrá decir que ha sido una Nueva Escuela que ha ofrecido
y llevado a todos, los materiales necesarios para el proceso de aprendizaje. El
factor humano del gobierno ayudará si así lo desean a cumplir esta meta que es
meramente de responsabilidad y compromiso por la educación.
 Podemos concluir que este nuevo modelo educativo no da mucho que
ambicionar en relación a los anteriores y esto en el tema de la formación humana;
se están retomando principios de lo que anteriormente conocíamos como civismo
y ahora la formación, cívica y ética. Se tendrá que fortalecer de manera integral
esta visión humanista apoyados de los distintos sectores de la sociedad, los
barrios, las aldeas, las ciudades, los pueblos, la zona rural, etc.

La Nueva Escuela Mexicana ha de ser muy veraz en cuanto al desarrollo de

personas que adquieran capacidades para su desarrollo personal y que les
permita vivir una vida digna; promoviendo el respeto y a la vivencia de los valores
en una sociedad pluricultural que ayude al diálogo constructivo, la solidaridad y la
convivencia sin generar conflictos.

Referencia: MODELO EDUCATIVO: NUEVA ESCUELA MEXICANA, SEP.

VIDEO: LA NUEVA ESCUELA MEXICANA-IDEAS IMPORTANTES