PROYECTO DE TRABAJO:

LA NATURALEZA

Silvia Dueas Tocados 2A E.I

CEIP Jos de la Torre y del Cerro

Situacin desencadenante
La maestra quera que surgiera el tema de la naturaleza porque estaba relacionado
con la nueva unidad didctica que los nios/as iban a comenzar. Por esto, el da que
bamos a comenzar el proyecto de trabajo coloc a Pepito (un duende de peluche)
en su casita y de ah les hizo unas preguntas. Sabis dnde vive Pepito?

Asamblea inicial

Asamblea inicial
Realizamos la Asamblea Inicial y los nios se mostraban muy
interesados sobre el tema de la naturaleza, a pesar de haber
surgido de una manera ms forzada. Les realizamos unas
preguntas Qu es la naturaleza para vosotros? Qu creis
que hay en la naturaleza?

Vamos a Investigar!
A partir de esto cada nio eligi algn elemento que formara
parte de la naturaleza, que le gustara investigar y comenzaron a
surgir las primeras dudas.

Seo, por qu el Sol es amarillo? Por qu la Luna, a

veces, la vemos de da? Las nubes estn hechas de
algodn? Hay animales que viven solos?

Dibujos: Ideas iniciales

Cartas a las familias

Enviamos una carta a las familias con un formato relacionado con
el tema de nuestro Proyecto. Los nios participaron coloreando la
nota en forma de rbol.

Qu sabemos?

Qu queremos aprender?

Qu vamos hacer?
1.

Documentacin
Recibimos todo tipo de informacin de las familias, a los pocos
das los nios comenzaron a traer la informacin.

Qu vamos hacer?
Actividades
Mostramos a los nios/as animales salvajes y les explicamos sus
principales caractersticas.

Qu vamos hacer?
Les enseamos las partes de la planta.

Qu vamos hacer?
Explicacin de fenmenos naturales (viento, nieve, volcanes,
lluvia, arcoris etc.)
Cuento dramtico con elementos de la naturaleza

Qu vamos a hacer?
Juegos motrices: Recorrido Ro Guadalquivir

Qu vamos a hacer?
- Explicacin del giro de la Tierra alrededor
del Sol.

Qu vamos hacer?
Tenan tanto inters por conocer el Planeta Tierra, saber cmo
giraba, conocer dnde vivan los animales salvajes que haban
estudiado, qu decid regalarles un globo terrqueo.

Qu vamos hacer?
-Conocemos la luna Cmo es? Cules son sus fases?

Qu vamos a hacer?
o

El lobo fue un animal que les encant a los nios. Cantamos

cancin Quin teme al lobo? Y les hicimos un guiol de los tres
cerditos.

Qu vamos a hacer?
3. Evaluacin
Los nios/as deben
comparar su cuerpo con las
partes de una planta y nos
deben ir diciendo cuales son.
Los pies son las races, el
tronco es el tallo, los brazos
las ramas, los dedos son las
hojas, la orejas son las
flores y la cabeza el fruto.

Qu vamos a hacer?
- Los nios/as hacen un juego de encontrar parejas de fichas y una
vez tengan su pareja tendrn que decir caractersticas que han
aprendido de ese animal.

Qu vamos a hacer?
Con nuestra ayuda les pedimos que representen un cuento
dramtico en el que aparezcan los elementos de la naturaleza que
hemos aprendido.

Qu vamos a hacer?
Dibujos

finales

Qu vamos hacer?

Les entregamos el carnet de los nios de defensores del planeta

tierra, una vez haban hecho varias fichas sobre la contaminacin.

OBJETIVOS

1. Conocer las posibilidades de su cuerpo mediante los

juegos motrices.
2. Desarrollar las posibilidades expresivas y sensitivas
de s mismo.
3. Conocer las plantas, ros y montaas de su entorno.
4. Relacionarse con los fenmenos de la naturaleza de
su entorno(Lluvia, viento, agua..)
5.Saber expresarse correctamente bien oralmente o
expresivamente para demostrar lo aprendido.
6. Memorizar canciones o poesas relacionadas con la
naturaleza.

EVALUACIN
Mapa conceptual Qu hemos aprendido?

EVALUACIN

Instrumento de evaluacin (Escala de estimacin)

La Naturaleza

Conocemos los animales salvajes

Podemos identificar las partes de una planta con las

de nuestro cuerpo.

Conocemos el ro que pasa por nuestra ciudad, su

nacimiento y desembocadura

Identificamos los principales tipos de flores de

nuestro entorno

Conocemos el Sol y la Luna.

Sabemos de la importancia del agua y de qu estan

hechas las nubes y el por qu de la lluvia.

NO

EVALUACIN
Valoracin

del Proyecto de Trabajo

Trabajar por esta metodologa tan innovadora como es la de Proyectos de

Trabajo me ha parecido una experiencia nica. Me parece la metodologa
con la que los nios aprenden de manera ms ldica, y lo ms importante
desde sus propios intereses. Es por esto por lo que es mucho ms rica y
creativa en aprendizajes. Respecto a esto, me encantara destacar la
capacidad que pueden tener de aprender unos nios de 4 aos que al ser
algo que les interesa quieren saber ms, ms y ms.
Los resultados del proyecto de trabajo sobre la naturaleza me han
parecido asombrosos puesto que han aprendido muchsimas cosas en
comparacin con las ideas previas que tenan.
Algo que cambiara del proyecto es la situacin desencadenante que no
fue fluida sino algo ms forzado pero por suerte, el tema del Proyecto de
Trabajo ha sido apasionante y los nios se han mostrado motivados
durante todo el proceso.

FIN DEL PROYECTO

Entrega de medalla: Los nios/as
que ms saben sobre la naturaleza.

FIN DEL PROYECTO