Sistema Nacional de Acompaamiento y Organizacin de las y

los estudiantes del Cuarto Trayecto y de las y los egresados del

Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos

Caracas, Marzo de 2008

NDICE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Presentacin
Justificacin
Fundamentacin
Poblacin
Objetivos
Descripcin del Proyecto
Recursos

1. PRESENTACIN

El Plan de Estudios de la Modalidad Combinada del Programa de Formacin de Grado en

Estudios Jurdicos (PFG-EJ), se dise para una duracin de cuatro trayectos, cada uno de
los cuales comprende: una lnea de investigacin formativa, la puesta en marcha de un
Proyecto de interaccin comunitaria y las unidades curriculares.
A partir de abril del presente ao, los alumnos que comenzarn el Cuarto Trayecto
implementarn el Proyecto IV: Justicia Comunitaria, Elaboracin y evaluacin de Proyectos,
que junto con la lnea de Investigacin y el desarrollo de las unidades curriculares, concluir
en la Primera Promocin de Egresados del PFG-EJ.
El Cuarto Trayecto tiene como lnea de investigacin: Atencin Jurdica y Polticas Pblicas.
Como unidad central del Plan de Formacin, se traz el Proyecto IV, dirigido no slo al
desempeo de una labor tcnica jurdica (atencin de casos), sino sustancialmente, al
compromiso de atender las demandas de organizaciones sociales y comunidades, con un
enfoque que lleve a transformar el ordenamiento jurdico, cuando sea necesario,
consolidando as la justicia comunitaria como ejercicio del Poder Popular.
Para el desarrollo del IV Trayecto, y teniendo en cuenta el egreso inminente de los
estudiantes que cursarn el ltimo trayecto del Plan de estudios, la Coordinacin Nacional
(CN) del PFG-EJ, propone la creacin del: Sistema Nacional de Acompaamiento y
Organizacin de las y los estudiantes del IV Trayecto y de las y los egresados del Programa
de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela y
la Misin Sucre (SNAO).

2. JUSTIFICACIN
Como parte de las iniciativas para que la primera experiencia de Proyecto IV del Cuarto
Trayecto, que se inicia en abril de 2008, sea de consolidacin del PFG-EJ, se hace
necesario, entre otras acciones, construir un proyecto colectivo desde el cual se compartan
y enriquezcan las experiencias transformadoras ganadas durante el desarrollo de los
Trayectos anteriores.
Por esta razn, se requiere trazar rumbos que tengan como premisa que la comunidad sea
la Universidad y la Universidad sea la comunidad y que el PFG-EJ de la UBV y la Misin
Sucre, sea una cantera legtima de estudiantes y profesionales al servicio de la promocin y

la transformacin de las polticas pblicas para el ejercicio de la justicia comunitaria y del

poder popular.
Tanto en el desarrollo del Proyecto IV, como en el posterior ejercicio profesional, los
ubevistas deben responder a los intereses de las comunidades de donde provienen y de las
Organizaciones Sociales que demanden sus servicios, con un compromiso patrio y social.
Para ello es indispensable que estn organizados y cuenten con el acompaamiento
necesario.
La creacin del Sistema adems de constituir utilidad terica y prctica, con un alto
beneficio social, incide en el acompaamiento de los egresados y egresadas para un buen
desempeo y beneficio de las comunidades, lo cual se enmarca dentro de los lineamientos
que la UBV como institucin se ha planteado.
Entre las acciones que la UBV puede realizar para el acompaamiento a las egresadas y los
egresados, son fundamentales aquellas que estn dirigidas a sistematizar las experiencia y
aportes, a partir de la investigacin y la reflexin, para la transformacin del espacio de
trabajo en un espacio prctico social en beneficio tanto de las comunidades como de los y
las profesionales del derecho.
Con la participacin mancomunada de la CN, el Consejo Nacional de Coordinacin (CNC),
las y los estudiantes, las y los profesores, las Organizaciones sociales y las Comunidades;
la UBV-Misin Sucre, a travs del PFG-EJ, podr poner en marcha este proyecto que desde
el proceso de formacin y organizacin, propone alternativas de interaccin y cooperacin
con la sociedad que redundan en una cabal atencin de las necesidades sociales
3. FUNDAMENTACION
Constitucionalmente el Ejecutivo Nacional cre la Universidad Bolivariana de Venezuela y la
Misin Sucre como parte de sus polticas para lograr la justicia social y la transformacin
socioeducativa.
La educacin dentro del Proceso Socialista Bolivariano tiene como fin contribuir con el
desarrollo del potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la
participacin activa, consciente y solidaria de los procesos de transformacin social

consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visin latinoamericana y
universal (Artculo 102 C.R.B.V.).
En este marco, el PFG-EJ de la UBV traza como uno de sus objetivos: Brindar una
orientacin profesional dirigida a la interaccin comunitaria y al servicio social, que permita
fomentar y fortalecer el ejercicio profesional de acuerdo con los principios de la democracia
participativa, los derechos humanos, el desarrollo sustentable, el pluralismo de ideologas, la
diversidad cultural, la solidaridad y la justicia social. (Programa de Formacin de Grado en
Estudios Jurdicos, pg. 14).
Para responder a los objetivos trazados, el PFG-EJ, en el Cuarto Trayecto, estructur el
Proyecto IV enfocndolo en la consolidacin de la Justicia Comunitaria y en la elaboracin y
evaluacin de Proyectos de Desarrollo.
El descriptor de Proyecto IV, consignado en el PFG-EJ, describe los siguientes tems como
cimientos de su desarrollo: Fundamentos de Planificacin. Elaboracin de diagnstico y
polticas pblicas. Incentivar la prctica jurdica mediante la asesora directa y tutelada a la
poblacin. Negociacin y Conflicto. A la vista del trabajo de insercin comunitaria
desarrollado en el Proyecto, definir estrategias y anlisis de coyuntura para la negociacin;
elaboracin de plataformas de negociacin; escenificacin de la negociacin y de los
posibles conflictos. Tcnicas para el diseo y evaluacin de proyectos, especialmente
proyectos de desarrollo.. (Programa de Formacin de Grado en Estudios Jurdicos, pg.
31).
Consideramos que para el desarrollo del IV Proyecto y para el desempeo acertado de las y
los profesionales del derecho egresados de la UBV-Misin Sucre, es necesario que exista
un acompaamiento cercano que permita llevar a buen trmino los objetivos planteados por
el PFG-EJ y que coadyuve a la potenciacin de las competencias profesionales.
Ante lo expuesto surge el planteamiento del problema: Cul debe ser el acompaamiento
que debe brindrseles a quienes estn cursando el Cuarto Trayecto y a las y los egresados
del PFG-EJ de la UVB y la Misin Sucre?
Como una de las respuestas alternativas a esta situacin planteada, ponemos en
consideracin de las autoridades de la UBV el Proyecto:

Sistema Nacional de Acompaamiento y Organizacin de las y los estudiantes del

IV

Trayecto y de las y los egresados del Programa de Formacin de Grado en Estudios

Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misin Sucre (SNAO).
4. POBLACIN
El proyecto est dirigido a los estudiantes de Cuarto Trayecto y a las y los egresados del
PFG-EJ de la UBV-Misin Sucre.
Actualmente el PFG-EJ se ejecuta en 8 sedes estadales: Aragua, Barinas, Bolvar, Caracas,
Falcn, Monagas, Tchira y Zulia.
El Cuarto Trayecto se iniciar en abril de 2008 en 5 sedes y lo cursarn 872 estudiantes.
Ellos sern la primera poblacin piloto, pero el SNAO quedar estable para el PFG-EJ de la
UBV-Misin Sucre
SEDES ESTADALES IV TRAYECTO 2008
ESTADO

SECCIONES

ESTUDIANTES

ZULIA

166

FALCN

67

CARACAS

205

BOLVAR

11

234

ARAGUA

200

TOTAL*
(Datos 36
aproximados)

872

5. OBJETIVOS
El presente proyecto propone alcanzar los siguientes objetivos:
OBJETIVO GENERAL:
Crear el Sistema Nacional de Acompaamiento y Organizacin de las y los estudiantes del
IV Trayecto y de las y los egresados del Programa de Formacin de Grado en Estudios
Jurdicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela y la Misin Sucre (SNAO).

OBJETIVOS ESPECFICOS

Consolidar un proceso de seguimiento y evaluacin participativa permanente del IV

Proyecto del PFG-EJ.

Proporcionar a los y las estudiantes y a los y las egresadas herramientas y

conocimientos que les permitan afrontar psicolgica y profesionalmente el mbito
laboral de una forma eficaz.

Sistematizar las investigaciones de los estudiantes, de los profesores y de la

interaccin con las comunidades en los procesos locales, a fin de generar un
precedente y mantener viva la memoria colectiva.

Garantizar la capacitacin y la investigacin a travs de la adquisicin y reproduccin

de materiales de consulta textuales y audiovisuales.

Crear un sistema nacional de registro, informacin y consulta que incluya tanto a los
estudiantes como a los profesores y a los proyectos e investigaciones que sean
insumos para propuestas nacionales.

Construir y ejecutar un programa de formacin y acompaamiento permanente para

egresadas y egresados del PFG-EJ, junto a Organizaciones Sociales y comunidades.

Promover la Organizacin Nacional de los Egresados y Egresadas del PFG-EJ de la

UBV.

6. DESCRIPCIN DEL PROYECTO

El Proyecto est diseado a partir de los procesos que se describen a continuacin:
PROCESO DIAGNSTICO
Contando con las condiciones reales materiales y utilizando la metodologa Investigacin
Accin Participativa (IAP) se efectuar un taller diagnstico que bsicamente permita
indagar sobre el estado y comportamiento de los siguientes indicadores:

Inclinacin vocacional jurdica de los estudiantes (docencia, elaboracin de Proyectos

de Desarrollo, atencin jurdica, ejercicio en Instituciones Pblicas consultora jurdica
de organismos del Estado, y otras).

Fortalezas y debilidades del PFG-EJ y de las y los estudiantes como participantes de

un proyecto educativo revolucionario y liberador.

Oportunidades y amenazas del PFG-EJ de la UBV-Misin Sucre y de las y los

estudiantes frente a programas de estudios jurdicos de otras universidades.

Fallas y aciertos en el desarrollo de los proyectos de los trayectos anteriores.

El taller diagnstico se efectuar, en cada Seccin de las diferentes Sedes en las que se
desarrolla el PFG-EJ de la UBV-Misin Sucre, con la participacin de: todas y todos los
estudiantes de Cuarto Trayecto de cada Seccin, dos profesores y un miembro del CN, que
tendr la funcin de facilitador del taller.
Se utilizar como herramienta el registro abierto. Los contenidos del taller se sistematizarn
y se identificarn, a partir de ellos, los indicadores propuestos.
Igualmente se recogern los criterios evaluativos que las y los estudiantes efecten respecto
de los docentes, para ser tenidos en cuenta en la seleccin de docentes del Cuarto
Trayecto; se promover la eleccin de los voceros de cada seccin y se har el registro de
las Organizaciones Sociales e instituciones estadales con las que se puedan tener
relaciones en el desarrollo del Cuarto Trayecto.
PROCESO DE CONSOLIDACIN
A partir del diagnstico se conformarn equipos cuyas funciones sern: promover la
organizacin de las y los estudiantes de Cuarto Trayecto y de las y los egresados;
acompaar el desarrollo del IV Proyecto; apoyar la investigacin y la reflexin sobre el
ordenamiento jurdico, la justicia comunitaria y el Poder Popular y fortalecer las relaciones
con las organizaciones sociales y las comunidades.
En el proceso de consolidacin se llevarn a cabo encuentros que tendrn como objetivo la
discusin, anlisis y reflexin de las experiencias locales y de las acciones con las
comunidades y las instituciones que hayan sido abordadas en el Proyecto IV; la promocin y
articulacin de la organizacin de egresados, y, el apoyo para resistir posibles ataques
polticos y responder eficazmente al impacto psicolgico y emocional que se presente en los
egresados al afrontar la vida laboral.
Los encuentros tendrn las siguientes caractersticas:

Encuentros seccionales, quincenales, con participacin de los estudiantes de cada

seccin, las representantes de las organizaciones sociales y/o, de las comunidades, y
el equipo de docentes del Cuarto Trayecto.

Encuentros de Sede, mensuales, en los que participarn los voceros de las secciones
de cada Sede, el equipo de docentes de Proyecto IV y representantes de
organizaciones sociales y/o, de las comunidades.

Encuentros nacionales, bimensuales, en los que participarn los voceros de las

Secciones, un docente por cada Seccin, el equipo de la CN y representantes de las
organizaciones sociales y de las comunidades.

PROCESO DE SISTEMATIZACIN
Se estructurar un sistema nacional de registro, informacin y consulta, con un banco de
datos sobre: el listado de los estudiantes de Cuarto Trayecto y de las y los egresados; las
investigaciones de los estudiantes y docentes, que sean insumos para propuestas
nacionales; la sistematizacin de los Proyectos realizados y, la relacin de las
organizaciones sociales y comunidades con las cuales se interacta en los procesos
locales.
Para la ejecucin del proceso se requiere:

Aprovisionamiento de recursos tcnicos, equipos y programas que garanticen la

creacin de bases de datos.

Trabajo de escritorio y construccin de archivos planos para la sistematizacin de la

informacin.

Alimentacin y mantenimiento de las bases de datos y de los archivos

sistematizados.

Equipo humano que se encargue de stas funciones.

PROCESO DE FORMACIN PERMANENTE

La funcin de este proceso es garantizar la continuidad de la formacin y la investigacin
tanto de los y las egresadas, como de las organizaciones generadas por stos,
fundamentada en un compromiso de los procesos sociojurdicos con la promocin de la
justicia popular constituyente y la transformacin de las estructuras existentes.

Para garantizar su ejecucin se debe construir un programa de formacin permanente para

egresados del PFG-EJ, que est en contacto con las organizaciones sociales y
comunidades, a partir del cual se diseen proyectos especficos de educacin avanzada.
Se requiere montar las fuentes bibliogrficas a partir de:

La adquisicin y reproduccin de materiales de consulta impresos y audiovisuales.

Las investigaciones sistematizadas de los estudiantes y profesores y de las

interacciones con las organizaciones sociales y comunidades en los procesos
locales.

PROCESO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

Con este proceso se pretende consolidar el acompaamiento y la evaluacin crtica y
participativa del desarrollo del Cuarto Trayecto, con el fin de verificar el alcance de los
objetivos propuestos y hacer los ajustes que se requieran, teniendo como premisa que, las
realidades sociales, sus actores, y el entorno en que se desarrollan, tienen dinmicas
propias que estn en constante cambio.
A partir de la sistematizacin de las experiencias, se presentar un trabajo final en el cual
estn plasmadas las acciones efectuadas en el desarrollo del Proyecto y las pautas de
alternatividad y transformacin de las polticas pblicas que se hayan propuesto.
Se propone una evaluacin mltiple que incluya la autoevaluacin, la coevaluacin y la
hteroevaluacin desde:

Los aportes de las experiencias incorporndolas desde el plano individual al plano

colectivo.

Los aportes desde la experiencia de la construccin de un proyecto colectivo para la

transformacin del espacio en el cual se trabaj.

Los aportes a la alternatividad y transformacin nacional e internacional de las polticas

pblicas en el ejercicio de la justicia comunitaria.

La elaboracin de un trabajo escrito en el que se consignen las experiencias prcticas en

el desarrollo del IV trayecto y se formulen los aportes y propuestas de alternatividad y

transformacin de las polticas pblicas del orden nacional e internacional que se hicieron en
el desarrollo del Cuarto Trayecto.

7. RECURSOS
Para el desarrollo del proyecto se requieren los siguientes recursos:
Contratacin de abogadas y abogados al servicio de la justicia comunitaria, profesionales de
las disciplinas sociales, profesores, personal tcnico y administrativo.
Equipos y herramientas: computadores, fax, fotocopiadora, muebles de oficina, etc.
Locales
Papelera y tiles de escritorio
Presupuesto para funcionamiento