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COM - Bourdieu, Pierre - Acerca de La Televisión
COM - Bourdieu, Pierre - Acerca de La Televisión
Pierre Bourdieu
4/06/2015
INTRODUCCION1
Eleg presentar en televisin estas dos lecciones
para tratar de ir ms all de los lmites del pblico
ordinario de un curso del Colegio de Francia. Pienso que
la televisin, a travs de diferentes mecanismos que me
esfuerzo en describir de manera rpida un anlisis
profundizado y sistemtico habra demandado ms
tiempo -, crea dificultades en las diferentes esferas de
la produccin cultural, arte, literatura, ciencia, filosofa,
derecho: creo incluso que, contrariamente a lo que
piensan y dicen, sin duda de buena fe, los periodistas
ms conscientes de su responsabilidad, hace peligrar
bastante a la vida poltica y democrtica. Podra
probarlo fcilmente analizando el tratamiento que,
empujada por la bsqueda de una audiencia mayor, la
televisin, seguida de una parte de la prensa, acord a
los promotores de actos xenfobos y racistas o
mostrando las concesiones que hace diariamente a una
visin reducida y estrechamente nacional, para no decir
nacionalista, de la poltica. Y para aqullos que
sospecharon que mostrara en detalle slo las
particularidades de la televisin francesa, recordar,
entre miles de patologas de la televisin americana, el
tratamiento meditico del proceso de O. J. Simpson o,
ms recientemente, la construccin de un simple
asesinato como crimen sexual, con toda una serie de
Este texto es la transcripcin revisada y corregida de la grabacin integral de las dos emisiones
realizadas el 18 de marzo de 1996 en el marco de una serie del Colegio de Francia y difundidas por
Paris Premire en mayo de 1996 ("Acerca de la televisin y El campo periodstico y la televisin,
Colegio de Francia, CNRS audiovisual). Reproduzco como anexo el texto de un artculo
(inicialmente publicado en la introduccin de un nmero de Actes de la recherche en sciences
sociales consagrado a la influencia de la televisin) que presenta, bajo una forma ms rigurosa, los
temas de estas dos emisiones.
Traduccin de Roberto Marafioti
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esperar,
pero
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sin
hacerme
muchas
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1.
EL ESTUDIO TELEVISIVO Y SUS BASTIDORES
Querra plantear aqu, en la televisin, cierto
nmero de preguntas acerca de la misma. Intencin un
poco paradjica ya que creo, en general, que no se
puede decir gran cosa en la televisin, especialmente
sobre la televisin. No se debera, si es verdad que no
se puede decir nada en la televisin, entonces concluir
con un buen nmero de intelectuales, artistas,
escritores, entre los ms importantes, que uno se debe
abstener de tratar de explicarse all?
Me parece que no se puede aceptar esta
alternativa separada en trminos de todo o nada. Creo
que es importante ir a hablar en la televisin pero bajo
ciertas condiciones. Hoy, gracias al servicio audiovisual
del Colegio de Francia, me beneficio de condiciones
excepcionales: en primer lugar, mi tiempo no est
limitado. En segundo lugar, el tema de mi discurso no
me fue impuesto -decid libremente y an puedo
cambiarlo-. En tercer lugar, nadie est all, como en las
emisiones ordinarias, para llamarme al orden en
nombre de la tcnica, en nombre del "pblico que no
comprender" o en nombre de la moral, del decoro,
etc. Es una situacin particular pues, para emplear un
lenguaje pasado de moda, tengo un manejo de los
instrumentos de produccin que no es habitual.
Insistiendo acerca de las condiciones excepcionales
que se me ofrecieron, digo algo acerca de las
condiciones ordinarias en las que uno es llevado a
hablar a la televisin.
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de comunicacin meditica.
Tomemos lo ms fcil: la informacin secundaria,
que es siempre el material preferido de la prensa
sensacionalista; la sangre y el sexo, el drama y el
crimen siempre han hecho vender y el rating deba
elevarse al inicio de los noticiosos. Estos ingredientes,
ante la imagen de respetabilidad impuesta por el
modelo de la prensa seria escrita, haban sido
descartados o relegados. Pero la informacin general es
tambin el conjunto de sucesos que divierten. Los
magos tienen un principio elemental que consiste en
llamar la atencin sobre otra cosa que la que hacen.
Una parte de la accin simblica de la televisin, en el
nivel de las informaciones por ejemplo, consiste en
atraer la atencin sobre hechos que tienen una
naturaleza tal que pueden llamar la atencin de todo el
mundo, de all que son mnibus -es decir para todo el
mundo. Los hechos mnibus son aquellos que, como su
nombre lo indica, no deben molestar a nadie, no llevan
a elegir, no dividen, hacen al consenso, interesan a
todo el mundo pero de manera tal que no tocan nada
importante. Los acontecimientos generales son una
suerte de alimento elemental, rudimentario, de la
informacin que es muy importante porque interesa a
todo el mundo sin provocar consecuencias y toma
tiempo que podra ser empleado para decir otra cosa.
Pues el tiempo es un componente extremadamente
raro en la televisin. Y si se emplean minutos preciosos
para decir cosas ftiles, es que las cosas por triviales
que sean en realidad son muy importantes porque
esconden cosas ms valiosas. Si insisto sobre este
punto, es porque se sabe que hay una proporcin muy
importante de gente que no lee ningn diario; que est
dedicada en cuerpo y alma a la televisin como fuente
nica de informacin. La televisin tiene una especie
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"Banlieu"
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falsos
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consecuencia,
existencia.
cerrado
a sus problemas
a su
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cientfico,
manifiesto
poltico,
etc.)
ni
accin
(manifestacin, huelga, etc.) que, para acceder al
debate pblico, no deba someterse a la prueba de la
seleccin, es decir, a esta formidable censura que los
periodistas ejercen, incluso sin saberlo, reteniendo slo
lo que est en condiciones de interesarles, de llamar
la atencin, esto es, de entrar en sus categoras, en su
grilla, y arrojando a la insignificancia o a la indiferencia
expresiones simblicas que mereceran llegar al
conjunto de los ciudadanos.
Otra consecuencia, ms difcil de aprehender, del
crecimiento de influencia relativa de la televisin en el
espacio de los medios de difusin y del peso de la
restriccin comercial que sufre, es el pasaje desde una
poltica de accin cultural televisiva a una suerte de
demagogia espontanesta (que tambin funciona en
los peridicos llamados serios; stos hacen un lugar
cada vez ms amplio a esta suerte de correo de
lectores que son las tribunas libres, las opiniones). La
televisin de los aos 50 se consideraba cultural y se
serva en buena medida de su monopolio
para
imponer a todos productos con pretensin de serlo
(documentales, adaptaciones de obras clsicas,
debates culturales, etc.) y para formar los gustos del
gran pblico; la televisin de los aos 90 llega a
explotar y halagar sus gustos para llegar a la audiencia
ms amplia ofreciendo a los telespectadores productos
toscos, cuyo paradigma es el talk-show, relatos de
vida, exhibiciones sin tapujos de experiencias vividas, a
menudo extremas y destinadas a satisfacer una forma
de voyeurismo y de exhibicionismo (como, por otra
parte, los juegos televisados en los que se ansa
participar, incluso como simple espectador para
acceder a un instante de exposicin). Dicho esto, no
comparto la nostalgia de algunos por la televisin
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Estas
intervenciones
exteriores
son
muy
amenazadoras. En primer lugar, porque pueden hacer
equivocar a los profanos que, a pesar de todo, tienen
peso, en la medida en que los productores culturales
tienen necesidad de auditores, de espectadores, de
lectores, que contribuyen al xito de la venta de libros
y, a travs de la venta, gravitan sobre los editores, y a
travs de los editores, con las posibilidades de publicar
en el futuro. Con la tendencia de los medios a celebrar
productos comerciales, destinados a terminar en sus
listas de best-sellers -como ocurre hoy- y hacer jugar la
lgica de los reenvos de ascensor entre los
escritores-periodistas y los periodistas-escritores, los
jvenes autores de 300 ejemplares, ya sean poetas,
novelistas, socilogos o historiadores, van a estar cada
vez con menos posibilidades de publicar. (Parntesis:
paradojalmente pienso que la sociologa y, en
particular, la sociologa de los intelectuales contribuy
al estado de cosas que observamos en el actual campo
francs intelectual. Involuntariamente. Puede tener el
objeto de dos empleos opuestos: uno cnico, que
consiste en servirse del conocimiento de las leyes del
medio para volver sus estrategias ms eficaces; el otro,
que se puede llamar clnico, que consiste en servirse
del conocimiento de las leyes o las tendencias para
combatirlas. Tengo la conviccin de que un cierto
nmero de cnicos, los profetas de la transgresin, los
fast-thinkers de la televisin y los historiadores
periodistas, autores de diccionarios o de balances del
pensamiento contemporneo en casettes, se sirven
deliberadamente de la sociologa o de lo que
comprenden acerca de ella para dar golpes de fuerza,
golpes de Estado especficos en el campo intelectual.
Se podra decir lo mismo del supuesto criticismo del
pensamiento de Debord que, constituido en un gran
pensador del espectculo, sirve de coartada a un falso
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ANEXO
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se
encontraran
amenazados
los
logros
Muchas crticas recientes del arte moderno casi no se diferencian sino quizs en la pretensin de
sus expectativas, de los veredictos que se obtendran si se sometiera el arte de vanguardia al
plesbiscito o, lo que viene a ser igual, al sondeo de opinin.
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