CARTADESCRIPTIVA

ObjetivoGeneraldelCurso(P100%):PromoveryfortalecerlapreparacinacadmicadelosSubdirectoresAcadmicosdelosplantelesfederalesenel
contexto de la RIEMS, adems de actualizar, a travs de ellos, a los docentes y as responder a la poltica educativa sealada en el Programa Sectorial de
Educacin 20072012 con respecto a disear los cursos de formacin inicial, capacitacin y actualizacin,a partir de los perfiles establecidos para los
docentes.

Dirigidoa:

Nombre del Curso: Desasrrollo de Periododeejecucin:

CompetenciasenelBachilleratoGeneral
Unidad1
No.desesiones:1

DA
UN0

Unidad2
No.desesiones:1

Unidad3
No.desesiones:3

Bloque1LaReformaIntegraldelaEducacinMediaSuperiorylacreacindelSistemaNacionaldeBachillerato

ESTRATEGIAS
OBJETIVOSDE
TEMASY
COMPETENCIASA

DE
HORARIO
UNIDAD
SUBTEMAS
DESARROLLAR
ESTRATEGIASDEENSEANZAAPRENDIZAJE
EVALUACIN.
99.30

9.3010
1010.15

10.1511

1112.00

RECESO

12.1513

1314.00

COMIDA
1515.30

Argumentarel
enfoquede
competenciasapartir
deloslineamientos
delaRIEMS(perfiles
delegresado,del
docenteydel
directivo).(10%)

1.1Justificacindel
cambio
1.2.Sistema
Nacionalde
Bachillerato
1.3.Marco
CurricularComn
1.4.Perfildel
docente(8C)
1.5.Perfildel
egresado(11C)
1.6.Perfildel
directivo(6C)

1.Organizarsu
formacincontinua
alolargodesu
trayectoria
profesional.

2.Evalalos
procesosde
enseanzayde
aprendizajeconun
enfoqueformativo.

0.BienvenidaInstitucional

1.1.Evaluacindiagnstica.Cuestionario.

1.2.PresentacindelsistemadeevaluacindelCurso,as

comodeloscomponentesdelportafoliodeevidenciasde

aprendizaje.

1.3.DiscusinsobrelosargumentosdelaRIEMS.

1.4.Presentacindelasconclusionessobreargumentosde

laReforma.

1.5.ElaboracindelmapadelaLectura1.
1.

2.
1.6.Resolucindelcuestionariodelalectura2.

COMIDA

Revisincolectivadelasrespuestasalcuestionario.

Mapa
conceptualo
mental(5)

Cuestionario
resuelto(3)

DGB/DCA/102008


Unidad1
No.desesiones:1

DA
UN0

Unidad2
No.desesiones:1

Unidad3
No.desesiones:3

Bloque1LaReformaIntegraldelaEducacinMediaSuperiorylacreacindelSistemaNacionaldeBachillerato

ESTRATEGIAS

OBJETIVOSDE
TEMASY
COMPETENCIASA
DE
HORARIO
UNIDAD
SUBTEMAS
DESARROLLAR
EVALUACIN.
ESTRATEGIASDEENSEANZAAPRENDIZAJE
15.30
16.45

16.45
17.30

17.30
17.35

17.35
17.50

17.5018.

Argumentarel
enfoquede
competenciasapartir
deloslineamientos
delaRIEMS(perfiles
delegresado,del
docenteydel
directivo).(10%)

1.1.Justificacindel
cambio
1.2.Sistema
Nacionalde
Bachillerato
1.3.Marco
CurricularComn
1.4.Perfildel
docente(8C)
1.5.Perfildel
egresado(11C)
1.6.Perfildel
directivo(6C)

1.Organizarsu
formacincontinua
alolargodesu
trayectoria
profesional.

2.Evalalos
procesosde
enseanzayde
aprendizajeconun
enfoqueformativo.

1.7.ResolucindelFODA.

1.8Ensayo.

1.9.Comentariosgeneralessobrelosargumentosdela
RIEMS.

1.10.Exposicinparticipativa:Perfiles.

1.11.Evaluacinformativasobreloslogrosdelda.

3.

4.

Descripcin
delFODA(2)

Ensayocon
coevaluacin
(5)

DGB/DCA/102008


Bloque2DesarrollodeCompetenciasdelDocenteenlaEducacinMediaSuperior

DA

HORARIO

DOS

9:00
10.00

10.00
10.15

10.15
11.30

11.30
12.20

12.2013

1314

COMIDA

ESTRATEGIAS
OBJETIVOSDE
UNIDAD
Aplicarelenfoque
delascompetencias
ensudesarrollo
profesionalapartir
delperfilestablecido
porlaSEMS(30%)

TEMASY
SUBTEMAS
2.1.Las
competenciasque
expresanelperfil
deldirectivo.
2.2Las
competenciasque
expresanelperfil
docente.
2.3.PROFORDEMS

2.4.Elaboracinde
programaspor
competencias.
2.5.Haciala
creacindeun
SistemaNacionalde
Evaluacindela
EMS.

COMPETENCIASA
DESARROLLAR
1.Organizasu
formacincontinua
alolargodesu
trayectoria
profesional.

5.Evalalos
procesosde
enseanzaylosde
aprendizajeconun
enfoqueformativo.

7.Contribuyeala
generacindeun
ambienteque
faciliteeldesarrollo
sano.

DE

ESTRATEGIASDEENSEANZAAPRENDIZAJE
2.0Ejerciciodeconexin.ExposicindeEnsayos.

2.1.Realizacindeautodiagnsticodocente.
Presentacindelosresultadosdelautodiagnstico.

2.2.Realizacindelperfildocenteatravsdeuna
historieta.

2.3.PropuestadeDesarrolloPersonalparalaDocencia.

2.4PropuestadeDesarrolloDisciplinario.

2.5.PropuestadeDesarrolloPedaggico.

2.6PropuestadeTrabajoenAcademias.

Cierredelamaana.

EVALUACIN.

5.

6.

7.

8.

Guinde
historieta(3)

Propuestade
Desarrollo
personal(5)
Propuestade
Desarrollo
Disciplinar
(5)
Propuestade
Desarrollo
Pedaggico
(5)

DGB/DCA/102008


Bloque2DesarrollodeCompetenciasdelDocenteenlaEducacinMediaSuperior

DA
DOS

HORARIO
1518

ESTRATEGIAS
OBJETIVOSDE
UNIDAD
Aplicarelenfoque
delascompetencias
ensudesarrollo
profesionalapartir
delperfilestablecido
porlaSEMS(30%)

TEMASY
SUBTEMAS
2.1.Las
competenciasque
expresanelperfil
docente.
2.2.PROFORDEMS
2.3.Elaboracinde
programaspor
competencias.
2.4.Haciala
creacindeun
SistemaNacionalde
Evaluacindela
EMS.

COMPETENCIASA
DESARROLLAR
1.Organizasu
formacincontinua
alolargodesu
trayectoria
profesional.

5.Evalalos
procesosde
enseanzaylosde
aprendizajeconun
enfoqueformativo.

7.Contribuyeala
generacindeun
ambienteque
faciliteeldesarrollo
sano.

DE

ESTRATEGIASDEENSEANZAAPRENDIZAJE
2.6Propuestadetrabajoenacademias.Organizacinde
losdocentesporacademias.

EVALUACIN.
9.

Propuestade
Trabajoen
Academias
(12)

DGB/DCA/102008


Bloque3CompetenciasenelSalndeClases

DA
TRES

HORARIO
99.10

9.10
10.30

10.30
11.30

11.30
12.30

12.3014

COMIDA

1515.40

15.40
17.40

17.4018

ESTRATEGIAS
OBJETIVOSDE
UNIDAD
Aplicarelenfoque
decompetenciasen
susactividades
acadmicas
considerandolos
lineamientos
establecidosenla
RIEMS.(30%)

TEMASY
SUBTEMAS
3.1.Perfildel
docente.
3.2.Perfildel
egresado.
3.3.Perfildel
directivo.
3.4.Competencias
disciplinaresdel
SNB.
3.5.Elenfoqueen
laestrategia
generaldelcurso.
3.6.Planeacin
didcticapor
competencias.

COMPETENCIASA
DESARROLLAR
2.Dominay
estructuralos
saberespara
facilitar
experienciase
aprendizaje.
3.Planificalos
procesosde
enseanzay
aprendizaje
atendiendoal
enfoquepor
competencias,ylos
ubicaencontextos
disciplinares,
curricularesy
socialesamplios.
5.Evalalos
procesosde
enseanzayde
aprendizajeconun
enfoqueformativo.
6.Construye
ambientesparael
aprendizaje
autnomoy
colaborativo.
7.Contribuyeala
generacindeun
ambientequefacilite
eldesarrollosano.

DE

ESTRATEGIASDEENSEANZAAPRENDIZAJE

EVALUACIN.

3.0EjercicioInductivo.Actividadplenariadeenfoque.

3.1.Anlisisdelascompetenciasgenricas.

3.2Propuestadeimplementacindecompetencias
genricasenlaprcticadocente.

3.3Anlisisdelascompetenciasdisciplinares.

3.4Lascompetenciasdisciplinaresygenricasenuna
asignatura.

Exposicinporcampodisciplinarsobrereasde
oportunidadyretosapartirdelejercicio3.4

3.5Ejerciciointegrador.

3.6Cierredelda.

10. Anlisisdelas
competencias
genricas.

11. Propuestade
implementaci
nde
competencias
(6)
12. Tablade
anlisisde
competencias
disciplinares
(3)
13. Matrizde
relacinde
competencias
(6)
14. Formatode
preparacin
desesin(6)
15. Instrumentos
paraevaluar
lasesin(2)

DGB/DCA/102008


Bloque3CompetenciasenelSalndeClases

DA

HORARIO

CUATRO 913

1314

COMIDA

1515.45

15.45
16.30

16.30
17.15

17.1518

ESTRATEGIAS
OBJETIVOSDE
UNIDAD
Aplicarelenfoque
decompetenciasen
susactividades
acadmicas
considerandolos
lineamientos
establecidosenla
RIEMS.(10%)

TEMASY
SUBTEMAS
3.7.Estrategiasde
aprendizajey
desarrollode
competencias.
3.8.Escenariosy
ambientesde
aprendizaje.

COMPETENCIASA
DESARROLLAR
2.Dominay
estructuralos
saberespara
facilitar
experienciase
aprendizaje.
3.Planificalos
procesosde
enseanzay
aprendizaje
atendiendoal
enfoquepor
competencias,ylos
ubicaencontextos
disciplinares,
curricularesysocial.
5.Evalalos
procesosde
enseanzayde
aprendizajeconun
enfoqueformativo.
6.Construye
ambientesparael
aprendizaje
autnomoy
colaborativo.
7.Contribuyeala
generacindeun
ambienteque
faciliteeldesarrollo
sano.

DE

ESTRATEGIASDEENSEANZAAPRENDIZAJE

EVALUACIN.

4.1Conduccindesesionesporequipos.Apartirdel
trabajodeldaanterior.

4.2Revisindeloscomponentesdelprogramade
estudios.(ejercicioenparejas)

Exposicinporequiposdeloscomponentesdelprograma
deestudios.

4.3EncuadreSemestraldelaasignatura.Ejercicio
individual.

Ejercicioenequiposporcampodeconocimiento.

4.4Ejerciciodecierre.

16.

17.

Listadode
componente
sdel
programade
estudiosy
sus
caracterstica
s.(5)
Encuadre
semestral
(10)

DGB/DCA/102008

Bloque3CompetenciasenelSalndeClases

DA
CINCO

HORARIO
913

1314

COMIDA

1516

1617

1718

ESTRATEGIAS
OBJETIVOSDE
UNIDAD
Aplicarelenfoque
decompetenciasen
susactividades
acadmicas
considerandolos
lineamientos
establecidosenla
RIEMS.(20%)

TEMASY
SUBTEMAS
3.9.Evaluacinde
aprendizajesy
nivelesde
competencia.

COMPETENCIASA
DESARROLLAR
2.Dominay
estructuralos
saberespara
facilitar
experienciasy
aprendizaje.
3.Planificalos
procesosde
enseanzay
aprendizaje
atendiendoal
enfoquepor
competencias,ylos
ubicaencontextos
disciplinares,
curricularesy
socialesamplios.
5.Evalalos
procesosde
enseanzayde
aprendizajeconun
enfoqueformativo.
6.Construye
ambientesparael
aprendizaje
autnomoy
colaborativo.
7.Contribuyeala
generacindeun

DE

ESTRATEGIASDEENSEANZAAPRENDIZAJE

EVALUACIN.

5.1Plandeclaseporbloque
Trabajoindividual.
Trabajoenequipo.
Correccionesypresentacin.

5.2Aprendizajeycontextoestudiantil.Anlisisy
descripcindeproblemas.

Estudiodeproblemasyelaboracinderecomendaciones
porequiposmultidisciplinares.

Presentacinporcadaequipodelosproblemasrevisados
ylasrecomendacionespropuestas.

5.3CierredelEvento.

18. Dosplanesde
clase(dos
bloques)

19. Cuadrodel
contexto
estudiantil.
20. Cuadrode
recomendaci
ones.

ambientequefacilite
eldesarrollosano.

DGB/DCA/102008