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Diseño Curricular de Educacion Inicial 2007
Diseño Curricular de Educacion Inicial 2007
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7HOIV
ndice
Prlogo ....................................................................................................
A manera de presentacin................
1- Subsistema de Educacin Inicial Bolivariana ...................................
1.1- Caractersticas............................................................................
2- Currculo del Subsistema de Educacin Inicial Bolivariana ............
2.1- Estructura.......................
2.1.1- Orientaciones tericas........................
2.1.2- Orientaciones organizativas........................
2.1.2.1- Objetivos..........................
2.1.2.1.1- Objetivos del Nivel Maternal ............................
2.1.2.1.2- Objetivos del Nivel Preescolar ........................
2.1.2.2- Perfil del maestro y la maestra ................................
2.1.2.3- Perfil del nio y la nia que egresa del subsistema
de Educacin Bolivariana ............................................
2.1.2.4- Ambiente de aprendizaje...........................
2.1.3- Orientaciones funcionales......................
2.1.3.1.- reas de aprendizaje y sus componentes ............
2.1.3.1.1- Formacin personal, social y comunicacin..
2.1.3.1.2- Relacin entre los componentes el ambiente.
2.1.4- Organizacin de los aprendizajes ...................................
3- Orientaciones al maestro y la maestra para potenciar el
aprendizaje en el subsistema de Educacin Inicial Bolivariana......
4- Especificidades del maestro y la maestra de Educacin
Inicial Bolivariana................................................................................
5- La Evaluacin en la Educacin Inicial Bolivariana.............................
6- La planificacin en la Educacin Inicial Bolivariana ..........................
Referencias bibliogrficas......................................................................
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Prlogo
A manera de presentacin
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Maternal
Preescolar
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Soberana:
Preescolar
Finalidad: que el nio y la nia conozcan progresivamente su entorno
territorial, cultural, social, histrico y productivo.
Aprendizajes a ser alcanzados por el nio y la nia:
Identifica el nombre de su localidad, municipio, entidad federal y pas.
Conoce algunos elementos del patrimonio regional y nacional.
Reconoce, valora y utiliza racionalmente los servicios pblicos.
Conoce algunos organismos de su localidad que le brindan proteccin
y defensa.
Usa racionalmente los recursos de su localidad y entidad federal.
Participa en actividades que promuevan una actitud conservacionista
de los recursos naturales.
Identifica los recursos naturales y sus beneficios para la vida y soberana
del pas.
Interculturalidad:
Maternal
Preescolar
Conoce
algunas de las
manifestaciones culturales de su
comunidad.
Se inicia en el conocimiento de
algunas diferencias en rasgos fsicos
y caractersticas de las personas.
Participa en algunas celebraciones
familiares y comunitarias (bailes,
juegos populares, festividades
locales).
Se relaciona positivamente con
personas de otras culturas.
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Preescolar
Finalidad: que el nio y la nia progresivamente tomen conciencia sobre la historia local, regional y nacional, identificando algunos elementos y
caractersticas de las mismas.
Aprendizajes a ser alcanzados por
el nio y la nia:
Reconoce algunas de las manifestaciones culturales de su comunidad.
Identifica algunos hechos sobresalientes de la historia de la comunidad.
Identifica algunos personajes histricos de la comunidad y regin, y
su significacin en la vida social de
su pas.
Practica progresivamente el respeto, la solidaridad, tolerancia, cooperacin, honestidad y responsabilidad.
Distingue algunos oficios y profesiones caractersticos de su entorno social local, regional, nacional.
Reconoce el nombre de la comunidad, parroquia, municipio, entidad federal y pas en el que vive.
Reconoce el contexto local, lugares
y edificaciones histricas y culturales: plazas, bibliotecas, museos.
Identifica y valora los smbolos patrios nacionales y regionales.
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Preescolar
Autonoma:
Maternal
Preescolar
30
Maternal
Preescolar
Maternal
Preescolar
Preescolar
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Preescolar
34
Lenguaje escrito:
Maternal
Preescolar
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Preescolar
37
Expresin corporal:
Maternal
Preescolar
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Expresin musical:
Maternal
Preescolar
Finalidad: que el nio y la nia desarrollen aptitudes musicales, a travs de vivencias y destrezas en el
ritmo que potencien la diferenciacin
respectiva, la memoria auditiva y la
produccin de sonidos con el propio cuerpo e instrumentos sencillos.
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Preescolar
Finalidad: que el nio y la nia
avancen progresivamente en el juego de roles, la exploracin y expresin de emociones, reacciones y
situaciones en las que utilice la imaginacin, la expresin creativa, la
fantasa y la interaccin con sus
pares y otras personas.
Aprendizajes a ser alcanzados
por el nio y la nia:
Improvisa dramatizaciones,
identificando un comienzo, desarrollo y cierre de las ideas.
Sita sus representaciones dentro de un contexto familiar y social.
Inventa juegos y dramatizaciones,
distinguiendo los diferentes roles.
Representa situaciones y pequeas obras de teatro infantil, utilizando diversos recursos.
Dramatiza cuentos o relatos.
Imita roles de los adultos y las
adultas identificndose con l
mismo, ella misma y la pauta social de su grupo.
Participa en dramatizaciones
donde se destaquen valores y
costumbres de su comunidad regional.
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Preescolar
41
Maternal
Preescolar
Preescolar
44
Maternal
Preescolar
Preescolar
47
Preescolar
48
49
Preescolar
50
EJES
INTEGRADORES
Ambiente
y Salud
Integral
Interculturalidad
Tecnologa
de la
Informacin y
Comunicaci
Trabajo
Liberador
COMPONENTES
REAS DE APRENDIZAJE
Identidad, Gnero,
Soberana e
Interculturalidad
Historia local, regional y
nacional
Aprender a
Reflexionar
Autoestima,
Autonoma, Expresin
de sentimientos y
emociones
Salud Integral
Formacin Personal
Social y Comunicacin
Aprender a
Valorar
Lenguaje Oral y
Lenguaje Escrito.
Convivencia
(Interaccin Social,
Valoracin del
Trabajo, participacin
ciudadana, normas,
deberes, derechos,
costumbres,
tradiciones y valores,)
Expresin Plstica,
Corporal y Musical.
Aprender a
Convivir y
Participar
Aprender a
Crear
Imitacin y Juegos de
Roles
Educacin Fsica y
Recreacin
Afectividad
PILARES
Ldico
Los nios son las piedras del futuro edificio republicano vengan ac a pulir las piedras para que ese edificio sea
slido y luminoso
Simn Rodrguez
EJES
INTEGRADORES
Ambiente
y Salud
Integral
Interculturalidad
Tecnologa de
la Informacin y
Comunicacin
Trabajo
Liberador
COMPONENTES
REAS DE APRENDIZAJE
Aprender a
Reflexionar
Calidad de vida y
tecnologa
Preservacin,
conservacin del
ambiente.
Aprender a
Valorar
Aprender a
Convivir y
participar
Educacin vial.
Aprender a
Crear
Procesos matemticos.
(Espacio y formas
geomtricas). La medida y
sus magnitudes: peso,
capacidad, tiempo, longitud,
volumen). Serie numrica.
Afectividad
PILARES
Ldico
o inventamos o erramos
Simn Rodrguez
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Listas de verificacin.
Ficha de inscripcin.
Ficha acumulativa.
Boletn informativo.
NIOS Y NIAS
INDICADORES
Gabriel
Mara
Miguel
Presta atencin
cuando se le habla.
03/05/07
03/05/07
Ania
12/06/07
08/06/07
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Otros
Nios y
otras Nias
NIOS Y NIAS
INDICADORES
Mailet
20/10/07
18/09/07
03/05/07
Agrega elementos
que conforman parte del cuerpo (ojos,
boca, pelo).
04/05/07
12/03/07
15/06/07
08/06/07
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Otros
Nios y
otras Nias
3.2 Ventajas:
Se incluyen niveles de aprendizajes que se aspira alcancen los nios y las nias.
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Notas:
En cualquier tipo de plan se incorporan las dos reas de Aprendizaje
definidas en el presente documento.
Dada las caractersticas y origen de los planes y proyectos en la
Educacin Inicial Bolivariana, no existe un formato nico para
plasmar esta informacin. cada maestro y maestra podr disear
su formato, ajustndolo a las caractersticas de su grupo, el contexto,
el tipo de plan y el estilo de redaccin. Lo importante es que se
mantengan los elementos antes indicados y que exista
correspondencia entre cada uno de ellos.
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Referencias Bibliogrficas
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