EXAMEN DE DISEO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN Aspectos de la personalidad y el aprendizaje 1) El objetivo del estudio es comparar la performance en rendimiento acadmico

de estudiantes de primer ao de la carrera de Psicologa de la UBA que presentan distintos niveles de Extroversin: Alta (extrovertido) y Baja (introvertido), para establecer esta clasificacin se utilizo el test de Eyser sobre una muestra de 220 alumnos del CBC de entre 18 a 25 aos que no recursaron materias, tomando como indicador el promedio de las 6 ultimas notas de materias cursadas. Se encontr que la extroversin influye en el rendimiento acadmico de tal forma que las personas con un bajo nivel de extroversin (introvertidos) tienen un rendimiento relativamente superior que a los que tienen una alta extroversin.

Teniendo en cuenta este resumen: 1-Indique las variables y sus operacionalizaciones. Qu tipo de investigacin es? Justifique. Rta: Cuasiexperimental

2) Relacione y explique en un prrafo los siguientes conceptos: a. hiptesis investigacin experimental definicin operacional b. diseos intragrupo control- efectos de la prctica 3) 1) Caracterice los metodos para fijar creencias. Qu relacion guardan unos con otros? Relacionelos con su propio diseo. Los metodos son los 4 que aparecen en SAMAJA el de tenacidad, el de autoridad el metafisico y el cientifico y hay que decir los limites.. hasta donde llegan cada uno y relacionarlos con el diseo es el trabajo de investigacin que estan haciendo o sea.. como lo pensaron en base a estos metodos
-------------------------------------------------------------------------------------------------1) Mirta Botta Cmo se debe estructurar el Plan de Trabajo de Investigacin? Partes Principales, mencionarlas y describirlas. Ejemplifique con la investigacin Jvenes del 90 2) Vasilachis Qu es la Reflexin epistemolgica? Vincular con el proyecto de Tesina Final de UCES. 4) Sampieri Qu es el Marco Terico? Cmo se construye? Qu funcin tiene? Ejemplificar con Violencias en pantalla

1) (2 puntos) Considere cualquiera de los siguientes fenmenos: - Desercin escolar. - Sndrome de depresin y sistema inmune. - Factores que influyen en la agresividad adolescente. a) Establezca una hiptesis asociativa y una hiptesis funcional con VI de manipulacin natural, relacionadas con los fenmenos elegidos. Las hiptesis no deben pertenecer al mismo fenmeno. b) En el caso de la hiptesis funcional describa un diseo con el que pondra a prueba la misma (especifique el nombre del diseo elegido, forma de asignacin de los sujetos a los tratamientos, definiciones operacionales de VI y VD, posibles variables extraas y como se controlaran y cualquier otro elemento que considere relevante). 2) (2 puntos) Un grupo de investigadores indaga la influencia que tiene el nivel de cafena en la reduccin de las horas de sueo: a) Determine VI, VD, y elabore un diseo para poner a prueba la hiptesis. (Considere 3 valores de VI o tratamientos experimentales y seale todos los elementos planteados para el diseo del ejercicio 1) 3) (2 puntos) Se comparan el nmero de emociones positivas experimentadas por dos grupos de sujetos (un grupo de sujetos hipertensos y otros sanos): a) Enuncie la hiptesis de investigacin. b) Establezca cul sera el tipo de investigacin apropiado y justifique. c) Determine el tipo de manipulacin de la VI. d) La diferencia en el nmero de emociones experimentadas en promedio fue de 20 emociones ms para el grupo de sujetos sanos, con un nivel de significacin P< 0,01. Exprese hiptesis nula y experimental de forma estadstica. Qu decisin debe tomar el investigador? Justifique su respuesta mediante el concepto de nivel de significacin.

4) (1 punto) Relacione validez interna, tipos de varianza y mtodos de control. 5) (1 punto) Explique ventajas y desventajas del diseo intrasujeto. 6) (1 punto) Utilice un diseo de serie de momentos interrumpida con grupo control no equivalente para evaluar la efectividad de un programa de cognitivo conductual para el tratamiento del alcoholismo. Establezca VI y VD. Determine que variables extraas se controlan a travs de este diseo. 7) (1 punto) Explique las diferencias entre el mtodo correlacional y el mtodo experimental. 1) (2 puntos) Considere cualquiera de los siguientes fenmenos: - Depresin y suicidio. - Trastornos de ansiedad - Factores que influyen en la memoria. a) Establezca una hiptesis asociativa y una hiptesis funcional con VI de manipulacin directa, relacionadas con los fenmenos elegidos. Las hiptesis no deben pertenecer al mismo fenmeno. b) En el caso de la hiptesis funcional describa un diseo con el que pondra a prueba la misma (especifique el nombre del diseo elegido, forma de asignacin de los sujetos a los tratamientos, definiciones operacionales de VI y VD, posibles variables extraas y como se controlaran y cualquier otro elemento que considere relevante). 2) (2 puntos) Un grupo de investigadores indaga la influencia que tiene el nivel de ruido en la capacidad de atencin: a) Determine VI, VD, y elabore un diseo experimental diferente al planteado en el ejercicio anterior para poner a prueba la hiptesis. (Considere 3 valores de VI o tratamientos experimentales y seale todos los elementos planteados para el diseo del ejercicio 1). 3) (2 puntos) Se compara el nivel de neuroticismo mediante un test en dos grupos

de adolescentes (un grupo de chicas con anorexia y otro sin presencia de ningn trastorno alimentario). a) Enuncie la hiptesis de investigacin. b) Establezca cul sera el tipo de investigacin apropiado y justifique. c) Determine el tipo de manipulacin de la VI. d) La diferencia en el puntaje promedio de neuroticismo fue de 3 puntos menos para el grupo de sujetos sin anorexia, con un nivel de significacin P< 0,03. Exprese hiptesis nula y experimental de forma estadstica. Qu decisin debe tomar el investigador? Justifique su respuesta mediante el concepto de nivel de significacin. 4) (1 punto) Relacione los conceptos investigacin preexperimental, cuasiexperimental y validez interna. 5) (1 punto) Mencione y explique un modo de alcanzar la equivalencia inicial entre los grupos experimentales en una investigacin. 6) (1punto) Utilice un diseo de serie de momentos interrumpida con retirada de tratamiento para evaluar la efectividad de un programa de reduccin de estrs en la disminucin de presin arterial en un grupo de pacientes hipertensos. Establezca VI y VD. Determine que variables extraas se controlan a travs de este diseo. 7) (1 punto) Explique en que consiste el diseo de bloques. RESPUESTAS PRIMER PARCIAL 1) (2 puntos) Considere cualquiera de los siguientes fenmenos: - Miedo subjetivo y personalidad. - Ansiedad - Factores que influyen en el aprendizaje. a) Establezca una hiptesis asociativa y una hiptesis funcional con VI de manipulacin directa, relacionadas con los fenmenos elegidos. Las hiptesis no deben pertenecer al mismo fenmeno.

b) En el caso de la hiptesis funcional describa un diseo con el que pondra a prueba la misma (especifique el nombre del diseo elegido, forma de asignacin de los sujetos a los tratamientos, definiciones operacionales de VI y VD, posibles variables extraas y como se controlaran y cualquier otro elemento que considere relevante). 2) (2 puntos) Un grupo de investigadores indaga la influencia que tiene el consumo de alcohol en la capacidad de reaccin motora: a) Determine VI, VD, y elabore un diseo experimental diferente al planteado en el ejercicio anterior para poner a prueba la hiptesis. (Considere 3 valores de VI o tratamientos experimentales y seale todos los elementos planteados para el diseo del ejercicio 1). 3) (2 puntos) Se compara el nivel de extraversin mediante un test en dos grupos (un grupo de vendedores y otro de bioqumicos). a) Enuncie la hiptesis de investigacin. b) Establezca cul sera el tipo de investigacin apropiado y justifique. c) Determine el tipo de manipulacin de la VI. d) La diferencia en el puntaje promedio de extraversin fue de 3 puntos menos para el grupo de sujetos bioqumicos, con un nivel de significacin P> 0,05. Exprese hiptesis nula y experimental de forma estadstica. Qu decisin debe tomar el investigador? Justifique su respuesta mediante el concepto de nivel de significacin. 4) (1 punto) Seale las fuentes de la varianza de error. Explique una de ellas. 5) (1 punto) Seale las ventajas y las desventajas de los diseos con pre-test. 6) (1 punto) Utilice un diseo de serie de momentos interrumpida con retirada de tratamiento para evaluar la efectividad de un programa de reduccin de estrs en la disminucin de presin arterial en un grupo de pacientes con trastornos coronarios. Establezca VI y VD. Determine que variables extraas se controlan a travs de este diseo. 7) (1 punto) Compare diseo de dos grupos con el diseo multigrupo. Respuestas 1)a) HA: encontramos una correlacin entre los metodos de enseanza y los factores que influyen en el aprendizaje. HF: el tratamiento con masajes corporales disminuye la ansiedad.

b) Usariamos un diseo experimental, mas bien diriamos: propio de una investigacion experimental ; univariado,es decir que tomaremos un solo fctor como variable independiente; bivalente, es decir que tomaremos dos valores de dicha VI; aleatorio, es decir que asignaremos los sujetos a los grupos al azar; e intergrupo, ya que a cada sujeto o grupo le asignaremos un tratamiento distinto (en este caso usaremos el grupo control, en donde hay ausencia de la caracterstica en cuestin) Conformaramos aleatoriamente la muestra representativa de la poblacion que nos interesa. Luego aleatoriamente dividimos a la muestra en dos grupos. Tomaramos un test (pre-test) de ansiedad para constatar la equivalencia inicial de los grupos, luego a un grupo (en forma aleatoria) le damos el tratamiento con masajes y al otro no. Luego volvemos a hacer el test de ansiedad (post-test) y sacamos las conclusiones estadsticas. Sera un diseo de dos grupos con medidas pre y post-tratamiento. VD: ansiedad, se operaionalizaran como: "baja" "media" y "alta" VI: tratamiento con masajes, se operaionalizara como: "con tratamiento" y "sin tratamiento" Como variables contaminadoras podrian influir algunas del sujeto, tales como ocupacin,circunstancias personales al momento del test de ansiedad; o bien del experimentador,es posible que l en el examen de ansiedad se coporte mas amistosamente con el grupo que, segn su hiptesis previa que quiere confirmar, va a mostrar menos niveles de ansiedad. Como control de las variables, para el ejemplo de la ocupacin de los sujetos (suponiendo que influye tambien sobre los nieveles de ansiedad) podriamos llevar a cabo el proceso de "eliminacion" de la variable contaminadora "ocupacin", tomando solo a los empleados y descartando a los demas , formando as grupos solo de "empleados" dejando al azar la aleatoriazion de las circunsatancias particulares de cada sujeto. 2)a)VD: reaccin motora VI: alcohol en el organismo Usariamos un diseo univariado,es decir que tomaremos un solo fctor como variable independiente; aleatorio, es decir que asignaremos los sujetos a los grupos al azar; multivalente, es decir que tomaremos mas de dos valores de la variable independiente (tres); e intragrupo, ya que le asiganaremos todos los tratamiento a cada sujeto o grupo. Tomaremos un solo grupo al cual le dariamos distintas dosis de alcohol, luego de cada dosis

tomariamos la cantidad de reacciones motoras que llevan a cabo en un tiempo determinado. 0% de alcohol ------------20 30% de alcohol------------15 60% de alcohol------------7 Como variable contaminadora podra aparecer el "error progesivo" ,es decir aquello que es producto de la practica y la fatiga y provoca errores sistematicos entre un tratamiento y otro. En este caso la variable contaminadora podria ser la dosis de alcohol que queda como reiduo del tratamiento uno, al momento de aplicarle el segundo tratamiento. Es necesario que se controle esta por "eliminacion" teniendo en cuenta el tiempo en que la dosis de alcohol aplicada en un primer tratamiento desaparece en sangre al momento de aplicar el siguiente tratamiento. 3)a) Los vendedores tienen mas alta extroversion que otras profesiones como los bioquimicos. b) Sera una investigacin de tipo cuasiexperimental , ya que la variable independiente es de mamnipulacion natural o de seleccin. Por lo tanto no se puede asignar aleatoriamente los sujetos a los grupos, ya que la propiedad de "vendedor" es inherenta a la persona. Esto la separa de ser una investigacin experimental y solo establece entre la variable independiente y la variable dependiente una cuasicausalidad. c) manipulacion natural o de seleccin d) HE: Los vendedores tienen mas alta extroversion que otras profesiones como los bioquimicos HN: Los vendedores no tienen mas alta extroversion que otras profesiones como los bioquimicos De aceptar la hipotesis experimental y rechazar la nula, ya que el nivel de significacion, es decir la probabilidad de que la relacin entre la VI y la VD sea producto de azar, es de %0,05 , y este es el nivel fijado por convencin para aceptar la diferencia como "significativa