UNIVERSIDAD DE PANAM

VICERRECTORIA DE EXTENSIN

GUA DIDCTICA
DE DIPLOMADOS
EDUCACIN CONTINUA

UNIVERSIDAD DE PANAM
VICERRECTORA DE EXTENSIN

GUA DIDCTICA PARA ELABORAR Y

DESARROLLAR LOS DIPLOMAS

2008

Doctor Gustavo Garca de Paredes

Rector Magnfico
Doctor Justo Medrano
Vicerrector Acadmico
Doctora Betty Ann Rowe de Catsambanis
Vicerrectora de Investigacin y Post-grado
Doctor Carlos Brandariz Ziga
Vicerrector Administrativo
Magster Eldis Barnes
Vicerrector de Asuntos Estudiantiles
Doctora Mara del Carmen T. de Benavides
Vicerrectora de Extensin
Doctor Miguel ngel Candanedo
Secretara General
Magster Lus Posso
Director General de Centros
Regionales Universitarios

Gua Didctica de Diplomados

DIPLOMADO
Gua Didctica para Elaborar y
Desarrollar los Diplomados
Coordinacin General
Universidad de Panam
Vicerrectora de Extensin
Programa de Educacin Continua

Contenidos Temticos
1. Fundamento legal de los cursos de Diplomados.
2. Su significado Educativo
3. Su Naturaleza
3.1.
3.2.

De Formacin,
De Perfeccionamiento con nfasis en:
3.2.1. Capacitacin

Vicerrectora de Extensin

3.2.2. Actualizacin.
3.2.3. Especializacin
4.

Modalidades Didcticas para desarrollar los cursos de

Diplomados.

5.

Su Diseo Curricular.

6.

Orientacin y Supervisin de los Diplomados.

Gua Didctica de Diplomados

GUA DIDCTICA PARA LA ELABORACIN Y

DESARROLLO DE LOS RECURSOS DE DIPLOMADO

La Direccin del Programa de Educacin Continua (PRODEC), de la

Vicerrectora de Extensin, con base en las disposiciones aprobadas por el
Consejo General Universitario No. 3-01, de 17 de mayo de 2001 y el Consejo
Acadmico del 15 de marzo de 2001, ha elaborado esta Gua Acadmica para
el desarrollo de los cursos de Diplomados. Como se trata de un nuevo ttulo,
que se expedir en la Universidad de Panam, consideramos que esta gua le
puede servir de orientacin a las Unidades Acadmicas, Tcnicas y
administrativas, de investigacin y de docencia que deseen implementar
programas propios de esta modalidad profesional, que constituye uno de los
modernos recursos que se estn utilizando en el desarrollo y ejecucin de la
Educacin Continua.

Dra. Mara del Carmen T. de Benavides

Vicerrectora de Extensin

Vicerrectora de Extensin

GUIA DIDACTICA PARA ELABORAR Y

DESARROLLAR LOS DIPLOMADOS
1. Fundamentacin legal de los Diplomados en la Universidad
de Panam.
El ttulo de Diplomado expedido por la Universidad de Panam, se fundamenta
en el Acuerdo acadmico N 5400 del 27 de septiembre del ao 2000,
mediante el cual se aprob El Programa de Educacin Continua y Diplomado.
La Reglamentacin asimismo fue aprobada por el Consejo Acadmico el da 15
de marzo del ao 2001.

2. El Diplomado como ttulo de la Universidad de Panam su

significado educativo:
Segn la normativa, aprobada por el Consejo Acadmico El Diplomado es
un ttulo de Educacin Continua que tiene como propsito formar y perfeccionar
recursos humanos, sobre todo aquellos en servicio en una determinada rea
del conocimiento, para mejorar habilidades, capacidades y destrezas, con rigor
metodolgico, y con una estructura acadmica y administrativa diferente a la de
los estudios tcnicos, profesionales y de post-grado de la formacin inicial.

3. Naturaleza de los Diplomados.

Segn el Artculo 2 del Reglamento del Diplomado, stos pueden ser de
Formacin o Perfeccionamiento.
3.1.

3.2.

Sern de Formacin cuando a los participantes se les brinde, a

travs de un proceso de enseanza y aprendizaje sistemtico, los
conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales para
que adquieran en corto plazo un adiestramiento profesional, que
los habilite para ejercer un puesto de trabajo en el mercado
laboral.
Sern de Perfeccionamiento cuando la accin formativa se
ofrezcan a los participantes en su puesto de trabajo o en servicio,
y harn nfasis en los procesos de capacitacin, actualizacin o
especializacin.

3.2.1. Perfeccionamiento con nfasis en la capacitacin.

La capacitacin implica una accin formativa rpida, muy puntual
y especfica en la cual se les ofrece a los participantes
conocimientos conceptuales, procedmentales o actitudinales, que
las habiliten para un mejor desempeo profesional o laboral de
acuerdo con las intencionalidades pedaggicas de esta accin de
perfeccionamiento. En los procesos formativos de capacitacin
no se enfatizan en los grados de escolarizacin de los
participantes, para determinar su perfil ingreso.
3.2.2. Perfeccionamiento con nfasis en la Actualizacin.
La actualizacin est dirigida a ofrecer o proporcionar a los
participantes, que estn en servicio, nuevos conocimientos en un
rea de la disciplina, ciencia o profesin que estn ejerciendo.
Este perfeccionamiento con nfasis en la actualizacin es una
accin formativa que aporta nuevos conocimientos o prcticas a
los ya recibidos en la formacin inicial o brinda conocimientos
innovadores, producto de los avances de la ciencia y la
tecnologa, que no fueron aprendidos por los participantes en su
formacin inicial.
Lo importante es que la actualizacin procura un mejoramiento
cualitativo del participante para un mejor ejercicio de su profesin
actual o posterior.
La actualizacin es una accin formativa de corto a mediano plazo
y exige perfiles escolarizados consecuentes con el perfil de
egreso de las participantes.
3.2.3. Perfeccionamiento con nfasis en la Especializacin.
La especializacin implica un proceso formativo y sistemtico de
corto o mediano plazo, en el cual al participante se le ofrecen
conocimientos nuevos para que adquiera un nivel de desempeo
profesional especfico, que profundiza en alguna rea de dicha
profesin y que ampla su nivel de formacin inicial.
La especializacin est dirigida, en el sentido de que los
participantes adquieran conocimientos en un rea especfica de
su formacin inicial, para que puedan desempearse
profesionalmente en dicha especialidad con eficacia y eficiencia
ya sea que estn en servicio o que se preparen para ejercer con
posterioridad.

La accin formativa de perfeccionamiento con nfasis en la

especialidad pone especial empeo en el logro, por parte de los
participantes, de conocimientos nuevos y en un rea de la
disciplina, ciencia o profesin en donde l logr su formacin
inicial o general.
El nivel o perfil de ingreso y egreso, al igual que el tiempo de
duracin, la calidad de los facilitadores, los ambientes, los
equipos y medios didcticos de estudio y aprendizaje,
determinarn en sumo grado los Diplomados con nfasis en la
especializacin.

4. Modalidades didcticas para implementar los Diplomados

Segn el Artculo 4to. del Reglamento del Diplomado, stos se podrn
desarrollar en cinco (5) modalidades didcticas que son las siguientes:
presencial, semipresencial, a distancia, virtual-temtica y meditica.
Sern presenciales, cuando la accin formativa se realiza en un ambiente
ulico o contexto educativo, en el cual el 100% de las horas del diplomado,
se desarrollan mediante la presencia e interaccin fsica e intelectual del
facilitador y los participantes.
En cambio ser semipresencial, cuando un porcentaje del tiempo en horas
de los diplomados se desarrollar en forma presencial y otro porcentaje
semipresencial, mediante el estudio y aprendizaje independiente y grupal
con base a medios didcticos de auto aprendizaje o mediticos.
En ningn momento, el tiempo semipresencial debe superar al presencial y
no se podr ofrecer la modalidad semipresencial si no se ha diseado,
desarrollado y producido el medio didctico de autoaprendizaje para el
estudio independiente y grupal de los participantes.
La modalidad a Distancia, al igual que la Virtual-telemtica y la meditica no
se deben poner en prctica hasta que el Programa de Educacin Continua
(PRODEC) de la Vicerrrectora de Extensin no desarrolle la normativa
pedaggica y acadmica que fundamente didctica y operativamente dichas
modalidades.

5. Diseo Curricular del Diplomado

Todo Diplomado para que sea aprobado por el Programa de Educacin
Continua de la Vicerrectora de Extensin debe desarrollarse en base a la
siguiente estructura curricular:
5.1.

Nombre del Diplomado

Corto, preciso y significativo.

5.2.

Naturaleza del Diplomado.

Especificar si es de formacin o de perfeccionamiento, y si es de
perfeccionamiento, si el nfasis es en:

5.3.

Capacitacin (40 a 80 horas)

Actualizacin (80 a 200 horas)
Especializacin (ms de 200 horas)

Tiempo y Duracin del Diplomado.

Indicar la cantidad total de horas y fecha de realizacin

5.4.

Modalidad Didctica.
Sealar si la modalidad ser presencial o semipresencial.

5.5.

Facilitadores
Indicar el nombre de las facilitadores y mdulos que desarrollarn.

5.6.

Unidad Responsable y Coordinadora del Diplomado.

Indicar la Facultad, Centro Regional, Unidad TcnicoAdministrativa o de Investigacin y/o docencia que implementar
el Diplomado y la persona coordinar el desarrollo del Diplomado.

5.7.

Fundamentacin y Justificacin del Diplomado

Determinar el porqu se desarrollar el Diplomado y los
beneficios-socio-educativos.

5.8.

Objetivos del Diplomado.

Especificar qu tipos de aprendizaje lograrn los participantes y
los conocimientos que adquirirn para su formacin sociopersonal y profesional.

5.9.

Perfil de Ingreso de los Participantes.

Determinar cul es el nivel de escolarizacin (ttulos) o formacin,
desempeo profesional, laboral o capacidades que se exigir a
los participantes para ingresar al diplomado.

5.10. Estructura Modular del Diplomado.

Indicar claramente cules son los mdulos temticos del
Diplomado. Los ttulos de los mdulos temticos deben ser
explicativos y descriptivos.

5.11. Plan de estudio del Diplomado.

Especificar cmo se desarrollar cada mdulo temtico, indicando
en un plan curricular lo siguiente:
Nombre
Del
Mdulo

Horas
Presenciales
Terica

Horas
semipresenciales

Prctica

Total de
Horas

Facilitador

5.12. Programacin Analtica de los Mdulos Temticos.

Realizar un total diseo curricular que contenga los siguientes
elementos:

Nombre del mdulo

Tiempo de realizacin: cundo inicia y cundo termina
Cantidad total de horas del mdulo y cuntas sern
presenciales (Tericas o Prcticas) y semipresenciales.
Objetivo (s) del aprendizaje del mdulo.
Programacin analtica en base a tres (3) elementos:

Contenidos Temticos

Estrategia Didctica

TITULO DEL Diplomado

MODULO No.:_____________________________________
DURACIN: _____________________________________
OBJETIVOS PARTICULARES: ______________________
Objetivos
Especifico

Contenido

Estrategia Metodolgica.
Tcnica
s

Actividades

Recursos

Evaluacin

Bibliografa

5.13. Criterios de Evaluacin y Acreditacin del Diplomado.

Determinar, cmo se evaluar cada mdulo y cul ser el criterio
de acreditacin del mismo. Recomendamos la siguiente escala de
evaluacin ponderada.
La evaluacin de los participantes en cada uno de los mdulos
utilizar los siguientes criterios y escalas de Evaluacin
Ponderada:
Sobresaliente
(S)
100-91
Notable
(N)
90-81
Aprobado bien
(A.B.)
80-71
Aprobado suficiente
(A.S.)
70-60
Reprobado
(R)
-60
Incompleto
(INC)
..
No asisti
(N/A)
5.14. Perfil de Salida del Participante.

Determinar o describir el nivel formativo de los participantes al

concluir el Diplomado.
5.15. Estimacin del Presupuesto del Diplomado.
Realizar un presupuesto balanceado de ingresos y egresos;
Determinando asimismo la autogestin para la unidad acadmica,
tcnico-administrativa o de investigacin y la que corresponde a la
Vicerrectora de Extensin.
El Acuerdo Administrativo No 5-04 del 19 de mayo de 2004 referente a la
asignacin porcentual de toda actividad de Educacin Continua, que dice as:
Se acord distribuir los fondos que generes las unidades acadmicas y las
tcno-administrativas por el desarrollo de actividades de autogestin y toda
otra actividad de Educacin Continua que genere fondos, de la siguiente
manera (ganancia bruta):
Administracin Central (Fondo de Imprevistos)..10%
Vicerrectora de Extensin.10%
Unidad Ejecutora
Unidades Acadmicas y Tcnico-administrativas...20%
Gastos generados por la actividad (Pago a Coordinadores, facilitadores
y gastos de Organizacin...60%
En el caso actividades de Educacin Continua que se ejecuten en el marco de
un Convenio se mantendr lo estipulado en el acuerdo No.3-04 del 21 de abril
de 2004, el cual seala que en los casos en que haya convenios con otras
instituciones, se establezca el pago de acuerdo al convenio que exista en cada
caso. Adems todos los certificados de Diplomados, Cursos y Seminarios
debern ser canceladas antes de su expedicin en la Vicerrectora de
Extensin. El costo de los Certificados ser de B/.25.00 para Diplomadas y
Cursos, y B/ 5.00 para Seminarios.
En las actividades de Educacin Continua en las cuales la Vicerrectora de
Extensin, sea la unidad ejecutora, le corresponder el 20% establecido y 20%
a los Fondos de imprevistos.
En cualquier otra actividad que ejecute directamente la Vicerrectora de
Extensin y que genere fondos, se le otorgar el 20% a la Administracin
Central (Fondo de improviso) y el 20% a la Vicerrectora de Extensin de la
ganancia bruta; el resto se utilizar para los pagos de las actividades del
evento.

5.16. Instrumento de Evaluacin del Diplomado.

Elaborar un instrumento que
funcionamiento del Diplomado.

evale

al

facilitador

el

5.17. Currculo Vitae de los Facilitadores.

Anexar el Currculo Vitae de los facilitadores.
5.18. Crditos Acadmicos y Puntos escalafonarios.
Si la naturaleza del Diplomado lo amerita, se debe especificar su
presentacin ante el Consejo Acadmico para la aprobacin del
total de Crditos Acadmicos del mismo, como tambin su valor
en puntos para los efectos escalafonarios.

6. Orientacin y Supervisin de los Diplomados.

En la Vicerrectora de Extensin, funcionar una Comisin permanente de
Educacin Continua.
Esta Comisin tiene como funciones tcnico-administrativas y acadmicas
las siguientes:
6.1

Analizar y aprobar las programaciones curriculares de los

Diplomados o recomendar correcciones cuando lo considere
pertinente.

6.2
6.3

Orientar el diseo, desarrollo y evaluacin de los Diplomados.

Supervisar el desarrollo tcnico-administrativo y didctico de los
Diplomados.
Revisar el informe final de los Diplomados para recomendar la
expedicin de los certificados.
Llevar un registro y archivo acadmico de los Diplomados
realizados.
Publicitar los Diplomados, a travs de los medios masivos e
intermedios de comunicacin social.

6.4
6.5
6.6