http://www.bibliotecasvirtuales.

com/biblioteca/literaturainfantil/Manualidades%20goma%20eva%
20016.jpg

ASIGNATURA: ECO
ALUMNA:
GRUPO: 1 junio

En esta unidad hemos estudiado los conceptos relacionados con la literatura

infantil y la expresin gestual y corporal, viendo algunas actividades,
caractersticas, por ello la tarea est enfocada de forma que podrs manejar
conceptos vistos en toda la unidad y te ayudarn en su asimilacin, as como la
posibilidad de buscar materiales relacionados con ellos.
Esta tarea constar de dos partes:
PRIMERA PARTE:
Debes disear un rincn de lectura en el aula de infantil, para ello debes sealar:
materiales, ubicacin, etc. Puedes describir el rincn y, si lo deseas, adjuntar un
dibujo en el que seales cmo sera.
Una vez que tienes ya tu rincn debes proponer tres actividades que haras en l
teniendo en cuenta, la edad a la que va dirigido y si dispones de los recursos
necesarios.
Recuerda: esta parte de la tarea no debe ocupar ms de 5 folios, y debes incluir la
bibliografa y fuentes que has consultado para elaborarla.
RINCN DE LECTURA
Ubicacin: Un lado del aula que sea luminoso y con una temperatura adecuada.
Materiales:

Alfombra csped y cojn para la profesora con colores que resalten.

Suelo de caucho continuo con cojines para que el nio est cmodo.
Dos estanteras atornilladas a la pared y con tres baldas cada una de
distintas alturas. De esta formas los libros que pesan ms se quedarn en la
parte superior (no accesibles al nio) y los libros con texturas, formas y con
menos peso quedarn en la parte inferior ( accesible al nio)
Fotos, cuadros y posters de animacin a la lectura, tanto en ingls como en
castellano.

Actividades:

Actividad 1: Colorn colorado.

Hablaremos de los colores, preguntando qu colores se saben. A

continuacin cantaremos la cancin de los colores:
http://www.youtube.com/watch?v=_PA2-wo1t7o
Eh, eh! Mi ojito los ven, colores!
Colores!

Eh, eh! Mi ojito los ven, colores!

Colores!
Empezamos con el rojo!
Rojas y hermosas brillan las manzanas.
Giran, giran y giran cuando caen de las ramas.
Eh, eh! Mi ojito los ven, colores!
Colores!
Bello y esparce su olor, amarilla es su flor.
Al viento se mueve y amarilla es su flor.
Eh, eh! Mi ojito los ven, colores!
Colores!
Ahora el verde!
Sin rumbo una hoja verde como el mar, vuela y revuela sin saber donde va.
Les preguntaremos qu colores han escuchado y sacaremos un dibujo con el
que nos apoyaremos para contar un cuento sobre los colores.
EDAD: 4 aos
RECURSOS: Cancin, ordenador para reproducirla, cuento sobre los colores
y dibujo/ poster sobre el cuento.

Actividad 2: A quin le toca?

Nos disfrazaremos de animales (previamente habremos trabajado los

animales y sus sonidos y las profesoras habrn hecho disfraces con bolsas
de basura de colores y cosas reciclables) Contaremos un cuento sobre
animales y explicaremos previamente que cuando se diga el nombre del
animal que llevan como disfraz, debern hacer su sonido.
http://www.cuentosenluna.com/la-aventura-de-los-animales-de-la-selva/
(posible cuento)
EDAD: 4-5 aos
RECURSOS: Cuento sobre animales y disfraces reciclados.

Actividad 3: Qu hemos entendido?

Contaremos un cuento por ejemplo sobre las figuras e iremos enseando

figuras iguales a las del cuento.
http://cuentosinfantiles.biz/cuento-el-pais-de-las-formas-geometricas/
Al acabar preguntaremos cosas sobre las figuras que haba en el cuento, por
ejemplo qu figuras salan, de qu color
EDAD: 5 aos
RECURSOS: Cuento sobre figuras geomtricas, figuras geomtricas y
preguntas preparadas sobre el cuento.

SEGUNDA PARTE:

En esta parte de la tarea vas a profundizar el contenido ms relacionado con la

expresin gestual y corporal, as que debes preparar las actividades que vas a
desarrollar en una ludoteca, en la que trabajes: el que los nios y nias descubran
y controlen progresivamente su cuerpo y las capacidades de expresin corporal
que poseen, facilitando la experimentacin y comprensin de su entorno y la
comunicacin con los dems. Para ello debes preparar dos sesiones, teniendo en
cuenta que el servicio de ludoteca es de lunes a viernes.
Los tipos de actividades que propongas deben ser:

Juegos de improvisacin.
Juegos y actividades de percepcin y descubrimiento.
Juegos de conocimiento del entorno.
Juegos de relajacin.
Juego dramtico.
Otros.
En cada una de ellas deber indicarse, al menos:

El desarrollo de la actividad, la secuencia.

El espacio de la realizacin.
El objetivo/s que se persigue.
Los recursos necesarios.
El papel del educador o educadora infantil.

Debes incluir la bibliografa y recursos empleados para la elaboracin

de la tarea.

SESIN 1:
ACTIVIDAD 1: Cmo acaba?
Contaremos un cuento y los nios debern escribir finales alternativos.
ACTIVIDAD 2: Dramaticemos!
Dramatizaremos la parte del cuento comn entre todos.
ACTIVIDAD 3: Mil personajes
Haremos un mural con todos los personajes nuevos que aparezcan en los finales
alternativos.
ESPACIO: Toda la ludoteca, ya que tendremos que leer en una parte, escribir en
otra los finales y por ltimo colgar los murales en otro lado.

OBJETIVOS:

Favorecer la relacin de respeto y sus opiniones entre todos los nios.

Contribuir al enriquecimiento de las capacidades y habilidades de los
nios.

RECURSOS: Cuento, hojas, lpices, papel continuo, colores, disfraces

PAPEL DEL EDUCADOR: Guiar en todo momento la actividad para cumplir tantos
los objetivos como el tiempo.
SESIN 2:
ACTIVIDAD 1: Elegimos nuestro cuento
Los nios debern elegir el cuento que ms les guste, previamente habrn mirado
todos los que hay por la ludoteca para elegir.
ACTIVIDAD 2: Mis tteres
Dibujaremos sobre cartulinas los principales personajes de nuestro cuento y les
pegaremos palitos detrs.
ACTIVIDAD 3: Titereteando
Haremos una pequea obra de teatro con los tteres de nuestro cuento, haciendo
que los dems nios adivinen nuestro cuento.
ESPACIO: Lugar de trabajo y rincn de los cuentos para buscar y representar
nuestro cuento.
OBJETIVOS:

Trabajar la creatividad en el nio.

Fomentar la autosuficiencia entre los nios.

PAPEL DEL EDUCADOR: Guiar en todo momento la actividad para cumplir tantos
los objetivos como el tiempo.

LINKS
http://es.paperblog.com/6-ideas-para-montar-un-rincon-de-lectura-infantil1673578/
http://rincondelecturas.com/
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencias/lengua/infant
il/experiencia_lecturainfantil.pdf
http://www.decoideas.net/category/rincon-de-lectura/
http://www.alsasua.net/upload/docs/LUDOTECA%20Introduccin%20PG.pdf
http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/web/images/stories/artic
ulos/Suroccidente/mejores_actividades_lectura2.pdf