Tema 5 Materiales y Recursos lúdicos: Los juguetes

El contenido relacionado con el planteamiento de esta unidad es:

 Tipos de materiales para el juego y su aplicación al desarrollo infantil.

 Las posibilidades creativas de diversos materiales.

 Adquisición, organización y mantenimiento de recursos materiales lúdicos.

 El valor que los niños y niñas otorgan al juguete. Influencia de la publicidad y las
nuevas tecnologías sobre los deseos y gustos infantiles.

 Adaptación de juguetes.

Con el estudio de esta unidad pretendemos que seas capaz de... 

Para poder disponer de unas líneas de actuación coherentes con los objetivos educativos y
poder emplear los recursos más adecuados para esta etapa infantil, será necesario desarrollar
los siguientes aspectos:

 Diferenciar los tipos de juego, sus materiales y juguetes correspondientes, así como su
aplicación para el desarrollo infantil.

 Descubrir las posibilidades creativas de diversos materiales.

 Conocer el valor que los niños y niñas otorgan al juguete, así como la influencia de la
publicidad sobre los deseos y gustos infantiles.

 Conocer la legislación sobre el juguete.

 Organizar, mantener y renovar los juguetes y los recursos materiales lúdicos.

 Conocer algunas adaptaciones de los juguetes.

Tarea para JYM05

Tarea: Elaborando recursos sobre juguetes.

En esta unidad hemos visto los distintos materiales necesarios para el juego, así como el
mobiliario específico para cada edad, y la organización de estos materiales. También la
legislación sobre el juguete, la influencia de los medios de comunicación y las adaptaciones a
juguetes para los niños y niñas con discapacidad.

Esta tarea consta de 2 actividades:

ACTIVIDAD 1

Objetivos

Realizar un estudio de varios juguetes analizando diferentes criterios para su selección.

Secuencia o desarrollo
Realiza un dossier de juguetes, formado por un total de 3 juguetes correspondientes a las
franjas de edad (0-3).

Tras su selección debes rellenar una ficha de observación de cada juguete con los siguientes
puntos:

 Presentación del juguete.

 Correspondencia de la edad indicada con la real.

 Si responde a las indicaciones de seguridad según la legislación.

 Si resulta atractivo.

 Necesidad de juego con una persona adulta.

 Habilidades que desarrolla.

 Correspondencia calidad precio.

 Si fomenta la creatividad, la acción o la pasividad.

 Si es muy anunciado en los medios de comunicación.

 Lugar adecuado para su juego (interior o exterior).

 Valores que transmite.

 Si lo incluirías como material de un aula de Educación Infantil o ludoteca.

 Otros.

Medios o información necesaria para realizar la actividad 1

 Contenidos de la unidad de trabajo.

 Catálogos, revistas y webs especializadas, tiendas… (se deberá indicar cuáles se han
usado)

Criterios de evaluación y puntuación de la actividad 1

 La actividad 1 se valorará de 0 a 5 puntos.

o Ficha de indicadores de observación: 1.5 por cada uno de los tres juguetes.
(4.5 puntos)

o Presentación y diseño: 0.5 puntos.

 Criterios de evaluación:

o Completar toda la información solicitada.

o Variedad en los juguetes presentados por edades.

o Presentar la información de forma clara, ordenada y atractiva.

o Desarrollo adecuado de cada item.

o Comentarios coherentes y críticos del juguete.

 o Utilización de otras fuentes y bibliografía.

ACTIVIDAD 2

Objetivos

Concienciar a padres, madres, tutoras y tutores sobre la importancia de una buena selección
de juguetes.

Secuencia o desarrollo

Realiza un folleto orientativo dirigido a padres y madres, con objeto de informar y orientar en
la compra de juguetes para sus hijos e hijas en épocas señaladas (Navidades, cumpleaños),
aspectos sobre la seguridad que deben conocer, características de los juguetes, etc. Debes
introducir también una breve actividad aconsejada para realizarla con los hijos e hijas, con
algún material reciclado, en la que debe constar el material necesario y su desarrollo.

Medios o información necesaria para realizar la actividad 2

 Contenidos de la unidad 5

 Libros, revistas y webs especializadas.

Criterios de evaluación y puntuación de la actividad 2

 La actividad 2 se valorará de 0 a 5 puntos.

o Folleto con toda la información solicitada (4.5 puntos)

o Presentación y diseño: 0.5 puntos.

 Criterios de evaluación:

o Completar toda la información solicitada y de forma correcta y completa.

o Adecuar al diseño de folleto.

o Uso de imágenes y que sea atractivo.

o Creatividad en la actividad presentada.

o Utilización de otras fuentes y bibliografía.

o No excederse del tamaño de un folleto (dos caras)