Taller Fracciones 5° PDF

PERIODO 03
NOMBRE: ______________________________________________________________________CURSO:50____

CAPACIDADES DESTREZAS
Solucin de problemas
Razonamiento
Representacin grfica
Interpretar Contrastar Resolver

Calcular Operar Cuantificar

Situar Expresar Interpretar
graficas
EJE: UNIDAD TEMATICA:

NUMERICO VARIACIONAL SISTEMAS NUMRICOS
TEMA SUBTEMA.

1- NUMEROS FRACCIONARIOS

1.1- Concepto de fraccin
1.2- Clases de fraccionarios
1.3- Representacin Grfica
1.4- Relacin entre fraccionarios
1.5- Fraccin de un nmero
1.6- Fracciones equivalentes
1.7- Operaciones con fraccionarios
Adicin
Sustraccin
Multiplicacin
Divisin

INDICADORES DE LOGRO:
Identifica, escribe y lee los nmeros fraccionarios.
Halla la fraccin de un nmero.
Identifica, clasifica los fraccionarios y realiza la conversin de fracciones mixtas a
impropias y viceversa.
Identifica y halla fracciones equivalentes.
Hallar el denominador comn de dos o ms fracciones.
Desarrolla y aplica las operaciones con nmeros fraccionarios.

FORMACIN ACADMICA

PFA-01-R04
Versin 01

TALLER DE MATEMATICAS
5
LIC. MYRIAM CONSUELKO ALVAREZ ZARATE MATEMATICAS GRADO: QUINTO TALLER 3 2.012 pg. 2

LOS NUMEROS FRACCIONARIOS

NUMEROS FRACCIONARIOS
CONCEPTO
ESCRITURA
FRAC. HOMOGENEAS
LECTURA
OPERACIONES
MULTIPLICACION
ADICION
SUSTRACCION
FRAC. PROPIAS
CLASIFICACION
FRAC. IMPROPIAS
FRAC. DECIMALES
FRACCION DE UN NMERO
FRAC. IGUALES A LA UNIDAD
FRAC. EQUIVALENTES
LOS NUMEROS FRACCIONARIOS
EJERCITACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
LECTURA Y ESCRITURA CONCEPTO
FRAC. HETEROGENEAS
C
O
N
V
E
R
S
I
O
N
A
M
I
X
T
A

M
I
X
T
A
s
DIVISION
TERMINOS
TALLER N 1
TEMA: NUMEROS FRACCIONARIOS

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

1- Escriba la fraccin y como se lee la parte sombreada de cada figura.
a- b- c- d-

2- Sombree en cada figura , la fraccin del rea que se indica.
a-
9
5

b-
6
4

c-
10
7

d-
20
17

e-
16
9

3- Escriba la fraccin que representa las figuras sombreadas de cada grupo.
a- b- c-

4- - Sombree en cada figura la parte que indica la fraccin:

4
2

2
1

5
3

2
2

10
7

8
4

5- Divida cada figura y coloree la parte que indica cada fraccin:

4
3

2
1

6
5

2
2

8
3

6- - Escriba como se lee cada una de las fracciones:

12
36
10
5
62
25
7
8
9
4
2
9
45
9
22
15
18
17
4
6

j i
h g f e
d c b a

7- Escriba cada fraccin en nmeros:
a- un quinto b- ocho novenos c- tres decimos
d- dos sptimos e- cuatro sextos f- cinco novenos

ACTIVIDAD EN EQUIPO
Desarrollar los ejercicios de la pgina 61 del libro Estrategias Matemticas 5

FRACCION DE UN NMERO

TALLER N 2
TEMA: FRACCION DE UN NUMERO


1- Encuentre el nmero de las siguientes fracciones:
a-
2
1
de 8 b-
3
1
de 1 c-
4
1
de 60 d-
3
2
de 24 e-
4
3
de 12

f-
5
2
de 50 g-
10
3
de 40 h-
8
5
de 40 i-
6
5
de 36 j-
7
20
de 21
2- De las 32 piezas dentales que tiene el ser humano
8
3
son muelas. Cuntas muelas tiene el ser
humano?
FRACCIN DE UN NMERO
CONCEPTO
HALLAR LA FRACCION DE UN NMERO

3- Existen 250 especies de tiburones solo la dcima parte de ellos son peligrosos para el hombre. Cuntas
especies de tiburones son peligrosas?

4- Sandra tiene dos terceras partes de los 39 discos que ha grabado su cantante favorito. Cuntos discos
tiene Sandra?

5- Halle el nmero de cada fraccin y escrbalo en la casilla que corresponde:

6- Encierre La parte indicada , para saber la lo que se pide.

SOLUCIONE Y REPRESENTE GRAFICAMENTE CADA SITUACIN DE LOS PROBLEMAS.

7- Jos decidi regalar
3
1
de sus 18 canicas a sus amigos. Cuntas canicas regal? Y Cuntas le quedaron?
8- Luisa le da a sus hermanos
4
3
de las 28 galletas que tiene Cuntas galletas da? Cuntas le quedan?
9- Sandra decide cambiar
5
2
de las 50 estampillas de su coleccin. Cuntas estampillas cambio?
10- Ana y Marta estn coleccionando calendarios. Necesitan reunir 20 para completar un grupo. Ana tena

4
1
del grupo Completo, Martha tena
2
1
del grupo. Cuntos calendarios tena Ana? Cuntos tena Martha?
11- La edad de Rubn es
5
1
de la de su abuelo que tiene 60 aos. Cuntos aos tiene Rubn?
12- Betty tiene 4 metros de pita,
4
3
de los cuales los usa para amarrar un paquete. Cuntos metros emple?
13- Invente el enunciado de un problema en el que haya que encontrar los
4
3
de una cantidad.
14- En un saln hay 36 estudiantes,
3
2
de los cuales no alcanzaron los logros en el rea de espaol,
4
3
no
Asistieron al paseo,
6
5
son buenos deportistas y
2
1
pertenecen al equipo de baloncesto.
a- Cuntos estudiantes no alcanzaron los logros de espaol?
b- Cuntos estudiantes no asistieron al paseo?
c- Cuntos estudiantes son buenos deportistas?
d- Cuntos estudiantes pertenecen al equipo de baloncesto?

ACTIVIDAD EN EQUIPO

Desarrollar los ejercicios de la pgina 61 del libro Estrategias Matemticas 5

TALLER N 3
CLASIFICACION DE LOS FRACCIONARIOS


1- Escriba si la fraccin es mayor, menor o igual a la unidad. Utilice los smbolos >, < =
1 ___
5
15
1 ___
5
5
1 ___
4
8
1 ___
4
5
1 ___
7
6
1 ___
4
3
f e d c b a
2- Escriba las expresiones numricas para mostrar las fracciones:
a- b- c-

______ = ______ ______ = ______ ______ = _______

d- e- f-

______ = ______ ______ = ______ _____ = ____
3- En los cuadrados, coloree la regin que representa la fraccin indicada.
CLASIFICACION DE LOS FRACCIONARIOS
FRACC. PROPIAS FRACC. IMPROPIAS
FRACC. IGUALES
FRACC. EQUIVALENTES FRACC. DECIMALES
FRACC. HOMOGENEAS FRACC. HETEROGENEAS
CONVERSION

4
1

16
4

64
16

4- Escriba la fraccin que representa la parte sombreada de cada figura.

La parte sombreada es __________, por tanto, las fracciones son____________________.

5- Transforme cada fraccin impropia en un nmero mixto:
a-
9
43
b-
10
83
c-
3
10

d-
5
21
e-
2
31
f-
5
36

6- Transforme cada nmero mixto en fraccin impropia.
a-
10
9
1 b-
4
3
22 c-
8
3
8 d-
20
11
6
e-
13
10
2 f-
23
22
35 g-
19
1
5 h-
90
25
100
ACTIVIDAD
Trabaje Con un compaero esta actividad. A continuacin encontrar dos parejas de tableros; el ganador de
cada tablero obtendr un punto. Al final, el triunfador ser el que tenga ms puntos.
Coloree del mismo color un cuadro y su correspondiente en el otro tablero, segn la indicacin. Empezarn al
tiempo y el que primero coloree todo el tablero realizando las operaciones, se llevar el punto.


FRACCIONES EQUIVALENTES

TALLER N 4
TEMA: FRACCIONES EQUIVALENTES

1- Escriba los nmeros que completen las fracciones equivalentes:

16
7 14
1000 10
4
8 4
1 2
8
12 2
5
40 4
1
3
2 36
6
3 7
36
5
12
100 2
1
4
10
6 18 9
7

l k j i
h g f e
d c b a

2- Escriba al frente de cada grupo de fracciones si son o no equivalentes. Justifique la respuesta.
FRACCIONES EQUIVALENTES
CONCEPTO HALLAR FRACCIONES
EQUIVALENTES
SIMPLIFICACION
COMPLIFICACION
IDENTIFICAR
FRACCIONES
EQUIVALENTES

6
1
5
1
10
6
4
3
4
10
2
5
5
4
40
32
15
8
20
7
13
8
9
5
21
9
7
3
5
10
1
2
16
6
8
3
y i y h y g
y f y e y d
y c y b y a

3- Carolina desea encontrar su carro preferido. Aydela coloreando las celdas que cumplan las
condiciones dadas.

4- Encierre las figuras en las que se han sombreado exactamente la cuarta parte del rea.

5- Escriba al frente de cada dibujo dos fracciones equivalentes .


6- Use los nmeros 8, 14, 1, 12, 2, 3, 18 para escribir una fraccin equivalente a cada una de las siguientes
fracciones:

7
1
3
1
12
8
12
6
9
4
12
3
f e d
c b a

ACTIVIDAD

En esta actividad le invitamos a jugar un domin de fracciones equivalentes.
En l encontrar que una misma fraccin est escrita de diferentes formas. Es decir encontrar una fraccin y
sus equivalentes.
Por ejemplo encontraras la fraccin 1/6 escrita tambin as: 2/12, 3/18, 4/24, 5/30.Todas estas fracciones son
equivalentes.
Antes de empezar a jugar escriba algunas fracciones equivalentes a cada una de las fracciones que
encontrar en el juego. Listo!
Fraccin Fracciones equivalentes
1/7
1/6
1/5
1/4
1/3
1/2
1
Imprima o dibuje su domin y a jugar. Le recomendamos que pegue las fichas en cartn grueso para que sea
ms fcil usarlas.

Cmo se juega domin?

Un pequeo recordatorio:

Reglas de juego

Este domin es muy parecido al domin normal, la nica diferencia es que en lugar de nmeros enteros tiene
fracciones. As la ficha ms alta, en lugar de ser la mula de 6 es la mula de 1.
El domin tiene 28 fichas y se juega con 4 jugadores. Se colocan las fichas boca abajo y se revuelven. Esto
se llama hacer la sopa. Cada jugador toma 7 fichas al azar.
El jugador con la mula de 1 es el que inicia el juego.
El jugador que est a la derecha tirar una ficha con un 1.
El siguiente jugador a la derecha puede escoger, para tirar, uno de los dos extremos de la hilera. Siempre
tendr que tirar una ficha que coincida con el nmero de alguno de los extremos.
Cada jugador tirar una sola ficha en su turno y si no tiene ninguna que pueda acomodar tendr que pasar.
Gana el primer jugador que se coloque todas sus fichas.
Si esto no sucede porque ya ningn jugador puede acomodar fichas, se dice que el juego est cerrado.
En un juego cerrado, cada jugador deber sumar todos los nmeros de sus fichas. Ganar el que menos
puntos tenga.

HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES A UNA FRACCION DADA

OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES POR AMPLIFICACION O COMPLIFICACIN:

OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES POR SIMPLIFICACION:

HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES
COMPLIFICACION O
AMPLIFICACION
SIMPLIFICACION
TALLER N 5
TEMA: HALLAR FRACCIONES EQUIVALENTES
1- Encuentre Una fraccin equivalente amplificando cada fraccin.

4
9
15
5
7
5
3
2
2
7
10
1
9
2
7
6
3
8
5
1
j i h g f
e d c b a

2- Simplifique cada fraccin:

128
108
64
56
16
14
40
15
32
28
81
27
50
25
20
16
16
12
36
24

j i h g f
e d c b a

3- Coloree con el mismo color en cada tablero parejas de fracciones equivalentes que cumplan con la
condicin dada. Observe el ejemplo:

a- Amplificar por 2 b- Simplificar por 5

2
1

18
10

18
2

7
11

20
15

12
6

7
3

25
5

9
1

4
3

13
7

7
5

35
15

3
1

200
40

4
2

9
5

12
10

4
2

24
20

20
3

20
10

4
3

40
8

14
10

14
22

26
14

8
6

5
1

100
15

15
5

60
30

c- Simplificar por 3 d- Amplificar por 10

9
3

21
6

8
7

6
1

2
1

30
100

50
40

9
6

3
1

19
3

36
33

7
2

90
60

3
2

3
10

30
20

9
5

18
3

57
9

24
21

70
60

8
1

5
4

20
10

27
12

9
4

27
15

12
11

11
9

110
90

80
10

7
6

4- Escriba una A si la fraccin de la izquierda de cada par de fraccionarios fue amplificada o una S
si fue simplificada.


35
10
7
2
15
9
5
3
50
25
100
50
10
5
20
10
3
1
9
3
32
16
4
2
12
21
4
7
3
6
6
12
h g
f e d
c b a

5- Escriba el nmero que completa la igualdad.

6
6
1 1
60
20 6
24
18
16 8
4 9
80
90
16 8
3
9 45
15 18
4
3
40 8
7

i h g
f e d
c b a

6- Encierre las fracciones que estn reducidas a su mnima expresin; o sea que no se pueden
simplificar ms.

11
22
14
7
9
7
12
15
11
9
6
3
4
6
5
4

7- El cuadro de la derecha contiene las fracciones simplificadas de cada fraccin del cuadro de la
izquierda. Coloree, del mismo color, las parejas de fracciones equivalentes.

9
15

36
18

18
30

50
20

4
3

40
3

3
1

3
5

96
32

160
12

12
9

280
210

15
11

3
5

2
1

5
1

30
22

242
121

300
60

90
40

5
2

4
3

9
4

2
1

ACTIVIDAD

Un maestro iba caminando por el pasillo de su escuela pensando como explicarles a sus alumnos cuando una
fraccin est en su expresin ms simple.
-Si en la fraccin tanto el numerador como el denominador se pueden dividir entre el mismo nmero, eso
significa que la fraccin no est en su forma ms simple- deca.
-Por ejemplo, en la fraccin 12/36, el numerador 12 y el denominador 36 se pueden dividir entre 2 ambos y
nos da 6 y 18 por lo que 12/36 es igual a 6/18 y, 6 y 18 se pueden dividir entre 2 tambin y nos da 3 y 9, pero
3 y 9 se pueden dividir entre 3 obteniendo 1 y 3. finalmente 1 y 3 no se pueden dividir.- pensaba. As que la
fraccin 12/36 es equivalente a la fraccin 1/3 y sta es la expresin ms simple.

Lo anterior se escribe as:
12/36 = 6/18 = 2/9 = 1/3
Todas estas fracciones son equivalentes y 1/3 es la expresin ms simple.
Ayuda al maestro a llegar al saln.
Slo puede pasar por fracciones que estn es su expresin ms simple, y encuentra el mensaje que va a
darle a sus alumnos el profesor.


MINIMO COMUN DENOMINADOR

TALLER N 6
TEMA: DENOMINADOR COMUN

1- Halle EL mnimo comn denominador de cada grupo de fracciones
25
7
,
10
4
,
5
3
12
5
,
8
3
9
1
,
3
4
6
4
,
8
3
3
11
,
8
6
,
12
1
5
3
,
15
4
,
20
11
3
1
,
5
1
,
2
1
7
2
,
3
4
6
5
,
8
3
3
1
,
2
1

j i h g f
e d c b a

2- Halle el Mnimo Comn Denominador de las fracciones de cada casilla y escrbalo en la casilla
correspondiente del tablero de la derecha.
DENOMINADOR COMUN DE DOS O MS FRACCIONARIOS
CONCEPTO PROCESO
A
1/48

5/32
3/11 B

8/11

4/11
C
3/89

7/89
4/17 D

3/4

1/2
A B C D
4/11 E

5/8

7/4
2/69 F

5/23
6/91 G

5/91

4/91
6/16 H

3/4

2/8
E F G H
I
101/6

29/61
J
1/2

2/43
6/9 K

9/6

1/2
1/3 L

10/11

4/9
I J K L
6/19 M

20/19

1/19
3/2 N

1/7

5/49
O
5/6

4/33
6/27 P

3/9
1/3
4/81
M N O P

ADICION Y SUSTRACCIN CON FRACCIONARIOS
ADICION Y SUSTRACCION CON FRACCIONARIOS HOMOGENEOS

ADICION Y SUSTRACCION CON FRACCIONARIOS
ADICION SUSTRACCION
HOMOGENEOS
HETEROGENEOS
ADICION Y SUSTRACCION CON FRACCIONARIOS HETEROGENEOS

TALLER N 7
TEMA: ADICION Y SUSTRACION CON FRACCIONARIOS
ACTIVIDAD INIVIDUAL
1- Complete Los matemacuadros. Realice las operaciones correspondientes en el cuaderno.
5
2
+ =
5
9

4
3
+ =
4
5
+
3
7
=
3
10

+ + + + + + + + +
+
5
3
= +
4
3
=
3
5
+ =
= = = = = = = = =
5
6
+ =
5
16
1 + =
4
9

3
8
+
3
11
=

2- Complete el diagrama realizando las operaciones.
a- b-

3- Realice las sumas indicadas con fraccionarios:

3
36
3
12
3
6
3
9
3
16
8
14
8
28
15
8
15
12
15
5
4
8
4
10
4
9
5
6
7
3
7
6
9
4
11
3
3
4
12
5
6
2
9
7
6
3
4
5
12
3

j i h g
f e d c a

4- Realice las sustracciones indicadas con fraccionarios:
14
3
7
9
5
3
2
7
4
7
3
11
5
9
4
12
7
2
3
1
9
2
21
8
15
7
9
8
13
5
5
8
17
3
17
5
13
6
13
9
8
7
8
17
11
2
11
3

l k j i h g
f e d c b a

5- Complete la tabla, escribiendo los resultados de las operaciones. Realice todo el proceso de cada
operacin en el cuaderno.

a b c a + b+ c a - b a c + b
4
3

5
3

7
3

9
8

2
1

3
1

4
1

4
3

7
1

6- Complete el cuadro, escribiendo cada respuesta como la fraccin ms simple que resulte de
simplificar el resultado si es posible.
+
2
1

5
4

6
2

4
3

7
4

7
1

9
3

3
2
2
5
3

10
11

4
11

2
3

7
1

7- Un obrero se compromete a pintar un muro. Al terminar el primer da, observa que ha pintado
7
3
del rea
del muro. Al da siguiente pinta
3
1
del rea del muro.Qu parte del rea del muro ha pintado y qu
parte le falta por pintar?

8- David compr un ponqu.Durante el da se comi la mitad y a su mam le dio la tercera parte.Qu
fraccin del Ponqu se comieron entre los dos?

9- Dos tercios del nmero de asientos de un bus van ocupados por alumnos y dos novenos del nmero de
asientos van ocupados por profesores.Qu parte del nmero total de asientos estn desocupados?

10- El motor del auto de Carmen est pasando aceite. Hace unos das le ech al motor tres cuartos de
galn y hoy al medir, marc cinco octavos de galn.Cunto aceite consumi el motor?


MULTIPLICACION CON FRACCIONARIOS

TALLER N 8
TEMA: MULTIPLICACION CON FRACCIONARIOS

1- En el mueco estn las respuestas simplificadas de los ejercicios hllelos y coloree la figura de
acuerdo con el color asignado a cada una.

Rojo
3
1
5
2

Azul
3
10
10
2

Negro
26
5
2
13

Amarillo
9
1
3
7

Verde claro
4
1
2
3

Naranja
6
35
7
1
5
2

Caf
3
1
6
9
5
18

Verde oscuro
2
1
15
9
3
12

MULTIPLICACION CON FRACCIONARIOS
HOMOGENEOS HETEROGENEOS
Rosado
5
6
3
1
2
1

Gris
4
5
5
4
3
5
5
3

2- Escriba el nmero que falta en cada operacin.

4
8
2
22
10
3
3
10
9
7
7
9
3
5
11
11
21
5
3
4
7
4
22
11
8
9 10
20
9
5
3
2
10
4 5
5
16
3 5
8
h g f e
d c b a

3- Complete el cuadro escribiendo las respuestas como fracciones ms simples. Realice las operaciones
en su cuaderno y simplifique hasta obtener la fraccin ms simple.

4- Realice la multiplicacin con fraccionarios.
9
23
4
9
2
8
8
15
10
5
9
6
4
13
4
12
8
6
9
2
7
1
6
1
5
1
4
1
3
1
15
4
7
3
10
3
7
12
3
8
9
4
20
7
6
5
16
3
11
4

i h g f
e d c b a

5- Complete los matemacuadros:

6- Un ratn come diariamente una cantidad equivalente una cantidad equivalente a la cuarta parte de su
peso. Si pesa 1/8 de kilogramo Cunto come diariamente?
7- Luis compr cinco sextos de un bulto de papa y la octava parte de ella le sali daada.Qu parte del
bulto salio daada?
8- Mara cultiv la sexta parte del rea dedicada a cultivo de su finca. Si la parte de cultivo de la finca es
es la cuarta parte del rea total de la finca qu parte del rea total est cultivada? Qu fraccin
representa la mitad de la mitad? Qu fraccin representa la mitad de la tercera parte de un cuarto?
9- En una librera, dos tercios de los libros de aventuras fueron vendidos a nios y la sexta parte a
adultos.Qu parte de los libros de aventuras fueron vendidos en total?
10- Tres quintas partes de la poblacin mundial est en Asia. Cerca de tres dcimos de la `poblacin de
Asia est en China. Qu parte de la poblacin mundial est en China?
x
2
1

4
3

5
1
1
2
1
2
7
3

13
5

8
1
4 5
5
2

4
3

9
7

A
7
6
X
10
3
= b
2
1
X
4
3
= c
7
6
X
9
2
=

X X X X X X X X X

4
2
X
5
1
=
5
1
X
6
7
=
3
4
X
4
1
=

= = = = = = = = =

X = X = X =

DIVISION CON FRACCIONARIOS

TALLER N 9
TEMA: DIVISION CON FRACCIONARIOS

1- Complete la tabla y realice las operaciones en el cuaderno. Observe el ejemplo:
Dividendo

4
3

3
9

5
6

8
7

Divisor

3
1

5
2

2
15
6
45
5
2
3
9

4
1

6
5

2- Complete el diagrama:

DIVISION CON FRACCIONARIOS
HOMOGENEOS HETEROGENEOS
3- Escriba el nmero que falta:

4
20
7
5
3
4
3
45
28 5
9
7
2
3
9
4 2
8
9
8
3
5
6
2
1
5

f e d
c b a

4- Relacione las columnas, calculando el cociente.

2
1
3
1
2
1
1
8
24
6
12
5
9
3
6
3
3
3
2
2
3
4
2
3
1
9
1
5
1
2
3
4
3
4
3

5- Cada moneda va en la alcanca que tiene igual cociente. Relacione con una lnea cada moneda con su
Respectiva alcanca

6- Complete la tabla. Escriba los resultados simplificando si se puede hasta la fraccin ms simple. Realice el
Proceso de las operaciones en el cuaderno, paso por paso.

a b c (a b) c (a + b) c (a b) x c a b

2
5

5
1

7
2

3
8

3
1

9
2

4
9

100
1

10
1

2
3

4
3

5
1


7- El producto de dos nmeros fraccionarios es
5
17
y uno de ellos es
4
3
; Cul es el otro nmero?
8- En una fiesta se tiene una jarra de limonada de
2
1
1 litros.Cuntos vasos de limonada se pueden servir si
La capacidad de cada vaso es
8
1
de litro?
9- Un botelln contiene
4
23
litros de agua.Cuntos vasos de
10
3
de litro se pueden servir?

10- Complete los matemagramas:
a-
9
4

6
5

=

b-
2
1

4
3

=

c-
7
6

9
2

=

7
3

5
4

=

5
1

6
7

=

3
4

4
1

=

= = =

= = =

= = =

=

=

=


TALLER N 10
TEMA: RAZONAMIENTO ABSTRACTO



TALLER N 11
TEMA: RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO


GLOSARIO

DENOMINADOR: Parte de una fraccin que indica en cuntas partes est dividido un todo o la unidad.
DESIGUALDAD: Relacin matemtica que indica que dos expresiones no son iguales.
DIAGRAMA: Figura grfica que explica un fenmeno estadstico, fsico, qumico, matemtico, etc.
FACTOR: Cada uno de los trminos de una multiplicacin.
FINITO: Que tiene fin, trmino o lmite.
FRACCIN DECIMAL: Fraccin que tiene por denominador una potencia positiva de 10.
FRACCIN IMPROPIA: Fraccin cuyo numerador es mayor que el denominador.
FRACCIN IRREDUCIBLE: Fraccin que no se puede simplificar ms.
FRACCIN ORDINARIA: Fraccin cuyos trminos son nmeros enteros.
FRACCIN PROPIA: Aquella cuyo numerador es menor que el denominador.
FRACCIONES EQUIVALENTES: Aquellas que tienen el mismo valor.
HOMOGNEO: Compuesto o formado por elementos de igual naturaleza.
HETEROGNEO: Compuesto o formado por elementos de diferente naturaleza.
INCGNITA: Cantidad desconocida que es preciso determinar en una ecuacin.
Mitad: Cada una de las dos partes en que se divide un todo.
Mixto: Nmero compuesto de un entero y una fraccin.
NUMERADOR: Parte de una fraccin que indica las partes que se toman de una particin.
NMERO FRACCIONARIO (O QUEBRADO): Nmero que expresa una o varias partes de la unidad.
NMERO MIXTO: Nmero compuesto de entero y fraccin.
OPERACIN BINARIA: Operacin que se realiza con dos elementos al mismo tiempo.
PARNTESIS: Signo ( ) en el que quedan encerradas ciertas operaciones y que indica el orden en que deben
efectuarse.
SIMPLIFICAR: Es transformar una fraccin en otra equivalente cuyos trminos son menores que la fraccin
original.

BIBLIOGRAFIA
- Aventura 5, Editorial Norma.
- Estrategias Matemticas 5, Editorial Educar Editores.
- Herramientas Matemticas 5, Editorial Santillana.
- Inteligencia Lgica Matemtica 5, Editorial Voluntad
- Olimpiadas Matemticas 5, Editorial Voluntad
- Pensamiento Matemtico 5, Editorial Libros & Libros S. A.
- http://www.escolar.com/matem/
- http://sec21.ilce.edu.mx/matematicas/calculadora/numeros-naturales.html
- http://www.arrakis.es/mapelo/.

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