REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
Unidad Experimental UEPO
PROGRAMA
Desarrollo de Destrezas
Curso: Bsico
Semestre: I
Cdigo: 00 1012
N de Crditos:
Horas Semanales: 3
Pre Requisitos: ninguno
Profa. Anabel Chang Cova
Psicopedagoga-Especialista


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
Unidad Experimental UEPO
Qu estoy
dispuesto a
recibir?
Qu estoy
dispuesto a dar?
OBJETIVO:
Aplicar los procesos de Observacin Comparacin en
situaciones propuestas.
DEFINICIN-PROCEDIMIENTO Y APLICACIN
TEMA 6
PROCESOS
DE
OBSERVACION
COMPARACION
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE ORIENTE
Unidad Experimental UEPO
PROGRAMA
Desarrollo de Destrezas
Bibliografa
Bautista, M. (2006). La capacidad de pensamiento es desarrollable?.
Disponible en: http://www.aldeaeducativa.com/aldea/articulo.asp?which1=2032
De Snchez, M. (2002) Desarrollo de habilidades del pensamiento. Mxico, DF,
Mxico: Trillas
Los procesos
Bsicos del
Pensamiento
son:
Observacin,
Descripcin,
Comparacin,
Clasificacin,
Anlisis,
Antesis y
Evaluacin;
Son los pilares fundamentales sobre los cuales se
apoyan la construccin y la organizacin del
conocimiento y el razonamiento.
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
SEGN SANCHEZ, 20002
El producto de la observacin es la formacin de imgenes mentales de aquello
que fue observado y que puede ser evocado en cualquier momento.

La habilidad de observar
es significativa para
descubrir problemas y
encontrar explicaciones.
Para favorecer este
proceso se recomienda

Observar figuras,
visualizar imgenes
reales,
examinar objetos
y plantear la bsqueda de
atributos desde diferentes
focos de inters.

Define el
propsito
Enumera las
caractersticas
Para
Observar
Se requiere
agudizar los
sentidos,
percibir y
prestar
atencin
selectiva
para analizar
y organizar
la
informacin
en la
memoria.
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
Descripcin
El resultado de la observacin
se puede expresar en forma
precisa y ordenada a travs del
lenguaje verbal o escrito,
permitiendo enumerar e
integrar las caractersticas
observadas, en un todo
significativo
(Meza, 2004).

TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones propuestas.
PROCESO DE OBSERVACION

CONSIDERACIONES
Los datos provienen del propsito
de la observacin, orienta los procesos
y determina la naturaleza de los
resultados.
Propsito especifico o general?
Enumerar las caractersticas


PROCESO
OBSERVACION




ETAPAS.
Concreta.
Abstracto
FORMAS
Directa
Indirecta.
PROCEDIMIENTOS
Observamos a una persona.
Anotamos sus caractersticas.
Agregamos su estado emocional
APLICACIN.
Anote 5 caractersticas
del dibujo que presenta a continuacin
Examina intencionalmente y de acuerdo a con
su inters y experticia, una situacin u objeto
para detectar sus atributos, cualidades,
propiedades o caractersticas.
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
COMPARACIN
Permite establecer relaciones de semejanza o diferencia, bajo
la base de algn criterio o variable, entre objetos,
situaciones, hechos o
personas.
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
COMPARACIN
Se puede incentivar la relacin en
clase resolviendo , analogas,
analizando elementos faltantes de
secuencias, estableciendo vnculos,
explicando
contenidos de premisas no explicitas.
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
IDENTIFICA EN PROPOSITO
IDENTIFICA LAS VARIABLES QUE DEFINEN
EL PROPSITO
DIVIDE LAS VARIABLES EN OTRAS MS
ESPECIFICAS
ESPECIFICA LAS CARACTERISTICAS
SEMAJANTES Y DIFERENTES
CORRESPONDIENTES DE CADA VARIABLE.
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
COMPARACIN
La importancia de cada parmetro est en funcin de las razones o necesidades
que originan la comparacin (Ros, 2004)
Problema
Ana desea comprar unaAna desea comprar una Grabadora. Va a la tienda a ver modelos
Qu debera tomar en cuenta Ana? Debera pensar en las variables precio, marca,
calidad. Que debera hacer con las variables? creen que estos ayudara Ana tomar una
decisin?
Le ayuda a organizarse para observar los aparatos
Tambin puede observar cada aparato ms detenidamente
Evita comprar el aparato que es ms le gusta si solo piensa en su aspecto
Evita tomar decisiones precipitadas
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones
propuestas.
IDENTIFICA EN PROPOSITO
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS
SEMEJANTES Y DIFERENTES
IDENTIFICA LAS VARIABLES
CORRESPONDIENTE
SELECCIONA VARIABLES QUE DEFINEN
SEMEJANTES Y DIFERENTES
PROCESO DE COMPARACION
Es un proceso bsico que
constituye el paso previo para
establecer relaciones entre
pares de caractersticas de
objetos o situaciones.
EVALUAR EL PROCESO -REFLEXIN
Establecer
Diferencias - Semejanzas
PROCEDIMIENTOS
Identificamos semejanzas y diferencias
Fijar atencin en objetos o situaciones
Diferenciar caractersticas de un objeto
Definir la variable y la prctica.
Enumerar semejanzas y diferencias
APLICACIN/VIDA COTIDIANA Y ACADEMICA
Ana desea comprar una
Grabadora.
Va a la tienda a ver
modelos
Identificar caractersticas
que hacen esas
comparaciones
Solo comparar no basta para
Tomar la decisin
TEMA 6
OBJ. Aplicar los procesos de Observacin-Comparacin en situaciones propuestas.