1ema 9. Mtodos iconoqrfcos.

worburq, Ponofsky,
6ombrich.
Tabla de contenido
Introduccin: la teora del smbolo y su influencia en la Iconologa.

1. Aby Warburg y la formulacin del mtodo iconolgico.
1.1. Los estudios iniciales sobre el arte florentino.
1.2. El mtodo de trabajo: la Iconologa.
1.3. Contribucin a la iconografa: el lbum Mnemosyne.
1.4. La biblioteca Warburg.
2. Erwin Panofsky.
2.1. Principales ensayos.
2.2. El mtodo iconogrfico-iconolgico.
3. Ernst Gombrich.
3.1. Vertientes de su planteamiento terico.
4. Historiadores del arte en la lnea de Warburg.
SIM8CLC: represenLacln sensorlal de oLra realldad, con la que manuene una
relacln convenclonal soclalmenLe acepLada.
Ln estnca: el slmbolo no puede confundlrse con el slgno. Ll slmbolo es una
sugerencla esplrlLual, su aparlencla senslble es secundarla. Se aseme[a a la
|dea.
Introducc|n: |a teor|a de| s|mbo|o y su |nuenc|a en |a
Icono|og|a.
Crlsmn romano
SIGNC: es lnLelecLual, convenclonal. no puede confundlrse con el slmbolo que es una
sugerencla esplrlLual.
Ll slgno es un grasmo que conuene un valor semnuco, por sl slo o en unln de
oLros. LsLablece el nexo de unln enLre el mundo concepLual y llngulsuco y el mundo
de la expresln grca y arusuca. (La sem|nca es la clencla que esLudla los slgnos)
CLl Alcher. lcLogramas !!.CC. Munlch, 1972
Introducc|n: |a teor|a de| s|mbo|o y su |nuenc|a en |a
Icono|og|a.
ALLGCkIA: represenLacln slmbllca de ldeas absLracLas por medlo de guras o
grupos. neceslLa clerLo parecldo real o aLrlbuLos.
A|egor|a del gusLo. LsLampa amenca del xvl.
Introducc|n: |a teor|a de| s|mbo|o y su |nuenc|a en |a
Icono|og|a.
IIGUkA: A dlferencla del slmbolo, es prlmordlal su aparlencla senslble, su
plasmacln real.
- Cosa que represenLa o slgnlca oLra" (u8A).
- neceslLa de la relacln enLre el senudo proplo y el gurado.
Lscudo de Cagllarl. alazzo Clvlco
Introducc|n: |a teor|a de| s|mbo|o y su |nuenc|a en |a
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Introducc|n: |a teor|a de| s|mbo|o y su |nuenc|a en |a
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SIM8CLC
SIGNC
ALLGCkIA IIGUkA
nege| y Cass|rer denen el slmbolo y lo expllcan a parur de sus relaclones con el
slgno, la comparacln o la alegorla.
nLGLL
stnco, L|bro 1ercero: "La forma de| arte s|mb||co"
Pegel dlsungue Lres eLapas prlnclpales del arLe

S|mb||ca: Ll esplrlLu lucha por expresar sus
represenLaclones, sl blen no puede enconLrar su adecuada
corporeldad, esLo es, el conLenldo y la forma no aclerLan a
descubrlr su punLo de equlllbrlo. Ln consecuencla, e| arte
adopta e| s|mbo|o como su |nstrumento.
Clslca
8omnuca
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nLGLL
stnco, L|bro 1ercero: "La forma de| arte s|mb||co"
!"#$ &'()$":
La conexln
enLre
slgnlcado y
forma es
arb|trar|a
Slgno que equlvale a
&*!+$,$ (A81L):
La relacln enLre
conLenldo y forma es
necesar|a
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nLGLL
stnco, L|bro 1ercero: "La forma de| arte s|mb||co"
n e/ mero siqno /o conexin mutuo que existe entre e/
siqnifcodo y su expresin es s/o un vincu/o toto/mente
orbitrorio.Otro ejemp/o de estos siqnos son /os co/ores,
que se uson en /os escorope/os o bonderos. to/es co/ores
no connenen por /o dems en si mismos ninquno
cuo/idod que seo comn con su siqnifcodo, por ejemp/o,
/o nocin por e//os representodo."
Muy disnnto es e/ coso, en efecto, cuondo un
siqno debe ser simbo/o. / /en, por ejemp/o, es
simbo/o de/ coroje., e/ trinqu/o, de /o trinidod.
n consecuencio, estos npos de simbo/os nenen /o
presencio sensib/e, reo/ yo en su propio existencio
de ese siqnifcodo, poro cuyo representocin y
expresin son usodos,.".
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nLGLL
stnco, L|bro 1ercero: "La forma de| arte s|mb||co"
-Ll s|mbo|o no puede poseer una relacln arblLrarla con su slgnlcado y Lampoco
puede Lener una colncldencla esLrlcLa enLre forma y conLenldo.
-Ll conLenldo colnclde con la forma en una propledad, pero |a forma s|mb||ca posee,
adems, otros s|gn|hcados |ndepend|entes de aque||a prop|edad comn.
-La forma slgnlcada puede esLar Lamblen en oLras guras.
[1anto e| 4qnus uei como e| crismn consntuyen s|mbo|os de Cr|sto]
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nLGLL
stnco, L|bro 1ercero: "La forma de| arte s|mb||co"
As|, e| s|mbo|o ms
cercano y me[or de |a fuerza
es, s|n duda, e| |en, pero
tamb|n puede ser|o e|
toro, e| cuerno."
LL SIM8CLC LS AM8IGUC
Ln consecuenc|a, e| conten|do permanece tamb|n |nd|ferente frente a |a
hgura que |o representa, y |a determ|nac|n abstracta que | consntuye puede
|gua|mente estar presente en otras muchas e |nhn|tas ex|stenc|as y
conhgurac|ones"
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Icono|og|a.
Ll carcLer amblguo del slmbolo [usuca la exlsLencla de [uegos enLre formas y slgnlcados, asl
como la proyeccln de nuevos slgnlcados sobre una obra ya exlsLenLe: fundamenLal en el arLe.
nLGLL
stnco, L|bro 1ercero: "La forma de| arte s|mb||co"
Ln CuL CASCS CuLMCS uLCl8 CuL LS1AMCS An1L un SlM8CLC?
Ls prec|so d|ferenc|ar
S|mbo|o:
neceslLa clerLo
convenclonallsmo, ser
conocldo en un
deLermlnado clrculo soclal
o lnLelecLual
Comparac|n o
s|m||:
uede ser lnvenLada
para cada caso
concreLo
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Icono|og|a.
nLGLL
stnco, L|bro 1ercero: "La forma de| arte s|mb||co"
or e[emplo,cuando en las lgleslas crlsuanas vemos el Lrlngulo en un lugar promlnenLe del
muro, reconocemos en segulda que no se LraLa aqul de la lnLulcln senslble de esLa gura como
slmple Lrlngulo, slno que se relaclona con un slgnlcado de esLe. Sln embargo esL claro, que en
oLro lugar esLa gura no debe ser conslderada como slmbolo o slgno de la 1rlnldad"
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Icono|og|a.
LkNS1 CASSIkLk (1874-1943)
(lllsofo alemn neokanuano
perLeneclenLe a la Lscuela de
Marburgo)
li/osofo de /os formos simb/icos,
publlcado en Lres volumenes
(1923-1929)
-Casslrer hace un esLudlo de las esLrucLuras menLales del
comporLamlenLo del hombre, y para ello lleva a cabo un
anllsls de los valores culLurales.
-Ll hombre se mueve en una dlmensln que le dlferencla del
anlmal: el mundo s|mb||co, en el que el mlLo, la rellgln y el
arLe son sus manlfesLaclones esenclales-
-Ll hombre no vlve en un unlverso nslco slno en un unlverso
slmbllco. Ll lengua[e, el mlLo, el arLe y la rellgln forman los
dlversos hllos que Le[en la red slmbllca-
"n /uqor de defnir o/ hombre como un onimo/ rociono/ /o
defniremos como onimo/ simb/ico"
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Icono|og|a.
LkNS1 CASSIkLk
(1874-194S)
li/osofo de /os formos simb/icos (1923-1929)

ara Casslrer el hombre es, por denlcln, un creador de slmbolos, en todas |as
pocas y en todas |as acnv|dades


CUAL LS LA
DIILkLNCIA
kLSLC1C A nLGLL?
ara Pegel la funcln slmbllca
es deLermlnanLe solamenLe en
un esLadlo de la culLura, el
perlodo pre-clslco.
Introducc|n: |a teor|a de| s|mbo|o y su |nuenc|a en |a
Icono|og|a.
- no hay una aproxlmacln ob[euva" o lnconLamlnada a las cosas, slno que nuesLra
vlsln y comprensln dependen de nuesLros parmeLros culLurales, del unlverso de
slmbolos que mane[amos.
- Casslrer al referlrse al arLe desarrolla la Leorla de las formas slmbllcas": el arLe no
es nl represenLauvo nl expreslvo, es slmbllco.
Introducc|n: |a teor|a de| s|mbo|o y su |nuenc|a en |a
Icono|og|a.
LkNS1 CASSIkLk
(1874-194S)
li/osofo de /os formos simb/icos (1923-1929)
CarcLerlsucas del slmbolo:
-es dlsunLo a su modelo
-es lnsLrumenLo acuvo de lnLerpreLacln
-esL esLablecldo convenclonalmenLe
"breo di sonque, 4mburqhese di
cuore, donimo liorennno"
nacl en Pamburgo, en el seno de
una famllla de banqueros que le
presLar soporLe maLerlal a sus
empresas lnLelecLuales.
./ #')/&0'1/ 2", 3/(/)"&'!$ /)40$ (1966) reunl Lodos sus
Lraba[os.
56, #")/0'!'")1$ 2", 3/(/)'&!$. Madrld, Allanza lorma, 2003)
1. Aby Warburg y la formulacin del mtodo
iconolgico.
A8 WAk8UkG(1866-1929)
ICkMACICN:
- kar| Lamprecht : el arLe es un lndlcador dedlgno del
LalanLe pslcolglco de la poca y a |a vez es expres|n de
una poca.
-August Schmarsow: elaboraclones de LalanLe
pslcolglco acerca de la percepcln del espaclo y de las
Lendenclas a la empaua en la apreclacln arusuca.
-Ln I|orenc|a, ba[o la gula de Schmarsow, Warburg
dellmlL el problema al que dedlcarla su Lraba[o personal
y su blblloLeca: Ll rol de la Anuguedad clslca en la
culLura occldenLal.
-"L| Nac|m|ento de Venus y |a r|mavera de Sandro 8omce|||.
Invesngac|n sobre |a |magen de |a Anngedad en e| pr|mer
kenac|m|ento Ita||ano" (1892).
-Warburg observ que esLas plnLuras se
aparLaban del ldeal clslco grlego de serenldad
y belleza esLuca.
-Lo que al 78/9#$0")1$ le lnLeresaba de la
Anuguedad era lo que conslderaba Lenla de
pothos y movlmlenLo apaslonado.
1.1. Los estud|os |n|c|a|es sobre e| arte orennno.
8omcelll, La rlmavera (1481-82)
1odavla [oven, Warburg habla escrlLo en una carLa a su madre:
wincke/monn: ;<=#" !/!/): no ho entendido nodo- ./ &"#")/ (#/)2">/ 2" ,/
?8" </+,/ "& 2" 1$2$ !")$& &"#")/ 3$#?8" "&1@ /)'!/2/ 3$# 8) "&3*#'18
2'$)'&*/0$: 3$# 8) A/1<$& ?8" &B,$ C'"1>&0<"D </ ")1")2'2$E 6) ", F")/0'!'")1$:
,/ G(8#/ <8!/)/ &" !8"H" I 0$)!8"H": ($>/: 0$##": 0$!+/1": 2/)>/: 3/2"0":
/!/E 6) ", F")/0'!'")1$ #"(#"&/ /?8", 3/1<$& 0,@&'0$ ?8" 2$1/ /, 08"#3$
<8!/)$ 2" 8) )8"H$ J)K/&'& ("&18/,"
*nleLzsche conslder, en el perlodo de madurez de su
obra, que el arLe clslco broLa de una armacln de la vlda
aun en los aspecLos ms dolorosos de esLa. ulonlsos
represenLa para el la fuerza Lrglca que se sobrepone al
horror de la exlsLencla
1.1. Los estud|os |n|c|a|es sobre e| arte orennno.
8omcelll, Ll naclmlenLo de venus (1484)
- La n|nfa": gura femenlna
represenLada por Gh|r|anda|o en
la escena de la Nanv|dad de San
Iuan (frescos de la Capllla
1ornabuonl en SLa. M novella).
Warburg se reere a la [oven que
enLra por la derecha, con una
cesLa en la cabeza. Cue hace
una gura como esLa en la
hablLacln de una parLurlenLa? Ll
persona[e ha llegado desde el
ms profundo y sensual de los
paganlsmos.
anel n 46 de Mnemosyne. Ln sus 26
llusLraclones, Warburg demuesLra, slo
con lmgenes, la lrrupcln de conLenldos
dlonlslacos en una Lemuca crlsuana
1.1. Los estud|os |n|c|a|es sobre e| arte orennno.
-Ln su esLudlo sobre La n|nfa" (asl la habla llamado
1alne por su esulo de represenLacln), Warburg aborda
oLro prob|ema de |mportanc|a para la hlsLorla del arLe:
|a re|ac|n entre com|tente y arnsta.
-Warburg se slenLe ldenucado con la Leorla del medlo
de 1alne y aLraldo por las guras de los grandes
paLronos de la llorencla del CuaurocenLo: los Medlcls,
1ornabuonls, Sassems, orunarls,eLc.
1.1. Los estud|os |n|c|a|es sobre e| arte orennno.
Chlrlandalo. ;/3',,/ L/&&"M. SanLa 1rlnldad.
llorencla (ca. 1483).
Ln las escenas de la vlda de S. lranclsco de
Asls, adems de los donanLes: lrancesco
Sasseu y su esposa, Chlrlandalo lncluye
persona[es conLemporneos, palsa[es de
llorencla y evenLos rellglosos de enLonces.
-La |mportanc|a de |a hgura de| mecenas en la
reallzacln de una plnLura es demosLrado por
Warburg en oLro Lraba[o:
"L| |nmo deseo y testamento de Irancesco
Sassem" (1907)
-Las fuenLes ms dlversas, desde
documenLos personales a ldeas loscas,
expreslones herldlcas, hlsLorla econmlca,
eLc. le slrven para probar la lmporLancla del
mecenas.
- Conc|uye que |a obra de arte es e|
resu|tado de un proceso que compete a|
com|tente tanto como a| arnsta.
1.1. Los estud|os |n|c|a|es sobre e| arte orennno.
LA ICCNCLCGIA AkA WAk8UkG LS LA IN1LkACCICN LN1kL ICkMAS
CCN1LNIDCS
LC DIILkLNCIA DL LA ICCNCGkAIIA, UL U1ILI2A CCMC ML1CDC AUkILIAk
1.2. L| mtodo de traba[o: |a Icono|og|a.
Una de |as conv|cc|ones bs|cas de Warburg era que cua|qu|er |ntento de
separar |a |magen de |a re||g|n o de |a poes|a, de| cu|to o de| drama, es
como pr|var|a de su ||nfa v|ta|. u|enes, como |, cons|deran que |a
|magen est |nd|so|ub|emente v|ncu|ada a |a cu|tura formando un todo
deben. proceder de un modo d|ferente de| de |os parndar|os de |a |dea
de |a "pura v|s|n" en senndo abstracto. No se trata de ad|estrar a| o[o
para que s|ga y aprec|e |as ram|hcac|ones forma|es de un esn|o ||nea|
poco fam|||ar, s|no de rescatar de |a oscur|dad en que han ca|do |as
concepc|ones or|g|na|es que ||eva cons|go un determ|nado modo de ver.
L| proced|m|ento para |ograr|o s|o puede ser |nd|recto. Deben estud|arse
todos |os d|versos documentos."
Ldgard W|nd. Lo e/ocuencio de /os simbo/os
1.2. L| mtodo de traba[o: |a Icono|og|a.
Sus Lraba[os sobre astro|og|a ayudaron a sus
dlsclpulos a desarrollar una nueva rama de la
|conograha profana: la aparlcln de los dloses
de la Anuguedad en represenLaclones
asLrolglcas, mlLogrcas y alegrlcas.
lrancesco del Cossa, Cosme 1ura y
oLros. lrescos del saln de los meses
del alaclo Schlfanola en lerrara
(1476-1484)
*Una |nterpretac|n de |os frescos de|
a|ac|o Sch|fano|a sobre |a base de |a
trad|c|n arabe |nd|ana"
(Conferencla dada en el Congreso lnLer. de P
del ArLe, 8oma, 1912. ubllcado en las AcLas
como Arte |ta||ano y astro|og|a |nternac|ona|
en e| a|azzo Sch|fano|a d| Ierrara (1922).
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
Ll desc|fram|ento de |os frescos de| a|ac|o Sch|fano|a (12 paneles verucales que
llusLran un LraLado de asLrologla) no slo Luvo la lmporLancla de conocer el Lema,
que aparecla como un enlgma, slno Lamblen el de probar que |a astro|og|a gr|ega -
desLerrada por la lglesla caLllca prlmluva- reaparecer|a un m||en|o despus por
lnLermedlo de la lnuencla de los rabes y de Lspana.
lrancesco del Cossa y C. 1ura. lrescos del saln de
los meses del alaclo Schlfanola en lerrara
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
Warburg. Mnemosyne. anel 21
Las annguas d|v|n|dades p|anetar|as en
vers|n or|enta|, Lras la ampllacln del
cosmos en la edad helenlsuca: planeLas,
consLelaclones (erseo), slgnos zodlacales
y decanos en los manuscrlLos rabes
medlevales de asLrologla y de magla.
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
Warburg. Mnemosyne. anel 22
ketorno a occ|dente de las lmgenes de
los dloses a Lraves de los manuscrlLos
hlspano-rabes en la corLe de Alfonso x el
Sablo.
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
Warburg. Mnemosyne. anel 23.
ue las pglnas mlnladas de la trad|c|n
rabe-mer|d|ona|, los dloses planeLarlos
llegan al gran llbro" asLrolglco del Saln
de los meses de Schlfanola*.
*Ll Saln de los meses mlde 24m de largo, 21 de
ancho y 7,3 de alLo.
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
-Mnemosyne (8|derat|as) no es un ||bro, n| un at|as en e| senndo convenc|ona|. Ls
un con[unLo de 82 paneles numerados, en cada uno de los cuales se dlspone una
serle de reproducclones (foLogranas).
-Ll proyecLo N)"!$&I)" lo presenL en una conferencla en la 8lblloLeca PerLzlana
(8oma) en 1929 pocos meses anLes de su muerLe.
-Ll nucleo de esLa obra llusLra los dos Lemas prlnclpales de su lnvesugacln:
*las vlclslLudes de los dloses ollmplcos en la Lradlcln asLrolglca.
*el papel que [ug la represenLacln del 3/1<$& anuguo en el arLe y la clvlllzacln
posL-medleval
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
Ln esLe prlmer panel (A) aparece:
-representac|n de| c|e|o con
conste|ac|ones zoomrhcas y
antropomrhcas. (AguafuerLe,
Polanda, 1689).
-Mapa esquemnco: prlnclpales
lugares de paso en la Lransmlgracln
de represenLaclones cosmolglcas
desde CrlenLe Medlo al norLe de
Luropa.
-rbo| genea|g|co de |a fam|||a
1ornabuon|. (dlbu[o de Aby Warburg.
Londres, Warburg lnsuLuL).
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
ane| 8:
La exlgencla humana de represenLacln y de
relacln con el cosmos se expresa en
proyecclones de lmgenes y en el |nu[o de|
cosmos sobre e| hombre. Se lnLuye una
correspondencla armnlca enLre slsLema-
cosmos y slsLema-hombre.
1.Pombre en el clrculo de la poLencla csmlca
(manuscrlLo del slglo xlll).
2.Percules como domlnador del mundo
(manuscrlLo del slglo xv).
.
6. roporclones del cuerpo humano segun
vlLruvlo (Leonardo).
7. roporclones del cuerpo humano (uurero).
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
ane| 8
Pothos y kosmos
8elaclones enLre la dlvlnldad grlega del sol
y los culLos solares mlsLerlcos en orlenLe:
un e[emplo en el rlLual mlLralco de
purlcacln con el sacrlclo del Loro.
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
ane| 72
-La persona||dad arnsnca de kembrandt
presentada como e| rechazo de| gusto por e|
gesto retr|co. La escena rlLual del sagrado
banqueLe" adqulere un Lono lnumo y pslcolglco.
-ara Warburg en cada poca hay ms de una
tendenc|a y muchas veces los arusLas, como
lnLenL probar en su esLudlo sobre kembrandt, se
oponen al esplrlLu de su uempo".
-Su concepc|n p|ura| de |a rea||dad le llev a
crlucar dos ldeas que hablan gulado a los
esLudlosos de la Lscuela de vlena: el esplrlLu del
uempo" y vlsln del mundo".
1.3. Contr|buc|n a |a |conograha. L| |bum
Mnemosyne.
- Pacla 1900 declde fundar una b|b||oteca que
respond|era a |a |dea de |nterd|sc|p||nar|edad que
segun el debla gular el esLudlo del arLe.
-uesde 1908 la blblloLeca se alo[aba en la que serla
Lamblen casa de Warburg hasLa su muerLe, en
Pamburgo.
- Ln 1920 el AyunLamlenLo de Pamburgo declde crear
una unlversldad. Cr aquel enLonces la blblloLeca
cuenLa con 120.000 volumenes.
- Ln 1933 se Lraslad el lnsuLuLo a Londres. Ln 1944 se
lncorpor a la unlversldad de Londres.
6)1#/2/ / ,/ O'+,'$1"0/ P/#+8#(-
Q/!+8#($
1.4. La biblioteca Warburg.
La palabra N)"!$&I)", que Warburg
habla hecho grabar sobre la enLrada de su
lnsuLuLo de lnvesugacln, debe
enLenderse en un doble senudo: por una
parLe, como recordaLorlo al esLudloso de
que, al lnLerpreLar las obras del pasado,es
deposlLarlo de un acervo de experlencla
humana, por oLra, Lamblen como
recordaLorlo de que esa experlencla es en
sl mlsma un ob[eLo de lnvesugacln y de
que es preclso usar maLerlales hlsLrlcos
para esLudlar el modo en que funclonaba
la !"!$#'/ &$0'/,.

1.4. La biblioteca Warburg.
L8Wln AnClSk?
(1892-1968)
anofsky en 1920
- anofsky es la gura que ha denldo la lconologla con mayor
preclsln y rlgor.
- Conocl a Warburg en un Congreso en 8oma en 1912 y se
convlru en un seguldor devoLo".
Lo teorio de/ orte de uurero
(d|sertac|n de graduac|n)
- aruclpa en la formacln del lnsuLuLo Warburg.
- 8eclbe una fuerLe lnuencla de Cass|rer (denlcln de
slmbolo)
-ua clases en la unlversldad de Pamburgo y a parur de 1931
comparLe la docencla enLre nueva ?ork y Pamburgo. 1ras la
vlcLorla nazl, a parur de 1934 fue profesor en la unlversldad de
rlnceLon.
2. Lrw|n anofsky
Lo perspecnvo como formo simb/ico (1927)
*Ln la mlsma llnea de Lraba[o de Warburg, anofsky planLea la perspecuva de un punLo
[o esLableclda por el 8enaclmlenLo como una parucular manera de represenLacln
espaclal que no se derlva de nlnguna conguracln vlsual o percepuva humana, nl de la
realldad ob[euva, slno de una deLermlnada concepcln del mundo.
Masacclo (1421-1428) 1rlnldad.
SLa. Marla novella
2.1. r|nc|pa|es ensayos
"Lo perspecnvo {.) un/itondo e/ fe/it
trmino ocuodo por rnst cossirer, debe servir o
/o historio de/ orte como uno de oque//os formos
simb/icos medionte /os cuo/es un porncu/or
contenido espirituo/ se une o un siqno concreto
y se idennfco innmomente con /"
-La perspecuva o cualquler oLra conguracln espaclal slrve para deLermlnar
el parucular conLenldo esplrlLual de un momenLo dado
kLLA1IVISMC CUL1UkAL
-no hay esLrucLuras vlsuales ob[euvas nl percepclones unlversales slno
paruculares consLrucclones reallzadas por cada culLura en funcln de su
vlsln del mundo,
La cosmov|s|n Lamblen la expresan los oLros ordenes de la culLura (la
conordancla enLre ellos es uno de los prlnclplos bslcos de la lconologla.
2.1. r|nc|pa|es ensayos
Lo perspecnvo como formo simb/ico (1927)
anofsky dando una conferencla en oLono de 1946
R6, <'&1$#'/2$# 2", /#1" "&1@ $+,'(/2$ / ')2/(/# I / 2"&08+#'# ,/& /)/,$(*/&
')1#*)&"0/& "S'&1")1"& ")1#" K")B!")$& 1/) <"1"#$(J)"$& ") /3/#'")0'/ 0$!$
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!$H'!'")1$& #",'('$&$&: "10-"
- LsLudla las relaclones enLre el
arLe guco clslco y el
pensamlenLo de la escolsuca(*):
ambos responden al mlsmo
hblLo menLal", es declr,
responden a unas ldeas recLoras
de la culLura que lmpregnan Lodas
sus manlfesLaclones.
4rquitecturo qnco y pensomiento esco/snco (19S1)
2.1. r|nc|pa|es ensayos
[8LCC8uA1C8lC:
-uuranLe la alLa Ldad Medla, |a esco|snca |anna Lransforma radlcalmenLe la cosmovlsln
naLurallsLa grlega de la que era deudora.
-Los lsofos escolsucos no preLendleron consLrulr nuevas Leorlas sobre la naLuraleza de las cosas
slno expllcar las noclones acepLadas por la nslca de la epoca (sobre Lodo laLn y ArlsLLeles*)
desde |a pnca de |a trad|c|n re||g|osa, cons|derada como va|or abso|uto).
-Ln la prcuca de la arqulLecLura llev a subllmar sus aspecLos Lerlcos. no lnLeresa el conoclmlenLo
Lecnlco slno las leyes absoluLas (dlvlnas) en las que esLe debe conformarse. or ello el consLrucLor
medleval, al lgual que el lsofo no preLendla crear formas nuevas nl ser orlglnal.
ManuscrlLo provenzal del slglo xlv.
ngeles acclonando el prlmer clelo con
una manlvela
2.1. r|nc|pa|es ensayos
4rquitecturo qnco y pensomiento esco/snco (19S1)
Analoglas enLre la arqulLecLura y la escolsuca: clarldad, LoLalldad,
homologacln de las parLes, acepLacln y reconclllacln de poslbllldades
conLradlcLorlas, prlnclplos reLrlcos.
r|nc|p|os de |a esco|snca c|s|ca Gnco c|s|co: Arqu|tectura
(San AlberLo Magno, S. 8uenavenLura (CharLres, 8elms, Amlens)
1oms de Aqulno)
!/)'K"&1/4$" (clarlcacln) Lransparencla"
0$)0$#2/)4/" acepLacln y reconclllacln de
soluclones conLradlcLorlas
(baslllca con nave y crucero
LrlparuLo, glrola y caplllas.)
necesldad de dlscernlr enLre el
sanLuarlo de la fe" y la esfera del separa el volumen lnLerlor del
conoclmlenLo raclonal . espaclo exLerlor, pero aquel se
proyecLa a Lraves de la esLrucLura
que lo envuelve.
2.1. r|nc|pa|es ensayos
4rquitecturo qnco y pensomiento esco/snco (19S1)
ke|ac|n entre |as teor|as estncas y |as representac|ones sens|b|es

Lstab|ece una corre|ac|n entre pensam|ento e |magen
"(.)As|, a| determ|nar e| concepto de mimesis, no fue de| todo a[ena a|
pensam|ento de |a Anngedad gr|ega |a |dea de que e| arnsta se ha||ase frente a
|a natura|eza no s|o como sum|so cop|sta, s|no tamb|n como un r|va|
|ndepend|ente que, con su ||bre facu|tad creadora, corr|g|era |as |mperfecc|ones
de sta, y con e| camb|o cada vez ms acusado de |o v|s|b|e a |o |nte||g|b|e,
caracter|snco de| desarro||o de |a h|osoha gr|ega tard|a (.) se ||ega |nc|uso a |a
conv|cc|n de que e| arte, en su forma ms e|evada, puede presc|nd|r tota|mente
de| mode|o sens|b|e y emanc|parse por comp|eto de |a |mpres|n de |o rea|mente
percepnb|e".

2.1. r|nc|pa|es ensayos
ldeo (1924)
-uene el marco ampllo de su meLodologla, paruendo de la conslderacln del
relauvlsmo culLural.
-1odo hecho esL lnscrlLo en unas coordenadas espaclales y Lemporales.
-apel del especLador: al lgual que el hlsLorlador, nunca es lngenuo", slno que se
enfrenLa a la obra con unos presupuesLos culLurales para poder alcanzar su
slgnlcado".
"La h|stor|a de| arte en cuanto d|sc|p||na human|snca"
-Introducc|n a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
(ensayo en e| que aborda |a |cono|og|a desde e| punto de v|sta metodo|g|co)
2.1. r|nc|pa|es ensayos
IASLS DLL ML1CDC ICCNCLCGICC:
1. Descr|pc|n pre|conogrhca.
2. An||s|s |conogrhco.
3. An||s|s |cono|g|co.
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
"Iconograha e Icono|og|a: |ntroducc|n a| estud|o de| arte
de| kenac|m|ento"
-Cap|tu|o pr|mero a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
(ensayo en e| que desarro||a ter|camente e| mtodo |conogrhco-|cono|g|co-
1 DLSCkICICN kLICCNCGkIICA
Slgnlcacln prlmarla o naLural alcanzada por nuesLra capacldad
percepuva.
L8C
Pay casos en los que para una correcLa descrlpcln neceslLamos apelar a
mayores conoclmlenLos (cmo fueron represenLados deLermlnados
mouvos en un uempo y una culLura dadas)
"Iconograha e Icono|og|a: |ntroducc|n a| estud|o de| arte
de| kenac|m|ento"
-Cap|tu|o pr|mero a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
1 DLSCkICICN kLICCNCGkIICA
L!LMLC:
La descrlpcln prelconogrca de
esLa obra podrla comenzar
exponlendo la poslcln de la mu[er
Lumbada sobre la cama con los
o[os cerrados. un gaLo duerme a
sus ples. Cerca de la cama oLra
mu[er esL sosLenlendo a un nlno y
[unLo a ella hay una gura alada. Al
fondo unos anlmales en un
esLablo.
. Cauguln. U" 1/!/#' )$ /18/E (1896)
neue lnakoLhek. Munlch
"Iconograha e Icono|og|a: |ntroducc|n a| estud|o de| arte
de| kenac|m|ento"
-Cap|tu|o pr|mero a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
2 ANLISIS ICCNCGkIICC
-or lconograna enuende anofsky: V2")4G0/0'B) 2" '!@(")"&: <'&1$#'/& I
/,"($#*/&".
-Ll anllsls lconogrco lmpllca un meLodo descrlpuvo y no lnLerpreLauvo y
se ocupa de la ldenucacln, descrlpcln y claslcacln de las lmgenes.
-Ll anllsls lconogrco neceslLa profundlzar en la hlsLorla de los
upos" (cmo ha varlado hlsLrlcamenLe la represenLacln de deLermlnados
Lemas lconogrcos).
"Iconograha e Icono|og|a: |ntroducc|n a| estud|o de| arte
de| kenac|m|ento"
-Cap|tu|o pr|mero a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
2 ANLISIS ICCNCGkIICC
. Cauguln. U" 1/!/#' )$ /18/E (1896)
L!LMLC:
Ll slgulenLe paso es reconocer
la nauvldad de CrlsLo. Ls
sobradamenLe conocldo que
Cauguln dedlc los ulumos
anos de su vlda a fundlr
escenas crlsuanas con Lemas
Lahluanos.
"Iconograha e Icono|og|a: |ntroducc|n a| estud|o de| arte
de| kenac|m|ento"
-Cap|tu|o pr|mero a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
3 ANLISIS ICCNCLCGICC
-verdadero ob[euvo del anllsls de la obra de arLe: dllucldar la
slgnlcacln lnLrlnseca o conLenldo.
-uebe presLar aLencln a los procedlmlenLos Lecnlcos, a los rasgos de
esulo y a las esLrucLuras de composlcln LanLo como a los Lemas
lconogrcos.
-Supone un proceso lnLerpreLauvo: ,/ '0$)$,$(*/ "& 8) !J1$2$ 2"
')1"#3#"1/0'B) ?8" 3#$0"2" !@& +'") 2" 8)/ &*)1"&'& ?8" 2" 8) /)@,'&'&".
-lgual que en los pasos anLerlores, debe apllcarse un prlnclplo correcuvo
que documenLe las 1")2")0'/& (")"#/,"& I "&")0'/,"& 2", "&3*#'18
<8!/)$" que se expresan en deLermlnadas clrcunsLanclas hlsLrlcas.
"Iconograha e Icono|og|a: |ntroducc|n a| estud|o de| arte
de| kenac|m|ento"
-Cap|tu|o pr|mero a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
3 ANLISIS ICCNCLCGICC
L!LMLC:
una poslble lnLerpreLacln, revelarla que
el gaLo slLuado a los ples de la cama
podrla ser una referencla a la W,I!3'/ de
ManeL (Cauguln Lenla una foLo de esLe
cuadro en su cabana). Ll gaLo asoclarla,
por LanLo, la mu[er de la cama a la
prosuLucln. LsLe quedarla
subrayado por LraLarse de un reLraLo de la
amanLe de Cauguln.
Los aspecLos formales de la obra subrayan
el carcLer Lransgresor de la nauvldad de
Cauguln.
. Cauguln. U" 1/!/#' )$ /18/E (1896)
"Iconograha e Icono|og|a: |ntroducc|n a| estud|o de| arte
de| kenac|m|ento"
-Cap|tu|o pr|mero a / siqnifcodo de /os ortes visuo/es-
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
CkI1ICAS AL ML1CDC ICCNCLCGICC
- SobrelnLerpreLacln: ver en la obra mucho ms de lo que es poslble
comprobar. anofsky advlerLe de ese pellgro.
- no Lener en cuenLa los elemenLos formales. LsLo puede ser clerLo en sus
anllsls prcucos, sln embargo, no esLn desculdados en su desarrollo Lerlco.
- lnhlblcln del meLodo en aquellas obras en las que no exlsLan mouvos
lconogrcos (Lemas de llbre lnvencln o arLe absLracLo). Sln embargo, en la
Leorla, esLe meLodo consldera la lconograna slo un elemenLo).

Lectura recomendada: Iernando Mar|as, "Abusos y usos" (1eor|a de| Arte.
n|stor|a 16).
2.2. L| mtodo Iconogrhco-Icono|g|co
-uno de los hlsLorladores y Lerlcos del arLe con
formacln meLodolglca ms comple[a.
-nace en vlena donde vlve el amblenLe lnLelecLual de
Schlosser, uvrak y 8legl.
-uuranLe sus esLudlos unlverslLarlos enLr en conLacLo
con los clrculos de Warburg y lreud.
-Se exlll en Londres en 1933 lncorporndose al
cuerpo de profesores del lnsuLuLo Warburg, del que
fue dlrecLor hasLa su reuro en 1976.
LkNS1 GCM8kICn (1909-2001)
3. Lrnst Gombr|ch
VLk1ILN1LS DL SU CS1UkA 1LCkICA
1. Adhesln a la lconologla y al pslcoanllsls
2. luerLe lnuencla de las corrlenLes pslcolglcas
3. Cran lnuencla del lsofo karl opper
3.1. Vertientes de su planteamiento terico
1. Adhesln a la |cono|og|a y a| ps|coan||s|s:
La |nterpretac|n de |os s|mbo|os en la obra de arLe es
el gran puenLe que une ambas dlsclpllnas:
Run monvo de un cuodro de/ 8osco puede representor un
novio destrotodo, simbo/itor e/ pecodo de /o qu/o y expresor
uno fontosio sexuo/ inconsciente por porte de/ ornsto"
-or un lado, Combrlch dene la hlsLorla del arLe como
una dlsclpllna de lnLerpreLacln de los slmbolos
(Warburg).
-or oLro lado, Combrlch aprecla en la obra de arLe oLro
slmbollsmo, adems del soclalmenLe acepLado, esLe es
el slmbollsmo personal del arusLa (s|coan||s|s)
3.1. Vernentes de su p|anteam|ento ter|co
Ll 8osco, ueLalle de Ll
lnerno de Ll [ardln de las
dellclas (1480-90)
L| ps|coan||s|s freud|ano y e| proceso arnsnco.
-ara lreud, el punLo de paruda del proceso de
gesLacln de una obra de arLe por parLe del arusLa
es su propla vlda. lnconsclenLemenLe, segun su
problemuca, el arusLa eleglr el Lema y la forma
en que esLe ser represenLado.
-un e[emplo de apllcacln de su meLodo lo
hallamos en el anllsls que publlc lreud
sobre el cuadro de Leonardo ./ X'#(") 0$) ",
)'Y$ I L1/- Z)/, ba[o el uLulo Un recuerdo
|nfann| de Leonardo da V|nc|".
Leonardo da vlncl. AuLorreLraLo
3.1. Vernentes de su p|anteam|ento ter|co
1. Adhesln a la |cono|og|a y a| ps|coan||s|s:
Ln la lnLerpreLacln de los slmbolos Combrlch lnslsLe en que es ms
|mportante h[arse en |a recepnv|dad que han Lenldo que en la supuesLa
lnLenclonalldad con la que fueron formulados:
Ll 8osco. ueLalle de 6, [/#2*) 2" ,/& \",'0'/&
3.1. Vernentes de su p|anteam|ento ter|co
1. Adhesln a la |cono|og|a y a| ps|coan||s|s:
"4/ contemp/or uno obro de orte siempre
proyectomos o/quno siqnifcocin sup/ementorio que en
reo/idod no viene dodo. /o operturo de/ simbo/o,
consntuye un componente muy importonte de /os
outnncos obros de orte".
Crombrlch deende la Icono|og|a de dos crlucas prlnclpales
*La forma puede ser Lamblen *lrenLe a la crluca de
en sl mlsma un slmbolo la las expllcaclones
lconologla blen enLendlda fanLaslosas, consldera
debe Lener en cuenLa los que el hlsLorlador debe
aspecLos formales en cuanLo fundamenLar su esLudlo
Slgnlcado. en oLro upo de documenLos
fuera de la obra de arLe.
3.1. Vernentes de su p|anteam|ento ter|co
1. Adhesln a la |cono|og|a y a| ps|coan||s|s:
2. luerLe lnuencla de las corr|entes ps|co|g|cas
3.1. Vernentes de su p|anteam|ento ter|co
*LecLura recomendada: CCM88lCP, L., lnLroduccln a Z#1" " V,8&'B)-
3. Cran lnuencla del lsofo karl opper
una de las preocupaclones de Combrlch:
IUNDAMLN1Ak LA nIS1CkIA DLL Ak1L CCMC CILNCIA
-Ll hlsLorlador del arLe debe mosLrar capacldad para valorar los Lesumonlos
hlsLrlcos, lnscrlpclones, documenLos, crnlcas y oLras fuenLes prlmarlas.
-Ll hlsLorlador debe poseer hlpLesls de Lraba[o (esLo le acerca a opper:
sosuene que la esLrucLura lglca de la expllcacln usada en la clencla no dlere
de la usada por los hlsLorladores).
-La dlferencla enLre el hlsLorlador y el clenuco es la dlreccln del lnLeres, o sea,
las pregunLas formuladas.
-Gombr|ch adopta e| esquema de opper de ensayo y error para exp||car |os
procesos.
3.1. Vernentes de su p|anteam|ento ter|co
CCNCLUSICN DL LA MACkIA DL LAS 1LSIS DL GCM8kICn
kLLA1IVISMC CUL1UkAL
NC LkIS1LN VALCkLS UNIVLkSALLS
-La forma en que se manlesLa la verdad", el blen" o el arLe" son
el reconoclmlenLo de nuesLras proplas elaboraclones en el marco de
nuesLra culLura
-Sln embargo, Cuesuona el relauvlsmo porque cree en la exlsLencla
de una naLuraleza humana unlversal, unos condlclonamlenLos
blolglcos exlsLenLes en Lodos los seres humanos.
4. n|stor|adores de| arte en |a ||nea de Warburg.
IkI12 SAkL: LsLudl en raga y vlena (con uvrak), y luego en 8erlln (con Wlln).
lue deslgnado aslsLenLe de Warburg en Pamburgo en 1913. Se dedlc con lnLensldad
a sus esLudlos de manuscrlLos asLrolglcos y mlLolglcos
-Ln colaboracln con 8. Wlukower publlc / orte britnico y e/ Mediterrneo
(1948).
-Ln colaboracln con L. anofsky y 8. kllbansky: 5oturno y /o Me/onco/io.
ILAN SL2NLC: Los dioses de /o 4nnqedod en /o dod Medio y e/ kenocimiento (1940).
LDGAkD WIND: Lleg a la 8lblloLeca Warburg en 1928. Crganlz el Lraslado de la
8lblloLeca a Londres en 1933.
Lo festo de /os dioses de 8e//ini Misterios poqonos en e/ kenocimiento Lo e/ocuencio de
/os simbo/os.
IAN 8IALCS1CCkI: reexlona acerca de la pervlvencla de las frmulas lconogrcas
a lo largo del uempo. Segun el, los arusLas se ven lmpulsados a uullzar frmulas
lconogrcas ya lmpuesLas para represenLar nuevos Lemas.
-lnuencla de Casslrer en cuanLo a la esLrucLuracln de la culLura en base a slmbolos
-sn/o e lconoqrofo. contribucin o uno ciencio de /os ortes.
kUDCLI WI11kCWLk: Se form en 8oma y paruclp en el lnsuLuLo Warburg desde
los comlenzos de su eLapa londlnese.
-Lo orquitecturo en /o edod de/ humonismo: relaclona la creacln plsuca
renacenusLa con las ldeas neoplaLnlcas y la muslca anugua.
-Nocidos bojo e/ siqno de 5oturno: es un esLudlo sobre los arusLas con
personalldades excenLrlcas, que en su epoca se conslderaba esLaban enfermos de
melancolla, por la lnuencla de SaLurno.
4. n|stor|adores de| arte en |a ||nea de Warburg.
La tercera generac|n:
kICnAkD kkAU1nLIMLk: aunque no esLaba vlnculado dlrecLamenLe al clrculo de
Warburg o anofsky desempena un lmporLanLe papel en la Lercera generacln de
hlsLorladores del arLe cercanos a la lconograna.
Sus lnvesugaclones esLn dedlcadas, fundamenLalmenLe, a la lconograna de la
arqulLecLura, en especlal, el arLe de 8oma.
IUkGIS 8AL1kUSAI1IS: se ha ocupado de las formas slmbllcas del arLe crlsuano.
Lo dod Medio fontsnco (19SS)
4nomrfosis o perspecnvos curiosos (19SS)
ANDkL CnAS1LL: slgue el meLodo lconolglco esLablecldo por Warburg.
Morsi/io licino y e/ 4rte (1934)
/ mundo de/ numonismo (1963)
4. n|stor|adores de| arte en |a ||nea de Warburg.
La tercera generac|n:
1ema 9. Mtodos iconoqrfcos. worburq, Ponofsky,
6ombrich.
Tabla de contenido
Introduccin: la teora del smbolo y su influencia en la Iconologa.

1. Aby Warburg y la formulacin del mtodo iconolgico.
1.1. Los estudios iniciales sobre el arte florentino.
1.2. El mtodo de trabajo: la Iconologa.
1.3. Contribucin a la iconografa: el lbum Mnemosyne.
1.4. La biblioteca Warburg.
2. Erwin Panofsky.
2.1. Principales ensayos.
2.2. El mtodo iconogrfico-iconolgico.
3. Ernst Gombrich.
3.1. Vertientes de su planteamiento terico.
4. Historiadores del arte en la lnea de Warburg.