P.E.

G:
Hacia una comunidad incluyente,
productiva y respetuosa de los derechos
humanos
COLEGIO GRANCOLOMBIANO
Institucin educativa Distrital.
Tu espacio para crecer y realizar los sueos
PENSAR PARA APREHENDER
ETAPA
QU
BUSCA?
INTERROGANTES Y/O
ACCIONES
ROL DEL
EL MAESTRO
ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL
GRUPO
DE TRABAJO
P
Plantear la
situacin
problmica
Qu est pasando?
Por qu est pasando?
Cmo s que est pasando?
Qu efectos produce o seguir
produciendo esta situacin?
Propone una situacin motivante que
sugiere un problema, pero no lo
clarifica.
Orienta la bsqueda de informacin
que lo clarifique.
!stimula " orienta el anlisis de la
situacin.
#ee la situacin.
$porta material e ideas para
clarificarla.
%eali&a esquemas de anlisis.
$clara la situacin.
'iscute posiciones
individuales para
crear consenso
sobre la situacin
anali&ada
E
!(plicitar los
saberes previos
requeridos para
entenderla o
e(plicarla
Cul es el tema central?
Qu e(plicacin tiene, desde el
conocimiento "a construido?
Qu debo conocer para
entenderlo? ) Para resolverlo?
*e necesita nueva informacin o
nuevos aprendi&a+es?
Qu fuentes aportar,an a la
comprensin " a la solucin?
Orienta la refle(in para que el
estudiante identifique los
conocimientos previos requeridos
para entender la situacin.
$clara, complementa, nivela estos
saberes
*ugiere " revisa esquemas.
!(plica o ense-a, si el caso lo
requiere.
*e pregunta.
%evisa sus conocimientos.
Constru"e o reconstru"e
esquemas conceptuales.
Complementa de forma
individual sus saberes previos.
Constru"e una propuesta
individual de solucin .plantea
un pro"ecto/.
N
0egociar
posibles
soluciones,
e(plicaciones o
lecciones de vida
Cul es la me+or ruta para
e(plicar o solucionar la
situacin?
Cul es la me+or solucin o
e(plicacin a la situacin
planteada?
Cmo 1acerlo?
Orienta la organi&acin de peque-os
grupos de traba+o
Promueve " 1ace respetar las reglas
del equipo.
$sume una posicin proactiva frente a
las propuestas.
!stimula las iniciativas.
0o muestra el camino, orienta su
bsqueda, 2acompa-a en la
construccin3.
!nse-a " e(plica, si la situacin lo
requiere.
Presenta al grupo su posicin
individual, la sustenta.
!scuc1a " respeta las posiciones
de los dems.
Participa en consensos para
elaborar la me+or propuesta de
solucin.
Colabora " coopera para
construir la propuesta de
solucin
Constru"e, de
manera
concertada, una
propuesta de
solucin.
Sede Grancolombiano: Tel 7775091 Sede Naranjos: Tel 7777067 telea! 77711"0

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ETAPA
QU
BUSCA?
INTERROGANTES Y/O
ACCIONES
ROL DEL
EL MAESTRO
ROL DEL ESTUDIANTE ROL DEL
GRUPO
S
*olucionar "
sociali&ar los
resultados
*e e+ecuta lo pro"ectado, se
presenta al maestro " al grupo en
general.
*e e(ponen productos concretos,
si el pro"ecto los consideraba.
4u,a el proceso de construccin o
e+ecucin.
$sume el rol de 2acompa-ante
congnitivo3, aportando a la
construccin de nuevos saberes " su
integracin en la prctica.
5antiene el 1ori&onte.
Cumple las tareas que el equipo
le asigna.
$porta a la solucin.
Cuestiona " se cuestiona
permanentemente.
Constru"e,
elabora "
presenta los
resultados de lo
propuesto.
A
$utoevaluar el
proceso.
%efle(ionar sobre
el conocimiento
re6construido
Qu aprend,?
Qu conceptos cambi?
Qu 1a cambiado?
Qu nuevos procedimientos
conoc,? Qu dificultades tuve?
5i participacin fue
significativa?
Qu sigo necesitando?
Orientar la refle(in individual "
grupal.
7ormula preguntas orientadas a
evaluar el proceso, a fomentar el
pensamiento divergente, a evaluar
estrategias, a la construccin de
ra&onamientos, a fomentar el proceso
ed descripcin.
*ugiere " revisa instrumentos de
refle(in como 'iario del estudiante,
bitcora personal, fortafolio de
evaluacin, etc
*e revisa " registra sus
conclusiones.
%esponde los interrogantes que
el maestro le plantea8 se
formula sus interrogantes
$porta desde su
e(periencia6
R
%esolver
problemas afines.
$plicar lo
apre1endido a
nuevas situaciones
Pruebas individuales para
confrontar saberes " solucionar
problemas que apliquen los
saberes construidos.
Proponer pruebas individuales.
%evisar " retroalimentar resultados
!videncia su nivel de
competencia.
*e plantea nuevos interrogantes.
%evisa " corrige errores.
!vala el
proceso.
!labora
conclusiones
generales o
e(plicita
lecciones de
vida.

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